部编版2022-2023学年高中语文必修下册6.14.2 *变形记（节选） 同步练习

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部编版2022-2023学年高中语文必修下册6.14.2 *变形记（节选） 同步练习
一、基础知识
1．下列词语中加粗字的读音全都正确的一项是（　　）
A．黏性（nián） 偌大（nuò） 积攒（zǎn） 精神涣散（huàn）
B．休憩（xì） 思忖（cǔn） 宽宥（yòu） 涎皮赖脸（xián）
C．重听（zhòng） 迄今（qì） 皱褶（zhě） 跌跌撞撞（zhuàng）
D．穹顶（qióng） 羞赧（hè） 强劲（jìng） 兢兢业业（jīng）
【答案】C
【知识点】音形相近字字音分辨
【解析】【分析】此题考查识记字音的能力。
A项，“偌”应读“ruò”。
B项，“憩”应读“qì”。C无误；
D项，“赧”应读“nǎn”。
故答案为：C
【点评】此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。
2．下面各项中，没有错别字的一项是（　　）
A．抱怨 凌乱 颤动 怒气冲冲 疲惫不堪
B．纯萃 窘迫 繁杂 闲言碎语 神不守舍
C．倦怠 澄清 解雇 安分守纪 刨根究底
D．遮蔽 耽搁 惦记 浑身解数 没名其妙
【答案】A
【知识点】同音字字形分辨；音形相近字字形分辨
【解析】【分析】此题考查学生辨析汉字字形的能力。A无误。
B项，萃→粹。
C项，纪→己。
D项，没→莫。
故答案为：A
【点评】此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。
3．下列句子中加粗的成语使用正确的一句是（　　）
A．面对突如其来的全球经济危机，我们只有以冷静的心态沉着应对，等闲视之，才能开拓创新，化危机为转机，找到一条新的发展之路。
B．关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
C．新疆青河县奇特的自然景观和神秘的草原文化引起了人们的关注，每年夏天，前往游览观光的中外游客及考古探秘的学者不绝如缕。
D．在中华人民共和国成立七十周年的国庆阅兵式上，中国军方多款新型武器装备的展示，引发了两方军事专家捕风捉影的各种猜测。
【答案】B
【知识点】成语的使用
【解析】【分析】此题考查正确使用成语的能力。
B“非非”，佛教用语，指一般人所认识不到的玄妙境界。想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际；胡思乱想，含贬义。在此句中，使用的是本义，更有利于表现古埃及人想象力的丰富。A项，等闲视之：当作平常的人或事物看待。不符合句意。C项，不绝如缕：多形容局势危急或声音细微悠长。不符合句意。D项，捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的迹象作为根据。西方军事专家的猜测是来自国庆阅兵的客观实际情况，不符合语境。
故答案为：B
【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
4．把下列文句组成一段语意连贯、顺畅的文字，排序最恰当的一组是（　　）
①那是一位戴着毛皮帽子、围着毛皮围巾的女性
②两只前臂完全笼在一个厚厚的皮手筒里，正对着看画的人
③它被嵌在一个漂亮的、镀了金的镜框里
④桌子上铺放着各种分别包装好的布料样品——萨姆沙是个旅行推销员——桌子上方挂着他不久前从一本画报上剪下来的画
⑤她直挺挺地坐着
A．④①②③⑤ B．③④①②⑤ C．④③①⑤② D．①③⑤②④
【答案】C
【知识点】语句连贯
【解析】【分析】此题考查语言的连贯能力。
④句总起，③紧承④进一步解说；①总领⑤②介绍画的内容。按行文顺序应是④③在前，①⑤②在后。
故答案为：C
【点评】此题考查语言的连贯能力。连贯的题目应注意时空顺序、逻辑顺序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。答题时先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。
5．（2021高一下·厦门期中）下列有关课文内容解说，正确的一项是（　　）
A．“祝福”既是《祝福》一文故事发展的线索，贯穿始终，又为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。祥林嫂出现在“祝福”之夜，亦死于“祝福”之夜，突出了主题，又使文章结构严谨。
B．林冲本是八十万禁军教头，因蔡京图谋霸占其妻，而被设计陷害。起初，林冲一忍再忍，委曲求全，直到走投无路，忍无可忍，终于迸发出激烈的反抗。
C．成名被推选为里正，却因此而弄得赔尽家产。这说明当时吏治严明，当官无利可图。
D．《变形记》塑造了格里高尔这样一个在单位兢兢业业、对家人尽职尽责的男子汉形象，鲜明的个性特征让他成为文学世界非常经典的形象之一。
【答案】A
【知识点】祝福；变形记（节选）（卡夫卡）；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【分析】此题考查分析鉴赏文学作品内容和艺术特色的能力。
B. “因蔡京图谋霸占其妻”，错误。应该是高衙内图谋霸占林冲的妻子。
C. “这说明当时吏治严明，当官无利可图”错误。成名赔尽家产的主要原因是官府的威逼以及个性“迂讷”，当时吏治并不严明。
D.以《变形记》为代表的现代小说更注重人物形象的类型化，不会着意塑造鲜明的人物形象。
故答案为：A。
【点评】此题考查分析鉴赏文学作品内容和艺术特色的能力。涉及情节作用、形象特征、主旨把握、手法运用等方面。此类题要求学生全面把握文章内容、结构、主旨、手法的基础，明了各个选项的设题角度，仔细辨别，判定正误。一般错误的选项的命题都会有明显的漏洞，或文意、或手法。要仔细阅读文章找到这些问题，然后对照四个选项，逐一分析比照，最终确定答案。
6．下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（　　）
1916年5月中旬，奥地利作家卡夫卡从玛丽恩温泉给他的女友菲莉斯寄了一张明信片，上面写着：“我想，如果我是一个中国人，而且马上坐车回家的话，那么今后我必须强求重新回到这儿。”关于这段话的意义，有的西方学者指出，卡夫卡可能知道汉语中“落叶归根”这一成语。或许他在这里指的是，自己作为一个布拉格讲德语的犹太人，与环境格格不入，犹如一个在欧洲的中国人；又或许他联想到自己身体羸弱，同当时欧洲人眼里的中国人一样弱不禁风。总之，关于这段话存在着各种各样不同的解说。但是，不管怎样，我想，这段话表明了卡夫卡对中国文化充满了热情和亲切感，他与中国文化有泛泛之交，以及他对古老的中国的理解和向往，而这一切以后又体现在卡夫卡的思想和创作中。
A．落叶归根 B．格格不入 C．弱不禁风 D．泛泛之交
【答案】D
【知识点】成语的使用；变形记（节选）（卡夫卡）
【解析】【分析】D项，“泛泛之交”指不深入、平淡的交情，一般用在人与人之间，用在此处不恰当。
7．填入下列横线处的句子，与上下文衔接最好的一项是（　　）
道德是什么？是一碗可以充饥的米粥、一个给人归宿感的家，还是一篇给人美感的文章？道德是不是生存的必需品？传统高调的德育工作者在回答学生的这些质疑时__________。不可否认，“道德无用”的论调在某些学生中还是有市场的，__________。
①未免捉襟见肘，甚至自相矛盾，从而又加深了学生的怀疑
②未免又加深了学生的怀疑，甚至捉襟见肘，从而又导致自相矛盾
③导致学生思想品德课成绩下降
④尽管这些学生在思想品德课上能获得高分
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【答案】D
【知识点】语句连贯；变形记（节选）（卡夫卡）
【解析】【分析】第一个横线前面的主语是“传统高调的德育工作者”，根据主语的一致性应选①；第二个横线所填内容，根据逻辑关系，选④更好。
8．下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A．随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动更加频繁，推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。
B．有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。
C．许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。
D．让老百姓吃饱、吃好、吃得安全，永远是农业发展的根本任务，它并不随着农业自身发展阶段的变化而有所改变。
【答案】D
【知识点】成分残缺或赘余；结构混乱；变形记（节选）（卡夫卡）
【解析】【分析】A项，缺少主语，谁“推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化”不清楚；B项，成分残缺，在“输送氧气”后补上“的能力”；C项，句式杂糅，在“柠檬中含有”后面加“的”。
9．下列词语中划线的字，每对读音都不同的一组是（　　）
A．窗槛/门槛 竭力/碑碣 偌大/诺言
B．重听/重要 诧异/叱咤 忌惮/殚心
C．攒射/积攒 蓬蒿/竹篙伺候/伺机
D．殷切/殷红 坠落/堕落 漠视/蓦然
【答案】C
【知识点】音形相近字字音分辨；习惯性误读字字音；变形记（节选）（卡夫卡）
【解析】【分析】读音分别为：A项，jiàn/kǎn，jié/jié，ruò/nuò；B项，zhòng/zhòng，chà/zhà，dàn/dān；C项，cuán/zǎn，hāo/gāo，cì/sì；D项，yīn/yān，zhuì/duò，mò/mò。
10．下列对课文相关内容的理解，表述不正确的一项是（　　）
A．弗兰兹·卡夫卡（1883—1924），与马塞尔·普鲁斯特、詹姆斯·乔伊斯等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。中短篇名作有《判决》《变形记》《在流放地》《乡村医生》等，长篇小说有《审判》《城堡》。
B．《变形记》是俄国作家卡夫卡最富有特色的小说之一，作品以主人公格里高尔变成甲虫的荒诞形式，表现了人性异化的主题。
C．《变形记》以怪诞的形式反映了资本主义社会中人的命运的难以捉摸和人与人之间关系的冷酷，表现了资本主义国家发展到垄断阶级以后社会的非理性和人物的非人性。
D．西方现代主义文学作品反映了资本主义社会的黑暗，人和人之间关系的冷酷，人对社会的绝望。艺术上强调使用极度夸张以至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的主观感受，挖掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态心理以至半疯狂、疯狂的言行、心理。
【答案】B
【知识点】文学常识
【解析】【分析】此题考查文学常识的识记能力。
B卡夫卡是奥地利小说家。
故答案为：B
【点评】此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。
11．找出下面这段话中影响连贯性的两个句子并加以修改，使整段话通顺连贯。
①人们在生活中有时会扮演与平时的自己不同的角色。②就拿我来说吧，平时我从不欺骗师长。③但有一次，为了朋友，我撒谎了。④谎言一下子被老师看穿了。⑤把我内心的一切都暴露在光天化日之下。⑥我顿时觉得自己像一个贼。⑦人家揪住了我。⑧送到众人面前展览。
影响连贯的句子　 　(填序号)，该句改写为：　 　
影响连贯的句子　 　(填序号)，该句改写为：　 　
【答案】⑤；我内心的一切都被暴露在光天化日之下；⑦；被人家揪住了
【知识点】语句连贯；变形记（节选）（卡夫卡）
【解析】【分析】本题要注意的是句子的连贯性和句式的变换(在此涉及主语置换的问题)。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成问题。
合同
［美国］罗伯特·伯顿·罗宾森
我把车开进了“献血+玩彩票有限公司”的停车场。
“你想好了吗，伙计？”我问。
马克咧嘴笑了。“当然想好了。距离我上次献血已经有六十天了，我终于可以再去啦！”
“你不觉得这地方有点儿让人瘆得慌吗？”
“一点也没有啊，”马克说，“这种献血方式很好！无论怎么说，这都是一件好事，不是吗？这是在鼓励我们帮助自己的同胞。”
“在帮助同胞的时候还琢磨着要赢一千块！”我说。
“兄弟，你也可以来玩玩啊，先献一点儿血，然后再赢一点儿钱。赔率是一比五十，这可比一般的彩票好玩多了。上一次我从这里出来的时候，口袋里多了一千块。一千块现金。”
办公桌后面的年轻女子对马克说：“先生，根据规定，我要问您这个问题：您是否已经完整、仔细地看过合同，而且理解您即将认可的那些条款？”
“是的，我认可。”马克说。
“那请您在这里签字就行了
马克拿起电子笔，在平板电脑上写下了自己的名字。
“好了，托尼，他可以进去了。”
“请这边走，两位先生。”托尼领着我们走进一个大约三米见方的房间。
马克在真皮躺椅上坐了下来。
托尼将游戏机移过来，在马克前面摆好。
马克立即按了一下“开始”，但游戏机上什么动静也没有。
“等一会儿，”托尼说，“我们首先要把你身上的管子接好才行。”
“哦，对呀。”
托尼在马克手臂上扎了一根针，用胶布固定好。躺椅旁边有一台看上去很沉的机器，机身上贴着“有限抽血电子设备”标签。托尼在机器上按了几下按钮。
“好啦，马克，都给你弄好了。你每按一下‘开始’，就会获得一次中奖的机会，同时也捐出了一盎司的血。”
“知道啦，”马克说，“谢谢。”他按了“开始”，游戏机屏幕上的三个转盘亮了，继而开始旋转。“加油！加油！我要中一千块的大奖！快！快！”
第一只转盘停在了“猫”的图案上，第二只转盘也停在了“猫”的图案上。
“太棒了，伙计！”马克说，“来了！”
第三只转盘停在了“狗”的图案上。
“他妈的！”马克说，“差一点就中奖了！”
“有限抽血电子设备”嗡嗡地响着。根据机器上的读数，它刚刚从马克的手臂上抽了一盎司的血。
“没事儿，”马克说，“我真的觉得我运气很好。”他又按了“开始”。
这次是两条“狗”，一只“猫”。
我站了起来。“好啦，马克，该收手了。”
“不，不，还不到时候呢。我好几回都快赢了。我在血管里都能感觉到我的好运就快到了。”
“哎，那是你的血——你的血正从血管里流走。你看，马克，”我指着“有限抽血电子设备”上的读数说，“你已经捐了五十盎司啦，伙计。”
“但我感觉挺好啊。”
“嗯，你的脸色不太好。”
“我就要赢了，再试几回吧。”
他按了“开始”，大喊道：“来吧！”
我在一旁不停地劝他别玩了，但没用。
这时，马克不作声了。我看了一眼读数：六十八盎司。已经超过四个献血单位啦！
“马克？”
他没有动弹。
“马克，醒醒！”
还是没有动弹。
我连忙跑到门口。门锁上了。我用力拍门。“来人啊，救命！”
很快托尼就打开门进来了。
托尼按了一下墙上的按钮。“我在十二号房间，需要担架床。”
我站到托尼跟前，盯着他问：“你们想把他带到哪里去？”
“请向后退，先生。我们只是在按照合同上的条款办事。”
“合同条款？什么条款？”
两名身穿蓝色工作服的男子推着担架床走了进来。
“请后退，先生。”一名男子说。他们一起动手，将马克抬到了担架床上。
我尖声说：“我要求你们必须现在告诉我，你们准备对我朋友干什么。”
一名男子从担架床旁边挂着的塑料袋里掏出一只信封递给我。“你自己看合同上的条款吧。”
我打开信封，扫视着马克签的那份合同。
在玩游戏的过程中，如果献血者失去知觉，本合同的第三部分立即生效。
我赶忙找到合同的第三部分。
我，献血者，同意将我全部的身体捐献给“献血+玩彩票有限公司”，该公司可以全权处理捐赠者的身体。在大多数情况下，该身体的可用器官将被采摘下来，在公开的市场上出售……
我飞快地朝我的汽车跑去。
我跳上车，疯狂地逃离了那里。我没有时间系安全带。我冲出了停车场，却又一头撞在了一辆路过的垃圾车上。
两天后，我从头到脚缠满了绷带，在一家医院的病房中醒来。
一名护士满面春风地走了进来。“啊，太棒了！您醒了！”
“现在别急着说话，您的喉部在事故中受伤了。”
她走到病房里的桌子旁，指着上面摆放着的一束美丽的鲜花。
“您看见了吗？多漂亮的鲜花啊！”
我想点头，结果只有眉毛动了动。
她打开花束上的卡片。“好像是一张信用卡，卡上写着：您可以来‘献血+玩彩票有限公司’，前面十次摇奖免费！”
我浑身剧烈颤抖起来。
“先生！先生！您没事儿吧？”
不！我有事儿！
一切像潮水般涌上心头。
我的朋友马克。
彩票游戏。
“有限抽血电子设备”。
担架床。
还有——
那份合同！
（有删改）
12．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．轻率地在合同上签字，一拿到游戏机就立即按了一下“开始”，马克的动作表明他已经被赢钱的欲望冲昏了头脑，后面失去控制是理所当然。
B．小说中“我”的紧张疑心和马克的满不在乎构成了鲜明对比，人物不同的性格特点跃然纸上，也突出了小说警示人们不可轻信的主旨。
C．小说以“我”的视角来叙事写人，读者仅能看到“我”视野之内的事物，这就制造了悬念，同时采用第一人称叙事也更为亲切自然真实。
D．“合同”既是小说的题目，又是贯穿小说的线索，它在小说中多次出现，推动了故事情节的发展，也有利于揭示主旨。
13．这篇小说的段落都很短小，甚至大量使用一句一段的形式。这种写法有什么表达效果？请结合全文，谈谈你的看法。
14．这篇小说“虚拟”与“现实”交织，请结合作品简要分析这一特征。
【答案】12．B
13．①便于突出人物形象，一句一段的形式能突出人物的话语和行为，使不同人物的形象特征更加鲜明突出；②使语言简洁凝练，便于在叙述中留白，给读者留下较大的思考和想象的空间；③使小说情节的发展明快紧凑，便于在有限的篇幅内展开复杂的内容；④便于叙事场景的灵活切换，使文中出现的停车场、游戏房间、医院三个场景快速自然切换；⑤便于加快叙事节奏，渲染紧张气氛。
14．①作品的主要情节是虚拟的，“献血+玩彩票有限公司”的献血+玩彩票方式、合同的第三部分内容在现实中是不可能合法合理地出现的。②作品的人物和呈现的主旨又是现实的，因贪婪和沉迷于玩彩票而陷入生命危险的马克这一人物形象具有真实性；小说呈现的主旨是警示人们诱惑会如绳索一般逐渐收紧，沉溺于游戏、博彩等事物的人会搭上自己的人生，这个主旨是有现实意义的。③作品在虚拟中揭示社会现实，既使情节生动有趣、引人入胜，又能曲折地揭示深刻的主旨，引人深思。
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；小说
【解析】【点评】（1）此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
（2） 本题考查学生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。作品的形式是为内容服务的，所以在解答时，考生可以首先考虑这样的一句一段的形式与小说的内容有什么关系；然后再从小说三要素入手，思考这种写法对塑造人物有什么作用，对情节发展有什么作用，对突出主题有什么作用；另外，考生还考虑这种写法体现出小说什么样的语言风格和艺术技巧。最后结合文章内容具体分析整理出各点答案。
（3）本题考查分析小说的内容和写作技巧的能力。作答此类题，需要结合文本，阐述为什么用这种手法。并阐述此手法有效传达了作者怎样的感情。题干要求结合作品简要分析这篇小说“虚拟”与“现实”交织这一特征。
12．“也突出了小说警示人们不可轻信的主旨”错误，应是“也突出了小说警示人们诱惑会如绳索一般逐渐收紧，沉溺于游戏、博彩等事物的人会搭上自己的人生的主旨”。
故答案为：B。
13．解答本题，可从小说的人物、语言、情节结构等方面进行分析。人物上，这篇小说采用短小的段落甚至一句一段的形式，便于表现马克和“我”的言行，使人物形象更加鲜明突出。语言上，使语言简洁凝练，给读者留下了思考和想象的余地。比如文中写马克因抽血过多而失去知觉时，只说“他没有动弹”“还是没有动弹”，这样简洁的句段在叙述中留白，让读者自己去想象此时马克的样子。情节上，这篇小说主要叙述了马克“献血玩彩票”故事，简短的句段可以使情节集中紧凑，便于在有限的篇幅内展开复杂的内容；另外，情节集中紧凑，不拖泥带水，还能加快叙述节奏，渲染紧张气氛，灵活切换人物活动的场景。根据以上分析分条作答即可。
故答案为： ①便于突出人物形象，一句一段的形式能突出人物的话语和行为，使不同人物的形象特征更加鲜明突出；②使语言简洁凝练，便于在叙述中留白，给读者留下较大的思考和想象的空间；③使小说情节的发展明快紧凑，便于在有限的篇幅内展开复杂的内容；④便于叙事场景的灵活切换，使文中出现的停车场、游戏房间、医院三个场景快速自然切换；⑤便于加快叙事节奏，渲染紧张气氛。
14．解答本题，应分析小说中“虚拟”与“现实”的具体内容。“虚拟”即现实中不可能存在和出现的情况，“现实”即现实生活中真实存在的情况。这篇小说的情节是虚拟的，文中通过献血来获得玩彩票机会的方式与合同的第三部分内容在现实中是不可能存在的，是虚拟的内容。但是在现实中，像马克这种人确实是存在的，所以马克这一人物具有现实性、真实性。作者塑造的这一人物形象具有现实意义，马克的悲惨结局警示我们：诱惑会如绳索一般逐渐收紧，沉溺于游戏、博彩等事物的人会搭上自己的人生。
故答案为：①作品的主要情节是虚拟的，“献血+玩彩票有限公司”的献血+玩彩票方式、合同的第三部分内容在现实中是不可能合法合理地出现的。②作品的人物和呈现的主旨又是现实的，因贪婪和沉迷于玩彩票而陷入生命危险的马克这一人物形象具有真实性；小说呈现的主旨是警示人们诱惑会如绳索一般逐渐收紧，沉溺于游戏、博彩等事物的人会搭上自己的人生，这个主旨是有现实意义的。③作品在虚拟中揭示社会现实，既使情节生动有趣、引人入胜，又能曲折地揭示深刻的主旨，引人深思。
阅读下面的文字，完成问题。
文本一：
地　洞
卡夫卡
我造好了一个地洞，似乎还蛮不错。离洞口千把步远的地方，有一处上面覆盖着一层可移动的苔藓，那才是通往洞内的真正入口处。在盖着苔藓的那个幽暗的地方，正是我的致命之所在。我经常梦见野兽用鼻子在那里贪婪地来回嗅个不停，也许有人会认为，我满可以把洞口堵死，上面覆以一层薄薄的硬土，下面填上松软的浮土，这样我就用不着费多大气力，每次进出，只要挖一次洞口就行了。但那是不可能的事。为了防备万一，我必须具备随时一跃而出的可能性，为了谨慎行事，我必须做好随时能够冲出去的准备。
我安安稳稳地住在我的家的最里层，与此同时，敌人却从某个地方慢慢地、悄悄地往里钻穿洞壁，向我逼近。我在自己的家里，自有谙熟所有途径和方向的长处，盗贼会很容易地成为我的牺牲品和美餐。但我正在变老，有许多同类比我更强，而且我的敌人多得不可胜数。而且威胁我的不仅有外面的敌人，地底下也有这样的敌人。
我的地洞除了一条大道以外，还有几条很狭窄的但相当安全的小道。它们使我与外界保持联系，向我提供自由呼吸的空气。这些路本来是鼹鼠筑成的，我因势利导，把它们引进了我的地洞里，我通过这些途径可以嗅得很远，使我得到保护。也有各种各样的小动物经由这些途径来到我跟前，成了我的食物。
我的地洞的最大优点是宁静。我可以在我的通道上蹑着脚走好几个钟头，有时听到个把小动物的声音，不一会这小动物也就在我的牙齿间安静下来了；或者泥土掉落的沙沙声，它告诉我什么地方需要修缮了；除此以外便是寂静。通道上每隔一百米的地方，辟一个圆形的小广场，在那里我舒舒服服地蜷曲着身子，一边休息，一边使自己暖和暖和。不知是由于过去的习惯，还是这座家屋确实存在着足够的危险，唤起我的警觉，我常常有规律地从酣睡中惊醒。缜密地考虑到极端危险的情况，我在洞穴的近中心处修建了一个中央广场。
我利用中央广场来贮藏我的食物：凡是洞内抓获而目前还不需要的一切和外面猎获的全部，我统统把它们堆放在这里。场地之大，半年的食物都放不满。于是我把东西一件一件铺了开来，在其间漫步，同时玩赏着它们，悦目于其量之多，醉心于其味之杂。地洞的复杂性确实也向我提供了采用多种防御办法的可能性。而我觉得将存粮稍加分散，利用某些小广场来分批贮藏，似乎更为周到些。于是我决定每隔两个广场设一个预备储粮站，或者每隔三个设一正储粮站，每隔一个设一副储粮站，如此等等。再则，为了迷惑敌人，我划出几条道路不堆贮藏品。
我很快跑离洞口，不一会又赶回来。我在寻找一个合适的藏身之所，并守望着我的家门——这一回是从外面——一连几天几夜。在这全部过程中，我没有看见任何人在靠近入口的地方搜寻过，这对己对敌都是一种幸运，因为要不然，我会为了我的地洞不顾一切地朝他的喉咙扑过去。诚然，也出现过一些兽类，我不敢接近它们，只要远远预感到它们在，我便立即警觉，拔腿就跑。
有时甚至产生这样幼稚的想法：压根儿就不回地洞，而就在这里的洞口附近住下，专门观察洞口以打发日子。假如我有某个值得信赖的人，可以把观察哨的任务交给他，那我就可以放心地下去了。但是从地洞的内部完全信赖一个外面的什么人，我以为这是不可能的。我找不到可以信赖的人，只能孑然一身。
后来，我又重新回到了我的洞穴。我和地洞这样相依为命，不管我遇到多大恐惧，我都能泰然自若地留在这里，无须设法说服自己，打消一切顾虑，把入口打开。我只要清闲地等着就完全够了。因为没有任何力量能够把我们永远分开。
(选自《卡夫卡荒诞小说》，有删改)
文本二：
20世纪后半期，空间在人文社会科学各个领域成为关注的焦点与核心的概念。文学叙事的空间维度日益受到叙事学界的关注，空间叙事研究得到迅速发展。自古希腊时期，西方对空间的研究就已涉及“虚空”“处所”和“广延”这三个概念。文学叙事中的空间主要可以分为物质空间、心理空间和社会空间三大类。物质空间是以物质形态呈现的空间，这个空间包括物体，也包括作为物质存在的人本身。心理空间是一个内部的、主观的空间，是人的知觉、情感和意识对外部世界染色、过滤、变形、编辑后所建构的空间，也是人的内心对外部世界的投射。社会空间是人际空间，是人与人之间关系的建构与结构化。
(摘编自《论小说中的空间叙事——以<地洞>为例》)
15．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (　　)
A．开头“我造好了一个地洞，似乎还蛮不错”一句，表明地洞已经造好，是“我”完美的栖居场所，无须加工。
B．小说多次提到“我”想象对付敌人的场面，虽然比较残忍，但足以体现“我”捍卫地洞的决心。
C．小说运用了拟人化的艺术手法，将小动物拟化为具象的人，并且以第一人称“我”的自叙自白增强了文本的可读性。
D．小说没有清楚地交代故事的发展脉络，而是淡化了故事情节，这样的处理可能会带来情节发展的不确定性。
16．下列与文本一有关的说法，不正确的一项是 (　　)
A．本文的“洞内世界”“洞外世界”和《变形记》中的“虫的世界”“人的世界”一样，都属于叙事空间。
B．有形的“地洞”和“我”心中无形的“地洞”，与《装在套子里的人》中有形的“套子”和无形的“套子”有异曲同工之处。
C．地洞象征每个人都可能遇到的在劫难逃的某种“困境”，地洞的象征义跟钱钟书《围城》里“围城”的象征义相同。
D．整篇小说与陶渊明的《桃花源记》一文相似，超越了人类生活的表象，传达出人类对“安宁”生活的追求。
17．请概括并分析文本一中“我”对己对人的心态。
18．卡夫卡善于在叙事上下功夫，请结合文本二，分析空间叙事在文本一中的体现。
【答案】15．A
16．C
17．①对己是过度保护的心态。“我”建造地洞，又不断地完善地洞，还在洞口守护地洞，等等。这些都体现了“我”的自我保护心态非常强。②对他人是过度敌视的心态。“我”想象了很多“敌人”，对待敌人也很残忍；洞口也不敢设“观察哨”；等等。这些都体现“我”对他人过度敌视的心态。
18．①物质空间。文本一中建构了一个实实在在的物质空间，即地洞。地洞里的暗道、广场、食物等都体现了空间叙事中的物质空间；“我”这个动物也属于物质空间的范畴。②心理空间。文本一通过“我”的心理空间来组织小说。小说一直在写“我”内心的恐惧，时时刻刻担忧地洞会被攻击。③社会空间。文本一体现了“敌对”“异化”的人际空间，除了敌人是对立关系外，连洞口放哨的人也不敢安排，以致“我”最后孑然一身。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查文学作品的思想内容的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
（2）本题考查文学作品艺术特色的分析鉴赏能力。第一步，浏览选项，标考查点。把与“艺术特色”相关的核心词语标注出来，画出选项中有关“思路”、“主题判断”、“作者情感”、“艺术手法”等内容的名称。第二步，回归原文，寻找对应。注意选项带出的要点是否有原文依据。第三步，对比排除，确定答案。根据“原文内容错误”优先的原则，先将有“原文内容错误”的选项挑选出来，然后再考虑艺术特色赏析不当的选项，最后确定答案。
（3）此题考查对小说中人物的心理活动的理解能力。做题要注意从以下方面进行分析：①结合人物活动的具体情境，揣摩人物的内心世界或情感变化。②联系上下文，结合情节发展揣摩人物的心理情感变化。③抓关键词，结合外部表情体会人物内心变化。
（4）本题考查学生理解文章内容，分析小说写作特点能力。文本二提到空间叙事分为物质空间、心理空间和社会空间三大类，依次分析材料一即可。
15．“是‘我’完美的栖居场所，无须加工”错误，由原文“缜密地考虑到极端危险的情况，我在洞穴的近中心处修建了一个中央广场”“而我觉得将存粮稍加分散，利用某些小广场来分批贮藏，似乎更为周到些……我划出几条道路不堆贮藏品”等可以推知，在“我”看来，地洞并非“完美”“无须加工”的，“我”还在不断改建、完善地洞。
故答案为：A。
16．　地洞确实象征着“困境”，但是这种困境是人们异化之后的“恐惧”困境，它与《围城》中的困境不同。《围城》中的困境是“城里的人想出来，城外的人想进去”，是人们面对很多人和事时的一种矛盾困境。
故答案为：C。
17．此题考查对小说中人物的心理活动的理解能力。
对己是过度保护的心态。“我”建造了地洞，入口处覆盖苔藓以防被人发现，这都是为了保护自己；“我”又不断地完善地洞，修“安全的小道”“使我得到保护”，设储粮站，准备充足的食物，在外面“寻找一个合适的藏身之所，并守望着我的家门”，这些都体现了“我”的自我保护心态非常强。
故答案为： ①对己是过度保护的心态。“我”建造地洞，又不断地完善地洞，还在洞口守护地洞，等等。这些都体现了“我”的自我保护心态非常强。②对他人是过度敌视的心态。“我”想象了很多“敌人”，对待敌人也很残忍；洞口也不敢设“观察哨”；等等。这些都体现“我”对他人过度敌视的心态。
18．本题考查学生理解文章内容，分析小说写作特点能力。
对他人是过度敌视的心态。“敌人却从某个地方慢慢地、悄悄地往里钻穿洞壁，向我逼近……威胁我的不仅有外面的敌人，地底下也有这样的敌人”，“我”想象了很多“敌人”，对待敌人也很残忍，“不一会这小动物也就在我的牙齿间安静下来了”，“玩赏着它们，悦目于其量之多，醉心于其味之杂”；洞口也不敢设“观察哨”，“从地洞的内部完全信赖一个外面的什么人，我以为这是不可能的”，“我”对外界充满了疑惧与排斥。这些都体现了“我”对他人过度敌视的心态。
故答案为： ①物质空间。文本一中建构了一个实实在在的物质空间，即地洞。地洞里的暗道、广场、食物等都体现了空间叙事中的物质空间；“我”这个动物也属于物质空间的范畴。②心理空间。文本一通过“我”的心理空间来组织小说。小说一直在写“我”内心的恐惧，时时刻刻担忧地洞会被攻击。③社会空间。文本一体现了“敌对”“异化”的人际空间，除了敌人是对立关系外，连洞口放哨的人也不敢安排，以致“我”最后孑然一身。
阅读下面的文字，完成各题。
旷野和城市，从根本上讲，是对立的。
人们多以为和城市相对应的那个词，是乡村。比如常说“城里人”“乡下人”。其实乡村不过是城市发育的低级阶段。再简陋的乡村，也是城市一脉血缘的兄长。唯有旷野与城市永无声息地对峙着。城市侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野的原住民，破坏了旷野古老的风景，越来越多地以井然有序的繁华，取代我行我素的自然风光。城市是人类所有伟大发明的需求地、展览厅、比赛场、评判台。如果有一双慧眼从天空观看夜晚的地球，它一定被城市不灭的光芒震撼。旷野是舒缓的，城市是激烈的；旷野是宁静的，城市是喧嚣的；旷野对万物具有强大的包容性，城市几乎是人一统天下……
人们把城市像巨钉一样揳入旷野，并以此为据点，顽强地繁衍着后代，创造出流光溢彩的文明。旷野在最初，漠然置之，甚至是温文尔雅地接受着。但旷野一旦反扑，人就一筹莫展了。尼雅古城、庞贝古城……一系列历史上辉煌的城郭名字，湮灭在大地的皱褶里。
19．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是 (　　)
A．“救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。
B．这样的“聪明人”还是少一点好。
C．他有点像契诃夫小说《醋栗》中的主人公，于是大家就叫他“醋栗”。
D．那样的“看”根本就不能算是看，顶多只能算是一种感觉而已。
20．文中画波浪线的句子可以改写成：“旷野是舒缓宁静的，对万物具有强大的包容性；城市是激烈喧嚣的，几乎是人一统天下。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
21．语文课上，同学们对“再简陋的乡村，也是城市一脉血缘的兄长”一句所用的修辞手法产生分歧，有的认为运用了拟人，有的则认为运用了比喻。请谈谈你的意见，并说明原因。
【答案】19．C
20．①对比鲜明。原文将旷野和城市的特点逐一进行对比，突出各自的特点，令人印象深刻。②符合散文文体特征。原文多用短句，语言凝练，表达连贯。③排比手法。原文形成排比，充满抒情性。④意蕴悠长。原文文末有省略号，由于前面三组特点的对比形成排比，读者看到省略号会自然而然地联想旷野与城市的其他特点的对比，意蕴悠长。改句无以上特点。
21．运用了比喻。拟人是将物人格化，使物具有人的感情、思维等。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，关键点是相似性。本句强调乡村与兄长的相似性，兄长之于弟弟，类似乡村之于城市，所以是比喻。
【知识点】标点符号的使用；语言表达简明、准确、鲜明、生动；品味精彩语句的表达艺术；领悟文本的艺术魅力
【解析】【点评】（1）本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
（2）本题考查语言运用的准确、鲜明、生动的能力。阅读这两个句子，找到两者的不同点，从句子间关系、句式的使用、以及表达效果等方面分析原文表达效果更好的原因。
（3）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
19．C项中的“醋栗”和文中的“城里人”“乡下人”的引号都标示特定称谓。
A.标示直接引用的内容。
B.标示反语。
D.标示强调的内容。
故答案为：C。
20．与改句相比，原文将两者的特点逐一对比，使旷野与城市的不同之处更鲜明，更能突出两者的特点；而最后的省略号也会激发人们去联想旷野与城市更多的不同。另外，原文多用短句，节奏紧凑，读来朗朗上口，表意又凝练。三组对比的句子形成排比句，更有气势，更具抒情性。改句则没有这样的表达效果。
故答案为： ①对比鲜明。原文将旷野和城市的特点逐一进行对比，突出各自的特点，令人印象深刻。②符合散文文体特征。原文多用短句，语言凝练，表达连贯。③排比手法。原文形成排比，充满抒情性。④意蕴悠长。原文文末有省略号，由于前面三组特点的对比形成排比，读者看到省略号会自然而然地联想旷野与城市的其他特点的对比，意蕴悠长。改句无以上特点。
21．首先要明确观点；其次要说明原因，说明原因时要区分两种修辞；最后结合文段进行分析。拟人，就是把某种事物当作人来写，赋予事物人的思想感情或动作行为。比喻是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，能使抽象的事物变得具体、深奥的道理变得浅显。“再简陋的乡村，也是城市一脉血缘的兄长”一句将乡村比作兄长，亦即将城市比作弟弟，兄长比弟弟年龄大、阅历丰富，就好比乡村比城市历史更悠久。这句话并未赋予乡村以人的思想感情或动作行为，所以运用的是比喻而非拟人。
故答案为： 运用了比喻。拟人是将物人格化，使物具有人的感情、思维等。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，关键点是相似性。本句强调乡村与兄长的相似性，兄长之于弟弟，类似乡村之于城市，所以是比喻。
22．阅读《变形记》选段，完成小题。
这一切都飞快地在他脑子里闪过，他还是没有下决心起床——闹钟敲六点三刻了——这时，他床头后面的门上传来了轻轻的一下叩门声。“格里高尔，”一个声音说，——这是他母亲的声音——“已经七点差一刻了。你不是还要赶火车吗？”好温和的声音！格里高尔听到自己的回答声时不免大吃一惊。没错，这分明是他自己的声音，可是却有另一种可怕的叽叽喳喳的尖叫声同时发了出来，仿佛是伴音似的，使他的话只有最初几个字才是清清楚楚的，接着马上就受到了干扰，弄得意义含混，使人家说不上到底听清楚没有。格里高尔本想回答得详细些，好把一切解释清楚，可是在这样的情形下他只得简单地说：“是的，是的，谢谢你，妈妈，我这会儿正在起床呢。”隔着木门，外面一定听不到格里高尔声音的变化，因为他母亲听到这些话也满意了，就拖着步子走了开去。然而这场简短的对话使家里人都知道格里高尔还在屋子里，这是出乎他们意料之外的，于是在侧边的一扇门上立刻就响起了他父亲的叩门声，很轻，不过用的却是拳头。“格里高尔，格里高尔，”他喊到，“你怎么啦？”过了一小会儿他又用更低沉的声音催促道：“格里高尔！格里高尔！”在另一侧的门上他的妹妹也用轻轻的悲哀的声音问：“格里高尔，你不舒服吗？要不要什么东西？”他同时回答了他们两个人：“我马上就好了。”他把声音发得更清晰，说完一个字过一会儿才说另一个字，竭力使他的声音显得正常。于是他父亲走回去吃他的早饭了，他妹妹却低声地说：“格里高尔，开开门吧，求求你。”可是他并不想开门，所以暗自庆幸自己由于时常旅行，他养成了晚上锁住所有门的习惯，即使回到家里也是这样。
…………
他使劲地摇动着，身子已经探出不少，快要失去平衡了，他非得鼓足勇气采取决定性的步骤了，因为再过五分钟就是七点一刻——正在这时，前门的门铃响了起来。“是公司里派什么人来了。”他这么想，身子就随之而发僵，可是那些细小的腿却动弹得更快了。一时之间周围一片静默。“他们不愿开门。”格里高尔怀着不合常情的希望自言自语道。可是使女当然还是跟往常一样踏着沉重的步子去开门了。格里高尔听到客人的第一声招呼就马上知道这是谁——是秘书主任亲自出马了。真不知自己生就什么命，竟落到给这样一家公司当差，只要有一点小小的差池，马上就会招来最大的怀疑！在这一个所有的职员全是无赖的公司里，岂不是只有他一个人忠心耿耿吗？他早晨只占用公司两三个小时，不是就给良心折磨得几乎要发疯，真的下不了床吗？如果确有必要来打听他出了什么事，派个学徒来不也够了吗——难道秘书主任非得亲自出马，以便向全家人，完全无辜的一家人表示，这个可疑的情况只有他自己那样的内行来调查才行吗？与其说格里高尔下了决心，倒不如说他因为想到这些事非常激动，因而用尽全力把自己甩出了床外。蓬的一声很响，但总算没有响得吓人。地毯把他坠落的声音减弱了几分，他的背也不如他所想象的那么毫无弹性，所以声音很闷，不惊动人。只是他不够小心，头翘得不够高，还是在地板上撞了一下；他扭了扭脑袋，痛苦而忿懑地把头挨在地板上磨蹭着。
（1）选文第一段的结尾部分说“他养成了晚上锁住所有门的习惯，即使回到家里也是这样”，这句话有何深意？
（2）找出选文中描写甲虫特点的句子，分析这样写的好处。
（3）根据文中画线句子“好温和的声音”“‘他们不愿开门。’格里高尔怀着不合常情的希望自言自语道”，分析格里高尔当时的心理。
（4）从选文看，《变形记》中作者的叙述语调有何独特之处？这样叙述有何妙处？
【答案】（1）反映了人与人的疏离。外部世界对人的挤压，人对外部世界的戒备，反映了人际关系的异化。
（2）这样的句子有：“这分明是他自己的声音，可是却有另一种可怕的叽叽喳喳的尖叫声同时发了出来，仿佛是伴音似的”“他这么想，身子就随之而发僵，可是那些细小的腿却动弹得更快了”“他的背也不如他所想象的那么毫无弹性，所以声音很闷，不惊动人。只是他不够小心，头翘得不够高，还是在地板上撞了一下；他扭了扭脑袋，痛苦而忿懑地把头挨在地板上磨蹭着”。这样写的好处是：用写实的手法，使读者仿佛看到真的甲虫，显得真实，不荒诞。
（3）好温和的声音：说明格里高尔非常喜欢他的母亲，重视亲情。这与后来他母亲和家人对他的嫌弃形成鲜明的对比。“‘他们不愿开门。’格里高尔怀着不合常情的希望自言自语道”：实际上这是格里高尔不想家人去开门，所以才有“不合常情”的想法。
（4）在作品中，卡夫卡的叙述语调平静得近乎冷漠。人变成甲虫，本来是一个凄惨而又令人触目惊心的故事。但作者以不动声色、不动感情、不加议论的平静笔调写出，给人一种似乎司空见惯、习以为常的感觉，这不禁更加令人警醒：当可怕变得平庸时，平庸就成为更加可怕的事实。由此激发读者去思索人的生存现状以及如何改变这种现状的问题。
【知识点】变形记（节选）（卡夫卡）；小说
【解析】【分析】（1）“门”隔开了格里高尔和其他人。（2）仔细阅读文章，不难找出这些描述性语言，再结合文章主旨分析句子的好处。（3）本题考查通过具体情景下人物语言的描述来分析人物心理活动的能力。只要细读全文，就能很好地把握格里高尔当时的心理状态。（4）第一问凭语感可得出结论，第二问需结合主旨回答。
三、综合运用
23．按照要求，把下面的句子改写成一句话，并保留原有信息。（可酌情增删词语）
①《变形记》是西方现代文学史上的一部小说。
②荒诞派小说《变形记》的作者是奥地利作家卡夫卡。
③卡夫卡认为《变形记》的创作动机是要表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状。
（1）《变形记》是　 　
（2）卡夫卡是　 　
【答案】（1）奥地利作家卡夫卡的一部以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代小说。
（2）以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代小说《变形记》的作者。
【知识点】选用、变换句式
【解析】【分析】第（1）题是以《变形记》为主语，故我们应确定主干句为“《变形记》是西方现代小说”。第（2）题是以卡夫卡为主语，故应确定主干句为“卡夫卡是作者”，然后把其余的信息转化为修饰性短语（定语和状语，分别修饰主干成分）即可，在变换句式的时候，可以删除重复的词语。
【点评】本题考查选用、仿用和变换句式的能力。变换句式指根据题目要求在不改变句子意义的前提下，改变句子的表达方式。简言之，就是内容不变，形式变化。变换句式，实际上是根据语境要求，追求一种更好的表达效果。
24．下面文段有四处语病，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅。
近年来，①我国的电子书阅读率发生了快速增长，②呈现出良好的发展态势。③根据统计数据显示，④2000年国内网上的阅读率仅为3.9%，⑤2012年上升到41.7%，⑥电子书的阅读人数更是达到了2.95亿。截止目前，⑧我国已经有接近20%的网民养成了通过互联网阅读时事新闻的习惯，⑨16%的人群养成了电子阅读的习惯，⑩而且有越来越多的读者开始将注意力转移到电子书上。
【答案】①删去“发生了”；③“根据统计数据显示”改为“统计数据显示”或者“根据统计数据”；⑦“截止目前”改为“截至目前”或“截止到目前”；⑨“人群”改为“人”。
【知识点】搭配不当；成分残缺或赘余；结构混乱
【解析】【分析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
①两面对一面，后面是“对我们的成长具有重要意义”，对应的应该是“能坚持不懈的阅读”，所以应该删掉“能否”。
⑤句式杂糅，“根据……显示”句式杂糅，删掉“根据”或“显示”。
⑨“16%”与“人群”搭配不当，应把“人群”改为“人”。
故答案为：①删去“发生了”；③“根据统计数据显示”改为“统计数据显示”或者“根据统计数据”；⑦“截止目前”改为“截至目前”或“截止到目前”；⑨“人群”改为“人”。
【点评】该题考查学生辨析并修改病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。
25．下面文段在语法、标点等方面有五处错误，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅。
最早的天气预报，①源于人们对自然现象的观察，②如民谚中的“朝霞不出门，晚霞行千里。”③依靠科学技术进行工作的现代天气预报起源于法国。④1856年，法国组建了第一个现代天气服务系统，⑤用电报传送各地当日的气象观测。⑥中国最早的气象台是1872年建成了上海徐家汇观象台。⑦1980年7月，徐家汇观象台在中央电视台播报了第一次中国的电视天气预报。⑧如今，随着现代卫星、雷达等高科技手段的加入，大大提升了天气预报的准确性。
【答案】②将引号内的句号置于后引号之后；⑤在“气象观测”后加“结果”(或“信息”等)；⑥将“建成了”改为“建成的”；⑦将“第一次中国的”改为“中国的第一次”；⑧删掉“随着”，或将“大大提升了”放到“准确性”后面。
【知识点】标点符号的使用；语序不当；成分残缺或赘余；结构混乱
【解析】【分析】本题考查学生正确使用语法、标点符号的能力。
②句中的民谚不是独立引用，而是出现在一个完整的句子中，因此句号应放在后引号之后。⑤句，成分残缺，缺少与“传送”搭配的宾语中心语，应在“观测”后加“结果”或“信息”等。⑥句，“……是……建成了……”结构混乱，应将“建成了”改为“建成的”，使“建成的上海徐家汇观象台”作句子的宾语。⑦句，语序不当，“第一次”和“中国的”都是“天气预报”的定语，按照多层定语的排序，应改为“中国的第一次”。⑧句，滥用介词造成主语残缺，应删掉“随着”，使“现代卫星、雷达等高科技手段的加入”作句子的主语，或将“大大提升了”放到“准确性”后面。
故答案为：②将引号内的句号置于后引号之后；⑤在“气象观测”后加“结果”(或“信息”等)；⑥将“建成了”改为“建成的”；⑦将“第一次中国的”改为“中国的第一次”；⑧删掉“随着”，或将“大大提升了”放到“准确性”后面。
【点评】本题考查学生正确使用语法、标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
26．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10字。
当你看一部经典的时候，不是怀着一种敬畏之心去看它，而是非常清醒地去分辨它的“精华”和“糟粕”的时候，①　 　，会读不下去。可是，当你看的时候你必然知道，它因为有这样的“精华”，②　 　，它因为有这样的“糟粕”，才凸显了它的“精华”。它有时候是浑然一体的。譬如庄子叫你无为、无功、无求，彻里彻外的无所作为，我们当然不能认为这是庄子书的“糟粕”，他是极而言之，当你不理解时，自会以为是“糟粕”。就像当我们像孔子那样，知其不可为而为之的时候，遇到种种困顿，要有一种心灵的释放，③　 　，这个事儿过去了之后，你再继续用孔子的思想。这样的话，我们在读不同的经典时，思想就更丰富，更有容纳性。
【答案】①你会处在一个困境中；②才能有这样的“糟粕”；③可以先选择不为
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】此题考查补写句子的能力。
第一处，可以根据后文“会读不下去”填写此处；第二处，根据后文“这样”填此处；第三处，根据“知其不可为而为之”“释放”等信息填此处。
故答案为：①你会处在一个困境中；②才能有这样的“糟粕”；③可以先选择不为
【点评】此题考查补写句子的能力。做这类题目要认真阅读语段，明确语段讨论的话题，然后认真推敲每一处空白处与上下文的关系，做到填写每一处空白处，既要做到前瞻又要后顾，这样即可根据上下文的内容填写上恰当的语句，使上下文连贯通顺，另外一定要认真阅读题干中的隐性要求，按要求作答。
27．“寂寞”因人而异，请依照示例，写出下列两个人物的寂寞。要求：符合人物身份或思想性格；使用比喻或排比手法；不超过30字。
示例：卡夫卡是一只寒鸦，寂寞地在一座找不到入口或出口的“城堡”里飞翔。
（1）孔子　 　
（2）曹雪芹　 　
【答案】（1）（孔子）是一只孤雁，寂寞地飞向温暖的南方，寻觅“仁”的同伴。
（2）（曹雪芹）如雪的寂寞，是黛玉的葬花，是宝玉的悲歌，是十年的血泪。
【知识点】仿写句式；修辞手法的分析、运用
【解析】【分析】 本题考查学生仿用句式的能力。
例句采用比喻的修辞方式，表现出卡夫卡的寂寞，句式上的特点是：（　　）是一只（　　），寂寞地（　　），第一空是人物，第二空是喻体，第三空是能突出喻体寂寞的句子，根据曹雪芹、孔子寂寞内容的不同，孔子可以采用比喻，曹雪芹可以采用排比的方式来表现符合人物身份或思想性格。
【点评】 本题考查学生仿用句式的能力。此类题要审清题目要求，包括字数、句式、修辞等隐含要求，然后根据要求认真作答。结合孔子和曹雪芹的生平及其性格特点，围绕“寂寞”主题，然后确定排比或比喻的修辞手法，另外注意字数。
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部编版2022-2023学年高中语文必修下册6.14.2 *变形记（节选） 同步练习
一、基础知识
1．下列词语中加粗字的读音全都正确的一项是（　　）
A．黏性（nián） 偌大（nuò） 积攒（zǎn） 精神涣散（huàn）
B．休憩（xì） 思忖（cǔn） 宽宥（yòu） 涎皮赖脸（xián）
C．重听（zhòng） 迄今（qì） 皱褶（zhě） 跌跌撞撞（zhuàng）
D．穹顶（qióng） 羞赧（hè） 强劲（jìng） 兢兢业业（jīng）
2．下面各项中，没有错别字的一项是（　　）
A．抱怨 凌乱 颤动 怒气冲冲 疲惫不堪
B．纯萃 窘迫 繁杂 闲言碎语 神不守舍
C．倦怠 澄清 解雇 安分守纪 刨根究底
D．遮蔽 耽搁 惦记 浑身解数 没名其妙
3．下列句子中加粗的成语使用正确的一句是（　　）
A．面对突如其来的全球经济危机，我们只有以冷静的心态沉着应对，等闲视之，才能开拓创新，化危机为转机，找到一条新的发展之路。
B．关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
C．新疆青河县奇特的自然景观和神秘的草原文化引起了人们的关注，每年夏天，前往游览观光的中外游客及考古探秘的学者不绝如缕。
D．在中华人民共和国成立七十周年的国庆阅兵式上，中国军方多款新型武器装备的展示，引发了两方军事专家捕风捉影的各种猜测。
4．把下列文句组成一段语意连贯、顺畅的文字，排序最恰当的一组是（　　）
①那是一位戴着毛皮帽子、围着毛皮围巾的女性
②两只前臂完全笼在一个厚厚的皮手筒里，正对着看画的人
③它被嵌在一个漂亮的、镀了金的镜框里
④桌子上铺放着各种分别包装好的布料样品——萨姆沙是个旅行推销员——桌子上方挂着他不久前从一本画报上剪下来的画
⑤她直挺挺地坐着
A．④①②③⑤ B．③④①②⑤ C．④③①⑤② D．①③⑤②④
5．（2021高一下·厦门期中）下列有关课文内容解说，正确的一项是（　　）
A．“祝福”既是《祝福》一文故事发展的线索，贯穿始终，又为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。祥林嫂出现在“祝福”之夜，亦死于“祝福”之夜，突出了主题，又使文章结构严谨。
B．林冲本是八十万禁军教头，因蔡京图谋霸占其妻，而被设计陷害。起初，林冲一忍再忍，委曲求全，直到走投无路，忍无可忍，终于迸发出激烈的反抗。
C．成名被推选为里正，却因此而弄得赔尽家产。这说明当时吏治严明，当官无利可图。
D．《变形记》塑造了格里高尔这样一个在单位兢兢业业、对家人尽职尽责的男子汉形象，鲜明的个性特征让他成为文学世界非常经典的形象之一。
6．下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（　　）
1916年5月中旬，奥地利作家卡夫卡从玛丽恩温泉给他的女友菲莉斯寄了一张明信片，上面写着：“我想，如果我是一个中国人，而且马上坐车回家的话，那么今后我必须强求重新回到这儿。”关于这段话的意义，有的西方学者指出，卡夫卡可能知道汉语中“落叶归根”这一成语。或许他在这里指的是，自己作为一个布拉格讲德语的犹太人，与环境格格不入，犹如一个在欧洲的中国人；又或许他联想到自己身体羸弱，同当时欧洲人眼里的中国人一样弱不禁风。总之，关于这段话存在着各种各样不同的解说。但是，不管怎样，我想，这段话表明了卡夫卡对中国文化充满了热情和亲切感，他与中国文化有泛泛之交，以及他对古老的中国的理解和向往，而这一切以后又体现在卡夫卡的思想和创作中。
A．落叶归根 B．格格不入 C．弱不禁风 D．泛泛之交
7．填入下列横线处的句子，与上下文衔接最好的一项是（　　）
道德是什么？是一碗可以充饥的米粥、一个给人归宿感的家，还是一篇给人美感的文章？道德是不是生存的必需品？传统高调的德育工作者在回答学生的这些质疑时__________。不可否认，“道德无用”的论调在某些学生中还是有市场的，__________。
①未免捉襟见肘，甚至自相矛盾，从而又加深了学生的怀疑
②未免又加深了学生的怀疑，甚至捉襟见肘，从而又导致自相矛盾
③导致学生思想品德课成绩下降
④尽管这些学生在思想品德课上能获得高分
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
8．下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A．随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动更加频繁，推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。
B．有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。
C．许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。
D．让老百姓吃饱、吃好、吃得安全，永远是农业发展的根本任务，它并不随着农业自身发展阶段的变化而有所改变。
9．下列词语中划线的字，每对读音都不同的一组是（　　）
A．窗槛/门槛 竭力/碑碣 偌大/诺言
B．重听/重要 诧异/叱咤 忌惮/殚心
C．攒射/积攒 蓬蒿/竹篙伺候/伺机
D．殷切/殷红 坠落/堕落 漠视/蓦然
10．下列对课文相关内容的理解，表述不正确的一项是（　　）
A．弗兰兹·卡夫卡（1883—1924），与马塞尔·普鲁斯特、詹姆斯·乔伊斯等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。中短篇名作有《判决》《变形记》《在流放地》《乡村医生》等，长篇小说有《审判》《城堡》。
B．《变形记》是俄国作家卡夫卡最富有特色的小说之一，作品以主人公格里高尔变成甲虫的荒诞形式，表现了人性异化的主题。
C．《变形记》以怪诞的形式反映了资本主义社会中人的命运的难以捉摸和人与人之间关系的冷酷，表现了资本主义国家发展到垄断阶级以后社会的非理性和人物的非人性。
D．西方现代主义文学作品反映了资本主义社会的黑暗，人和人之间关系的冷酷，人对社会的绝望。艺术上强调使用极度夸张以至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的主观感受，挖掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态心理以至半疯狂、疯狂的言行、心理。
11．找出下面这段话中影响连贯性的两个句子并加以修改，使整段话通顺连贯。
①人们在生活中有时会扮演与平时的自己不同的角色。②就拿我来说吧，平时我从不欺骗师长。③但有一次，为了朋友，我撒谎了。④谎言一下子被老师看穿了。⑤把我内心的一切都暴露在光天化日之下。⑥我顿时觉得自己像一个贼。⑦人家揪住了我。⑧送到众人面前展览。
影响连贯的句子　 　(填序号)，该句改写为：　 　
影响连贯的句子　 　(填序号)，该句改写为：　 　
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成问题。
合同
［美国］罗伯特·伯顿·罗宾森
我把车开进了“献血+玩彩票有限公司”的停车场。
“你想好了吗，伙计？”我问。
马克咧嘴笑了。“当然想好了。距离我上次献血已经有六十天了，我终于可以再去啦！”
“你不觉得这地方有点儿让人瘆得慌吗？”
“一点也没有啊，”马克说，“这种献血方式很好！无论怎么说，这都是一件好事，不是吗？这是在鼓励我们帮助自己的同胞。”
“在帮助同胞的时候还琢磨着要赢一千块！”我说。
“兄弟，你也可以来玩玩啊，先献一点儿血，然后再赢一点儿钱。赔率是一比五十，这可比一般的彩票好玩多了。上一次我从这里出来的时候，口袋里多了一千块。一千块现金。”
办公桌后面的年轻女子对马克说：“先生，根据规定，我要问您这个问题：您是否已经完整、仔细地看过合同，而且理解您即将认可的那些条款？”
“是的，我认可。”马克说。
“那请您在这里签字就行了
马克拿起电子笔，在平板电脑上写下了自己的名字。
“好了，托尼，他可以进去了。”
“请这边走，两位先生。”托尼领着我们走进一个大约三米见方的房间。
马克在真皮躺椅上坐了下来。
托尼将游戏机移过来，在马克前面摆好。
马克立即按了一下“开始”，但游戏机上什么动静也没有。
“等一会儿，”托尼说，“我们首先要把你身上的管子接好才行。”
“哦，对呀。”
托尼在马克手臂上扎了一根针，用胶布固定好。躺椅旁边有一台看上去很沉的机器，机身上贴着“有限抽血电子设备”标签。托尼在机器上按了几下按钮。
“好啦，马克，都给你弄好了。你每按一下‘开始’，就会获得一次中奖的机会，同时也捐出了一盎司的血。”
“知道啦，”马克说，“谢谢。”他按了“开始”，游戏机屏幕上的三个转盘亮了，继而开始旋转。“加油！加油！我要中一千块的大奖！快！快！”
第一只转盘停在了“猫”的图案上，第二只转盘也停在了“猫”的图案上。
“太棒了，伙计！”马克说，“来了！”
第三只转盘停在了“狗”的图案上。
“他妈的！”马克说，“差一点就中奖了！”
“有限抽血电子设备”嗡嗡地响着。根据机器上的读数，它刚刚从马克的手臂上抽了一盎司的血。
“没事儿，”马克说，“我真的觉得我运气很好。”他又按了“开始”。
这次是两条“狗”，一只“猫”。
我站了起来。“好啦，马克，该收手了。”
“不，不，还不到时候呢。我好几回都快赢了。我在血管里都能感觉到我的好运就快到了。”
“哎，那是你的血——你的血正从血管里流走。你看，马克，”我指着“有限抽血电子设备”上的读数说，“你已经捐了五十盎司啦，伙计。”
“但我感觉挺好啊。”
“嗯，你的脸色不太好。”
“我就要赢了，再试几回吧。”
他按了“开始”，大喊道：“来吧！”
我在一旁不停地劝他别玩了，但没用。
这时，马克不作声了。我看了一眼读数：六十八盎司。已经超过四个献血单位啦！
“马克？”
他没有动弹。
“马克，醒醒！”
还是没有动弹。
我连忙跑到门口。门锁上了。我用力拍门。“来人啊，救命！”
很快托尼就打开门进来了。
托尼按了一下墙上的按钮。“我在十二号房间，需要担架床。”
我站到托尼跟前，盯着他问：“你们想把他带到哪里去？”
“请向后退，先生。我们只是在按照合同上的条款办事。”
“合同条款？什么条款？”
两名身穿蓝色工作服的男子推着担架床走了进来。
“请后退，先生。”一名男子说。他们一起动手，将马克抬到了担架床上。
我尖声说：“我要求你们必须现在告诉我，你们准备对我朋友干什么。”
一名男子从担架床旁边挂着的塑料袋里掏出一只信封递给我。“你自己看合同上的条款吧。”
我打开信封，扫视着马克签的那份合同。
在玩游戏的过程中，如果献血者失去知觉，本合同的第三部分立即生效。
我赶忙找到合同的第三部分。
我，献血者，同意将我全部的身体捐献给“献血+玩彩票有限公司”，该公司可以全权处理捐赠者的身体。在大多数情况下，该身体的可用器官将被采摘下来，在公开的市场上出售……
我飞快地朝我的汽车跑去。
我跳上车，疯狂地逃离了那里。我没有时间系安全带。我冲出了停车场，却又一头撞在了一辆路过的垃圾车上。
两天后，我从头到脚缠满了绷带，在一家医院的病房中醒来。
一名护士满面春风地走了进来。“啊，太棒了！您醒了！”
“现在别急着说话，您的喉部在事故中受伤了。”
她走到病房里的桌子旁，指着上面摆放着的一束美丽的鲜花。
“您看见了吗？多漂亮的鲜花啊！”
我想点头，结果只有眉毛动了动。
她打开花束上的卡片。“好像是一张信用卡，卡上写着：您可以来‘献血+玩彩票有限公司’，前面十次摇奖免费！”
我浑身剧烈颤抖起来。
“先生！先生！您没事儿吧？”
不！我有事儿！
一切像潮水般涌上心头。
我的朋友马克。
彩票游戏。
“有限抽血电子设备”。
担架床。
还有——
那份合同！
（有删改）
12．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．轻率地在合同上签字，一拿到游戏机就立即按了一下“开始”，马克的动作表明他已经被赢钱的欲望冲昏了头脑，后面失去控制是理所当然。
B．小说中“我”的紧张疑心和马克的满不在乎构成了鲜明对比，人物不同的性格特点跃然纸上，也突出了小说警示人们不可轻信的主旨。
C．小说以“我”的视角来叙事写人，读者仅能看到“我”视野之内的事物，这就制造了悬念，同时采用第一人称叙事也更为亲切自然真实。
D．“合同”既是小说的题目，又是贯穿小说的线索，它在小说中多次出现，推动了故事情节的发展，也有利于揭示主旨。
13．这篇小说的段落都很短小，甚至大量使用一句一段的形式。这种写法有什么表达效果？请结合全文，谈谈你的看法。
14．这篇小说“虚拟”与“现实”交织，请结合作品简要分析这一特征。
阅读下面的文字，完成问题。
文本一：
地　洞
卡夫卡
我造好了一个地洞，似乎还蛮不错。离洞口千把步远的地方，有一处上面覆盖着一层可移动的苔藓，那才是通往洞内的真正入口处。在盖着苔藓的那个幽暗的地方，正是我的致命之所在。我经常梦见野兽用鼻子在那里贪婪地来回嗅个不停，也许有人会认为，我满可以把洞口堵死，上面覆以一层薄薄的硬土，下面填上松软的浮土，这样我就用不着费多大气力，每次进出，只要挖一次洞口就行了。但那是不可能的事。为了防备万一，我必须具备随时一跃而出的可能性，为了谨慎行事，我必须做好随时能够冲出去的准备。
我安安稳稳地住在我的家的最里层，与此同时，敌人却从某个地方慢慢地、悄悄地往里钻穿洞壁，向我逼近。我在自己的家里，自有谙熟所有途径和方向的长处，盗贼会很容易地成为我的牺牲品和美餐。但我正在变老，有许多同类比我更强，而且我的敌人多得不可胜数。而且威胁我的不仅有外面的敌人，地底下也有这样的敌人。
我的地洞除了一条大道以外，还有几条很狭窄的但相当安全的小道。它们使我与外界保持联系，向我提供自由呼吸的空气。这些路本来是鼹鼠筑成的，我因势利导，把它们引进了我的地洞里，我通过这些途径可以嗅得很远，使我得到保护。也有各种各样的小动物经由这些途径来到我跟前，成了我的食物。
我的地洞的最大优点是宁静。我可以在我的通道上蹑着脚走好几个钟头，有时听到个把小动物的声音，不一会这小动物也就在我的牙齿间安静下来了；或者泥土掉落的沙沙声，它告诉我什么地方需要修缮了；除此以外便是寂静。通道上每隔一百米的地方，辟一个圆形的小广场，在那里我舒舒服服地蜷曲着身子，一边休息，一边使自己暖和暖和。不知是由于过去的习惯，还是这座家屋确实存在着足够的危险，唤起我的警觉，我常常有规律地从酣睡中惊醒。缜密地考虑到极端危险的情况，我在洞穴的近中心处修建了一个中央广场。
我利用中央广场来贮藏我的食物：凡是洞内抓获而目前还不需要的一切和外面猎获的全部，我统统把它们堆放在这里。场地之大，半年的食物都放不满。于是我把东西一件一件铺了开来，在其间漫步，同时玩赏着它们，悦目于其量之多，醉心于其味之杂。地洞的复杂性确实也向我提供了采用多种防御办法的可能性。而我觉得将存粮稍加分散，利用某些小广场来分批贮藏，似乎更为周到些。于是我决定每隔两个广场设一个预备储粮站，或者每隔三个设一正储粮站，每隔一个设一副储粮站，如此等等。再则，为了迷惑敌人，我划出几条道路不堆贮藏品。
我很快跑离洞口，不一会又赶回来。我在寻找一个合适的藏身之所，并守望着我的家门——这一回是从外面——一连几天几夜。在这全部过程中，我没有看见任何人在靠近入口的地方搜寻过，这对己对敌都是一种幸运，因为要不然，我会为了我的地洞不顾一切地朝他的喉咙扑过去。诚然，也出现过一些兽类，我不敢接近它们，只要远远预感到它们在，我便立即警觉，拔腿就跑。
有时甚至产生这样幼稚的想法：压根儿就不回地洞，而就在这里的洞口附近住下，专门观察洞口以打发日子。假如我有某个值得信赖的人，可以把观察哨的任务交给他，那我就可以放心地下去了。但是从地洞的内部完全信赖一个外面的什么人，我以为这是不可能的。我找不到可以信赖的人，只能孑然一身。
后来，我又重新回到了我的洞穴。我和地洞这样相依为命，不管我遇到多大恐惧，我都能泰然自若地留在这里，无须设法说服自己，打消一切顾虑，把入口打开。我只要清闲地等着就完全够了。因为没有任何力量能够把我们永远分开。
(选自《卡夫卡荒诞小说》，有删改)
文本二：
20世纪后半期，空间在人文社会科学各个领域成为关注的焦点与核心的概念。文学叙事的空间维度日益受到叙事学界的关注，空间叙事研究得到迅速发展。自古希腊时期，西方对空间的研究就已涉及“虚空”“处所”和“广延”这三个概念。文学叙事中的空间主要可以分为物质空间、心理空间和社会空间三大类。物质空间是以物质形态呈现的空间，这个空间包括物体，也包括作为物质存在的人本身。心理空间是一个内部的、主观的空间，是人的知觉、情感和意识对外部世界染色、过滤、变形、编辑后所建构的空间，也是人的内心对外部世界的投射。社会空间是人际空间，是人与人之间关系的建构与结构化。
(摘编自《论小说中的空间叙事——以<地洞>为例》)
15．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (　　)
A．开头“我造好了一个地洞，似乎还蛮不错”一句，表明地洞已经造好，是“我”完美的栖居场所，无须加工。
B．小说多次提到“我”想象对付敌人的场面，虽然比较残忍，但足以体现“我”捍卫地洞的决心。
C．小说运用了拟人化的艺术手法，将小动物拟化为具象的人，并且以第一人称“我”的自叙自白增强了文本的可读性。
D．小说没有清楚地交代故事的发展脉络，而是淡化了故事情节，这样的处理可能会带来情节发展的不确定性。
16．下列与文本一有关的说法，不正确的一项是 (　　)
A．本文的“洞内世界”“洞外世界”和《变形记》中的“虫的世界”“人的世界”一样，都属于叙事空间。
B．有形的“地洞”和“我”心中无形的“地洞”，与《装在套子里的人》中有形的“套子”和无形的“套子”有异曲同工之处。
C．地洞象征每个人都可能遇到的在劫难逃的某种“困境”，地洞的象征义跟钱钟书《围城》里“围城”的象征义相同。
D．整篇小说与陶渊明的《桃花源记》一文相似，超越了人类生活的表象，传达出人类对“安宁”生活的追求。
17．请概括并分析文本一中“我”对己对人的心态。
18．卡夫卡善于在叙事上下功夫，请结合文本二，分析空间叙事在文本一中的体现。
阅读下面的文字，完成各题。
旷野和城市，从根本上讲，是对立的。
人们多以为和城市相对应的那个词，是乡村。比如常说“城里人”“乡下人”。其实乡村不过是城市发育的低级阶段。再简陋的乡村，也是城市一脉血缘的兄长。唯有旷野与城市永无声息地对峙着。城市侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野的原住民，破坏了旷野古老的风景，越来越多地以井然有序的繁华，取代我行我素的自然风光。城市是人类所有伟大发明的需求地、展览厅、比赛场、评判台。如果有一双慧眼从天空观看夜晚的地球，它一定被城市不灭的光芒震撼。旷野是舒缓的，城市是激烈的；旷野是宁静的，城市是喧嚣的；旷野对万物具有强大的包容性，城市几乎是人一统天下……
人们把城市像巨钉一样揳入旷野，并以此为据点，顽强地繁衍着后代，创造出流光溢彩的文明。旷野在最初，漠然置之，甚至是温文尔雅地接受着。但旷野一旦反扑，人就一筹莫展了。尼雅古城、庞贝古城……一系列历史上辉煌的城郭名字，湮灭在大地的皱褶里。
19．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是 (　　)
A．“救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。
B．这样的“聪明人”还是少一点好。
C．他有点像契诃夫小说《醋栗》中的主人公，于是大家就叫他“醋栗”。
D．那样的“看”根本就不能算是看，顶多只能算是一种感觉而已。
20．文中画波浪线的句子可以改写成：“旷野是舒缓宁静的，对万物具有强大的包容性；城市是激烈喧嚣的，几乎是人一统天下。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
21．语文课上，同学们对“再简陋的乡村，也是城市一脉血缘的兄长”一句所用的修辞手法产生分歧，有的认为运用了拟人，有的则认为运用了比喻。请谈谈你的意见，并说明原因。
22．阅读《变形记》选段，完成小题。
这一切都飞快地在他脑子里闪过，他还是没有下决心起床——闹钟敲六点三刻了——这时，他床头后面的门上传来了轻轻的一下叩门声。“格里高尔，”一个声音说，——这是他母亲的声音——“已经七点差一刻了。你不是还要赶火车吗？”好温和的声音！格里高尔听到自己的回答声时不免大吃一惊。没错，这分明是他自己的声音，可是却有另一种可怕的叽叽喳喳的尖叫声同时发了出来，仿佛是伴音似的，使他的话只有最初几个字才是清清楚楚的，接着马上就受到了干扰，弄得意义含混，使人家说不上到底听清楚没有。格里高尔本想回答得详细些，好把一切解释清楚，可是在这样的情形下他只得简单地说：“是的，是的，谢谢你，妈妈，我这会儿正在起床呢。”隔着木门，外面一定听不到格里高尔声音的变化，因为他母亲听到这些话也满意了，就拖着步子走了开去。然而这场简短的对话使家里人都知道格里高尔还在屋子里，这是出乎他们意料之外的，于是在侧边的一扇门上立刻就响起了他父亲的叩门声，很轻，不过用的却是拳头。“格里高尔，格里高尔，”他喊到，“你怎么啦？”过了一小会儿他又用更低沉的声音催促道：“格里高尔！格里高尔！”在另一侧的门上他的妹妹也用轻轻的悲哀的声音问：“格里高尔，你不舒服吗？要不要什么东西？”他同时回答了他们两个人：“我马上就好了。”他把声音发得更清晰，说完一个字过一会儿才说另一个字，竭力使他的声音显得正常。于是他父亲走回去吃他的早饭了，他妹妹却低声地说：“格里高尔，开开门吧，求求你。”可是他并不想开门，所以暗自庆幸自己由于时常旅行，他养成了晚上锁住所有门的习惯，即使回到家里也是这样。
…………
他使劲地摇动着，身子已经探出不少，快要失去平衡了，他非得鼓足勇气采取决定性的步骤了，因为再过五分钟就是七点一刻——正在这时，前门的门铃响了起来。“是公司里派什么人来了。”他这么想，身子就随之而发僵，可是那些细小的腿却动弹得更快了。一时之间周围一片静默。“他们不愿开门。”格里高尔怀着不合常情的希望自言自语道。可是使女当然还是跟往常一样踏着沉重的步子去开门了。格里高尔听到客人的第一声招呼就马上知道这是谁——是秘书主任亲自出马了。真不知自己生就什么命，竟落到给这样一家公司当差，只要有一点小小的差池，马上就会招来最大的怀疑！在这一个所有的职员全是无赖的公司里，岂不是只有他一个人忠心耿耿吗？他早晨只占用公司两三个小时，不是就给良心折磨得几乎要发疯，真的下不了床吗？如果确有必要来打听他出了什么事，派个学徒来不也够了吗——难道秘书主任非得亲自出马，以便向全家人，完全无辜的一家人表示，这个可疑的情况只有他自己那样的内行来调查才行吗？与其说格里高尔下了决心，倒不如说他因为想到这些事非常激动，因而用尽全力把自己甩出了床外。蓬的一声很响，但总算没有响得吓人。地毯把他坠落的声音减弱了几分，他的背也不如他所想象的那么毫无弹性，所以声音很闷，不惊动人。只是他不够小心，头翘得不够高，还是在地板上撞了一下；他扭了扭脑袋，痛苦而忿懑地把头挨在地板上磨蹭着。
（1）选文第一段的结尾部分说“他养成了晚上锁住所有门的习惯，即使回到家里也是这样”，这句话有何深意？
（2）找出选文中描写甲虫特点的句子，分析这样写的好处。
（3）根据文中画线句子“好温和的声音”“‘他们不愿开门。’格里高尔怀着不合常情的希望自言自语道”，分析格里高尔当时的心理。
（4）从选文看，《变形记》中作者的叙述语调有何独特之处？这样叙述有何妙处？
三、综合运用
23．按照要求，把下面的句子改写成一句话，并保留原有信息。（可酌情增删词语）
①《变形记》是西方现代文学史上的一部小说。
②荒诞派小说《变形记》的作者是奥地利作家卡夫卡。
③卡夫卡认为《变形记》的创作动机是要表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状。
（1）《变形记》是　 　
（2）卡夫卡是　 　
24．下面文段有四处语病，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅。
近年来，①我国的电子书阅读率发生了快速增长，②呈现出良好的发展态势。③根据统计数据显示，④2000年国内网上的阅读率仅为3.9%，⑤2012年上升到41.7%，⑥电子书的阅读人数更是达到了2.95亿。截止目前，⑧我国已经有接近20%的网民养成了通过互联网阅读时事新闻的习惯，⑨16%的人群养成了电子阅读的习惯，⑩而且有越来越多的读者开始将注意力转移到电子书上。
25．下面文段在语法、标点等方面有五处错误，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅。
最早的天气预报，①源于人们对自然现象的观察，②如民谚中的“朝霞不出门，晚霞行千里。”③依靠科学技术进行工作的现代天气预报起源于法国。④1856年，法国组建了第一个现代天气服务系统，⑤用电报传送各地当日的气象观测。⑥中国最早的气象台是1872年建成了上海徐家汇观象台。⑦1980年7月，徐家汇观象台在中央电视台播报了第一次中国的电视天气预报。⑧如今，随着现代卫星、雷达等高科技手段的加入，大大提升了天气预报的准确性。
26．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10字。
当你看一部经典的时候，不是怀着一种敬畏之心去看它，而是非常清醒地去分辨它的“精华”和“糟粕”的时候，①　 　，会读不下去。可是，当你看的时候你必然知道，它因为有这样的“精华”，②　 　，它因为有这样的“糟粕”，才凸显了它的“精华”。它有时候是浑然一体的。譬如庄子叫你无为、无功、无求，彻里彻外的无所作为，我们当然不能认为这是庄子书的“糟粕”，他是极而言之，当你不理解时，自会以为是“糟粕”。就像当我们像孔子那样，知其不可为而为之的时候，遇到种种困顿，要有一种心灵的释放，③　 　，这个事儿过去了之后，你再继续用孔子的思想。这样的话，我们在读不同的经典时，思想就更丰富，更有容纳性。
27．“寂寞”因人而异，请依照示例，写出下列两个人物的寂寞。要求：符合人物身份或思想性格；使用比喻或排比手法；不超过30字。
示例：卡夫卡是一只寒鸦，寂寞地在一座找不到入口或出口的“城堡”里飞翔。
（1）孔子　 　
（2）曹雪芹　 　
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】音形相近字字音分辨
【解析】【分析】此题考查识记字音的能力。
A项，“偌”应读“ruò”。
B项，“憩”应读“qì”。C无误；
D项，“赧”应读“nǎn”。
故答案为：C
【点评】此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。
2．【答案】A
【知识点】同音字字形分辨；音形相近字字形分辨
【解析】【分析】此题考查学生辨析汉字字形的能力。A无误。
B项，萃→粹。
C项，纪→己。
D项，没→莫。
故答案为：A
【点评】此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。
3．【答案】B
【知识点】成语的使用
【解析】【分析】此题考查正确使用成语的能力。
B“非非”，佛教用语，指一般人所认识不到的玄妙境界。想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际；胡思乱想，含贬义。在此句中，使用的是本义，更有利于表现古埃及人想象力的丰富。A项，等闲视之：当作平常的人或事物看待。不符合句意。C项，不绝如缕：多形容局势危急或声音细微悠长。不符合句意。D项，捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的迹象作为根据。西方军事专家的猜测是来自国庆阅兵的客观实际情况，不符合语境。
故答案为：B
【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
4．【答案】C
【知识点】语句连贯
【解析】【分析】此题考查语言的连贯能力。
④句总起，③紧承④进一步解说；①总领⑤②介绍画的内容。按行文顺序应是④③在前，①⑤②在后。
故答案为：C
【点评】此题考查语言的连贯能力。连贯的题目应注意时空顺序、逻辑顺序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。答题时先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。
5．【答案】A
【知识点】祝福；变形记（节选）（卡夫卡）；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【分析】此题考查分析鉴赏文学作品内容和艺术特色的能力。
B. “因蔡京图谋霸占其妻”，错误。应该是高衙内图谋霸占林冲的妻子。
C. “这说明当时吏治严明，当官无利可图”错误。成名赔尽家产的主要原因是官府的威逼以及个性“迂讷”，当时吏治并不严明。
D.以《变形记》为代表的现代小说更注重人物形象的类型化，不会着意塑造鲜明的人物形象。
故答案为：A。
【点评】此题考查分析鉴赏文学作品内容和艺术特色的能力。涉及情节作用、形象特征、主旨把握、手法运用等方面。此类题要求学生全面把握文章内容、结构、主旨、手法的基础，明了各个选项的设题角度，仔细辨别，判定正误。一般错误的选项的命题都会有明显的漏洞，或文意、或手法。要仔细阅读文章找到这些问题，然后对照四个选项，逐一分析比照，最终确定答案。
6．【答案】D
【知识点】成语的使用；变形记（节选）（卡夫卡）
【解析】【分析】D项，“泛泛之交”指不深入、平淡的交情，一般用在人与人之间，用在此处不恰当。
7．【答案】D
【知识点】语句连贯；变形记（节选）（卡夫卡）
【解析】【分析】第一个横线前面的主语是“传统高调的德育工作者”，根据主语的一致性应选①；第二个横线所填内容，根据逻辑关系，选④更好。
8．【答案】D
【知识点】成分残缺或赘余；结构混乱；变形记（节选）（卡夫卡）
【解析】【分析】A项，缺少主语，谁“推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化”不清楚；B项，成分残缺，在“输送氧气”后补上“的能力”；C项，句式杂糅，在“柠檬中含有”后面加“的”。
9．【答案】C
【知识点】音形相近字字音分辨；习惯性误读字字音；变形记（节选）（卡夫卡）
【解析】【分析】读音分别为：A项，jiàn/kǎn，jié/jié，ruò/nuò；B项，zhòng/zhòng，chà/zhà，dàn/dān；C项，cuán/zǎn，hāo/gāo，cì/sì；D项，yīn/yān，zhuì/duò，mò/mò。
10．【答案】B
【知识点】文学常识
【解析】【分析】此题考查文学常识的识记能力。
B卡夫卡是奥地利小说家。
故答案为：B
【点评】此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。
11．【答案】⑤；我内心的一切都被暴露在光天化日之下；⑦；被人家揪住了
【知识点】语句连贯；变形记（节选）（卡夫卡）
【解析】【分析】本题要注意的是句子的连贯性和句式的变换(在此涉及主语置换的问题)。
【答案】12．B
13．①便于突出人物形象，一句一段的形式能突出人物的话语和行为，使不同人物的形象特征更加鲜明突出；②使语言简洁凝练，便于在叙述中留白，给读者留下较大的思考和想象的空间；③使小说情节的发展明快紧凑，便于在有限的篇幅内展开复杂的内容；④便于叙事场景的灵活切换，使文中出现的停车场、游戏房间、医院三个场景快速自然切换；⑤便于加快叙事节奏，渲染紧张气氛。
14．①作品的主要情节是虚拟的，“献血+玩彩票有限公司”的献血+玩彩票方式、合同的第三部分内容在现实中是不可能合法合理地出现的。②作品的人物和呈现的主旨又是现实的，因贪婪和沉迷于玩彩票而陷入生命危险的马克这一人物形象具有真实性；小说呈现的主旨是警示人们诱惑会如绳索一般逐渐收紧，沉溺于游戏、博彩等事物的人会搭上自己的人生，这个主旨是有现实意义的。③作品在虚拟中揭示社会现实，既使情节生动有趣、引人入胜，又能曲折地揭示深刻的主旨，引人深思。
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；小说
【解析】【点评】（1）此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
（2） 本题考查学生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。作品的形式是为内容服务的，所以在解答时，考生可以首先考虑这样的一句一段的形式与小说的内容有什么关系；然后再从小说三要素入手，思考这种写法对塑造人物有什么作用，对情节发展有什么作用，对突出主题有什么作用；另外，考生还考虑这种写法体现出小说什么样的语言风格和艺术技巧。最后结合文章内容具体分析整理出各点答案。
（3）本题考查分析小说的内容和写作技巧的能力。作答此类题，需要结合文本，阐述为什么用这种手法。并阐述此手法有效传达了作者怎样的感情。题干要求结合作品简要分析这篇小说“虚拟”与“现实”交织这一特征。
12．“也突出了小说警示人们不可轻信的主旨”错误，应是“也突出了小说警示人们诱惑会如绳索一般逐渐收紧，沉溺于游戏、博彩等事物的人会搭上自己的人生的主旨”。
故答案为：B。
13．解答本题，可从小说的人物、语言、情节结构等方面进行分析。人物上，这篇小说采用短小的段落甚至一句一段的形式，便于表现马克和“我”的言行，使人物形象更加鲜明突出。语言上，使语言简洁凝练，给读者留下了思考和想象的余地。比如文中写马克因抽血过多而失去知觉时，只说“他没有动弹”“还是没有动弹”，这样简洁的句段在叙述中留白，让读者自己去想象此时马克的样子。情节上，这篇小说主要叙述了马克“献血玩彩票”故事，简短的句段可以使情节集中紧凑，便于在有限的篇幅内展开复杂的内容；另外，情节集中紧凑，不拖泥带水，还能加快叙述节奏，渲染紧张气氛，灵活切换人物活动的场景。根据以上分析分条作答即可。
故答案为： ①便于突出人物形象，一句一段的形式能突出人物的话语和行为，使不同人物的形象特征更加鲜明突出；②使语言简洁凝练，便于在叙述中留白，给读者留下较大的思考和想象的空间；③使小说情节的发展明快紧凑，便于在有限的篇幅内展开复杂的内容；④便于叙事场景的灵活切换，使文中出现的停车场、游戏房间、医院三个场景快速自然切换；⑤便于加快叙事节奏，渲染紧张气氛。
14．解答本题，应分析小说中“虚拟”与“现实”的具体内容。“虚拟”即现实中不可能存在和出现的情况，“现实”即现实生活中真实存在的情况。这篇小说的情节是虚拟的，文中通过献血来获得玩彩票机会的方式与合同的第三部分内容在现实中是不可能存在的，是虚拟的内容。但是在现实中，像马克这种人确实是存在的，所以马克这一人物具有现实性、真实性。作者塑造的这一人物形象具有现实意义，马克的悲惨结局警示我们：诱惑会如绳索一般逐渐收紧，沉溺于游戏、博彩等事物的人会搭上自己的人生。
故答案为：①作品的主要情节是虚拟的，“献血+玩彩票有限公司”的献血+玩彩票方式、合同的第三部分内容在现实中是不可能合法合理地出现的。②作品的人物和呈现的主旨又是现实的，因贪婪和沉迷于玩彩票而陷入生命危险的马克这一人物形象具有真实性；小说呈现的主旨是警示人们诱惑会如绳索一般逐渐收紧，沉溺于游戏、博彩等事物的人会搭上自己的人生，这个主旨是有现实意义的。③作品在虚拟中揭示社会现实，既使情节生动有趣、引人入胜，又能曲折地揭示深刻的主旨，引人深思。
【答案】15．A
16．C
17．①对己是过度保护的心态。“我”建造地洞，又不断地完善地洞，还在洞口守护地洞，等等。这些都体现了“我”的自我保护心态非常强。②对他人是过度敌视的心态。“我”想象了很多“敌人”，对待敌人也很残忍；洞口也不敢设“观察哨”；等等。这些都体现“我”对他人过度敌视的心态。
18．①物质空间。文本一中建构了一个实实在在的物质空间，即地洞。地洞里的暗道、广场、食物等都体现了空间叙事中的物质空间；“我”这个动物也属于物质空间的范畴。②心理空间。文本一通过“我”的心理空间来组织小说。小说一直在写“我”内心的恐惧，时时刻刻担忧地洞会被攻击。③社会空间。文本一体现了“敌对”“异化”的人际空间，除了敌人是对立关系外，连洞口放哨的人也不敢安排，以致“我”最后孑然一身。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查文学作品的思想内容的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
（2）本题考查文学作品艺术特色的分析鉴赏能力。第一步，浏览选项，标考查点。把与“艺术特色”相关的核心词语标注出来，画出选项中有关“思路”、“主题判断”、“作者情感”、“艺术手法”等内容的名称。第二步，回归原文，寻找对应。注意选项带出的要点是否有原文依据。第三步，对比排除，确定答案。根据“原文内容错误”优先的原则，先将有“原文内容错误”的选项挑选出来，然后再考虑艺术特色赏析不当的选项，最后确定答案。
（3）此题考查对小说中人物的心理活动的理解能力。做题要注意从以下方面进行分析：①结合人物活动的具体情境，揣摩人物的内心世界或情感变化。②联系上下文，结合情节发展揣摩人物的心理情感变化。③抓关键词，结合外部表情体会人物内心变化。
（4）本题考查学生理解文章内容，分析小说写作特点能力。文本二提到空间叙事分为物质空间、心理空间和社会空间三大类，依次分析材料一即可。
15．“是‘我’完美的栖居场所，无须加工”错误，由原文“缜密地考虑到极端危险的情况，我在洞穴的近中心处修建了一个中央广场”“而我觉得将存粮稍加分散，利用某些小广场来分批贮藏，似乎更为周到些……我划出几条道路不堆贮藏品”等可以推知，在“我”看来，地洞并非“完美”“无须加工”的，“我”还在不断改建、完善地洞。
故答案为：A。
16．　地洞确实象征着“困境”，但是这种困境是人们异化之后的“恐惧”困境，它与《围城》中的困境不同。《围城》中的困境是“城里的人想出来，城外的人想进去”，是人们面对很多人和事时的一种矛盾困境。
故答案为：C。
17．此题考查对小说中人物的心理活动的理解能力。
对己是过度保护的心态。“我”建造了地洞，入口处覆盖苔藓以防被人发现，这都是为了保护自己；“我”又不断地完善地洞，修“安全的小道”“使我得到保护”，设储粮站，准备充足的食物，在外面“寻找一个合适的藏身之所，并守望着我的家门”，这些都体现了“我”的自我保护心态非常强。
故答案为： ①对己是过度保护的心态。“我”建造地洞，又不断地完善地洞，还在洞口守护地洞，等等。这些都体现了“我”的自我保护心态非常强。②对他人是过度敌视的心态。“我”想象了很多“敌人”，对待敌人也很残忍；洞口也不敢设“观察哨”；等等。这些都体现“我”对他人过度敌视的心态。
18．本题考查学生理解文章内容，分析小说写作特点能力。
对他人是过度敌视的心态。“敌人却从某个地方慢慢地、悄悄地往里钻穿洞壁，向我逼近……威胁我的不仅有外面的敌人，地底下也有这样的敌人”，“我”想象了很多“敌人”，对待敌人也很残忍，“不一会这小动物也就在我的牙齿间安静下来了”，“玩赏着它们，悦目于其量之多，醉心于其味之杂”；洞口也不敢设“观察哨”，“从地洞的内部完全信赖一个外面的什么人，我以为这是不可能的”，“我”对外界充满了疑惧与排斥。这些都体现了“我”对他人过度敌视的心态。
故答案为： ①物质空间。文本一中建构了一个实实在在的物质空间，即地洞。地洞里的暗道、广场、食物等都体现了空间叙事中的物质空间；“我”这个动物也属于物质空间的范畴。②心理空间。文本一通过“我”的心理空间来组织小说。小说一直在写“我”内心的恐惧，时时刻刻担忧地洞会被攻击。③社会空间。文本一体现了“敌对”“异化”的人际空间，除了敌人是对立关系外，连洞口放哨的人也不敢安排，以致“我”最后孑然一身。
【答案】19．C
20．①对比鲜明。原文将旷野和城市的特点逐一进行对比，突出各自的特点，令人印象深刻。②符合散文文体特征。原文多用短句，语言凝练，表达连贯。③排比手法。原文形成排比，充满抒情性。④意蕴悠长。原文文末有省略号，由于前面三组特点的对比形成排比，读者看到省略号会自然而然地联想旷野与城市的其他特点的对比，意蕴悠长。改句无以上特点。
21．运用了比喻。拟人是将物人格化，使物具有人的感情、思维等。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，关键点是相似性。本句强调乡村与兄长的相似性，兄长之于弟弟，类似乡村之于城市，所以是比喻。
【知识点】标点符号的使用；语言表达简明、准确、鲜明、生动；品味精彩语句的表达艺术；领悟文本的艺术魅力
【解析】【点评】（1）本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
（2）本题考查语言运用的准确、鲜明、生动的能力。阅读这两个句子，找到两者的不同点，从句子间关系、句式的使用、以及表达效果等方面分析原文表达效果更好的原因。
（3）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
19．C项中的“醋栗”和文中的“城里人”“乡下人”的引号都标示特定称谓。
A.标示直接引用的内容。
B.标示反语。
D.标示强调的内容。
故答案为：C。
20．与改句相比，原文将两者的特点逐一对比，使旷野与城市的不同之处更鲜明，更能突出两者的特点；而最后的省略号也会激发人们去联想旷野与城市更多的不同。另外，原文多用短句，节奏紧凑，读来朗朗上口，表意又凝练。三组对比的句子形成排比句，更有气势，更具抒情性。改句则没有这样的表达效果。
故答案为： ①对比鲜明。原文将旷野和城市的特点逐一进行对比，突出各自的特点，令人印象深刻。②符合散文文体特征。原文多用短句，语言凝练，表达连贯。③排比手法。原文形成排比，充满抒情性。④意蕴悠长。原文文末有省略号，由于前面三组特点的对比形成排比，读者看到省略号会自然而然地联想旷野与城市的其他特点的对比，意蕴悠长。改句无以上特点。
21．首先要明确观点；其次要说明原因，说明原因时要区分两种修辞；最后结合文段进行分析。拟人，就是把某种事物当作人来写，赋予事物人的思想感情或动作行为。比喻是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，能使抽象的事物变得具体、深奥的道理变得浅显。“再简陋的乡村，也是城市一脉血缘的兄长”一句将乡村比作兄长，亦即将城市比作弟弟，兄长比弟弟年龄大、阅历丰富，就好比乡村比城市历史更悠久。这句话并未赋予乡村以人的思想感情或动作行为，所以运用的是比喻而非拟人。
故答案为： 运用了比喻。拟人是将物人格化，使物具有人的感情、思维等。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，关键点是相似性。本句强调乡村与兄长的相似性，兄长之于弟弟，类似乡村之于城市，所以是比喻。
22．【答案】（1）反映了人与人的疏离。外部世界对人的挤压，人对外部世界的戒备，反映了人际关系的异化。
（2）这样的句子有：“这分明是他自己的声音，可是却有另一种可怕的叽叽喳喳的尖叫声同时发了出来，仿佛是伴音似的”“他这么想，身子就随之而发僵，可是那些细小的腿却动弹得更快了”“他的背也不如他所想象的那么毫无弹性，所以声音很闷，不惊动人。只是他不够小心，头翘得不够高，还是在地板上撞了一下；他扭了扭脑袋，痛苦而忿懑地把头挨在地板上磨蹭着”。这样写的好处是：用写实的手法，使读者仿佛看到真的甲虫，显得真实，不荒诞。
（3）好温和的声音：说明格里高尔非常喜欢他的母亲，重视亲情。这与后来他母亲和家人对他的嫌弃形成鲜明的对比。“‘他们不愿开门。’格里高尔怀着不合常情的希望自言自语道”：实际上这是格里高尔不想家人去开门，所以才有“不合常情”的想法。
（4）在作品中，卡夫卡的叙述语调平静得近乎冷漠。人变成甲虫，本来是一个凄惨而又令人触目惊心的故事。但作者以不动声色、不动感情、不加议论的平静笔调写出，给人一种似乎司空见惯、习以为常的感觉，这不禁更加令人警醒：当可怕变得平庸时，平庸就成为更加可怕的事实。由此激发读者去思索人的生存现状以及如何改变这种现状的问题。
【知识点】变形记（节选）（卡夫卡）；小说
【解析】【分析】（1）“门”隔开了格里高尔和其他人。（2）仔细阅读文章，不难找出这些描述性语言，再结合文章主旨分析句子的好处。（3）本题考查通过具体情景下人物语言的描述来分析人物心理活动的能力。只要细读全文，就能很好地把握格里高尔当时的心理状态。（4）第一问凭语感可得出结论，第二问需结合主旨回答。
23．【答案】（1）奥地利作家卡夫卡的一部以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代小说。
（2）以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代小说《变形记》的作者。
【知识点】选用、变换句式
【解析】【分析】第（1）题是以《变形记》为主语，故我们应确定主干句为“《变形记》是西方现代小说”。第（2）题是以卡夫卡为主语，故应确定主干句为“卡夫卡是作者”，然后把其余的信息转化为修饰性短语（定语和状语，分别修饰主干成分）即可，在变换句式的时候，可以删除重复的词语。
【点评】本题考查选用、仿用和变换句式的能力。变换句式指根据题目要求在不改变句子意义的前提下，改变句子的表达方式。简言之，就是内容不变，形式变化。变换句式，实际上是根据语境要求，追求一种更好的表达效果。
24．【答案】①删去“发生了”；③“根据统计数据显示”改为“统计数据显示”或者“根据统计数据”；⑦“截止目前”改为“截至目前”或“截止到目前”；⑨“人群”改为“人”。
【知识点】搭配不当；成分残缺或赘余；结构混乱
【解析】【分析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
①两面对一面，后面是“对我们的成长具有重要意义”，对应的应该是“能坚持不懈的阅读”，所以应该删掉“能否”。
⑤句式杂糅，“根据……显示”句式杂糅，删掉“根据”或“显示”。
⑨“16%”与“人群”搭配不当，应把“人群”改为“人”。
故答案为：①删去“发生了”；③“根据统计数据显示”改为“统计数据显示”或者“根据统计数据”；⑦“截止目前”改为“截至目前”或“截止到目前”；⑨“人群”改为“人”。
【点评】该题考查学生辨析并修改病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。
25．【答案】②将引号内的句号置于后引号之后；⑤在“气象观测”后加“结果”(或“信息”等)；⑥将“建成了”改为“建成的”；⑦将“第一次中国的”改为“中国的第一次”；⑧删掉“随着”，或将“大大提升了”放到“准确性”后面。
【知识点】标点符号的使用；语序不当；成分残缺或赘余；结构混乱
【解析】【分析】本题考查学生正确使用语法、标点符号的能力。
②句中的民谚不是独立引用，而是出现在一个完整的句子中，因此句号应放在后引号之后。⑤句，成分残缺，缺少与“传送”搭配的宾语中心语，应在“观测”后加“结果”或“信息”等。⑥句，“……是……建成了……”结构混乱，应将“建成了”改为“建成的”，使“建成的上海徐家汇观象台”作句子的宾语。⑦句，语序不当，“第一次”和“中国的”都是“天气预报”的定语，按照多层定语的排序，应改为“中国的第一次”。⑧句，滥用介词造成主语残缺，应删掉“随着”，使“现代卫星、雷达等高科技手段的加入”作句子的主语，或将“大大提升了”放到“准确性”后面。
故答案为：②将引号内的句号置于后引号之后；⑤在“气象观测”后加“结果”(或“信息”等)；⑥将“建成了”改为“建成的”；⑦将“第一次中国的”改为“中国的第一次”；⑧删掉“随着”，或将“大大提升了”放到“准确性”后面。
【点评】本题考查学生正确使用语法、标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
26．【答案】①你会处在一个困境中；②才能有这样的“糟粕”；③可以先选择不为
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】此题考查补写句子的能力。
第一处，可以根据后文“会读不下去”填写此处；第二处，根据后文“这样”填此处；第三处，根据“知其不可为而为之”“释放”等信息填此处。
故答案为：①你会处在一个困境中；②才能有这样的“糟粕”；③可以先选择不为
【点评】此题考查补写句子的能力。做这类题目要认真阅读语段，明确语段讨论的话题，然后认真推敲每一处空白处与上下文的关系，做到填写每一处空白处，既要做到前瞻又要后顾，这样即可根据上下文的内容填写上恰当的语句，使上下文连贯通顺，另外一定要认真阅读题干中的隐性要求，按要求作答。
27．【答案】（1）（孔子）是一只孤雁，寂寞地飞向温暖的南方，寻觅“仁”的同伴。
（2）（曹雪芹）如雪的寂寞，是黛玉的葬花，是宝玉的悲歌，是十年的血泪。
【知识点】仿写句式；修辞手法的分析、运用
【解析】【分析】 本题考查学生仿用句式的能力。
例句采用比喻的修辞方式，表现出卡夫卡的寂寞，句式上的特点是：（　　）是一只（　　），寂寞地（　　），第一空是人物，第二空是喻体，第三空是能突出喻体寂寞的句子，根据曹雪芹、孔子寂寞内容的不同，孔子可以采用比喻，曹雪芹可以采用排比的方式来表现符合人物身份或思想性格。
【点评】 本题考查学生仿用句式的能力。此类题要审清题目要求，包括字数、句式、修辞等隐含要求，然后根据要求认真作答。结合孔子和曹雪芹的生平及其性格特点，围绕“寂寞”主题，然后确定排比或比喻的修辞手法，另外注意字数。
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