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部编版2022-2023学年高中语文选必修下册4.13.2 *宇宙的边疆 同步练习
一、基础知识
1．下列词语中，加粗字的注音全都正确的一项是（ ）
A．地壳（ké） 颤栗（zhàn） 戎装（róng） 徘徊不前（huái）
B．脚踝（huái） 璀璨（càn） 粟米（sù） 同舟共济（jì）
C．广袤（mào） 滂沱（páng） 椭圆（tuǒ） 奄奄一息（yǎn）
D．纤维（xiān） 旋涡（xuàn） 晕车（yùn） 好大喜功（hào）
【答案】B
【知识点】多音字字音分辨；习惯性误读字字音
【解析】【分析】A.“地壳”中的“壳”应读“qiào”；B.无误；C.“滂沱”中的“滂”应读“pāng”；D.“旋涡”中的“旋”应读“xuán”。
故答案为：B
【点评】该题考查字音的识记能力。题中所给的字有习惯性误读字、多音字，这就需要考生在课下阅读时仔细辨认、认真积累、多次复习。
2．下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）
A．神秘莫测 广袤无垠 朝气蓬勃 好大喜功
B．夙兴夜寐 穿流不息 长年累月 面目全非
C．信马由缰 常年积雪 微不足道 模棱两可
D．碧波荡漾 疏疏朗朗 因地制宜 茫无际涯
【答案】B
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】B.“穿流不息”应写作“川流不息”。
故答案为：B
【点评】该题考查字形的识记能力。题中考查的主要是同音字，这就需要考生在平时的学习中仔细辨认、认真积累、多次复习，尤其注意同音字的区别。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们________的某个初级阶段冻结而成的行星系。
②宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全________于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。
③________我们的夙望可能会冒犯“天神”，________我相信我们并不是在做无谓的空想。
A．演化 湮没 虽然/但是
B．演变 淹没 即使/但是
C．演变 湮没 即使/但是
D．演化 淹没 虽然/但是
【答案】D
【知识点】近义词辨析；近义虚词辨析；宇宙的边疆
【解析】【分析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
“演化”主要指自然界的变化。“演变”指自然和社会的变化。①句选“演化”更恰当。
“湮没”指名声或成就被埋没。“淹没”指水漫过或被声音盖过。②句与“汪洋”搭配，选“淹没”恰当。
③句是转折关系，“即使/但是”不搭配，选“虽然/但是”恰当。
故答案为：D。
【点评】正确使用词语的基础就是能够根据语境辨析词语的意义。语境就是语言环境，也就是上下文。汉语词语是多义的，但到了一个语境中，每个词都只有一个固定的意义（双关修辞义除外）。本题考查的是“演化”与“演变”、“湮没”与“淹没”、“即使/但是”与“虽然/但是”的区别。
4．选出下列划线成语使用正确的一项（ ）
A．军训结束那天，我们举行队列表演，下午三时，操场上歌声嘹亮，沸反盈天，校园成了欢乐的海洋。
B．老师为我们订复习资料，可我身边没有钱，连借几位同学，也都没有，百无聊赖，只得请假回家。
C．这几天天气闷热，上床以后总是惴惴不安，难以入睡。
D．前有警车当道，后有群众追赶，歹徒走投无路，扔下凶器，向警察投降。
【答案】D
【知识点】成语的使用；宇宙的边疆
【解析】【分析】A沸反盈天形容喧哗吵闹，乱成一团，与语境不合；B百无聊赖指精神无所依托，感到非常无聊，此处应用毫无办法；C惴惴不安是害怕发愁的样子，此处难发入睡与害怕无关。
【点评】此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。要求学生平时对这些成语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练习。
5．下列各句中标点符号完全正确的一项是（ ）
A．只要一想起宇宙，我们就难以平静──我们心情激动，感叹不己，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。
B．一束光在一年之内约穿过10万亿公里（相当于6万亿英里。）的空间，这个长度单位──光在一年里所通过的距离──称为一光年。
C．大概许多恒星郡有跟我们类似的行星系，在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。
D．因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位──米，英里等等已经没有意义。
【答案】A
【知识点】标点符号的使用；宇宙的边疆
【解析】【分析】B.括号内的句号应删去；C.“行星系”后的逗号应改为冒号；D.“米”后的逗号应改为顿号。
【点评】该题考查学生对标点符号用法的掌握应用情况。在平时的学习中，要求学生准确记忆各种标点符号的用法，尤其是引号、问号、分号、顿号、感叹号、冒号等等标点符号的特殊用法，多做题，多思考，仔细分辨，灵活运用，逐步提高做该题型的能力。
6．下列几句分别运用了一些说明方法，选出对应正确的一项（ ）
①梦想你们也在设计其他的异想天开的技术，例如物质――反物质发动机（一种能将在空间广泛分布的氢原子聚集和集中起来用作核燃料的新发明）。
②我们现在所用的化学推进火箭不能提供完成远程飞行所需的推力。
③光年是光在真空中传播一年的距离，约为5.9万亿英里。
④岩石从高层建筑物上落下时，1秒钟后速度达到32英尺每秒，2秒钟后为64英尺每秒， 3秒钟后为96英尺每秒，依此类推每秒钟增加32英尺。
A．举例子 作比较 列数字 分类别
B．举例子 作比较 下定义 列数字
C．下定义 分类别 列数字 作比较
D．下定义 分类别 作比较 列数字
【答案】B
【知识点】品味精彩语句的表达艺术；宇宙的边疆
【解析】【分析】①是举例子，标志是“例如”；②是作比较，是课文中的和我们现在的火箭的比较；③是下定义，光在真空中传播一年的距离就是光年最根本的特征；④很容易就可以看出是列数字。
【点评】此题考查学生对说明文中所用说明方法的情况的掌握。要求学生平时对下定义、举例子、打比方、作诠释、作比较、列图表、摹状貌、分类别列数字等说明方法的特点和用法做到了然于胸，多看多练，才能提高做该类题的正确率。
7．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．从现在起，安徽省高校大学生若认为学校对其作出的处理决定侵犯了其合法权益，可向该省教育厅依照程序提出申诉。
B．今后，成都市曾因见义勇为而被各级政府授予过称号的市民，都可以在特约医院享受终身优惠治疗，“省级英雄”及以上称号获得者治疗费用将被全部免除。
C．针对今年许多城市烟花爆竹由禁放改为限放，铁道部近日要求全路抓好危险货物运输和危险品查堵等重点工作，确保铁路货物运输安全。
D．应当禁止城镇居民在农村购置宅基地，是日前举行的十届全国人大常委会第十八次会议分组审议物权法草案时，常委会组成人员争论最激烈的问题之一。
【答案】B
【知识点】语序不当；成分残缺或赘余；结构混乱；宇宙的边疆
【解析】【分析】A，语序不当，“依照程序”应当放在“向”前；C，成分残缺，可以“限放”后加“的特点”；D，一面对两面，应在句前加“是否”
【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。
8．下列理解不符合《宇宙的边疆》原文意思的一项是（ ）
A．彗核由冰块、岩石和有机分子组成。
B．冥王星、海王星、天王星、土星和木星都是巨大的气体星球，它们分别有一个冰冻卫星相伴随。
C．在火星上有火山、裂谷、大沙暴和一些初级生态的生物。
D．太阳系的所有行星都绕着太阳运转，它们的热量全都来自太阳。
【答案】A
【知识点】体会重要语句的丰富含意；宇宙的边疆
【解析】【分析】慧核其实是围绕太阳地一大群巨大的雪球，而这些雪球的组成部分是冰块、岩石和有机分子。
【点评】本题是考查学生对课文理解的程度，根据相应语境稍加分析，便可得出答案。
9．下列对《宇宙的边疆》中有关语句所使用的说明方法解说不正确的一项是（ ）
A．最后，同一大陆上的近缘类型，如大洋洲的有袋类、美洲的贫齿类等诸如此类的例子，为何能长期共存在一起，也就可以理解了。(举例子)
B．一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。(列数字)
C．其中的一个星系是M31，从地球上看，这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。(下定义)
D．有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。(作比较)
【答案】C
【知识点】分析作品的结构和表现手法
【解析】【分析】C项最后一句是作诠释，“巨大火轮”是描述性的词语，不是严格的下定义。
故答案为：C
【点评】该题考查说明方法的运用能力。完成这类题目，需要考生把握常见的说明方法并熟练运用。
10．根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）
A．航天员在航天器密封座舱中行走，因为是在失重环境中进行的，所以可以“倒走横行”。
B．在天空中，航天员依靠太空机器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。
C．航天员在月球上行走，由于没有空气阻力，重力也只有地球重力的1/6，所以与在地面行走一样，而且是“健步如飞”。
D．假如借助科技手段消除了木星上厚密的大气带来的阻力，那么航天员在木星上行走就不会陷入“动弹不得”的窘境。
【答案】A
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；宇宙的边疆
【解析】【分析】B项根据文中“在航天器密封座舱中行走，只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体，借助后作用力，就可以飘飞到任何想去的地方”。但B项不全面，与题中原句矛盾，“在太空中可以飘飞到任何想去的地方”不正确；C项文中的信息是在月球上行走起来会轻飘飘的，不是“健步如飞”，C项不正确；D项任意拔高了题的主旨，无中生有，文中并没有“假如借助科技手段”这一说法和信息。
【点评】本题重点考查考生根据文章内容进行推断和想像的能力。本题提出的四个选项都是根据原文提供的有关信息进行推断出来的。
11．全文通过对 的说明，向我们展示了 及 和 ，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。
【答案】众多宇宙画面；宇宙空间的奥秘；天体的物理特征；遨游太空的收获
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；宇宙的边疆
【解析】【分析】全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。
【点评】该题考查学生对文学作品的主旨的把握能力。要想把握主旨，一定要学生通读课文，把握文章的整体内容，分清文章的文体。感受作者寄予作品中的感情倾向，这样才能更好的把握作品的主旨。
12．本文的作者是 国著名的天文学家，被人们称为“ ”、“ ”，
其创作的电视系列节目 在全世界取得热烈反响。
【答案】美；大众天文学家；公众科学家；《宇宙》
【知识点】文学常识；宇宙的边疆
【解析】【分析】卡尔·萨根（Carl
Sagan，1934—1996），美国人，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。
【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。
13．本文是一篇说明文，语言既平实又生动。平实说明极具 。生动说明增强了 、 。本文行文有 ，但通篇，这是电视解说词的最大特点。
【答案】科学的准确性；文章的可读性；很大的跳跃性；又极具层次感
【知识点】分析文体特征和表现手法；宇宙的边疆
【解析】【分析】平实说明极具科学的准确性。生动说明增强了文章的可读性。本文行文有很大的跳跃性，但通篇又极具层次感，这是电视解说词的最大特点。
【点评】此题考查学生对说明文相关知识的掌握情况。要求学生学习说明文时，牢固掌握有关说明文的知识，尤其是其中细致的分类的相关题材，比如说电视解说词等。
二、阅读理解
阅读《宇宙的边疆》，完成小题。
14．下列对“星系”的解说，不正确的一项是（ ）
A．星系是无数模糊纤细的光须。大部分光须群集在一起，在宇宙中飘荡。地球隶属于这些星云。我们所见到的星云处于已知宇宙的中心。
B．星系是由气体、尘埃和恒星群组成，星系里有恒星、行星，也有生物、智能生命和宇宙间的文明。
C．星系在宇宙里有若干千亿个，每个星系平均由1000亿个恒星组成。在所有星系里，行星的数量与恒星的总数大概一样多。
D．“本星系群”宽达数百万光年，包括M31星系，是河外星系，与M31相似的是我们居住的银河系。
15．下列各句，表述不正确的一项是（ ）
A．恒星是自身发光的星球，有些恒星脆弱，但体积大，它可以容下一万个太阳。
B．太阳是一颗恒星，它是孤独的，但多数恒星通常是成对互相环绕的。
C．有些恒星是超新星，光亮爆发时增加到原来1000万倍以上，而“黑洞”的光在几千米以外就看不见了。
D．有些行星是扁圆形的，其主要原因在于狂热旋转，使自己变得面目全非。
16．第1自然段，第一句中的三个“这样”和第二句中的“晕眩战栗”应怎样理解？
17．对“我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测”，你是如何理解的？
【答案】14．B
15．D
16．“这样”指宇宙永远按照自己的规律运行，不受任何其他事物的影响。“晕眩战栗”形象地表现了人类面对宇宙众多奥秘时激动的心情。
17．对于未知领域的探索是需要怀疑和想象的。想象是科学的翅膀，因此要敢于想象，并不断探索验证，所谓“大胆假设，小心求证”，而怀疑否定旧知，产生新知。作者以简洁的语言阐述了想象和怀疑看似矛盾的两者在宇宙探索中的相辅相成，和谐统一。
【知识点】自然科学类；宇宙的边疆；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】 (1) 本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。
(2) 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
(3) 本文考查理解文中重要词语的含义的能力。解答此类题，首先要抓住语句中的重点词语，再从其本义和引申义进行分析，需要考生从整体阅读的角度出发，将词语放在特定的语境中去理解，在明确词语所在的语句的句意，所在段落含义，所在语段前后关系的基础上理解词语。
(4) 本题考查理解文中重要句子的含义的能力。解答此类试题，首先根据题干定位到语句位置，然后找出关键词，在语境中分析句子的意思和潜在的含义，这句话是表面上自相矛盾的句子，就要结合文章内容分析说明该句的言外之意，揭示其深层意蕴的一致性。
14．B.应为“可能有”。故答案为：B。
15． D. “有些行星 ”错误，原文是“恒星”。故答案为：D。
16．“这样”指不论是是过去，现在还是未来，宇宙一直就是这个样子，按自身规律运行，不受影响，暗含“如此奥妙无穷，深不可测”之义，句子中出现了三个“这样”和“现在是，过去是，将来也是”，强化突出宇宙无限永恒，深不可测的特性。
“晕眩”，头晕眼花，形容看不清楚，弄不明白。“战栗”，同“颤栗”，发抖。“晕眩战栗”本指人因危险而感到恐惧，结合文中“我们就难以平静—我们心情激动，感叹不已”则可以指人们因为宇宙的神秘莫测和奥妙无穷而产生的激动之情，具有趣味性，同时增强了词语的表现力，引起读者的阅读兴趣，承接后文“探索最深奥的秘密”。
17．“既要勇于怀疑，又要富于想象”是作者提出探索宇宙必不可少的两个素质，为什么？因为“宇宙神奥非凡”，没有这样的素质，就不能解开宇宙的奥秘，这也印证了“怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测”，怀疑是人类进步的动力，是检测想象的方式，两者在探索中达到统一。 作者以简洁的语言阐述了想象和怀疑看似矛盾的两者在宇宙探索中的相辅相成，和谐统一。
阅读下面的文字，完成下题。
材料一
6月25日2时9分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第46颗北斗导航卫星。截至目前，北斗三号已成功发射21颗卫星，包括18颗MEO卫星，这一轨道的卫星因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为“萌星”；1颗GEO卫星，这一轨道的卫星被北斗人称为“吉星”；以及两颗IGSO卫星，被北斗人称为“爱星”。
“萌星”是全球组网的主力，不辞辛劳地绕着地球满场跑，以求覆盖到全球更广阔的区域；“吉星”则始终随着地球自转而动，以便时刻聚焦祖国；“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样，让自己的星下点轨迹始终聚焦亚太地区跳8字舞。此次发射的第46颗北斗导航卫星，是北斗三号系统的第二颗“爱星”。
（摘编自2019年6月27日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站）
材料二
第十届中国卫星导航年会5月22日在北京召开，一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全方位展示。据了解，我国今年还将发射6至8颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐。
20余年来，我国北斗导航实现“三步走”。去年，北斗三号卫星更是以一年19星的佳绩在太空中刷新了“中国速度”。在北斗背后，是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队，他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器。
北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起，“当时很多卫星都不敢上，北斗是第一个‘吃螃蟹’的，硬着头皮上。”之后的国产化攻关更为艰苦，凭借自力更生的创业精神，以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克，于2003年建成了北斗一号系统，使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家。
北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略，以谢军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以GEO／IGSO卫星为主、有源与无源导航多功能服务相融合的卫星方案，攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术，建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统。
北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王平、陈忠贵等的带领下，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案，填补了国内空白。
（摘编自2019年5月27日《经济参考报》）
材料三
作为一个重大而复杂的系统工程，北斗直接牵引带动着数百家单位、上万名研制人员。北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者，这些人在过去20多年的研制过程中共同锻造了主动协作、顾全大局的精神。“这是一项团队工程，没有个人英雄，航天事业的成功是一个团队的成功。”
谢军说，即便是团队中的泰斗和“明星”人物，也不“藏着掖着”。他们相信“教会徒弟才能解放师傅，一代更比一代强”，从而醉心于推进知识转移和人才培养。
（摘编自《中国北斗的自主创新之路——将“命脉”牢牢把握在自己手里》）
材料四
北斗系统被称为“太空丝绸之路”。英国皇家联合军种防务与安全研究所的亚历山德拉 斯蒂金斯表示：“这期间肯定有涉及扩大影响力的因素，但更多则是关于经济安全的。”他认为，能够与全球定位系统（GPS）匹敌的全球导航系统，是中国成为太空领域全球领导者雄心的一个重要组成部分。
（摘编自2018年9月25日网易科技报道《BBC：中国北斗导航系统走向全球》）
18．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能，我国发射的第46颗北斗导航卫星是北斗三号的第21颗卫星。
B．中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家，这和北斗团队的接力奋斗密不可分。
C．北斗工程是一项系统工程、团队工程，它的研制发展走过了20多年的历程，对国家的发展意义重大。
D．北斗卫星导航系统从无到有，从并跑到领跑，体现了中国速度，目前，已经全面领先世界其他导航系统。
19．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．2018年是北斗卫星高密度发射期，2019年再发射6至8颗卫星之后，将开启北斗导航系统全球组网新时代。
B．太阳帆板是北斗卫星国产化的开端，这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快，具有自主知识产权的成果不断出现。
C．由材料二和材料四可知，从北斗一号到北斗三号，北斗“三步走”的规划是由区域覆盖到全球覆盖，为全球提供服务。
D．随着北斗系统由区域导航发展到全球导航，西方有人从不同角度对中国发展卫星导航系统的目的作出自己的判断。
20．请结合材料，简析北斗系统建设获得巨大成功的原因。
【答案】18．D
19．A
20．①科学制定并成功实施“三步走”计划；②研发团队秉持“北斗精神”为国铸重器；③北斗人敢于技术创新；④北斗系统具有自主知识产权。
【知识点】分析作品的结构和表现手法；新闻报刊、对话访谈类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】 (1) 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
(2) 此题考核分析、概括文中信息的能力，答题时考生可以在通读文本把握文意的基础上结合题目要求，到原文找到答案所在位置，要仔细对读选项和原文，找出细微的差别进行选择。
(3) 本题考查学生筛选提取信息并归纳要点的能力。考生可以在通读文本把握文意的基础上结合题目要求，到原文找到答案所在位置，进行归纳总结。考生要注意筛选信息的顺序，每段都注意到，不要漏掉任何一点。
18．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
D. “已经全面领先世界其他导航系统”错，原文没有依据，原文的表述有“北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程”，并未阐述已经领先于其他导航系统。
故答案为：D。
19．本题考查学生把握文章结构，概括中心意思的能力。
A. “将开启北斗导航系统全球组网新时代”错，原文是“继续加快全球组网步伐”，原文的意思是“加快步伐”，是已经开始组网，而选项是未然，还没有开启组网。
故答案为：A。
20．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
从原文表述“之后的国产化攻关更为艰苦，凭借自力更生的创业精神……”“北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起”“北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐”“形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案”可以概括出北斗导航系统不断提高自主知识产权率，提高国产化水平。
“这些人在过去20多年的研制过程中共同锻造了主动协作、顾全大局的精神”中可以直接运用其中的关键词“主动写作、顾全大局”的精神。
“即便是团队中的泰斗和‘明星’人物，也不‘藏着掖着’。他们相信‘教会徒弟才能解放师傅，一代更比一代强’，从而醉心于推进知识转移和人才培养”可以看出，北斗团队之间的团结协作、无私奉献，代代相传的精神。
“以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克”“攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术，建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统”“率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制”可以看出，北斗导航系统一代一代不断发展，是在科学家们的不断攻坚克难下实现的，可以概括出攻坚克难、追求卓越的精神。
21．阅读下面的文字，完成下列各题。
气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。
从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。
从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。
总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。
（摘编自明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。
B．与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。
C．气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。
D．已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。
B．文章以气候容量有限为立论前提，并由此指向了气候方面的社会正义问题。
C．文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平，彰显了立足未来的气候正义立场。
D．对于气候正义，文章先交代背景，接着逐层分析，最后梳理出了它的内涵。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．如果气候容量无限，就不必对气候变化进行伦理审视、讨论气候的正义问题。
B．如果气候变化公约或协定的长期目标能落实，那么后代需求就可以得到保证。
C．只有每个人都控制“碳足迹”，从而实现了代际共享，才能避免“生态赤字”。
D．气候容量的公平享有是很复杂的问题，气候正义只是理解该问题的一种视角。
【答案】（1）D
（2）C
（3）B
【知识点】社会科学类；宇宙的边疆
【解析】【分析】⑴A项范围扩大，原文是“一些非政府组织”，遗漏了“一些”；B项说法绝对，气候变化的国际国内公平，不只是单一的“限制排放”。C项对象错误，不只“为后代设定义务”，也要“为自己设定义务”。D项是总括了二三段的内容得出的正确结论。对照原文，内查语意。精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如对象、数量、范围、先后顺序等。
⑵本题重在比对词语：命题者在没置选项时是对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉两扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误。
⑶题干要求选出“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，B项关系错误，不仅是“需求可以得到保证”，还有“义务”需要分担。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句（包括句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词），一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，每一分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。
故答案为：⑴D；⑵C；⑶B；
【点评】⑴解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。
⑵论证就是用论据（事实论据、道理论据）证明论点的过程。要梳理清楚论证思路，要熟练掌握常见的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）及其作用。最后对选项进行仔细解读，明辨正误。
⑶把握文章内容、分析作者观点态度。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。
三、综合运用
22．下面是《宇宙的边疆》中的文字，请筛选并整合重要信息，为“行星系”下定义。
有些恒星可能为数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星都有跟我们类似的行星系：在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。
【答案】行星系是众多由岩石构成的外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，以及在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的，并围绕恒星运动的小星球组成的星系。
【知识点】压缩语段
【解析】【分析】
本题考查学生压缩概括之下定义的能力。
首先把握下定义的格式：小概念+“是”+修饰语+大概念。或者：被定义概念=种差+属概念。
然后确定“行星系”的属概念，应该是“星系”。
接着分析语段，找到“行星系”的特点，即找到修饰语，如“岩石构成的小星球所包围”“在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星”“在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球”，这些都是“行星系”的特点。
最后按照“行星系是……的星系”句式来写即可。
【点评】
本题考查学生压缩概括之下定义的能力。首先要分析短句之间的联系，看每个句子的陈述对象是否相同；看各个句子有无共有元素；看代词指代的内容是什么。句子之间有包容关系的，可先确定主干句，然后用附加或替换的方法加以整合；互不包容的可以拼接；下定义的题则按定义的形式处理，下定义的一般格式：小概念+“是”+修饰语+大概念。
23．下面是关于“超强记忆学习法电视讲座”的宣传单上的部分内容，其中有五处表述不恰当，请指出并加以改正，使文段简明得体。
尊敬的贵家长：
“超强记忆学习法”将让您的孩子对中文、英文文章记一遍就正背、倒背如流，对数学公式，语文中的作家、诗人的生卒年记一遍就能持久，甚至终生不忘。北京大学教授王楚院士说：“同在一个班里读书的学生学习成绩为什么会有差别？有的差别甚至很大？”相信了解了“超强记忆学习法”，您将会彻底不再对老师有怨言并改变对孩子的偏见。
【答案】①删去“贵”；②删去“正背”；③删去“语文中的”；④“持久”后加“记忆”；⑤“差别甚至很大”改为“甚至差别很大”。
【知识点】语言得体；宇宙的边疆
【解析】【分析】 “尊敬的”和“贵”重复，应删去“贵”。“就正背、倒背如流”中的“正背”连带顿号应一并删去，因为现代汉语里没有“正背如流”这个词，要表达记忆得很熟练用“倒背如流”这个成语就足够了。“语文中的作家、诗人”有点哕嗦，应将“语文中的"刪去。“记一遍就能持久”后缺成分，应在"持久”后加.上“记忆"”。“有的差别甚至很大”语序不当，应改为“有的甚至差别很大”。
故答案为：①删去“贵”；②删去“正背”；③删去“语文中的”；④“持久”后加“记忆”；⑤“差别甚至很大”改为“甚至差别很大”。
【点评】此题考查学生语言表达得体的能力。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。
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部编版2022-2023学年高中语文选必修下册4.13.2 *宇宙的边疆 同步练习
一、基础知识
1．下列词语中，加粗字的注音全都正确的一项是（ ）
A．地壳（ké） 颤栗（zhàn） 戎装（róng） 徘徊不前（huái）
B．脚踝（huái） 璀璨（càn） 粟米（sù） 同舟共济（jì）
C．广袤（mào） 滂沱（páng） 椭圆（tuǒ） 奄奄一息（yǎn）
D．纤维（xiān） 旋涡（xuàn） 晕车（yùn） 好大喜功（hào）
2．下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）
A．神秘莫测 广袤无垠 朝气蓬勃 好大喜功
B．夙兴夜寐 穿流不息 长年累月 面目全非
C．信马由缰 常年积雪 微不足道 模棱两可
D．碧波荡漾 疏疏朗朗 因地制宜 茫无际涯
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们________的某个初级阶段冻结而成的行星系。
②宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全________于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。
③________我们的夙望可能会冒犯“天神”，________我相信我们并不是在做无谓的空想。
A．演化 湮没 虽然/但是
B．演变 淹没 即使/但是
C．演变 湮没 即使/但是
D．演化 淹没 虽然/但是
4．选出下列划线成语使用正确的一项（ ）
A．军训结束那天，我们举行队列表演，下午三时，操场上歌声嘹亮，沸反盈天，校园成了欢乐的海洋。
B．老师为我们订复习资料，可我身边没有钱，连借几位同学，也都没有，百无聊赖，只得请假回家。
C．这几天天气闷热，上床以后总是惴惴不安，难以入睡。
D．前有警车当道，后有群众追赶，歹徒走投无路，扔下凶器，向警察投降。
5．下列各句中标点符号完全正确的一项是（ ）
A．只要一想起宇宙，我们就难以平静──我们心情激动，感叹不己，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。
B．一束光在一年之内约穿过10万亿公里（相当于6万亿英里。）的空间，这个长度单位──光在一年里所通过的距离──称为一光年。
C．大概许多恒星郡有跟我们类似的行星系，在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。
D．因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位──米，英里等等已经没有意义。
6．下列几句分别运用了一些说明方法，选出对应正确的一项（ ）
①梦想你们也在设计其他的异想天开的技术，例如物质――反物质发动机（一种能将在空间广泛分布的氢原子聚集和集中起来用作核燃料的新发明）。
②我们现在所用的化学推进火箭不能提供完成远程飞行所需的推力。
③光年是光在真空中传播一年的距离，约为5.9万亿英里。
④岩石从高层建筑物上落下时，1秒钟后速度达到32英尺每秒，2秒钟后为64英尺每秒， 3秒钟后为96英尺每秒，依此类推每秒钟增加32英尺。
A．举例子 作比较 列数字 分类别
B．举例子 作比较 下定义 列数字
C．下定义 分类别 列数字 作比较
D．下定义 分类别 作比较 列数字
7．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．从现在起，安徽省高校大学生若认为学校对其作出的处理决定侵犯了其合法权益，可向该省教育厅依照程序提出申诉。
B．今后，成都市曾因见义勇为而被各级政府授予过称号的市民，都可以在特约医院享受终身优惠治疗，“省级英雄”及以上称号获得者治疗费用将被全部免除。
C．针对今年许多城市烟花爆竹由禁放改为限放，铁道部近日要求全路抓好危险货物运输和危险品查堵等重点工作，确保铁路货物运输安全。
D．应当禁止城镇居民在农村购置宅基地，是日前举行的十届全国人大常委会第十八次会议分组审议物权法草案时，常委会组成人员争论最激烈的问题之一。
8．下列理解不符合《宇宙的边疆》原文意思的一项是（ ）
A．彗核由冰块、岩石和有机分子组成。
B．冥王星、海王星、天王星、土星和木星都是巨大的气体星球，它们分别有一个冰冻卫星相伴随。
C．在火星上有火山、裂谷、大沙暴和一些初级生态的生物。
D．太阳系的所有行星都绕着太阳运转，它们的热量全都来自太阳。
9．下列对《宇宙的边疆》中有关语句所使用的说明方法解说不正确的一项是（ ）
A．最后，同一大陆上的近缘类型，如大洋洲的有袋类、美洲的贫齿类等诸如此类的例子，为何能长期共存在一起，也就可以理解了。(举例子)
B．一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。(列数字)
C．其中的一个星系是M31，从地球上看，这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。(下定义)
D．有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。(作比较)
10．根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）
A．航天员在航天器密封座舱中行走，因为是在失重环境中进行的，所以可以“倒走横行”。
B．在天空中，航天员依靠太空机器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。
C．航天员在月球上行走，由于没有空气阻力，重力也只有地球重力的1/6，所以与在地面行走一样，而且是“健步如飞”。
D．假如借助科技手段消除了木星上厚密的大气带来的阻力，那么航天员在木星上行走就不会陷入“动弹不得”的窘境。
11．全文通过对 的说明，向我们展示了 及 和 ，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。
12．本文的作者是 国著名的天文学家，被人们称为“ ”、“ ”，
其创作的电视系列节目 在全世界取得热烈反响。
13．本文是一篇说明文，语言既平实又生动。平实说明极具 。生动说明增强了 、 。本文行文有 ，但通篇，这是电视解说词的最大特点。
二、阅读理解
阅读《宇宙的边疆》，完成小题。
14．下列对“星系”的解说，不正确的一项是（ ）
A．星系是无数模糊纤细的光须。大部分光须群集在一起，在宇宙中飘荡。地球隶属于这些星云。我们所见到的星云处于已知宇宙的中心。
B．星系是由气体、尘埃和恒星群组成，星系里有恒星、行星，也有生物、智能生命和宇宙间的文明。
C．星系在宇宙里有若干千亿个，每个星系平均由1000亿个恒星组成。在所有星系里，行星的数量与恒星的总数大概一样多。
D．“本星系群”宽达数百万光年，包括M31星系，是河外星系，与M31相似的是我们居住的银河系。
15．下列各句，表述不正确的一项是（ ）
A．恒星是自身发光的星球，有些恒星脆弱，但体积大，它可以容下一万个太阳。
B．太阳是一颗恒星，它是孤独的，但多数恒星通常是成对互相环绕的。
C．有些恒星是超新星，光亮爆发时增加到原来1000万倍以上，而“黑洞”的光在几千米以外就看不见了。
D．有些行星是扁圆形的，其主要原因在于狂热旋转，使自己变得面目全非。
16．第1自然段，第一句中的三个“这样”和第二句中的“晕眩战栗”应怎样理解？
17．对“我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测”，你是如何理解的？
阅读下面的文字，完成下题。
材料一
6月25日2时9分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第46颗北斗导航卫星。截至目前，北斗三号已成功发射21颗卫星，包括18颗MEO卫星，这一轨道的卫星因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为“萌星”；1颗GEO卫星，这一轨道的卫星被北斗人称为“吉星”；以及两颗IGSO卫星，被北斗人称为“爱星”。
“萌星”是全球组网的主力，不辞辛劳地绕着地球满场跑，以求覆盖到全球更广阔的区域；“吉星”则始终随着地球自转而动，以便时刻聚焦祖国；“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样，让自己的星下点轨迹始终聚焦亚太地区跳8字舞。此次发射的第46颗北斗导航卫星，是北斗三号系统的第二颗“爱星”。
（摘编自2019年6月27日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站）
材料二
第十届中国卫星导航年会5月22日在北京召开，一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全方位展示。据了解，我国今年还将发射6至8颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐。
20余年来，我国北斗导航实现“三步走”。去年，北斗三号卫星更是以一年19星的佳绩在太空中刷新了“中国速度”。在北斗背后，是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队，他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器。
北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起，“当时很多卫星都不敢上，北斗是第一个‘吃螃蟹’的，硬着头皮上。”之后的国产化攻关更为艰苦，凭借自力更生的创业精神，以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克，于2003年建成了北斗一号系统，使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家。
北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略，以谢军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以GEO／IGSO卫星为主、有源与无源导航多功能服务相融合的卫星方案，攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术，建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统。
北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王平、陈忠贵等的带领下，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案，填补了国内空白。
（摘编自2019年5月27日《经济参考报》）
材料三
作为一个重大而复杂的系统工程，北斗直接牵引带动着数百家单位、上万名研制人员。北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者，这些人在过去20多年的研制过程中共同锻造了主动协作、顾全大局的精神。“这是一项团队工程，没有个人英雄，航天事业的成功是一个团队的成功。”
谢军说，即便是团队中的泰斗和“明星”人物，也不“藏着掖着”。他们相信“教会徒弟才能解放师傅，一代更比一代强”，从而醉心于推进知识转移和人才培养。
（摘编自《中国北斗的自主创新之路——将“命脉”牢牢把握在自己手里》）
材料四
北斗系统被称为“太空丝绸之路”。英国皇家联合军种防务与安全研究所的亚历山德拉 斯蒂金斯表示：“这期间肯定有涉及扩大影响力的因素，但更多则是关于经济安全的。”他认为，能够与全球定位系统（GPS）匹敌的全球导航系统，是中国成为太空领域全球领导者雄心的一个重要组成部分。
（摘编自2018年9月25日网易科技报道《BBC：中国北斗导航系统走向全球》）
18．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能，我国发射的第46颗北斗导航卫星是北斗三号的第21颗卫星。
B．中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家，这和北斗团队的接力奋斗密不可分。
C．北斗工程是一项系统工程、团队工程，它的研制发展走过了20多年的历程，对国家的发展意义重大。
D．北斗卫星导航系统从无到有，从并跑到领跑，体现了中国速度，目前，已经全面领先世界其他导航系统。
19．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．2018年是北斗卫星高密度发射期，2019年再发射6至8颗卫星之后，将开启北斗导航系统全球组网新时代。
B．太阳帆板是北斗卫星国产化的开端，这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快，具有自主知识产权的成果不断出现。
C．由材料二和材料四可知，从北斗一号到北斗三号，北斗“三步走”的规划是由区域覆盖到全球覆盖，为全球提供服务。
D．随着北斗系统由区域导航发展到全球导航，西方有人从不同角度对中国发展卫星导航系统的目的作出自己的判断。
20．请结合材料，简析北斗系统建设获得巨大成功的原因。
21．阅读下面的文字，完成下列各题。
气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。
从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。
从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。
总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。
（摘编自明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。
B．与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。
C．气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。
D．已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。
B．文章以气候容量有限为立论前提，并由此指向了气候方面的社会正义问题。
C．文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平，彰显了立足未来的气候正义立场。
D．对于气候正义，文章先交代背景，接着逐层分析，最后梳理出了它的内涵。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．如果气候容量无限，就不必对气候变化进行伦理审视、讨论气候的正义问题。
B．如果气候变化公约或协定的长期目标能落实，那么后代需求就可以得到保证。
C．只有每个人都控制“碳足迹”，从而实现了代际共享，才能避免“生态赤字”。
D．气候容量的公平享有是很复杂的问题，气候正义只是理解该问题的一种视角。
三、综合运用
22．下面是《宇宙的边疆》中的文字，请筛选并整合重要信息，为“行星系”下定义。
有些恒星可能为数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星都有跟我们类似的行星系：在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。
23．下面是关于“超强记忆学习法电视讲座”的宣传单上的部分内容，其中有五处表述不恰当，请指出并加以改正，使文段简明得体。
尊敬的贵家长：
“超强记忆学习法”将让您的孩子对中文、英文文章记一遍就正背、倒背如流，对数学公式，语文中的作家、诗人的生卒年记一遍就能持久，甚至终生不忘。北京大学教授王楚院士说：“同在一个班里读书的学生学习成绩为什么会有差别？有的差别甚至很大？”相信了解了“超强记忆学习法”，您将会彻底不再对老师有怨言并改变对孩子的偏见。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】多音字字音分辨；习惯性误读字字音
【解析】【分析】A.“地壳”中的“壳”应读“qiào”；B.无误；C.“滂沱”中的“滂”应读“pāng”；D.“旋涡”中的“旋”应读“xuán”。
故答案为：B
【点评】该题考查字音的识记能力。题中所给的字有习惯性误读字、多音字，这就需要考生在课下阅读时仔细辨认、认真积累、多次复习。
2．【答案】B
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】B.“穿流不息”应写作“川流不息”。
故答案为：B
【点评】该题考查字形的识记能力。题中考查的主要是同音字，这就需要考生在平时的学习中仔细辨认、认真积累、多次复习，尤其注意同音字的区别。
3．【答案】D
【知识点】近义词辨析；近义虚词辨析；宇宙的边疆
【解析】【分析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
“演化”主要指自然界的变化。“演变”指自然和社会的变化。①句选“演化”更恰当。
“湮没”指名声或成就被埋没。“淹没”指水漫过或被声音盖过。②句与“汪洋”搭配，选“淹没”恰当。
③句是转折关系，“即使/但是”不搭配，选“虽然/但是”恰当。
故答案为：D。
【点评】正确使用词语的基础就是能够根据语境辨析词语的意义。语境就是语言环境，也就是上下文。汉语词语是多义的，但到了一个语境中，每个词都只有一个固定的意义（双关修辞义除外）。本题考查的是“演化”与“演变”、“湮没”与“淹没”、“即使/但是”与“虽然/但是”的区别。
4．【答案】D
【知识点】成语的使用；宇宙的边疆
【解析】【分析】A沸反盈天形容喧哗吵闹，乱成一团，与语境不合；B百无聊赖指精神无所依托，感到非常无聊，此处应用毫无办法；C惴惴不安是害怕发愁的样子，此处难发入睡与害怕无关。
【点评】此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。要求学生平时对这些成语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练习。
5．【答案】A
【知识点】标点符号的使用；宇宙的边疆
【解析】【分析】B.括号内的句号应删去；C.“行星系”后的逗号应改为冒号；D.“米”后的逗号应改为顿号。
【点评】该题考查学生对标点符号用法的掌握应用情况。在平时的学习中，要求学生准确记忆各种标点符号的用法，尤其是引号、问号、分号、顿号、感叹号、冒号等等标点符号的特殊用法，多做题，多思考，仔细分辨，灵活运用，逐步提高做该题型的能力。
6．【答案】B
【知识点】品味精彩语句的表达艺术；宇宙的边疆
【解析】【分析】①是举例子，标志是“例如”；②是作比较，是课文中的和我们现在的火箭的比较；③是下定义，光在真空中传播一年的距离就是光年最根本的特征；④很容易就可以看出是列数字。
【点评】此题考查学生对说明文中所用说明方法的情况的掌握。要求学生平时对下定义、举例子、打比方、作诠释、作比较、列图表、摹状貌、分类别列数字等说明方法的特点和用法做到了然于胸，多看多练，才能提高做该类题的正确率。
7．【答案】B
【知识点】语序不当；成分残缺或赘余；结构混乱；宇宙的边疆
【解析】【分析】A，语序不当，“依照程序”应当放在“向”前；C，成分残缺，可以“限放”后加“的特点”；D，一面对两面，应在句前加“是否”
【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。
8．【答案】A
【知识点】体会重要语句的丰富含意；宇宙的边疆
【解析】【分析】慧核其实是围绕太阳地一大群巨大的雪球，而这些雪球的组成部分是冰块、岩石和有机分子。
【点评】本题是考查学生对课文理解的程度，根据相应语境稍加分析，便可得出答案。
9．【答案】C
【知识点】分析作品的结构和表现手法
【解析】【分析】C项最后一句是作诠释，“巨大火轮”是描述性的词语，不是严格的下定义。
故答案为：C
【点评】该题考查说明方法的运用能力。完成这类题目，需要考生把握常见的说明方法并熟练运用。
10．【答案】A
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；宇宙的边疆
【解析】【分析】B项根据文中“在航天器密封座舱中行走，只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体，借助后作用力，就可以飘飞到任何想去的地方”。但B项不全面，与题中原句矛盾，“在太空中可以飘飞到任何想去的地方”不正确；C项文中的信息是在月球上行走起来会轻飘飘的，不是“健步如飞”，C项不正确；D项任意拔高了题的主旨，无中生有，文中并没有“假如借助科技手段”这一说法和信息。
【点评】本题重点考查考生根据文章内容进行推断和想像的能力。本题提出的四个选项都是根据原文提供的有关信息进行推断出来的。
11．【答案】众多宇宙画面；宇宙空间的奥秘；天体的物理特征；遨游太空的收获
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；宇宙的边疆
【解析】【分析】全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。
【点评】该题考查学生对文学作品的主旨的把握能力。要想把握主旨，一定要学生通读课文，把握文章的整体内容，分清文章的文体。感受作者寄予作品中的感情倾向，这样才能更好的把握作品的主旨。
12．【答案】美；大众天文学家；公众科学家；《宇宙》
【知识点】文学常识；宇宙的边疆
【解析】【分析】卡尔·萨根（Carl
Sagan，1934—1996），美国人，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。
【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。
13．【答案】科学的准确性；文章的可读性；很大的跳跃性；又极具层次感
【知识点】分析文体特征和表现手法；宇宙的边疆
【解析】【分析】平实说明极具科学的准确性。生动说明增强了文章的可读性。本文行文有很大的跳跃性，但通篇又极具层次感，这是电视解说词的最大特点。
【点评】此题考查学生对说明文相关知识的掌握情况。要求学生学习说明文时，牢固掌握有关说明文的知识，尤其是其中细致的分类的相关题材，比如说电视解说词等。
【答案】14．B
15．D
16．“这样”指宇宙永远按照自己的规律运行，不受任何其他事物的影响。“晕眩战栗”形象地表现了人类面对宇宙众多奥秘时激动的心情。
17．对于未知领域的探索是需要怀疑和想象的。想象是科学的翅膀，因此要敢于想象，并不断探索验证，所谓“大胆假设，小心求证”，而怀疑否定旧知，产生新知。作者以简洁的语言阐述了想象和怀疑看似矛盾的两者在宇宙探索中的相辅相成，和谐统一。
【知识点】自然科学类；宇宙的边疆；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】 (1) 本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。
(2) 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
(3) 本文考查理解文中重要词语的含义的能力。解答此类题，首先要抓住语句中的重点词语，再从其本义和引申义进行分析，需要考生从整体阅读的角度出发，将词语放在特定的语境中去理解，在明确词语所在的语句的句意，所在段落含义，所在语段前后关系的基础上理解词语。
(4) 本题考查理解文中重要句子的含义的能力。解答此类试题，首先根据题干定位到语句位置，然后找出关键词，在语境中分析句子的意思和潜在的含义，这句话是表面上自相矛盾的句子，就要结合文章内容分析说明该句的言外之意，揭示其深层意蕴的一致性。
14．B.应为“可能有”。故答案为：B。
15． D. “有些行星 ”错误，原文是“恒星”。故答案为：D。
16．“这样”指不论是是过去，现在还是未来，宇宙一直就是这个样子，按自身规律运行，不受影响，暗含“如此奥妙无穷，深不可测”之义，句子中出现了三个“这样”和“现在是，过去是，将来也是”，强化突出宇宙无限永恒，深不可测的特性。
“晕眩”，头晕眼花，形容看不清楚，弄不明白。“战栗”，同“颤栗”，发抖。“晕眩战栗”本指人因危险而感到恐惧，结合文中“我们就难以平静—我们心情激动，感叹不已”则可以指人们因为宇宙的神秘莫测和奥妙无穷而产生的激动之情，具有趣味性，同时增强了词语的表现力，引起读者的阅读兴趣，承接后文“探索最深奥的秘密”。
17．“既要勇于怀疑，又要富于想象”是作者提出探索宇宙必不可少的两个素质，为什么？因为“宇宙神奥非凡”，没有这样的素质，就不能解开宇宙的奥秘，这也印证了“怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测”，怀疑是人类进步的动力，是检测想象的方式，两者在探索中达到统一。 作者以简洁的语言阐述了想象和怀疑看似矛盾的两者在宇宙探索中的相辅相成，和谐统一。
【答案】18．D
19．A
20．①科学制定并成功实施“三步走”计划；②研发团队秉持“北斗精神”为国铸重器；③北斗人敢于技术创新；④北斗系统具有自主知识产权。
【知识点】分析作品的结构和表现手法；新闻报刊、对话访谈类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】 (1) 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
(2) 此题考核分析、概括文中信息的能力，答题时考生可以在通读文本把握文意的基础上结合题目要求，到原文找到答案所在位置，要仔细对读选项和原文，找出细微的差别进行选择。
(3) 本题考查学生筛选提取信息并归纳要点的能力。考生可以在通读文本把握文意的基础上结合题目要求，到原文找到答案所在位置，进行归纳总结。考生要注意筛选信息的顺序，每段都注意到，不要漏掉任何一点。
18．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
D. “已经全面领先世界其他导航系统”错，原文没有依据，原文的表述有“北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程”，并未阐述已经领先于其他导航系统。
故答案为：D。
19．本题考查学生把握文章结构，概括中心意思的能力。
A. “将开启北斗导航系统全球组网新时代”错，原文是“继续加快全球组网步伐”，原文的意思是“加快步伐”，是已经开始组网，而选项是未然，还没有开启组网。
故答案为：A。
20．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
从原文表述“之后的国产化攻关更为艰苦，凭借自力更生的创业精神……”“北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起”“北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐”“形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案”可以概括出北斗导航系统不断提高自主知识产权率，提高国产化水平。
“这些人在过去20多年的研制过程中共同锻造了主动协作、顾全大局的精神”中可以直接运用其中的关键词“主动写作、顾全大局”的精神。
“即便是团队中的泰斗和‘明星’人物，也不‘藏着掖着’。他们相信‘教会徒弟才能解放师傅，一代更比一代强’，从而醉心于推进知识转移和人才培养”可以看出，北斗团队之间的团结协作、无私奉献，代代相传的精神。
“以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克”“攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术，建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统”“率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制”可以看出，北斗导航系统一代一代不断发展，是在科学家们的不断攻坚克难下实现的，可以概括出攻坚克难、追求卓越的精神。
21．【答案】（1）D
（2）C
（3）B
【知识点】社会科学类；宇宙的边疆
【解析】【分析】⑴A项范围扩大，原文是“一些非政府组织”，遗漏了“一些”；B项说法绝对，气候变化的国际国内公平，不只是单一的“限制排放”。C项对象错误，不只“为后代设定义务”，也要“为自己设定义务”。D项是总括了二三段的内容得出的正确结论。对照原文，内查语意。精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如对象、数量、范围、先后顺序等。
⑵本题重在比对词语：命题者在没置选项时是对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉两扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误。
⑶题干要求选出“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，B项关系错误，不仅是“需求可以得到保证”，还有“义务”需要分担。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句（包括句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词），一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，每一分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。
故答案为：⑴D；⑵C；⑶B；
【点评】⑴解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。
⑵论证就是用论据（事实论据、道理论据）证明论点的过程。要梳理清楚论证思路，要熟练掌握常见的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）及其作用。最后对选项进行仔细解读，明辨正误。
⑶把握文章内容、分析作者观点态度。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。
22．【答案】行星系是众多由岩石构成的外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，以及在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的，并围绕恒星运动的小星球组成的星系。
【知识点】压缩语段
【解析】【分析】
本题考查学生压缩概括之下定义的能力。
首先把握下定义的格式：小概念+“是”+修饰语+大概念。或者：被定义概念=种差+属概念。
然后确定“行星系”的属概念，应该是“星系”。
接着分析语段，找到“行星系”的特点，即找到修饰语，如“岩石构成的小星球所包围”“在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星”“在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球”，这些都是“行星系”的特点。
最后按照“行星系是……的星系”句式来写即可。
【点评】
本题考查学生压缩概括之下定义的能力。首先要分析短句之间的联系，看每个句子的陈述对象是否相同；看各个句子有无共有元素；看代词指代的内容是什么。句子之间有包容关系的，可先确定主干句，然后用附加或替换的方法加以整合；互不包容的可以拼接；下定义的题则按定义的形式处理，下定义的一般格式：小概念+“是”+修饰语+大概念。
23．【答案】①删去“贵”；②删去“正背”；③删去“语文中的”；④“持久”后加“记忆”；⑤“差别甚至很大”改为“甚至差别很大”。
【知识点】语言得体；宇宙的边疆
【解析】【分析】 “尊敬的”和“贵”重复，应删去“贵”。“就正背、倒背如流”中的“正背”连带顿号应一并删去，因为现代汉语里没有“正背如流”这个词，要表达记忆得很熟练用“倒背如流”这个成语就足够了。“语文中的作家、诗人”有点哕嗦，应将“语文中的"刪去。“记一遍就能持久”后缺成分，应在"持久”后加.上“记忆"”。“有的差别甚至很大”语序不当，应改为“有的甚至差别很大”。
故答案为：①删去“贵”；②删去“正背”；③删去“语文中的”；④“持久”后加“记忆”；⑤“差别甚至很大”改为“甚至差别很大”。
【点评】此题考查学生语言表达得体的能力。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。
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