统编版五年级下册第四单元复习专项—句子训练题（含答案+详细解析）

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第四单元专项训练——句子训练题
班级：_________ 姓名：__________
1．1．照例子，写句子。
例：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
（1）黄河是____________的摇篮。
____________是____________的摇篮。
例：（2）鸟儿饿了，飞出树林觅食了。（表示连续动作的词）
_________________________________________________________________________________________2．体会句子特点，试着把句子的意思表达得更具体。
例：几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
在烈日曝晒下干活的人多劳累呀！
_________________________________________________________________________________________3．在空白处加上标点。
（1）被称为( )科学迷( )的哥哥介绍我看两本书( )海底世界( )史前世纪( )
（2）( )我的小发明终于成功啦( )张华兴奋地说( )
4．西安是世界闻名的历史文化名城。（改成反问句）
_________________________________________________________________________________________5．读句子，体会其说明方法和表达效果。
我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。这句话运用了______、______的说明方法，这样说明以后，我能感受到_____________。
2．口语交际。
2020年初，中国武汉爆发了新冠肺炎的疫情，病毒的肆虐时时牵动着全国人民的心。为全面抗击疫情，在中共中央的领导下，大家都自觉实行了居家隔离措施。不知不觉，一个月的时间就过去了，在白衣战士和全国人民的共同努力下，国内的疫情已得到有效好转。这天，阳光明媚，微风轻拂，小明在微信上邀请小刚去公园放风筝，可是小刚的妈妈就是不让他出去，如果你是小刚的妈妈会怎样来劝说小刚。
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3．按要求写句子。
1．但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改为陈述句）
_________________________________________________________________________________________2．沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（改为转述句）
_________________________________________________________________________________________3．写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）
_________________________________________________________________________________________4．你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！（改成双重否定句）
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4．口语交际。
阅读下面材料，请提醒大家应该注意的事项。
据警方介绍，扫描二维码有时会提示下载软件，而有的可能藏有病毒，安装后会对手机等造成影响，有的会被犯罪分子利用导致手机自动扣取大量话费。有关专家提醒群众提高防范意识。
应该注意：_________________________
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5．佳句积累。
1．动作、神态描写
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
_________________________________________________________________________________________2．心理描写
当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……
_________________________________________________________________________________________3．比喻句
你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！
_________________________________________________________________________________________4．反问句
但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？
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6．根据要求写句子。
1．它们就不想再见一见儿子的遗容吗？（改为陈述句）
_________________________________________________________________________________________2．签过字的电报记录稿被毛主席放在了枕头上。（改成“把”字句）
_________________________________________________________________________________________3．我担心施行麻醉会影响脑神经。我拒绝使用麻醉剂。（用关联词连成一句话）
_________________________________________________________________________________________4．沃克医生肃然起敬。（修改病句）
_________________________________________________________________________________________5．像你这样的当大官的人会没有钱！（改为肯定句）
_________________________________________________________________________________________6．沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（改为转述句）
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7．句子荟萃馆。
1．岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子。（用加点词语仿写句子）
_________________________________________________________________________________________2．但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天！（改为陈述句）
_________________________________________________________________________________________3．清贫、洁白朴实的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。（修改病句）
_________________________________________________________________________________________4．手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
这句话是对沃克医生的______（神态 动作）描写，沃克医生表现异常的原因是____________。这句话从侧面说明_____________。
5．读下面的例句，体会人物的心理活动，并照样子写一写。
我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎而是无尽的黑暗。
表现害羞时的心理：_______________
表现难过时的心理：_______________
8．语言实践。
公众场合的标语写得风趣而不失大体往往能起到好的效果。请仿照示例，根据所给的场合写标语。
示例：图书馆——你说一句话，他说一句话，安静舒适成空话。
（1）教室—— _________________________________。
（2）楼道——__________________________________。
2．小吉和小晖去烈士陵园缅怀革命先烈，小吉发现一个小朋友手拿粉笔正要往纪念碑底座上涂画。若你是小吉，你会怎样劝阻小朋友呢？
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9．按要求写句子。
（1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（换个说法，但意思不变）
_________________________________________________________________________________________（2）沃克医生忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”（改为转述句）
_________________________________________________________________________________________（3）刘伯承在手术中表现出了顽强的意志。沃克医生称他为“军神”。（用恰当的关联词连成一句话）
_________________________________________________________________________________________（4）《送元二使安西》的前两句除交代送别时间、地点与环境外，还有其它作用，请写出两点来。
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10．班级将开展“爱国主义教育”综合性学习活动，请你参与并完成练习。
1．伟大的祖国山河壮丽，红旗飘扬，如巨龙屹立东方。有人抑制不住内心的情感，写下了一副对联。请根据下联，修改上联，使其对仗工整。
上联：回忆那峥嵘岁月，真是生灵涂炭啊，老百姓多灾多难，漫长的黑夜何时才有尽头。
下联：看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。
_________________________________________________________________________________________2．“抒爱国之情，表报国之志”是文学作品中一个永恒的主题，请你写出古诗词中能体现这种“情”或“志”的连续的两句诗。
_________________________________________________________________________________________3．10月1日是我们伟大祖国的生日，请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上下面提供的词语。（40字左右）
幸福 安康 繁荣 昌盛
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参考答案：
1． 中华民族 失败 成功 小猫累了，钻进猫窝睡着了。 在烈日曝晒下干活的人累得都要趴下了。 “ ” ：《 》《 》。 “ ！” 。 西安难道不是世界闻名的历史文化名城吗？ 列数字 作比较 那头四万公斤的鲸，具体的重量和大小。
【详解】1．本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
（1）从“谁是谁”的句式来看运用了比喻的修辞，把黄河比成摇篮，填空时需要抓住摇篮的特点。其次在第二句话中需要写出什么是怎样的摇篮即可。
（2）从题干来看需要写出带连动句式的句子。
连动句：是用连动短语充当谓语的句子，或者是由连动短语直接构成的句子。
2．本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
从题干中来看横线句子写出了石块的坚硬，所以作答后面句子时可以把握暴晒下人们劳累的样子抓住其神态变化等进行表述。
3．考查学生对于标点的运用。
（1）从“科学迷”来看属于特殊称谓，所以第一空和第二空填入双引号；
从“海底世界、史前世纪”来看都属于书名，所以在两个词语前后需要填写书名号；同时在第8空还要补充冒号，因为后面交代书有什么。
（2）从“张华兴奋地说”来看属于提示语在后，内容在前。所以第一个空填写前引号；同时发明成功会很开心，所以填写感叹号和回引号；提示语结束填写句号。
4．这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：
首先，加反问词；
其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；
再次，加语气词；最后，句号变问号。
5．考查说明方法的辨析。
从“四万公斤、十七米”来看运用了列数字的说明方法；从“一条舌头就有十几头大肥猪那么重”来看把鲸鱼的舌头和猪作比较，体现了其重量和大小。
2．小刚，现在还没有到可以放松警惕的时候，你看那么多的白衣天使在一线与病毒做斗争，为我们争取来现在这稍微好转的情形，我们不能给白衣天使们再添麻烦的。
【详解】本题考查口语交际。根据目前病毒发展的情况，给出合理、有逻辑的原因，语句要通顺，没有错别字。
如：小刚，现在疫情防控未解除。你在电视上看到了，那些白衣天使们她们是多么的辛苦，虽然现在疫情已得到有效好转，但是抗击疫情，人人有责。我们不能给白衣天使们再添麻烦的。我们还是应该在家做好居家隔离。
3． 但我说出那几件“传世宝”来，一定叫那些富翁们齿冷三天。 沃克医生吓了一跳，不相信地问，他割了多少刀？ 写字台上放着电报。 不得不说你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
【详解】1．考查反问句改为陈述句。
注意掌握方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④最好加上一些表示强调的词语。
2．考查直述句改为转述句。
注意掌握方法：将冒号改为逗号；去掉双引号；将第一人称改为第三人称。
3．考查缩写句子。
注意保留主干，去掉修饰成分。本题可保留主干后缩句为：写字台上放着电报。
4．考查肯定句改为双重否定句。需要在关键词前加上两个连用的否定词。本题可以加上双重否定词“不得不”。
4．不随意扫描二维码、下载软件。扫描前先判断发布来源是否权威可信。
【详解】考查口语交际。
注意审清题干，概括出材料中的“注意的事项”。材料主要叙述了犯罪分子利用扫描二维码可能带来的危害，所以需要注意不要随意扫描二维码，扫描前一定要判断信息发布来源是否安全，判断是否权威可信。
5． 这句话中的动作和神态描写，都表明了刘伯承正在忍受着巨大的痛苦。我们从中体会到刘伯承钢铁般坚强的意志力。 这里写的是毛泽东回忆岸英和自己的一次次分离及其原因，从中反映出了岸英的成长经历。这一次，儿子真的不能回来了吗？毛泽东感到十分震惊，简直不敢相信也不愿意相信这是真的，表现了毛泽东无比悲痛的心情。 运用了比喻的修辞手法，把刘伯承比作钢板，因为他有坚强的意志力，是军人的楷模。 这句话运用反问的语气，表达了作者对富翁们的蔑视。
【详解】本题考查句子的赏析。首先要先明确句子运用了什么样的描写手法，说清运用这种手法有什么作用。即谈用这种修辞后有什么好处。如表现、赞美了什么；揭露了什么、告诉我们什么等表情达意上的作用。
【点睛】
6． 它们也想再见一见儿子的遗容。 毛主席把签过字的电报记录稿放在了枕头上。 我因为担心施行麻醉会影响脑神经，所以拒绝使用麻醉剂。 沃克医生对刘伯承肃然起敬。 像你这样的当大官的人肯定会很有钱。 沃克医生吓了一跳，不相信地问，他割了多少刀？
【详解】1．反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如本题的：“不……吗？”。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
2．“把”字句改成“被”字句，把“把”字句后面人或物放到句子前面，“把”句子中的“把”改成“被”。
3．用关联词语将两句话合为一句，首先判断两个句子为因果关系，可用“因为……所以……”进行关联。值得注意的是把两句话合并成一句话，都要用关联词，主语保留一个。　　　　　　　　　　
4．此句为病句辨析和修改能力。此句为成分残缺，一个完整的句子需要有主谓宾三种成分，此句应改为：沃克医生对刘伯承肃然起敬。
5．本题考查感叹句改为肯定句的能力。改句子之前先要理解句子想要表达的真实意思，且不能改变原句本身的意思，因此可以使用“怎么”和“呢”表疑问，因此改为“像你这样当大官的人怎么会没有钱呢”，且需要注意反问句结尾加问号。
6．考查把直接引述句改为间接转述句。引述句和转述句之间的转换：A．标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B．人称的变化：a．引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b．当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
7． 这片草原是动物们的乐园，也是牧民们的幸福家园。 但我说出那几件“传世宝”来，一定要叫那些富翁们齿冷三天！ 清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。 神态 病人拒绝用麻醉剂 他担心病人受不了刘伯承不打麻药做手术经受的痛苦非常大。 我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我也想钻进去。 我的心像数万根钢针插着，我的嗓子像是被什么东西塞住了，无比的难过，泪水像断了线的珠子吧嗒吧嗒地落下来。
【详解】1．本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
2．考查感叹句改写为陈述句，感叹句一般由表感叹的语气助词和感叹符号构成，感叹句改为陈述句，就是要这些表感叹的成分改为陈述的语气，常用的语气助词有“啊、呢、哇”等，改写时去掉表感叹的语气词“真”“啊”等，同时变感叹号为句号。
3．考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思。
找出有毛病的地方，根据病因修改。
修改病句不能改变原句的意思。
检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
（1）用词不当。（2）搭配不当。 （3）成分残缺。 （4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。 （7）不符事理。（8）归类不当。 （9）指代不明。
此题为搭配不当，将“朴实”改为“朴素”。
4．此题考查学生对描写手法的掌握情况及语句理解能力。本段是对沃克医生的神态描写。
5．仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
8． 分贝降下去，成绩提上来 脚步轻轻，微笑盈盈 小朋友，这是缅怀革命先烈的，请不要在上面乱涂乱画。
【详解】1．此题考查学生语言实践能力。在解答时，按照题意要求进行解答。（1）（2）要求分别为教室、楼道写标语，标语要求简练，风趣而不失大体往往能起到好的效果。
2．此题考查学生口语表达的能力。此情境可以从“缅怀革命先烈”“旅游景点不乱摸乱画”等方面表达，注意自己要工整，不写错别字。
9． 但我说出那几件“传世宝”来，会叫那些富翁们齿冷三天。 沃克医生忍不住开口对病人说，病人挺不住可以哼叫。 因为刘伯承在手术中表现出了顽强的意志，所以沃克医生称他为“军神”。 ①以此地美景暗示关内外环境的巨大反差。②作者留客之心，不舍之情寓于美景之中。
10． 忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜茫茫。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 我衷心祝福亲爱的祖国经济飞速发展，社会安定和谐，人民幸福安康。愿祖国的明天更加繁荣昌盛。
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