第12课《在天晴了的时候》知识点+同步练习 含答案

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四年级下语文第十二课
《在天晴了的时候》知识点+同步练习
知识点：
一、作者简介
戴望舒，名承，字朝安，小名海山，浙江省杭州市人。后曾用笔名梦鸥、梦鸥生、信芳、江思等。中国现代派象征主义诗人、翻译家等。他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说：《债》、《卖艺童子》和《母爱》。曾经和杜衡、张天翼和施蛰存等人成立了一个名谓“兰社”的文学小团体，创办了《兰友》旬刊。代表作品 《雨巷》、《我的记忆》等
二、相关资料
凤蝶，一般为大型昆虫。以后翅有尾状突为特点而命名，但有许多种类无尾状突。常以黑、黄、白色为基调，饰有红、蓝、绿、黄等色彩的斑纹，一些种类更具有灿烂耀目的蓝、绿、黄等色的金属光泽。凤蝶形态优美，许多种类的后翅有修长的尾突。有些种类是害虫；部分种类受到保护。全世界多达850余种，而中国约有近百种。
三、多音字
晕yūn 晕倒yùn 日晕
四、词语
炫耀 尘垢 胆怯 曝晒
赤脚 涉及 阴霾 光晕
五、词语解释：
炫耀: 夸耀。
胆怯：胆小，缺少勇气。
阴霾：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。
晕皱：水的表面被风吹起的波澜。
六、教材解读：
1.读课文，边读边想：诗人在初晴的小径上看到了什么？
泥路、小草、小白菊、凤蝶儿
2.”温柔“一般形容女子温和柔顺，这样写泥路有什么好处？
这里运用了拟人的修辞手法，用”温柔“描绘了泥路的柔软，表现了泥路的美好。
3.“炫耀、洗净”写出了什么？
“炫耀”写出了小草的快乐与自豪；“洗净”写出了雨后小草的洁净、清新。
4.“胆怯、慢慢、试试”写出了什么？
“胆怯”表明小白菊经历了风吹雨打，“慢慢”“试试”写出了小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。
5.“智慧书页”指的是什么？这样写有什么作用？
这里运用比喻的修辞手法，把凤蝶儿五彩的翅膀比作“智慧书页”，凤蝶在阳光下扇动美丽的翅膀，一开一收，表现了它的自由快乐与生命的活力。
6.“新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。”读这节诗，你眼前浮现出怎样的景象？
雨后的太阳照耀着大地，云开雾散，溪水在微风中漾起美丽的波纹，天上的云朵也在悠闲地飘动。
七、主旨归纳
本文描绘了天晴时在小径中看到的美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松愉悦的心情以及对生活的热爱。
同步练习
一、选择题。
1．《在天晴了的时候》描写了雨后的景物，没有在诗歌里出现的是（ ）
A.小路 B．小白菊 C．青蛙
2．下列词语不是近义词的一项是（ ）
A.交叉（交织） 节拍（节奏） B.整齐（划一） 飘动（飘荡）
C.重叠（重复）指挥（指示） D.集中（分散） 出奇（稀奇）
3.下列句子中画横线词语解释有误的一项是（　　）
A.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（形容走得缓慢从容）
B.在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。（日光不明）
C.这些事一是永不漫灭的回忆。（被磨灭）
D.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。（自然大方，有韵致，不拘束）
4.下列诗句中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
B.把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
C.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。
二、形近字组词。
侮( ) 讨( ) 绩( ) 卵( )
海( ) 付( ) 债( ) 孵( )
三、填上合适的词语。
( )的微风 ( )的风景( )的海鸥 ( )的沙滩
( )的家族 ( )的特性( )的变化 ( )的海岸线
四、按意思写词语。
（1）形容走得缓慢从容。　 　
（2）形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束。　 　
（3）徘徊,盘旋;自由自在来回地走。　 　
五、给下面的词语中带点的字选择正确的意思（将序号填写在括号里）
（1）涉：A．从水里走过去。泛指从水上经过．B．经历 C．牵连；相关
①跋山涉水( )②涉及( )③涉险( )④涉世未深( )⑤牵涉( )
（2）晕：A．环绕日月的模糊光圈B．模糊的光彩
C．神志不清醒的D．液体或者气体缓慢环状荡开、扩散。
①红晕( )②晕头晕脑( )③日晕、月晕( )④晕皱( )⑤眩晕( )
六、朗读诗句，判断下列句子的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．排比
（1）白天的路灯是一棵棵树，晚上就变在一朵朵花。　 　
（2）大海静悄悄地躺进夜的怀抱，不哭也不闹，安稳地睡着了。　 　
（3）母亲的爱如石上清泉一样细腻悠远，如冬日暖阳一样温暖柔情，如盈月落灰一样柔情似水。　 　
（4）风儿微笑在树上秋千，在草原上赛跑，在院里拿着树叶玩飞镖。　 　
七、按要求写句子。
（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（缩句）
_________________________________________________________________（2）上课时，我们要全神贯注地认真听讲。（修改病句）
_________________________________________________________________（3）给雨润过的泥路是凉爽的。给雨润过的泥路是温柔的。（用关联词合成一句话）
_________________________________________________________________（4）一排排白杨树随风摇摆。（改为拟人句）
_________________________________________________________________八、仿写句子。
（1）例： 炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢。
_________________________________________________________________（2）例：（凤蝶儿） 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。
_________________________________________________________________九、课文内容我知道。
这一课体裁是（ ）,作者是现代中国诗坛上负有盛名的“（ ）”（ ），诗歌抒发了作者（ ）的情怀。
十、现代文阅读。
阅读下面两则材料，完成练习。
材料一：调查结果显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有1000万人因饥饿丧生，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡。
材料二：记者发现，随着“光盘行动”的深入开展，广大市民已经逐渐习惯了在外就餐量力而行，减少浪费。不论是炒菜店，还是火锅店等都通过设置温馨提示牌、张贴宣传海报等不同方式营造“文明用餐、光盘行动”的良好氛围。
1.从材料一中我们可以发现：__________，针对这个问题，我们的解决办法是：______________。
2.某学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语，你认为哪一句最恰当？请说明理由。
A.民以食为天，食以净为先。B.做“光盘一族”，成“节约达人”。
C.万事俱留香，只待君来享。
_________________________________________________________________3.下列句子与本题主旨无关的一项是（ ）
A.吏禄三百石，岁晏有余粮。
B.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
C.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
参考答案：
一、1.C2.D3.B4.B
二、侮辱 讨厌 成绩 虫卵 大海 付出 债务 孵化
三、和煦 优美 矫健 金黄 庞大 新奇 长期 迷人
四、（1）姗姗来迟（2）潇洒（3）徜徉
五、AC B B CBC A DC
六、（1）A（2）B（3）C（4）B
七、（1）小白菊抬起头。
（2）上课时，我们要全神贯注地听讲。
（3）给雨润过的泥路不仅是凉爽的，而且是温柔的。
（4）一排排白杨树随着风舞蹈。
八、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。树上的苹果像灯笼似的又大又红。
九、诗歌 雨巷诗人 戴望舒 亲近自然、热爱自然
十、1.我国粮食浪费现象严重，与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手 节约粮食，拒绝浪费
2．我认为B最恰当，语言简练，活泼有趣，也表明了不要浪费粮食的意思。
3．C
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