部编版语文三年级下册1.古诗三首 第一课时课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
古诗三首
第1课时
可爱的生灵
·一边读一边想象画面
·体会优美生动的语句
·试着把观察到的事物写清楚
预习检测
图示示例
用自己喜欢的方式读古诗，读准字音，读通句子，不认识的生字借助拼音多读几遍。
读准节奏。
绝 句
[唐]杜 甫
迟日/江山/丽，春风/花草/香。
泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。
惠崇春江晚景
[宋]苏 轼
竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。
蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。
三衢道中
[宋]曾 几
梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。
绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。
合作探究
图示示例
探究一 理解诗句的意思
理解诗句意思的方法
查字典 看注释
看插图 请教老师和同学
……
小组合作：
借助插图和注释，运用学过的方法，理解难懂词语的意思，说说诗句的意思。
春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。
诗意
合作探究
图示示例
探究二 想象古诗描绘的画面
诗中展现了哪些景物呢？
视觉
嗅觉
观察插图，结合事物的特点，调动各种感官，想象诗句描绘的画面，用自己的话描绘这幅美丽的画面。
提示：
·春天的太阳是什么样的？在
阳光的照耀下，山水会有哪
些变化？
·温暖柔和的风吹着，你闻闻，
春风带来了什么香气？
视觉
触觉
观察插图，结合事物的特点，调动各种感官，想象诗句描绘的画面，用自己的话描绘这幅美丽的画面。
提示：
·春天的泥土是什么样的？
·你看到燕子在空中飞来飞去，此时你会是什么心情？
·太阳暖暖地照在沙滩上，此时的沙滩带给你什么感受？
·你看到鸳鸯在暖暖的太阳下安睡着，内心的感受是什么样的？
从这幅美好的画面中，你体会到了诗人怎样的情感呢？
对春天的喜爱之情。
合作探究
图示示例
探究三 运用多种形式背诵古诗
结合关键词背诵。
关键词：迟日、春风、燕子、鸳鸯。
结合插图，边想象画面边背诵。
生字新词
图示示例
这节课，我们先读通诗句，运用多种方法理解了诗意；然后抓住事物特点，调动感官想象画面；最后有感情地朗读，感受到了古诗《绝句》蕴含的情感——对春天的喜爱之情。
1．默写古诗《绝句》。
2．给家人说一说古诗《绝句》描绘的画面。