10《石灰吟》+《竹石》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
托物言志诗
1.读懂诗句，知道所写之物的特点。
2.借助资料，发现物和人的相似之处。
3.明白诗人所言之志。
古诗三首之
10
——石灰吟
统编版语文六年级下册四单元
——竹石
活动一：
能正确朗读古诗。读准字音与节奏。
凿（záo ）
孟郊的《游子吟》、白居易的《暮江吟》、李白的《白头吟》
● jìn
◎力气，力量：～头。费～。干～。
◎精神，情绪，兴趣：干活儿起～儿。这部电影真没～。
● jìng （形容词）
◎坚强有力：～敌。～旅。～拔。～悍。～挺。～
活动二：读懂诗意
自学：1.结合注释，读懂诗句，知道所写之物的特点。
2.能结合诗句，想象画面后，用关键词批注石灰、竹石的特点。
3.展开想象，细品“千磨万击”
读懂意思小建议：
①看注释
②组词
③加词
④换顺序
展学：赞美石灰或竹石
第一步:到深山里去开凿、采集石灰石，把它运出来。
第二步:将石灰石与燃料(木材)分个层铺放，引火煅烧一周。
第三步:焚烧的生石灰是白色的粉末状。
石灰吟
明 于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
石灰，我要赞美你，__________。
石灰，我要赞美你，__________。
石灰吟
明 于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
例：石灰，我要赞美你在熊熊烈火中从容不迫的姿态。
竹石，我要赞美你，__________。
竹石，我要赞美你，即使面对_______（怎样的环境），你依然__________。
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
例：竹石，我要赞美你无比的决心和巨大的勇气，将你的根牢牢扎在裂了缝的、破碎的岩石中。
活动三：物与人
互学：
1.借助自己查找的资料与老师提供的资料，说出物与人的相似之处。
2.说一说诗人表露了怎样的人生志向。
背景资料
于谦为官廉洁、清正，曾救灾荒，深厚人民爱戴。
明英宗时，瓦次入侵，英宗被俘，于谦议立景帝，率兵固守北京，击退敌人，使人民免遭蒙古族再次野蛮统治，但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。
于谦学习刻苦，志向远大。相传有一天，偶然间看到石灰煅烧的过程，被石灰这种面临千锤万凿甚至粉骨碎身也从容不迫、视若等闲的精神所感染，便立下报效祖国的远大志向。
于谦24岁中进士，不久就担任了监察御史，明宣宗很赏识他的才能，于是就提升他为河南、山西巡抚。于谦他尽管身居高官，但仍过着非常俭朴的生活。
明宣宗去世以后，九岁的太子朱祈镇继位，史称明英宗。宦官王振专权，官僚作威作福。一时间，举国上下出现了一片贪污腐败的混乱局面。于谦看不惯王振专擅朝政，从不逢迎他。为此，王振对于谦非常嫉恨。
当时，地方官要进京朝见皇帝办事，必须得先贿赂朝中权贵，否则，你寸步难行。于谦巡抚从外地回京时，他的幕僚建议他买些土特产孝敬京城权贵。于谦听后，非常生气。他甩了甩两只宽大的袖子说：“我就两袖清风！这就是我最好的礼物！”
背景资料
郑燮一生经历坎坷，历经磨难，4岁丧母，中年爱妻去世，晚年儿子因饥饿而死。
郑燮一生生活艰辛，成年以后以卖画为生。
尽管生活艰难，但郑燮从不放弃学习，40岁中举人，44岁中进士。
郑燮为人正直，为官清正廉洁，60岁任县令，深得百姓爱戴。但60岁时，却被贪官诬告，辞官回乡卖画为生。
郑燮是扬州画派饿代表人物；作有大量题画诗，单就题竹的就有60多首；他的书法自成风格，后来还成了有名的“板桥体”。
他任山东潍(wéi)县知县时心系百姓，体察百姓疾苦。潍县连年闹灾荒，民不聊生，他开仓救济灾民，得到了老百姓的爱戴，但因此得罪了豪绅而被贬(biǎn)官。
经过多年的寒窗苦读，于谦终于考上了进士，并入朝为官，诗中的哪一句道出了他的心声。
千锤万击出深山
为官多年，被无情陷害，他也当作平常的小事。
烈火焚烧若等闲
即使粉骨碎身、慷慨就义，也不足为惧
粉骨碎身浑不怕
他只想留下一世的清白，一世的廉洁
要留清白在人间
要留清白在人间。
“清白”一词出自《楚辞 离骚》中的“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”意思是，为了保持清白的节操，即使死了也值得，这向来是古代圣贤所推崇的。
托物言志：清白立世的人生志向。
当面对大雪的欺压时，竹子的态度是
千磨万击还坚劲
当面对太阳的曝晒时，竹子的态度是
千磨万击还坚劲
当面对狂风的摧毁时，竹子的态度是
千磨万击还坚劲
真可谓是傲竹凛风而立，斗恶不止的英雄气概。
这也正是郑燮面对磨难的人生态度：千磨万击还坚劲
千磨万击还坚劲。
托物言志：顽强不屈的品质。
拓展延伸
咏煤炭
于谦 〔明代〕
凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。
爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。
但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
拓展延伸
前四句描写煤炭的形象，写尽煤炭一生。后四句有感而发，抒发诗人为国为民，竭尽心力的情怀。全诗以物喻人，托物言志。