北师大版 六年级下册《比例尺》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
比例尺
教学重点：使学生理解比例尺的意义，能看懂
线段比例尺，会求一副图的比例尺。
教学难点：使学生理解比例尺的意义，会求一
副图的比例尺。
解比例
复习导入
2、填空。
2千米 =（ ）米
2000
3分米 =（ ）厘米
30
1米 =（ ）分米
10
4厘米 =（ ）毫米
40
60米 =（ ）厘米
6000
300厘米 =（ ）分米
30
4千米 =（ ）厘米
400000
40毫米=（ ）厘米
4
复习导入
淘气和笑笑分别根据信息画了图，他们画得合理吗？
超市在学校正北方向200m，
邮局在学校正西方向100m，
书店在学校正东方向300m。
我认为笑笑画得比淘气的更合理些。
探索新知
图上距离1cm表示实际距离100m，即10000cm。
比例尺 1:10000
探索新知
一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。
图上距离︰实际距离＝比例尺
或
图上距离
实际距离
比例尺
＝
探索新知
注意：
1.比例尺不是尺子，它是一个比，不带计量单位。
2.求比例尺时，前、后项的单位要统一。
3.为了计算方便，通常把比例尺的前项化简成“1”。
探索新知
学校的东北方向400m处有一个社区活动中心。先算一算，再在笑笑的图中标出来。

探索新知
我们还能在地图上见到线段比例尺（如下图）你能说说它表示什么意思？
0
90km
比例尺
图上1cm表示
实际距离90km。
90km＝9000000cm
数字比例尺
1:9000000
探索新知
左图是我国地图的一部分，奇思从这幅地图上量得北京到上海的距离大约是3cm，两地之间的实际距离约多少千米？
探索新知
1、学校一栋教学楼的底面长42m,宽9m。在纸上画出教学
楼底面的示意图，并和同伴交流你是如何画的。
巩固练习
（1）实际距离:图上距离=比例尺。 （ ）
×
（2）比例尺的前项都是1。 （ ）
（3）一幅图的比例尺是1:5000，表示图上的1厘米
相当于实际距离5千米。 （ ）
（4）一幅地图的比例尺是1：60000m. （ ）
×
×
×
2、判 断 题。
巩固练习
3、你能说出下面两幅图中比例尺的实际意义。
巩固练习
4、北京到广州的实际距离大约是1920km，在一副地图上量得这两地间的距离是20cm。这幅图的比例尺是多少？
巩固练习
5、两张不同的图纸，A图纸的比例尺是1：2000，B图纸的比例尺
是1：500。那么，这两张图纸上3cm长的线段表示的实际长度
各是多少米？
巩固练习
6、在比例尺是1 ∶6000000的地图上，量得南京到
北京的距离是15厘米。南京到北京的实际距离是多
少千米？
因为
图上距离
实际距离
＝比例尺，可以用解比例的方法
求出实际距离。
解：设南京到北京的实际距离是
厘米。
15
=
6000000
1
=
15 × 6000000
= 90000000
90000000厘米 = 900千米
答：南京到北京的实
际距离是900千米。
巩固练习
同学们，今天你们有什么收获吗？
真棒！
谢谢！