【新课标】部编版四下 语文园地六 课件

(共32张PPT)
第六单元
语文园地六
统编版四年级下册
教学目标
1.
文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。
2.
语言运用：培养学生阅读较长文章的方法和能力；积累古诗词。
3.
思维能力：学会用修改符号修改病句，培养学生修改语段的能力。
4.
审美创造：通过赏析句子，掌握把人或物比作了动物或动物的一部分表达作者情感的方法，培养学生改写的能力。
新知讲解
目录
第一章
要素总结
第二章
基础知识
第三章
日积月累
新知讲解
壹
要素总结
新知讲解
大家谈到了自己在这个单元学习收获。
新知讲解
交流平台
我发现这单元的课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。像《小英雄雨来》用序号来标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。
长课文分段方法
新知讲解
交流平台
小朋友，你平时是如何把握长文章的主要内容的呢？
在把握长文章的主要内容时也可以先通读一遍，把文章分为几部分，了解大概内容后再细读，读完一部分概括一下该部分的主要内容，可以在纸上做简单记录，防止遗忘；接着读下一部分，以此类推，最后串连各部分内容，把握文章整体内容。
新知讲解
贰
基础知识
新知讲解
用学过的修改符号，修改下面这段话。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六ー”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完美。
新知讲解
修改病句可按照以下步骤：
一读。读懂句子，明确句子表达的意思。
二查。查出病因。
三改。对没有表达清楚的部分进行修改。
四检查。检查修改后的句子是否通顺，是否还有其它语病，是否改了句子原意。
新知讲解
1.自读成语，读准字音。交流讨论，弄清它们的故事和含义。
囊萤夜读　悬梁刺股　凿壁偷光
铁杵成针　程门立雪　手不释卷
课文
新知讲解
2.小组内交流：四人为一组，结合课前搜集的资料进行“我来讲故事”活动。
要求：
讲清楚人物的主要事件，并能感悟出人物的品质。
新知讲解
东汉时候，有个人叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。
时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
悬梁刺股
用来形容人读书刻苦。
新知讲解
汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。家里很穷，白天必须干活，晚上他才能读书。但买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了,他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。对邻居说：“晚上想读书，可买不起蜡烛，能借用你们家的一寸之地呢 ”邻居瞧不起他，说：“既穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，他下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，烛光透过来了。借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来。
凿壁偷光
用来形容家贫而读书刻苦。
新知讲解
北宋时期，杨时已经四十岁了，和他的好朋友游酢提前约好了一起找程颐（当时很有名的一位大学问家）。得知程颐当时正好在家里面睡觉，朋友两个人就安安静静地站在老师的门口，等待老师醒来。他们在大雪中坚持站着等待老师醒来给他们讲解问题。当老师睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。
程门立雪
比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
新知讲解
三国时期吴国大将吕蒙没有文化，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推脱说军事繁忙没有时间，孙权说：“时间要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战时，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢！你就没有时间？”吕蒙听后，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈，最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。
手不释卷
指书本不离手，形容勤奋好学。
新知讲解
●读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
这句话把雨来比作“小泥鳅”，表达了雨来的机灵可爱和作者对雨来的喜爱之情。
这句话把雨来比作“小鸭子”，表达了雨来的调皮可爱和作者对雨来的喜爱之情。
新知讲解
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
这句话把敌人的双手比作“鹰的爪子”，表达了鬼子的凶狠残暴和作者对敌人的痛恨和厌恶之情。
这句话把敌人的眼睛比作“恶狼般”，表达了德军的凶狠和作者对敌人的痛恨之情。
新知讲解
点拨
这几个句子都是把人或物比作了动物或动物的一部分，表达了作者对人或物的喜爱或厌恶之情。便于读者理解内容，通俗易懂。
新知讲解
我会写
她跳着轻快的舞蹈。
她像蝴蝶般跳着轻快的舞蹈。
改写：
她扭动着身子像蛇一样跳着轻快的舞蹈。
新知讲解
我会写
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
那个小偷用他那老鼠般的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。
改写：
那个小偷如饥渴的狐狸盯着柜台里的珠宝。
新知讲解
叁
日积月累
新知讲解
我们已经学过李白的很多古诗了，大家回忆一下，你能记得几首呢？今天我们再来学一首李白的古诗《独坐敬亭山》。
新知讲解
独坐敬亭山
【唐】李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
学生自由朗读古诗。
新知讲解
独坐敬亭山
【唐】李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
朗读节奏
新知讲解
⑴敬亭山：在今安徽宣城市北。《元和郡县志》记载：
“在宣城县北十里。山有万松亭、虎窥泉。”《江南通
志》卷一六宁国府：“敬亭山在府城北
十里。府志云：古名昭亭，东临宛、句
二水，南俯城闉，烟市风帆，极目如画。
⑵尽：没有了。
(1)学生交流对字词的疑问。
新知讲解
⑶孤云：陶渊明《咏贫士诗》中有“孤云独无依”的句子。朱谏注：“言我独坐之时，鸟飞云散，有若无情而不相亲者。独有敬亭之山，长相看而不相厌也。” 独去闲：独去，独自去。 闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。孤单的云彩飘来飘去。
⑷两不厌：指诗人和敬亭山而言。厌：满足。
新知讲解
许多鸟高高地飞得没有踪影，天上孤单的白云也独自悠闲自在地飘去。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
新知讲解
相看两不厌，只有敬亭山。
诗人和敬亭山互相不满足地看着，只有高大的敬亭山能理解他此时的寂寞。
新知讲解
此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。作者写的是自己的孤独，写的是自己的怀才不遇，但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。此诗是诗人表现自己精神世界的佳作。
古诗赏析
你从中体会到人物怎样的心情
谢谢
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