8、彩色的梦示范课件第2课时（共22张ppt）

(共22张PPT)
彩色的梦
第二课时
第四单元·第8课
回顾课文
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
细读课文
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
“他们”是谁？“有的长，有的圆，有的硬”又是指谁？
拟人，读得欢快、喜悦
细读课文
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
细读课文
（1）自读这两小节，用铅笔在文中画出小作者所画出的景色。
（2）从这些景物描写中你明白了什么？
草坪——绿了
野花——红了
天空——蓝了
这些景物是用不同颜色的铅笔画出来的。
细读课文
这两小节中哪处最让你喜欢？请你试着说一说。
我最喜欢“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红”，这句话真美啊！太阳能结在小屋的烟囱上，画笔真是太神奇了。
细读课文
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有四季风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
第1句话写了什么？
彩色铅笔是大森林的精灵，这句话把______________比作______________。
第2句又写了什么？
水果香、季节风、紫葡萄的叮咛。
省略号表示什么？
“彩色铅笔”
“大森林的精灵”
省略号省略了彩色梦境里的其他美景。
细读课文
同学们，彩色铅笔真是无所不能呀。我们也能用彩色铅笔画出许多神奇的画面，你想用彩色铅笔画什么呢？把你想画的内容试着用我们刚才学习的第2、3小节的形式说给大家听，好吗？
细读课文
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
细读课文
你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3 小节，把想画的内容用几句话写下来。
朗读课文
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
总结内容
彩色的梦
脚尖滑过
长、圆、硬
草坪——绿色
野花——红了
天空——蓝了
森林里：雪松、小鸟、烟囱、太阳
梦境：水果香、季节风、紫葡萄、小溪
画
面
和
谐
想
象
丰
富
总结内容
这首儿童诗篇幅短小精悍，结构简单，意境优美，内容贴近我们生活又不乏大胆、奇特的想象，将我们带进一个无限遐想的世界，又激发了我们对美好生活的热爱和学习的热情。
课外拓展
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给窗前的小树
画一个红红的太阳。
让小树在冬天
也能快活地成长，
不会在寒冷的北风里
缩着身子，轻轻叹息。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给树上的小鸟
画许多好吃的谷粒。
鸟妈妈再也不用
到遥远的地方去寻食，
让小鸟呆在家里
苦苦等待，饿得哭泣。
假 如
课外拓展
假如我有一枝
马良的神笔，
我一定给不幸的朋友西西，
画一双好腿，
还他一个健康的身体。
他再也不会只坐在屋里
望着窗外的小树和小燕，
而是和我们一起
在操场上奔跑，在草地上游戏。
假如我有一枝
马良的神笔……
高洪波简介
生平简介
文学成就
主要作品
高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，1951年生于内蒙古。1988年毕业于北京大学中文系。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。现任中国作协副主席。
作品曾获全国第三届儿童文学优秀作品奖、全国第一届儿童文学优秀作品奖。
《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》等。
课外拓展
·走进儿童诗
1.儿童诗分为童话诗、寓言诗、科学诗、故事诗、讽刺诗、题画诗等。
2.儿童诗所抒发的儿童情感，往往洋溢着盎然的儿童情趣，不仅能使儿童们从中获得关照和愉悦，也能把成人读者带回那童心萌动的情景中，重温儿时的梦。
3.儿童诗是诗的一个分支，必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。
检测巩固
一、给红色的字注音
( ) ( ) ( )
葱 郁　　　　草 坪　　　　烟 囱( ) ( ) ( ) 　
聊 天 　 笔 盒 　 叮 咛
yù
pínɡ
cōnɡ
liáo
hé
níng
检测巩固
二、拼拼写写我最棒
sēn lín 　lā shǒu jīnɡ línɡ
zuò mènɡ cǎi sè yì bān
森 林
拉 手
精 灵
做 梦
彩 色
一 般
检测巩固
三、照样子变一变，变成本课所学的字并组词
钉_叮_(　叮咛　)
踩____(　 　)　　洁____(　 　)
坪____(　 　) 晴____(　 　)
彩
彩色
结
结束
苹
苹果
精
精彩
布置作业
1.同学们，这首诗的作者是高洪波，诗人还写了很多儿童诗。下课后，请你们去找一找、读一读高洪波的儿童诗，去感受诗歌的无穷魅力吧。
2.复习一类字词。
再见