19大象的耳朵参考课件课时2（共18张ppt）

(共20张PPT)
第七单元 · 第19课
大象的耳朵
自由读课文1——8自然段，解决下面的问题。
都有哪些动物认为大象耷拉的大耳朵有病？
用线勾画出小动物们说的话，看看针对大象那耷拉的大耳朵，小动物们都说了些什么？
用线勾画出大象说的话，看看它的心理是怎样变化的？ 说说大象的想法。
精读课文
课文解读
读课文，说说大象有什么特点。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
下垂
比喻
课文解读
再读课文，说说大家都是怎样说大象的耳朵的。
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
我生来就是这样啊。
课文解读
大象说：“我生来就是这样啊。”
大象这个时候觉得自己的耳朵没问题，因为他知道自己的耳朵天生就是耷拉着的。
课文解读
你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。
课文解读
大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象本来觉得自己的耳朵没问题，可是小羊、小鹿、小马、小老鼠都说他的耳朵，这时大象心里是怎么想的呢？再读课文，找出相关语句读一读。
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精读课文
课文解读
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大象为什么“不安”呢？
大象这时也开始怀疑是自己的耳朵有毛病，他想让自己的耳朵竖起来。
　 学生自读课文 9——13 自然段，想想大象是怎样把他的耳朵竖起来的？耳朵竖起来以后又发生了什么有趣的事情？
精读课文
课文解读
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
jiào（睡觉）
jué（感觉）
觉
大象想尽了办法把耳朵竖起来，可是又发生了什么呢？
课文解读
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
拟人
课文解读
大象最后是怎么做的呢？大象的耳朵有什么作用呢？
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
课文解读
课文解读
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
大象认识到每个人的具体情况各不相同，不能盲目模仿和照搬别人的做法。
读了《大象的耳朵》这个童话故事，你有什么感受？
精读课文
这个故事告诉我们世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点，盲目模仿和照搬别人的做法，有时会适得其反。
主题归纳
内 容 梗 概
兔子的耳朵直立着，但只适合兔子使用。大象的耳朵耷拉着，却很适合大象用。别人的东西再好，也终归是别人的，只有适合自己的才是最好的。想想：还有哪些东西是与众不同的，但又是最适合自己使用的呢？
拓展延伸
再见