部编版语文七年级下册19一棵小桃树课件（39张ppt）

(共39张PPT)
一 棵 小 桃 树
作者简介
贾平凹，著名作家，是我国当代文坛屈指可数的文学奇才。
代表作有《秦腔》《废都》《古炉》等长篇小说16部，中短篇小说集《山地笔记》《天狗》《黑氏》及散文《丑石》《商州三录》《天气》等。
作品曾获得国家级文学奖五次，即“茅盾文学奖”“鲁迅文学奖”“全国优秀短篇小说奖”“全国优秀中篇小说奖”“全国优秀散文（集）奖”；另获“华语传媒文学大奖”“施耐庵文学奖”“老舍文学奖”“冰心散文奖”“朱自清散文奖”“当代文学奖”“人民文学奖”等50余次。
重点字词
忏悔(chàn) 哆嗦(duō suo) 矜持(jīn) 执着(zhuó)
服侍(shì) 猥琐(wěi suǒ) 渺小(miǎo) 魂魄(hún pò)
幼稚(zhì) 颤抖(chàn) 赤裸(luǒ) 孱头(càn)
灼灼(zhuó)　 纤(xiān)纤 恍然(huǎng) 褪(tuì)
血气方刚(xuè) 轰轰烈烈(hōng liè) 祸不单行(xíng)
颤栗 (zhàn)
孱弱 (chán)
拉纤(qiàn)
忏悔：认识了错误或罪过而感到痛心并决心改正。
楚楚：娇柔纤弱的样子。
褪尽：指年龄、颜色、物体、岁月等消散、消失、褪散。
纤纤：细长柔美。
矜持：①庄重；严肃。②拘谨；拘束。③自鸣得意；自负。
孱头：称呼软弱无能的人。
猥琐：（容貌、举动）庸俗不大方。
灼灼：形容明亮的样子。文中形容桃花繁盛明丽的样子。
血气方刚：血气，精力。方，正。刚，强劲。形容年青人精力正旺盛。
轰轰烈烈：形容声势浩大，气魄宏伟。
垂垂暮老：垂垂，渐渐。暮，（时间）将尽，晚。形容渐渐衰老的状态。
祸不单行：表示不幸的事接连发生。
话题一：一棵小桃树
自由朗读课文，划出文中叙写小桃树经历的句子，按时间顺序说说小桃树的成长经历。
第3节 桃核埋在院子角落的土里
第4节 拱出一点嫩绿儿
第6节 长上二尺来高
第8节 有院墙高
第2节，9-12节 开花，遭大雨
第13节 高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞
（一）“今天的黄昏”
（1—2）先写眼前的情景。
（二）“好多年前的秋天”“秋天过去了，又过了一个
冬天”“在这年里”“渐渐地大了”
（3—8）回忆小桃树以及“我”的经历。
（三）“如今”
（9—14）又回到现实，呼应开头。
插叙
作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后，再继续原来的叙述。
小桃树在生长过程中遭遇了哪些磨难？这到底是一棵怎样的小桃树？再读课文，圈点勾画相关的句子，边读边体会。
第4节 奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿……
品析：动词突出生长环境的恶劣，生命力量的虚弱和缺乏，生长艰难。
第4节 它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，
瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。
品析：拟人手法，长势不佳，渺小孱弱，可怜孤独。
第4节 大家都笑话它，奶奶也说：这种桃树是没出息的……
第5节 因为它长得太不是地方，谁也再不理会……
品析：被嘲笑，被漠视，侧面烘托渺小孤寂。
第6节 它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极
猥琐。
品析：拟人，瘦弱不美观，样子不好看，甚至丑陋。突出土地
贫瘠，长势艰难。有种轻视自嘲的语气。
第8节 弟弟说：“那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。”
他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它……
品析：侧面烘托，命运多舛，没有地位，卑微。
第9节 一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片
儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像
是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。
品析：花色惨淡，花瓣单薄不丰腴，瘦削不强壮，甚至毫无
健康之美，病恹恹的样子。比喻，拟人，反复。
第9节 从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。
品析：侧面烘托，贫乏、单薄、孤寂。
改文 从未有蜜蜂去恋过它，蝴蝶去飞过它。
第2节 我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经慌乱，
桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄
水里打着旋儿。
品析：拟人化的手法写出小桃树的孱弱单薄。
改文：它已经老了许多，瘦了许多，昨日楚楚的容颜全然褪尽
了。它年纪太小了，它才开了第一次花儿。
品析：语气助词加强了怜悯、痛心的情绪。“可怜”反复突
出作者的担忧爱怜。感叹号表达强烈复杂的感情。
第2节 啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜
全然褪尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次
花儿！
这是一棵 的小桃树。
长得委屈，样子猥琐，花儿单薄；
被人鄙视，被人遗忘，无人欣赏，无人照料；
经受风雨摧残；
孱弱渺小，孤独寂寞；
真是一棵“可怜”的小桃树！
跳读课文，划出对小桃树的描绘中出现“竟”字的句子。
第4节 我竟将它忘却了……它竟从土里长出来了！
第8节 它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，
已经有院墙高了。
第9节 如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，
一夜之间，花竟全开了呢。
第13节 那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽
的花苞，嫩黄的，嫩红的……
生命的奇迹
生命的力量
生命的美好
生命的期待
这是一棵 的小桃树。
境遇坎坷，孱弱孤寂但是顽强、坚毅、执着
课堂总结
散文写作有无限的可能性，但真情是最基本的，也是最重要的，没有真正触动你的东西，没有你体会的东西，就不要写散文。
——贾平凹
丑石
贾平凹
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。
人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？！
奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”
“它是太丑了。”天文学家说。
“真的，是太丑了。”
“可这正是它的美!”天文学家说，“它是以丑为美的。”
“以丑为美？”
“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
奶奶脸红了，我也脸红了。
我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解的寂寞的生存的伟大。
孱弱孤独（外在形象）
它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。
它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。
一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。
我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经慌乱。
话题二：一棵小桃树
顽强坚韧（内在品格）
它竟从土里长出来了！
它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。
一夜之间，花竟全开了呢。
高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞……
文中还有哪些词句能突出小桃树顽强坚韧的精神？
第4节 奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿……
品析：“拱”字除了写生长艰难，还暗示了小桃树的坚强和不屈，
为后文的“有出息”埋下了伏笔。
第5节 爷爷便每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出来，天一晚又让我
们一盆一盆端进去；却从来不想到我的小桃树。它却默默地长
上来了。
第8节 爷爷的花事早不弄了，一摞一摞的花盆堆在墙根，它却长着！
品析：对比手法，反衬了小桃树生命力的旺盛，即使在恶劣的环境里
也能不屈不挠地生长。
品析：“一片，一片”写出小桃树在雨中凄惨、脆弱的状态。
“千百次”反复、夸张，表达出小桃树的顽强生命力。
“又”字表现出小桃树虽然遭受风雨摧残，但是不屈不挠的精神。
“挣扎”指的是用力支撑或摆脱。这里指小桃树勇于与命运抗争
的精神，一种生命的力量。
第13节 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎
起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重……
第8节 弟弟说：“那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。”
品析：如此恶劣的生长环境，如此孱弱瘦小的身躯，忍受着众人的嘲笑
和漠视，竟然长到了可以开花的程度，这是它最有力的生长！
桃核埋在角落
拱出一点嫩绿儿
委屈、弯头、紧抱
默默地生长
长得很慢，样子猥琐
竟然
还在长着
一夜之间，花
全开了
苍白白的脸
苦涩涩地笑
在风雨里哆嗦
容颜褪尽
看
那高高的一枝儿上
竟还保留着一个欲绽的花苞
闪着
嫩黄的光，嫩红的光
一棵小桃树（小诗）
话题三：我的小桃树
作者在文中多次称呼小桃树为：“我的小桃树”，分别在哪些段落？你读出作者对小桃树有怎样的深情？
第1节：我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。
第2节：我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。
第5节：爷爷便每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出来，天一晚又让我
们一盆一盆端进去；却从来不想到我的小桃树。
第8节：天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了……
第8节：我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。
第9节：那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，
却开得太白了，太淡了……
第13节：我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来……
忏悔、爱怜
怜惜，痛心、自责、无奈
心疼、惋惜
感动思念；自责惭愧
担忧、伤心
惊喜、希冀、感动
话题四：我——小桃树
作者为什么如此注重和爱护小桃树，如此执着地用这个称呼？他和小桃树有什么内在联系呢？勾画叙述作者经历的语句，说说你的发现吧。
小桃树的经历：
桃核埋在院子角落的土里（偏僻）
拱出一点嫩绿儿 （弱小）
长上二尺来高 （被遗忘）
有院墙高（被嫌弃）
开花，遭大雨（零落挣扎）
高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞
“我”的经历：
生在小山村（偏僻、生活贫苦）
离家出山，进城读书，感到渺小，但想干一番事业
读不懂人世的大书，感到自己的幼稚天真（经受磨难）
明线
暗线
感慨“到底还有一朵花呢”
对理想和幸福的追求更坚定
补充资料
我很瘦，有一张稀饭灌得很大的肚子，黑细细的脖子似乎老承负不起那颗大脑袋，我读书中的“小萝卜头”，老觉得那是我自己。
——贾平凹《自传———在乡间的十九年》
它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。
补充资料
因为它长得太不是地方，谁也再不理会……
从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。
爷爷便每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出来，天一晚又让我们一盆一盆端进去；却从来不想到我的小桃树。
我以优异的成绩考上初中后，便又开始了更孤独更困顿更枯燥的生活。班里的干部子弟且皆高傲，在衣着上、吃食上以及大大小小的文体之类的事情上，用一种鄙夷的目光视我。农家的孩子愿意和我同行，但爬高上低魔王一样疯狂使我反感，且他们因我孱弱，打篮球从不给我传球，拔河从不让我入伙。那时候，操场的一角呆坐着一个羞怯怯的见人走来又慌乱瞧一窝蚂蚁运行的孩子，那就是我。
——贾平凹《自传———在乡间的十九年》
贾平凹的散文，表达的正是贾平凹这个人，他是“跳出来的”，所以我常常能在他的散文中，读到辛酸和悲凉，这种感觉，比读他的小说时要强烈得多。
——谢有顺《散文的后面站着一个人》
作者还反复用一个字来形容这棵小桃树在他心中的意义，那就是——梦。找出文中相关的文字有感情地读一读。
第14节 我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；
我还叫你是我的梦的精灵，对吗？
第3节 我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心
不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿
蓄着我的梦。
第6节 但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，
将来开了花，我会幸福呢。
第11节 我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？
雨还在下着
我的小桃树千百次地俯下身去
又千百次地挣扎起来
一树的桃花
一片，一片
湿得深重
像一只天鹅
羽毛渐渐剥脱
变得赤裸的了
黑枯的了
然而，就在那俯地的刹那
我突然看见那树的顶端
高高的一枝儿上
竟还保留着一个欲绽的花苞
嫩黄的，嫩红的
在风中摇着
抖着满身的雨水
几次要掉下来了
但却没有掉下去
像风浪里航道上的指示灯
闪着时隐时现的
嫩黄的光，嫩红的光
比喻
高傲的天鹅，羽毛剥脱无几，气度仍在。庄重，从容。
即便花苞只剩一朵，依旧有明艳的光闪烁。
枝头带着希望，傲视风雨。
比喻
给人希望、信心、力量
啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？
品析：第二人称“你”，对话模式，直接抒情，亲切而强烈，感激敬佩。
“我”对小桃树充满信心，相信它会耐得住风雨，经得住挫折，
最终成为大桃树，结出果实。
深刻含义：即使经历了生活的磨难，但是作者坚信，只要努力
奋斗，定会创造出美好的未来，实现自己的理想。
1952年 出生
1964年 考上初中
1966年 “文化大革命”爆发，沦为“可教育子女”
1967年 离开学校，回家务农
1972年 被推荐进入西北大学中文系
1973年 发表处女作，时年21周岁
1974年 宣布正式走上文学创作之路，发表作品25篇
1975年 毕业于西北大学中文系
1976年 “文化大革命”结束，在迷茫中开始探索、追求
1977年 出版第一部小说集《兵娃》
1978年 《满月儿》荣获首届全国优秀短篇小说奖，最年轻的获奖作家
1979年、1980年间 出版三本书
1981年 本文发表在《天津日报》，时年29周岁
生平及创作
谢有顺：他的一生命途多舛，虽然如此，在他的文章里不见丝毫怨气、抱怨、阴暗，他的文章总是刚健的、明亮的，他用自己的生命能量超越现实的苦难。
孙绍振：他懂得爱，懂得珍惜生命，他领悟到人生短暂，所以穷尽了一生所有的可能，成为了一代大家。他文章最大的特点是对生命的领悟，融入对生命豁达的理解，让人能感受到生命的伟大。
——摘自贾平凹/孙绍振/谢有顺
“穿越千年对话东坡”活动发言
话题五：我们的小桃树
同学们，你有过小桃树一样的遭遇吗？
现在，请你对自己说一句鼓励的话吧。
世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。 ——苏格拉底
理想并不能够被现实征服，希望的火花在黑暗的天空闪耀。
——巴金
不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。
——莎士比亚
不要放弃你的幻想。当幻想没有的时候，你还可以生存，但是你虽生犹死。 ——马克·吐温
与君共勉
课堂总结
本文采用托物言志手法，通过小桃树的坎坷命运，暗示个人奋斗历程的艰辛；又借小桃树的顽强、坚毅，书写自己的理想和情志。作者抒发了对备受摧残的小生命的怜悯之情，颂扬不屈于寂寞的生存的伟大，讴歌蓬勃旺盛的百折不挠的生命的力量，表现自己对美好未来、对人生理想的执着追求。
推荐阅读
散文 《丑石》《月迹》
小说 《秦腔》《黑氏》