7.2.3 基因的显性和隐性教案人教版 八年级下册
文档属性
| 名称 | 7.2.3 基因的显性和隐性教案人教版 八年级下册 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 27.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-22 22:55:57 | ||
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文档简介
第三节 基因的显性和隐性
1教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
1、知识与技能:举例说出相对性状与基因的关系,描述控制相对性状的一对基因的传递特点;说近亲结婚的危害。
2、过程与方法:通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析,引导学生思考推理,逐步得出结论。并尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的生命现象。
3、情感态度与价值观:增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。
2学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
本章内容为难点内容,对于我校初二的学生来说不容易理解,不明白遗传的比例该如何计算,也不明计算比例的意义。所以,针对以上学情,教师应该讲明白学习这部分知识的目的,以及作用,帮助学生学习和理解。
3重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
1、控制相对性状的一对基因的传递特点。
2、禁止近亲结婚的道理。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
1、知识与技能:举例说出相对性状与基因的关系,描述控制相对性状的一对基因的传递特点;说近亲结婚的危害。
2、过程与方法:通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析,引导学生思考推理,逐步得出结论。并尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的生命现象。
3、情感态度与价值观:增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。
4.1.2学时重点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
控制相对性状的一对基因的传递特点
4.1.3学时难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
4.1.4教学活动
活动1【导入】基因的显性和隐性 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
让学生提前准备好他自己和家人的照片,课前老师选取学生和家长比较像的照片,在课上给同学们展示,并且展示出几组相对性状。提问,为什么长得有相似之处有不同之处 为什么你父母是双眼皮你却有可能是单眼皮 小明的父母都是双眼皮,小明一定是单眼皮或双眼皮吗
活动2【讲授】介绍孟德尔 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
孟德尔奥地利科学家,被誉为“遗传学之父”
活动3【讲授】孟德尔杂交实验过程 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
师:自然界中有那么多生物,孟德尔为什么要选择豌豆 豌豆有许多的性状,但孟德尔所选的这7种性状有什么特点 请同学思考
师:(提问)
组织学生阅读教材第33页的图片和文字,问:“高茎和矮茎杂交后为什么后代都是高的,矮的基因是不是消失了 为什么杂交第二代矮的性状又出现了 ”
并板书,一、孟德尔的豌豆杂交实验。
我们把子一代中表现出来的那种性状称为显性性状,控制显性性状的基因为显性基因。没有显示出来的那种性状称为隐性性状,由隐性基因控制。(板书)
通常控制显性性状的基因用大写字母来表示,控制隐性性状的基因用小写字母来表示。教给学生写基因型和画遗传图解。并板书:第三节 基因的显性和隐性。
师:(提问)让学生推算隐性性状在第几代杂交后代中可以出现,后代中显隐性的比例是多少
活动4【活动】回归课前导课问题 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
师:(小组讨论)为什么你父母是双眼皮你却有可能是单眼皮
小明的父母都是双眼皮,小明一定是单眼皮或双眼皮吗
师:双眼皮的父母不一定不生单眼皮的孩子,眼皮的单双并不重要,如果隐性基因控制的是致病的性状该怎么办呢 也就是说一对健康的夫妇有没有可能生下有病的孩子呢 引出第二个问题,板书 近亲结婚(把禁止两个字先不写。)
活动5【讲授】禁止近亲结婚 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
出示图片和文字资料,讲解达尔文和摩尔根都是近亲结婚的受害者,他们的后代都出现了遗传病的问题。启发学生认识:为什么要禁止近亲结婚。
活动6【活动】为什么禁止近亲结婚 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
为什么正常的夫妻会生出有病的孩子呢
学生:人类的某些遗传病是由隐性基因控制的,而同家族中携带同样的隐性致病基因的可能性很大,所以才会有这样的悲剧。
教师:说得很好,所以我国的婚姻法规定什么
学生:近亲不能结婚。
教师:是的,禁止近亲结婚。(板书 补充“禁止”这两个字)
教师:同学们明白了这个道理,不仅要自己以身作则,还应该在你的周围做好宣传工作
活动7【活动】小结 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
1.相对性状有显性性状和隐性性状之分
显性性状:表现出来的性状 控制性状的基因:显性基因 用“大写”字母表示(如:A)
隐性性状:为表现出来的性状 控制性状的基因:隐性基因 用“小写”字母表示(如:a)
注意:26个英文字母中任意一个字母的大小写都可用来表示显隐性性状
显性性状:Aa和AA
隐性性状: aa(只有当两个小写遇到一起才表现隐性)
2.
禁止近亲结婚
(1)直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚
(2)近亲结婚增大了后代患遗传病的概率
活动8【练习】巩固 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
1.关于基因的叙述不正确的是( )
A.一条染色体上只有一个基因 B.一般而言,一对基因控制生物的一种性状
C.成对的基因分别位于成对的两条染色体上 D.基因是遗传物质中决定生物性状的小单位
2.表兄妹之间不能结婚,从法律上讲是因为表兄妹( )
A.属于直系血亲 B.属于三代以内的旁系血亲 C遗传基因十分接近 D.不能优生
3.我国婚姻法规定禁止近亲结婚的理论依据是( )
A.近亲婚配的家庭不稳定 B. 近亲婚配其后代必患遗传病
C.近亲婚配后代患遗传病的机会增加 D. 遗传病都是隐性基因控制的
4.下列属于遗传病的是( )
A.泵丙酮尿症 B. 红绿色盲 C.白化病 D.沙眼
5.我国婚姻法明确规定,直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚,下列血亲关系属于旁系血亲的是( )
A、外孙子 孙子 B、祖父 祖母 C、表兄弟 表姐妹 D、外祖父 外祖母
6.《红楼梦》小说中,林黛玉是贾母的外孙女,贾宝玉是贾母的孙子,从科学角度看,他们相爱却不宜结婚,其理由是( )
A.林黛玉出身卑微非门当户对 B.他俩是近亲,后代不符合优生原则
C.贾宝玉已有妻室,不合婚姻法 D.自由恋爱有违父母之命
7.卷舌和不能卷舌是一对相对性状,决定卷舌的基因是显性基因,决定不卷舌的基因是隐性基因。一对不能卷舌的夫妇,他们所生的子女应该是( )
A.都能卷舌 B.都不能卷舌 C.有的能卷舌,有的不能卷舌 D.卷舌的和不能卷舌的各占一半
8.父方的基因型为HH,母方的基因型是hh,它们产生的精子、卵细胞、受精卵的基因型分别是
A.H、h、H h B.h、H、h、Hh C.H、h、HhH D.H、h、HhHh
9.白化病是由隐性致病基因控制的遗传病。一对肤色正常的夫妇生下了一个白化病的孩子,那么这对夫妇的基因组成分别是( )
A.HH和Hh B.HH和hh C.Hh和Hh D.hh和hh
10.某同学的父母双方都是双眼皮,而他本人却是单眼皮,他的基因组成是:( )
A、AA B、Aa C、aa D、三种都可能
1教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
1、知识与技能:举例说出相对性状与基因的关系,描述控制相对性状的一对基因的传递特点;说近亲结婚的危害。
2、过程与方法:通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析,引导学生思考推理,逐步得出结论。并尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的生命现象。
3、情感态度与价值观:增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。
2学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
本章内容为难点内容,对于我校初二的学生来说不容易理解,不明白遗传的比例该如何计算,也不明计算比例的意义。所以,针对以上学情,教师应该讲明白学习这部分知识的目的,以及作用,帮助学生学习和理解。
3重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
1、控制相对性状的一对基因的传递特点。
2、禁止近亲结婚的道理。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
1、知识与技能:举例说出相对性状与基因的关系,描述控制相对性状的一对基因的传递特点;说近亲结婚的危害。
2、过程与方法:通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析,引导学生思考推理,逐步得出结论。并尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的生命现象。
3、情感态度与价值观:增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。
4.1.2学时重点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
控制相对性状的一对基因的传递特点
4.1.3学时难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
4.1.4教学活动
活动1【导入】基因的显性和隐性 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
让学生提前准备好他自己和家人的照片,课前老师选取学生和家长比较像的照片,在课上给同学们展示,并且展示出几组相对性状。提问,为什么长得有相似之处有不同之处 为什么你父母是双眼皮你却有可能是单眼皮 小明的父母都是双眼皮,小明一定是单眼皮或双眼皮吗
活动2【讲授】介绍孟德尔 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
孟德尔奥地利科学家,被誉为“遗传学之父”
活动3【讲授】孟德尔杂交实验过程 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
师:自然界中有那么多生物,孟德尔为什么要选择豌豆 豌豆有许多的性状,但孟德尔所选的这7种性状有什么特点 请同学思考
师:(提问)
组织学生阅读教材第33页的图片和文字,问:“高茎和矮茎杂交后为什么后代都是高的,矮的基因是不是消失了 为什么杂交第二代矮的性状又出现了 ”
并板书,一、孟德尔的豌豆杂交实验。
我们把子一代中表现出来的那种性状称为显性性状,控制显性性状的基因为显性基因。没有显示出来的那种性状称为隐性性状,由隐性基因控制。(板书)
通常控制显性性状的基因用大写字母来表示,控制隐性性状的基因用小写字母来表示。教给学生写基因型和画遗传图解。并板书:第三节 基因的显性和隐性。
师:(提问)让学生推算隐性性状在第几代杂交后代中可以出现,后代中显隐性的比例是多少
活动4【活动】回归课前导课问题 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
师:(小组讨论)为什么你父母是双眼皮你却有可能是单眼皮
小明的父母都是双眼皮,小明一定是单眼皮或双眼皮吗
师:双眼皮的父母不一定不生单眼皮的孩子,眼皮的单双并不重要,如果隐性基因控制的是致病的性状该怎么办呢 也就是说一对健康的夫妇有没有可能生下有病的孩子呢 引出第二个问题,板书 近亲结婚(把禁止两个字先不写。)
活动5【讲授】禁止近亲结婚 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
出示图片和文字资料,讲解达尔文和摩尔根都是近亲结婚的受害者,他们的后代都出现了遗传病的问题。启发学生认识:为什么要禁止近亲结婚。
活动6【活动】为什么禁止近亲结婚 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
为什么正常的夫妻会生出有病的孩子呢
学生:人类的某些遗传病是由隐性基因控制的,而同家族中携带同样的隐性致病基因的可能性很大,所以才会有这样的悲剧。
教师:说得很好,所以我国的婚姻法规定什么
学生:近亲不能结婚。
教师:是的,禁止近亲结婚。(板书 补充“禁止”这两个字)
教师:同学们明白了这个道理,不仅要自己以身作则,还应该在你的周围做好宣传工作
活动7【活动】小结 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
1.相对性状有显性性状和隐性性状之分
显性性状:表现出来的性状 控制性状的基因:显性基因 用“大写”字母表示(如:A)
隐性性状:为表现出来的性状 控制性状的基因:隐性基因 用“小写”字母表示(如:a)
注意:26个英文字母中任意一个字母的大小写都可用来表示显隐性性状
显性性状:Aa和AA
隐性性状: aa(只有当两个小写遇到一起才表现隐性)
2.
禁止近亲结婚
(1)直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚
(2)近亲结婚增大了后代患遗传病的概率
活动8【练习】巩固 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155c9f19d0155d2d47a231687&sessionKey=cgMsaWZrEfN4ccLb8PeK" \l "## )
1.关于基因的叙述不正确的是( )
A.一条染色体上只有一个基因 B.一般而言,一对基因控制生物的一种性状
C.成对的基因分别位于成对的两条染色体上 D.基因是遗传物质中决定生物性状的小单位
2.表兄妹之间不能结婚,从法律上讲是因为表兄妹( )
A.属于直系血亲 B.属于三代以内的旁系血亲 C遗传基因十分接近 D.不能优生
3.我国婚姻法规定禁止近亲结婚的理论依据是( )
A.近亲婚配的家庭不稳定 B. 近亲婚配其后代必患遗传病
C.近亲婚配后代患遗传病的机会增加 D. 遗传病都是隐性基因控制的
4.下列属于遗传病的是( )
A.泵丙酮尿症 B. 红绿色盲 C.白化病 D.沙眼
5.我国婚姻法明确规定,直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚,下列血亲关系属于旁系血亲的是( )
A、外孙子 孙子 B、祖父 祖母 C、表兄弟 表姐妹 D、外祖父 外祖母
6.《红楼梦》小说中,林黛玉是贾母的外孙女,贾宝玉是贾母的孙子,从科学角度看,他们相爱却不宜结婚,其理由是( )
A.林黛玉出身卑微非门当户对 B.他俩是近亲,后代不符合优生原则
C.贾宝玉已有妻室,不合婚姻法 D.自由恋爱有违父母之命
7.卷舌和不能卷舌是一对相对性状,决定卷舌的基因是显性基因,决定不卷舌的基因是隐性基因。一对不能卷舌的夫妇,他们所生的子女应该是( )
A.都能卷舌 B.都不能卷舌 C.有的能卷舌,有的不能卷舌 D.卷舌的和不能卷舌的各占一半
8.父方的基因型为HH,母方的基因型是hh,它们产生的精子、卵细胞、受精卵的基因型分别是
A.H、h、H h B.h、H、h、Hh C.H、h、HhH D.H、h、HhHh
9.白化病是由隐性致病基因控制的遗传病。一对肤色正常的夫妇生下了一个白化病的孩子,那么这对夫妇的基因组成分别是( )
A.HH和Hh B.HH和hh C.Hh和Hh D.hh和hh
10.某同学的父母双方都是双眼皮,而他本人却是单眼皮,他的基因组成是:( )
A、AA B、Aa C、aa D、三种都可能