部编版小学语文三年级下册第3单元重难点检测卷-（含答案）

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第3单元重难点检测卷-小学语文三年级下册部编版
一、选择题
1．下列词语中加点字读音全都正确的一项是（ ）
A．汴梁（biàn） 保存（chún） 店铺（pū）
B．选择（zé ） 栏杆（lán ） 故宫（gōng）
C．官吏（shǐ ） 摊贩（fàn ） 马笼头（lóng）
D．一乘（chéng）轿子 作坊（zuò） 都城（dū ）
2．《清明上河图》具有较高的历史价值，是因为它描绘了哪些方面的内容？（ ）
A．北宋的风俗人情、人际关系。 B．当时的桥梁建筑情况。
C．汴京的皇宫生活画面。 D．当时的道路交通状况。
3．依次填入下列括号里的数量词正确的一组是（ ）。
一（ ）历史 一（ ）镜子 一（ ）布帛 一（ ）轿子
A．段 面 匹 乘 B．份 个 项 辆 C．段 面 乘 件
4．下列不属于蔡伦所需的造纸材料的一项是（ ）
A．树皮 B．麻头 C．青草
5．遍插茱萸少一人。给加点词语选择正确的解释（ ）
A．一种鲜花、花蕊好看惹人喜爱。
B．依据个人的喜好随便插戴的花的统称。
C．一种香气浓烈的植物，古人在重阳节有插戴英的习俗。
6．中国人自古以来重视亲情，常常在诗句中表达对家乡、亲人的思念，以下诗句与思念家乡无关的是（　　）。
A．举头望明月，低头思故乡 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
C．仍怜故乡水，万里送行舟 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
二、填空题
7．根据语境写词语。
在zhào zhōu qiáo( )景区的博物馆内，还jì lù( )和bǎo cún( )着许多关于它lì shǐ( )的资料和传说。它的独特shè jì( )是一个wěi dà( )的创举，也是我国古代劳动人民zhì huì( )的结晶。
8．辨字组词。
谷( )检( )吏( )槐( )鸥( )枪( )
酒( )洲( )智( )牧( )社( )历( )
洒( )州( )知( )枚( )杜( )厉( )
9．填空
文房四宝：___________________
雅人四好：___________________
花中君子：___________________
中医四诊：____________________
10．写出下列句中画横线词的反义词。
（1）麻纸比较粗糙，不便书写。( )
（2）白天阳光强，气温高，空气干燥。( )
（3）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。( )
（4）这种把竹片、木片用绳子穿起来做成的书很笨重。( )
（5）别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。( )
11．把下面的词语补充完整，并回答问题。
①学富( ) 　②( )闻名
③形态( )　 ④来来( )
（1）和词语④结构相同的词语还有______________、______________。
（2）上面的词语中，形容人读书很多，学识渊博的词语是________。（填序号）
12．根据课文内容，完成下面的练习。
（1）《元日》这首诗是____代诗人________所写，描写了新年元日______、_____和________的祥和景象。
（2）《元日》写的传统节日是______节，诗句描写了节日________、_________、________的习俗。“元日”是指农历的_______（时间），从《元日》中“_____________________”和“_____________________”两句中，我联想到了春节时辞旧迎新的_________景象。
（3）《清明》的作者是____代诗人________，诗中描写了清明时节__________的景象，表现了孤身行路之人的悲伤情绪。
（4）清明时节，细雨蒙蒙，在回家祭祖的途中，我总会想起______的诗句“__________________，_______________________”。
13．说一说下面的片段好在哪里。
那年粑，散发着爱的芬芳，凝聚着家的温馨，是新年的味道，是勤劳的味道，是丰收的味道，是幸福的味道……
作者运用了__________的修辞方法，表达了自己对__________这个节日的喜爱。
三、语言表达
14．词句段运用。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
（1）这段话采用的是( )的结构。 A．分总 B．总分 C．总分总
（2）作者围绕“___________________”这个意思，从______________、_______________、__________________这几个图案把这段话写清楚了。
（3）仿写：天上的云真是千姿百态：有的________；有的_____；还有的_________________。
四、现代文阅读
阅读理解。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的（ ）着马，有的（ ）着担，有的（ ）着毛驴，有的（ ）着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
15．把下列表示动作的字分别填到文段中的括号内，这些动词体现了画上人物　　　　（填四字词语）的特点。
A．赶 B．挑 C．推 D．骑
16．[语文要素]这段话是围绕哪句话来写的？请画上“ ”。围绕这句话，作者主要描写了各种各样的（ ）。（A． 建筑和商人B． 店铺和行人C． 店铺和商人）。
17．文段中“形态各异”是指：____________________________________。
18．文段中哪句话写出了画面上的人非常小？请画上“﹏﹏﹏”
（1）本段描写的人物有（ 　　 ）、（　　 ）、（　　 ）、（　　 ）、（ 　　 ）。
（2）请你用“　　　　”画出表现艺术家技艺高超的句子。
19．街市的“热闹”主要表现在两个方面：一是____________，二是_____________。
对比阅读。
（一）赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
（二）中国石拱桥（节选）
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
……
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两始宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
20．选文（一）第一段是围绕哪句话写的？请在文中用“ ”画出关键句。
21．选文（一）和选文（二）都介绍了赵州桥不但______而且______的特点。
22．结合选文（一）和选文（二）说一说，赵州桥创造性的设计有什么好处？
______________________________________________________________________。
23．赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产，如果你有机会去了河北省，看到这雄伟的赵州桥，你想对建桥的劳动人民说些什么呢？
______________________________________________________________________。
五、书面表达
24．习作。
同学们，我们都喜欢过春节，请你写一写你是怎样过春节的。题目自拟。要求：内容具体，语句通顺完整，书写认真，不写错别字。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查字音的认读。
A.保存（chún）——cún，店铺（pū）——pù。
C.官吏（shǐ）——lì。
D.一乘（chéng）轿子——shèng，作坊（zuò）—— zuō。
故选B。
2．A
【详解】本题考查课文内容理解。
出自课文《一副名扬中外的画》，《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活场景。因此《清明上河图》描写的是北宋的风俗人情、人际关系。
故答案为A。
3．A
【详解】本题考查词语搭配。
“历史”常搭配的量词：段等。
“镜子”常搭配的量词：面、块等。
“布帛”常搭配的量词：匹等。
“轿子”常搭配的量词：乘、顶等。
根据以上信息，题干的填空处应填：段、 面、匹、乘等。
故选A。
4．C
【详解】本题考查的是对课文的理解，需要学生熟练地掌握课文内容。
出自课文《纸的发明》，根据阅读课文原文“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。”可知蔡伦所需的造纸材料中没有的是“青草”。
5．C
【详解】本题考查字词解释。
出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，句意：头上插满茱萸只少我一人。
茱萸：是指吴茱萸。为芸香科植物吴茱萸的近成熟果实。一种香气浓烈的植物，古人在重阳节有插戴英的习俗。
故选C。
6．D
【详解】本题考查诗句的理解。
A.出自唐代李白的《静夜思》，全诗为：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
“举头望明月，低头思故乡。”意思是我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。此句清新朴素，明白如话，却又体味无穷，几个简单的动作描写揭示了诗人内心情感的波动，勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图，表现出诗人孤身远客的思乡情怀。
B.出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，全诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”意思是一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。
C.出自唐代李白的《渡荆门送别》，全诗为：渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
“仍怜故乡水，万里送行舟。”意思是我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。此句意境高远，风格雄健，运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡之水恋恋不舍，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。
D.出自唐代李白的《赠汪伦》，全诗为：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”意思是桃花潭的水即使有千尺深，也不如汪伦为我送别的那片情意深。表达了作者对汪伦的深情厚谊，以及与好友离别不舍的思想感情。与思念家乡无关。
故选D。
7． 赵州桥 记录 保存 历史 设计 伟大 智慧
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“录”“设”“慧”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 谷子 检验 官吏 槐树 海鸥 开枪 喝酒 亚洲 智慧 牧民 社会 历史 洒下 九州 知道 枚举 杜鹃 厉害
【详解】本题考查形近字组词。
“谷”字可组词：五谷、谷物、山谷
“酒”字可组词：酒精、酒席、酒吧
“洒”字可组词：飘洒、洒家、洒脱
“检”字可组词：体检、检查、检讨
“洲”字可组词：株洲、欧洲、非洲
“州”字可组词：州长、苏州、杭州
“吏”字可组词：吏部、酷吏、吏事
“智”字可组词：智力、益智、智商
“知”字可组词：知足、先知、知音
“槐”字可组词：刺槐、洋槐、槐花
“牧”字可组词：牧草、牧羊、牧人
“枚”字可组词：枚数、枚文、一枚
“鸥”字可组词：沙鸥、江鸥、信鸥
“社”字可组词：社团、社戏、报社
“杜”字可组词：杜门、杜绝、姓杜
“枪”字可组词：标枪、枪口、步枪
“历”字可组词：日历、年历、黄历
“厉”字可组词：厉色、严厉、凌厉
9． 笔墨纸砚 琴棋书画 梅兰竹菊 望闻问切
【详解】本题考查文学常识。
文房四宝：是中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北朝时期。
雅人四好：又被称为文人四友，指的是弹琴、弈棋、书法、绘画，简称琴棋书画。
花中君子：是指梅花、兰花、竹子以及菊花。梅花有着坚强、高雅和不屈的花语。兰花花朵在每年的3-5月份盛开，花语含义是淡薄、高雅和贤德。竹子其枝叶一年四季常青，常被用来形容有高风亮节的人。菊花花型雍容华贵，象征着清净和高洁。
中医四诊：是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即：望、闻、问、切。这四种诊法至今依然普遍使用，是中医辨证施治的重要依据。
10． 光滑 湿润 平凡 轻便 模模糊糊
【详解】本题考查反义词。
粗糙：质料或工艺不精细，毛糙。
反义词：光滑、精细、细密、精致、精密。
干燥：没有水分或水分很少。
反义词：滋润、潮湿、湿润、温润。
伟大：表示十分崇高卓越。
反义词：平凡、渺小、藐小、平庸。
笨重：体积庞大，沉重，不灵活。
反义词：轻松、轻盈、灵便、轻巧。
清清楚楚：形容非常清楚明白。
反义词：是非混淆、模模糊糊、恍恍惚惚、迷迷糊糊、隐隐约约。
11． 五车 世界 各异 往往 干干净净 认认真真 ①
【详解】本题考查了补写词语、仿写词语和选词填空。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
学富五车：形容读书多，学识渊博。
世界闻名：事物具有广泛的知名度（闻名天下）。
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。
来来往往：往来频繁。
（1）“来来往往”是AABB式词语，此类词语还有：干干净净、白白胖胖、严严实实、浩浩荡荡等。
（2）根据词义可知，形容人读书很多，学识渊博的词语是“学富五车”。
12． 宋 王安石 热闹 欢乐 万象更新 春 放鞭炮 喝屠苏酒 换桃符 正月初一 爆竹声中一岁除 总把新桃换旧符 热闹 唐 杜牧 细雨纷纷 杜牧 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂
【详解】本题主要考查对诗词名句的理解与填空。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自王安石《元日》意思：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。
（1）《元日》这首诗是宋代诗人王安石所写，描写了新年元日热闹、欢乐和万象更新的祥和景象。
（2）《元日》这首诗的作者是 宋代诗人 王安石，其中“元日”的意思是 春节，诗人抓住了 鸣放爆竹、饮苏酒、迎红日、换新符等几个喜庆场面来描写古人过春节的习俗。“元日”是指农历的正月初一，从《元日》“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”两句诗中，我联想到了春节时辞旧迎新的热闹景象。
（3）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”出自杜牧《清明》意思：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。询问当地之人何处买酒消愁？牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。
《清明》的作者是唐代诗人杜牧。诗中写出了清明时节的天气特征，以及路上那些上坟祭扫人的心情的诗句是：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”《清明》一诗描写了清明时节细雨纷纷的景象，表现了孤身行路之人凄迷纷乱的悲伤情绪。
（4）清明时节，细雨蒙蒙，在回家祭祖的途中，我总会想起唐代诗人杜牧的《清明》中的诗句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
13． 排比 春节
【详解】本题考查对句子的赏析。
结合句中的“散发着爱的芬芳，凝聚着家的温馨，是新年的味道，是勤劳的味道，是丰收的味道，是幸福的味道”可知，句子运用了排比的修辞手法。
年粑是湘鄂黔边界地区的传统食品，是用糯米、高粱、荞麦、小米、糯玉米等多种带黏性的杂粮经加工、浸泡、蒸熟后，用木锤捣散米粒，再用手工做成圆饼而成。当地人叫粑粑，因为一般都作为过年的年货，所以又叫年粑粑。由此可知，这段话描写的是“春节”这个节日。
14． B 栏板上雕刻着精美的图案 相互缠绕的龙 两条飞龙 双龙戏珠 像耸立的雪峰 像柔软的棉花糖 像轻飘飘的羽毛
【详解】（1）本题考查写作方法。
这段话出自课文《赵州桥》。这段话运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了栏板上图案的精美，即围绕“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案”这句话来写的，采用了先概括再具体的写作手法，也就是总分的结构，故答案选B。
（2）本题考查阅读理解。
这段话围绕“栏板上雕刻着精美的图案”总写了桥面两侧的石栏上是雕刻着精美的图案的，运用了排比的修辞手法，依次写了“相互缠绕的龙”、“两条飞龙”、“双龙戏珠”把精美的图案详细介绍了。
（3）本题考查句子仿写。
例句中运用排比的修辞手法，描写了龙的不同姿态。
仿写时，也要运用排比的修辞手法，写云的千姿百态；例如：天上的云真是千姿百态：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；还有的像羊群，来来去去。
15．D B A C 形态各异 16．画上的街市可热闹了。 B 17．画上的人的姿态、形式各不相同 18．画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。
（1）骑马的 挑担的 赶毛驴的 推独轮车的 溜达的
（2）别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 19． 建筑多 人多
【解析】15．本题考查词语搭配。
根据生活经验，应是“骑着马”“挑着担”“赶着毛驴”“推着独轮车”，故答案为DBAC。
“走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。”从这里可知，画上人物形态各异。
16．本题考查中心句。
先总写“画上的街市可热闹了。”
再分写“街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的拉着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。”
故这段话是围绕“画上的街市可热闹了。”这句话写的。从中可知，这段话描写的是各种各样的商铺和行人。
17．本题考查内容理解。
“走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。”“形态各异”这个词出现在这句话，可知指的是画上的人的姿态、形式各不相同。
18．本题考查关键句子和句子理解。
“画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。”这句话写出了画上的人物特别小。
“街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的拉着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。”由此可知本段描写的人物有骑马的、挑担的、赶毛驴的、推独轮车的、溜达的。
“别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。”这句话写出了虽然画上的人物很小，但每个人在干什么都能看得十分清楚，体现了艺术家的技术之高超。
19．本题考查内容理解。
“街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的拉着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。”由此可以感受到街市的热闹，商铺多，人多。
20．赵州桥非常雄伟。 21． 坚固 美观 22．赵州桥的设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 23．现在看到如此雄伟的赵州桥，在心里由衷地感叹你们的聪明才干，建造出如此宝贵的文化遗产，真佩服你们！
【解析】20．本题考查了关键句的辨析。
关键句就是起到一个概括的作用，一般出现在文章的一段的开头的第一句，句意简单明了。
结合语段“赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知本段主要围绕着赵州桥非常雄伟来写，因此，“赵州桥非常雄伟”这句话是本段的关键句，有总领本段的作用。
21．本题考查了关键信息的提取。
结合选文（一）中“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知其结构坚固；“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”可知其外形美观。
结合选文（二）中由“这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”可知其结构坚固；由“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观”可知其外形美观。
22．本题考查对句子的理解。
首先审题，题目问我们“这种设计”指的是什么，好处是什么。我们可以从原文中寻找答案。
结合选文（一）中“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，句子写出了这种设计的好处。
结合选文（二）中“这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观”可知，句子写出了这种设计的好处。
23．本题考查开放性题型。
解答本题可以联系文章主旨，我们看到这雄伟的赵州桥，对建桥的劳动人民有什么感想，来表达想法即可。
通读语段，了解了赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。因此，我想对古代劳动人民说：
示例1：赵州桥经历了一千四百多年的风风雨雨依然坚固，美观，这是你们智慧和才干的体现，我真为你们感到骄傲!
示例2：看到如此雄伟的赵州桥，我知道这是你们智慧的结晶，这也是祖国宝贵的历史遗产。我们一定会好好爱护这座桥的!
24．范文：
春节
过春节了，我们高兴地迎来了春节。
按照我们国家的风俗，过春节就要贴春联、包饺子、吃年夜饭、放烟花爆竹、看春节晚会等，长辈们还要给小孩压岁钱。我们家过春节也是如此。
除夕那一天，我们一早来到奶奶家，大人们开始忙着准备中午的过年饭了。我却乐悠悠地看起了电视节目。中午，我们邀请了大妈妈一家一起吃年夜饭。吃到一半时，大妈妈就要给我压岁钱，我和爸爸妈妈都说不用给，但大妈妈还是把压岁钱硬塞进了我的口袋。爷爷奶奶也给了我压岁钱，说是对我努力学习的奖励。
下午，我们去外婆家过年了。一下车，我就跟刚从深圳回来的哥哥玩起来。后来，舅舅带上我们去买了两个特大的烟花。我兴奋得盼着天能马上黑下来。甚至在饭店吃丰盛的年夜饭都有点心不在焉了，满脑子想着快去放烟花。
回到家，在我地催促下，舅舅和外公抱出烟花放在一个安全的位置。舅舅迅速点燃了导火线，又马上跑到一边。只听一声巨响，绚烂的烟花在空中绽开了。我捂着耳朵、仰起头，贪婪地看着一朵接一朵绽放的烟花。它们五颜六色，一会儿像孔雀开屏，一会儿像百花齐放，一会儿又像群星闪烁，美丽得让人陶醉！
紧接着，春节晚会就要开始了，我守在电视机旁欣赏着一个又一个精彩的节目，直到钟声敲过了12点才去睡觉。
每一次过春节，我总是“三把钥匙挂胸口”——开心开心真开心！
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题要求将自己过春节的情景写出来，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事，将自己对春节的感受和体会写出来。
开头：可简单地介绍春节的来历。
中间：要把节日中富有特色的习俗介绍出来。将自己家过节时的情形写出来，说明家人在节日中是如何继承发扬传统文化习俗的。通过文章的记叙，表明自己春节的理由。最后要把自己对节日的感受和体会写出来。
结尾：总结全文，表明自己美好的祝愿。
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