第4课 中古时期的亚洲 同步学案（含解析） 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

中古时期的亚洲
【课程标准】
了解中古时期亚洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一时期各区域文明的多元面貌。
【学习目标】
1、阿拉伯帝国能够迅速扩张的原因
2、根据地图和材料思考阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用
3、根据材料思考阿拉伯帝国对于世界文化的发展有何作用，以及阿拉伯文化繁荣的原因。
4、奥斯曼帝国与阿拉伯帝国相比有何延续性及变化
5、中古时期的印度历史的延续性及变化
6、中古时期的日本、朝鲜在历史发展上有何特点
【重点难点】
1、重点：认识阿拉伯帝国、奥斯曼帝国对的政治、文化发展特点；
2、难点：理解这一时期世界各区域文明的多样；理解东西文化相互交流借鉴的意义。
【时空坐标】
【概念解析】
哈里发与苏丹
哈里发是伊斯兰教的教职，同时也作为伊斯兰教国家的首脑的称呼，因此在政教合一的时候是统一的国家元首兼宗教领袖的称呼。例如阿拉伯帝国时的四大哈里发。
苏丹最早应该是地方行政首脑和军队的指挥官，后来在伊斯兰教世界分裂后，地方政治势力纷纷自立为王，遂成为军政兼有的首脑名称。如土耳其苏丹、埃及苏丹、文莱苏丹。
【主干知识】
一、阿拉伯帝国
1、建立
（1）7世纪初，默罕默德创立伊斯兰教。
（2）622年，穆罕默德迁居麦地那，建立政权，势力范围逐渐扩大。
（3）632年，穆罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一。
（4）7世纪中期起，大规模对外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区。
（5）8世纪中期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
2、鼎盛
（1）政治：最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣，辅助哈里发分掌行
政、财政和宗教等方面的事务，其中以掌管财务和税务的部门最为重要。
（2）经济：①商品经济：经济繁荣，手工业和商业得到很大发展。
②转运贸易：阿拉伯商人在东亚、西欧、非洲等广大地区从事着陆上和海洋贸易。
③城市发达：帝国境内城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。
3、文化
（1）继承被征服地区文化。广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，融合东西方文
化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。
（2）东西方文化交流的桥梁。中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西
欧文化的发展。
二、奥斯曼帝国的兴起
1、帝国的建立
（1）13世纪，奥斯曼人在两河流域发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚。
（2）14世纪中期，跨过今黑海海峡向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。
（3）1453年，奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改为伊斯坦
布尔，定位帝国首都。
（4）16世纪后期，先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
2、帝国的统治
（1）政治（阿拉伯政体的继承者）
①元首：最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最
高所有者。
②阶层：宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。
（2）经济（东西方商路的阻断者）
①15-16世纪，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心
②帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间贸易受到一定影响。
3、帝国对世界历史的影响
（1）军事扩张：奥斯曼帝国大规模的对外扩张，给被侵略国家人民带来了灾难，使被征服各国
的生产力遭到严重破坏。
（2）海外贸易：西欧与东方的贸易受到影响，促使西欧国家致力于寻找通往东方的新航路。
（3）地区局势：奥斯曼帝国征服巴尔干半岛和东南欧部分地区，导致该地区国际关系紧张，成
为一战爆发的火药桶。
（4）文化传播：使伊斯兰教及其文化得到更大范围的传播和发展，促进了世界文化的多样性和
丰富性。
三、南亚与东亚国家
1、中古时期的印度（南亚次大陆）
（1）笈多帝国
①兴起：4世纪初，兴起于恒河中游，几乎征服了北印度。
②统治：政局稳定，经济繁荣，但国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区
仍保留原来的藩王，政令不够统一。
③宗教：由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教。
（2）得里苏丹国
①兴起：11世纪，突厥人入侵印度。13世纪初，突厥人在印度建立得利苏丹国，以伊斯兰
教为国教。
②统治：最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为行省，行
省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。
③宗教：以伊斯兰教为国教。
2、中古时期的日本
（1）大化改新：
①背景：6-7世纪，日本出现严重社会危机；唐文化的影响。
②开始：646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，开始改革。因其年号是“大化”，故名。
③结果：经过约半个世纪的改革，日本模仿隋唐律令制度建立了中央集权国家。
（2）幕府统治（1192—1867）
①背景：A．10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解。
B．庄园经济形成：新土地的开垦，贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园。
C．武士集团形成：贵族及庄园领主豢养武士，武士集团的重要性日益增强。
②形成：12世纪末，镰仓幕府的建立，日本进入幕府政治时期。
③特点：A．以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实权。
B．幕府从朝廷获得镇压叛乱、征收赋税等权利。
C．将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣。
D．将军赋予武士官职和俸禄；武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡和兵役等义务。
④结束：德川幕府——日本最后一个幕府。
3、中古时期的朝鲜
（1）基本概况
①三国时代（前57—668）：高句丽、百济、新罗。
②统一新罗（668—901）：7世纪末，新罗初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。
③后三国时代（822—936）：新罗、后百济、泰封。
④高丽王朝（918-1392）：10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝，仿效中国唐朝制度。
⑤李氏朝鲜（1392-1910）：14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝
鲜。16世纪末，日本丰臣秀吉派军侵略朝鲜，朝鲜请求中国支援，历经7年中
朝军民取得胜利。
⑥日本殖民时代（1910-1945年）
⑦南北分治时代（1945年至今）
（2）学习中国的表现
①政治：中央设三省六部，将地方划分为十道；引入科举考试选拔官员。
②文化：中国的儒家经典和辞章之学广为传播。
【重点问题探究】
一、阿拉伯帝国
【重点探究一】阿拉伯帝国能够迅速扩张的原因？
1、西亚文明经过数千年的发展，从伊朗高原到北非早已经连成一片，波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国等都通过不同方式促进了该地区相互之间的联系。
2、伊斯兰教的穆斯林们具有狂热的宗教传播热情，而宗教热忱能够激励那些游牧民勇猛地战斗。
3、当时该地区的两大强国萨珊波斯和拜占庭帝国为争夺两个流域地区，相互争斗多年，消耗严重，面对新生的阿拉伯人的力量，没有足够的力量和准备。
【重点探究二】阿拉伯帝国的经济
材料一 ：
材料二：巴格达城的码头，有好几英里长，那里停停泊着几百艘各式各样的船只，有战和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。
——【美】菲利普·希提著，马坚译《阿拉伯通史》
结合材料一、二，说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。
广度：扩大了贸易范围，几乎是当时所知世界的极限；
深度：丰富了商品交换种类，很多都是日常生活必需品，贸易已经深入人们日常生活。
【重点探究三】阿拉伯帝国的文化
材料一：8世纪中期，阿拔斯王朝建立后，阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，哈里发对文化发展也有浓厚兴趣，支持翻译外语典籍，形成著名的百年翻译运动。他们翻译的作品中，有波斯的《列王记》等，有希腊柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《形而上学》、阿波罗尼乌斯的《圆锥曲线》、欧几里得的《几何原本》、阿基米德的《论球和圆柱》等，此外，还有印度的一些文学、天文学和医学著作，如《阇罗迦本集》等,《天方夜谭》中的一些故事，直接来自印度故事。
材料二：《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，以王后给国王讲故事为线索，把几百个故事串联起来。这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，反映了阿拉伯帝国的社会生活，以及阿拉伯文化对古代世界文化的继承和发展。但丁的《神曲》以及莎士比亚的《终成眷属》等都受到《天方夜谭》的影响。
材料三：中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度数学、稻米、棉花、食糖等，都是由阿拉伯人传入欧洲的，丰富了欧洲各国人民的经济文化生活，促进了欧洲社会发展的进程。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史》
阿拉伯主要传入中国的有天文、数学、医学等方面的知识。医学上，从唐代开始，就有许多阿拉伯医药如，乳香、没药、炉甘石等传入中国，希腊名医盖伦的论述，也曾传入中国；阿拉伯人的天文历法知识，以及部分天文仪器如天球仪、地球仪等，也都传入中国。数学方面，从13世纪40年代起，中国开始有人使用阿拉伯数字，代数、几何等方面的知识也曾传入中国。
——《中外历史纲要下教参》
（1）思考：阿拉伯帝国对于世界文化的发展有何作用？
翻译保存了大量古希腊、古罗马的文化典籍，推动了近代的文艺复兴；继承并发展各地区文化，创造了独具特色的阿拉伯文化；成为了东西方文化交流的桥梁，推动了东西方文化的交流。
思考阿拉伯帝国文化繁荣的原因？
统治者政策的支持；地处欧亚非三大洲交界处，便于吸收各地区先进文化；征服地区文化积淀深厚。
二、奥斯曼帝国
【重点探究四】
阅读教材第二目的内容，思考奥斯曼帝国与阿拉伯帝国相比有何延续性及变化？
相同点：
都信奉伊斯兰教，奥斯曼帝国的扩张是阿拉伯帝国分裂之后，阿拉伯扩张的继续。
奥斯曼帝国继承了阿拉伯帝国的政治体制，即政教合一的体制。
都推动了东西方文化的交流
变化：
阿拉伯帝国帝国鼓励沟通东西方贸易；奥斯曼帝国控制了连接欧亚的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定的影响，迫使欧洲寻求绕过地中海的新航路。
三、南亚与东亚的国家
【重点探究五】
有学者说“中古时期的印度历史一方面表现出强烈的连续性，另一方面也有一些重要的新因素出现。”结合教材第三子目前三段的内容，谈谈你对这句话的理解。
列国时代兴起的佛教在笈多帝国时期逐渐衰落，由婆罗门教演变而来的印度教获得统治阶级支持，逐渐成了印度主要宗教。印度教基本上继承了婆罗门教的种姓制度，吸收了佛教等其它宗教的教义。所以，连续性体现在笈多帝国时期种姓制度仍然存在，四大种姓仍然得以保留。
变化主要体现在中亚地区皈依伊斯兰教的突厥人入侵印度并建立了德里苏丹国，并引入了阿拉伯帝国的政治制度，实行政教合一的政治体制。
【重点探究六】
材料一：发动大化改新的人士中，有些就是从中国回国的留学生，如僧雯和高向玄理等，他们是新政府的重要人物。大化改新创立的制度，如废除部民制、所有国民都是国家的公民(编户齐民)，按照班田收授法分给土地，根据土地多少向国家缴纳租庸调，在中央建立二官(神祇官和太政官)八省(分管兵、民、税收等)一台(弹正)等，基本是对中国隋唐制度的模仿。班田制的推行和政府的鼓励，使日本在8世纪进入经济和文化上的繁荣时期。
材料二：班田制下，日本农民的生活仍相当艰苦，一般年景下仅能维持温饱，但徭役、兵役以及其他苛捐杂税，经常使农民陷入破产。而国家掌握的土地有限，班田制逐渐废弛。农民为摆脱国家沉重的税赋，或者逃亡，或者投靠地方豪强，土地私有制和大土地所有制同时发展起来，庄园成为重要的农业生产和经营单位。一些大的庄园领主从天皇那里获得了不输不入的特权:既不向中央政府交税，也不让中央政府官吏进人庄园。中小庄园领主为了获得类似特权，把自己的土地通过“寄进”方式交给大庄园领主，使大庄园领主的势力进一步膨胀。为对付人民反抗和其他庄园领主的侵犯，大庄园领主们开始组建私家武装，专业武士出现。武士与主人结成主从关系，效忠于主人。在地方封建主与中央政府以及封建主相互之间的斗争中，武士的重要性日益上升，最终形成若干武士集团。1185年，关东武士集团的首领源赖朝消灭关西的平氏集团，进而控制中央政权。1192年，源赖朝从天皇那里获得“征夷大将军”称号，并且在镰仓建立自己的幕府，实际掌握日本政权，天皇逐渐成为傀儡。日本从此进入幕府政治时期。
在幕府政治下，掌控了武士的幕府成为实际的中央政权，将军下设各种机构处理国政与武士事宜。武士是将军统治的基础，他们垄断官职，占有大片土地，成为享有特权的阶层。作为回报，武士必须效忠于将军，并承担管理国家、纳贡和服兵役等职责。虽然此后日本幕府经历过变更，具体制度也有所变化，但由幕府主掌国家政事的局面没有变化。
——《中外历史纲要下教参》
中古时期的日本在历史发展上有何特点？
特点：深受中国的影响，同时还有自身的特色。
【升华主题】
亚洲文明多元发展，相互联系日益增强
随着伊斯兰教的兴起，中古时期的亚洲，大部分地区都变成了穆斯林的世界，西亚地区先后建立了阿拉伯帝国和奥斯曼帝国，南亚的印度也建立了德里苏丹国。他们都采用政教合一的体制。但是他们之间也有明显差异，体现了文明的多元性。穆斯林政权的建立本身就可以体现出各地联系的加强，而阿拉伯帝国和奥斯曼帝国建立后由进一步推动了东西方文明的交流，特别是阿拉伯帝国，成为东西方文明交流的桥梁。
东亚的朝鲜和日本随着东亚地区联系的增强，深受中国文化的影响，但是也有自身的特色，同样体现文明多元发展的特点。