人教版（2023春）数学二年级下册6.2.2有余数的除法在找规律中的应用 课件（18张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版（2023春）数学二年级下册6.2.2有余数的除法在找规律中的应用 课件（18张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-23 19:59:21 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
第6单元 有余数的除法
第2节 有余数的除法的应用
第2课时 有余数的除法在找规律中的应用
游戏体验,引入课题
猜手指
游戏规则：伸出右手，从大拇指开始数，1是大拇指，2是食指，3是中指，4是无名指，5是小拇指，数完后又回到大拇指接着数6、7、8……这样依次往下数，不要让老师看到，当你数到某个数时，让老师猜猜这个数在哪个手指上。
有余数的除法在找规律中的应用
你们见过这样排列的小旗吗？小旗是按什么规律排列的？
师生合作，探究新知
那么，16面小旗里面有几组这样排列的小旗？怎样计算？第16面小旗应该是什么颜色？
16÷3=5（组）……1（面）
余下的这1面就是最后一面，也就是第16面，说明这是一组里面的第1面小旗，应该是黄色的。
按照这样的规律接着往下摆，第27面小旗应该是什么颜色的？
27÷3=9（组）
没有余数,说明第27面小旗的颜色与一组里的最后一面小旗的颜色相同。
最后一面小旗的颜色由余数决定，与商没有关系。余数是几，答案就是一组中的第几个，如果没有余数，说明正好分完，就是每组中的最后一个。用计算解决类似问题比较实用和简便。
课堂练习
1.将50个鸡蛋装在包装盒里。
（1）6个装一盒，最多可以装满几个包装盒？
（2）8个装一盒，最多可以装满几个包装盒？
要准备几个包装盒才能全部装下？
（1）50÷6=8（个）……2（个）
答：最多可以装满8个包装盒。
（2）50÷8=6（个）……2（个） 6+1=7（个）
答：要准备7个包装盒才能全部装下。
（1）如果都放进大鸡笼，至少要几个大鸡笼？
（2）如果都放进小鸡笼，至少要几个小鸡笼？
（3）大鸡笼和小鸡笼搭配，怎样能正好装下
22只鸡？
2.将22只鸡放进下面的鸡笼里。
22÷6=3（个）……4（只） 3+1=4（个）答：至少要4个大鸡笼。
（1）如果都放进大鸡笼，至少要几个大鸡笼？
2.将22只鸡放进下面的鸡笼里。
（2）如果都放进小鸡笼，至少要几个小鸡笼？
22÷4=5（个）……2（只） 5+1=6（个）
答：至少要6个小鸡笼。
2.将22只鸡放进下面的鸡笼里。
（3）大鸡笼和小鸡笼搭配，怎样能正好装下22只鸡？
1个大鸡笼和4个小鸡笼；3个大鸡笼和1个小鸡笼。
2.将22只鸡放进下面的鸡笼里。
18÷4=4……2
答：最后一名同学报“2”。
同学们做广播操，每18人站成一排，按“1、2、3、4”的顺序依次重复报数。每排的最后一个同学应该报多少？
那么第21颗棋子是什么颜色？
第42颗棋子是什么颜色呢？
有一些棋子按照下面的规律摆放。
21÷6=3（组）……3（颗）
答：第21颗棋子是白色的。
42÷6=7（组）
答：第42颗棋子是黑色的。
课堂总结
今天这节课你有哪些收获？快来和同学分享一下吧!
感谢聆听！
谢谢
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兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
第6单元 有余数的除法
第2节 有余数的除法的应用
第2课时 有余数的除法在找规律中的应用
游戏体验,引入课题
猜手指
游戏规则：伸出右手，从大拇指开始数，1是大拇指，2是食指，3是中指，4是无名指，5是小拇指，数完后又回到大拇指接着数6、7、8……这样依次往下数，不要让老师看到，当你数到某个数时，让老师猜猜这个数在哪个手指上。
有余数的除法在找规律中的应用
你们见过这样排列的小旗吗？小旗是按什么规律排列的？
师生合作，探究新知
那么，16面小旗里面有几组这样排列的小旗？怎样计算？第16面小旗应该是什么颜色？
16÷3=5（组）……1（面）
余下的这1面就是最后一面，也就是第16面，说明这是一组里面的第1面小旗，应该是黄色的。
按照这样的规律接着往下摆，第27面小旗应该是什么颜色的？
27÷3=9（组）
没有余数,说明第27面小旗的颜色与一组里的最后一面小旗的颜色相同。
最后一面小旗的颜色由余数决定，与商没有关系。余数是几，答案就是一组中的第几个，如果没有余数，说明正好分完，就是每组中的最后一个。用计算解决类似问题比较实用和简便。
课堂练习
1.将50个鸡蛋装在包装盒里。
（1）6个装一盒，最多可以装满几个包装盒？
（2）8个装一盒，最多可以装满几个包装盒？
要准备几个包装盒才能全部装下？
（1）50÷6=8（个）……2（个）
答：最多可以装满8个包装盒。
（2）50÷8=6（个）……2（个） 6+1=7（个）
答：要准备7个包装盒才能全部装下。
（1）如果都放进大鸡笼，至少要几个大鸡笼？
（2）如果都放进小鸡笼，至少要几个小鸡笼？
（3）大鸡笼和小鸡笼搭配，怎样能正好装下
22只鸡？
2.将22只鸡放进下面的鸡笼里。
22÷6=3（个）……4（只） 3+1=4（个）答：至少要4个大鸡笼。
（1）如果都放进大鸡笼，至少要几个大鸡笼？
2.将22只鸡放进下面的鸡笼里。
（2）如果都放进小鸡笼，至少要几个小鸡笼？
22÷4=5（个）……2（只） 5+1=6（个）
答：至少要6个小鸡笼。
2.将22只鸡放进下面的鸡笼里。
（3）大鸡笼和小鸡笼搭配，怎样能正好装下22只鸡？
1个大鸡笼和4个小鸡笼；3个大鸡笼和1个小鸡笼。
2.将22只鸡放进下面的鸡笼里。
18÷4=4……2
答：最后一名同学报“2”。
同学们做广播操，每18人站成一排，按“1、2、3、4”的顺序依次重复报数。每排的最后一个同学应该报多少？
那么第21颗棋子是什么颜色？
第42颗棋子是什么颜色呢？
有一些棋子按照下面的规律摆放。
21÷6=3（组）……3（颗）
答：第21颗棋子是白色的。
42÷6=7（组）
答：第42颗棋子是黑色的。
课堂总结
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感谢聆听！
谢谢
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