人教版初中体育与健康七年级全一册6.1乒乓球（第1课时）教案　（表格式）

七年级体育与健康下册教学设计
课题 6.1乒乓球（第1课时）
教学 目标 1、使学生初步了解乒乓球运动的起源与发展。 2、使学生知道乒乓球运动的特点、场地器材及规则。 3、培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好。
教学 重点 初步了解乒乓球运动的起源与发展。
教学 难点 乒乓球运动的特点、场地器材及规则。
教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生
情境导入： 体委集合，整队，检查人，向老师报告出勤情况，师生问好。 ★★★★★ ★★★★★ ◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎ 做到快、静、齐。 新授课： 热身运动 1、慢跑 2、徒手操 ①伸展运动 　②体侧运动 ③体转运动 　 ④扩胸运动 ⑤振臂运动 　 ⑥腰部运动 ⑦压腿运动 　 队形为： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ▲ 二、乒乓球发展简况 乒乓球运动于19世纪末起源于英国，流行欧洲。乒乓球运动的发展为五个阶段: 1、欧洲全盛期一一 最初运动员使用木制球拍，因为乒乓球运动流行于欧洲，所以这个时期欧洲最厉害。 2、优势转向亚洲(日本)一一 五十年代日本长抽打法称霸乒坛，结合快速步法，击败了欧洲的下旋削球，从此上旋打法占了优势。 3、中国直拍近台快攻打法崛起世界乒坛一一 中国总结正反面的经验在技术上，以直拍近台快攻打法在这个时期称霸乒坛。 4、欧洲的复兴欧亚对抗 欧洲选项手他们从失败和挫折中总结经验教训，开始学习日本和中国的技术，进而于亚洲对抗， 5、进入奥运时代一一 88年乒乓球列入奥林匹克运动会的正式比赛项目，各国更加重视乒乓球的普及和提高。 三、乒乓球运动的特点 乒乓球运动的特点是球小、速度快变化多，趣味性强，设备比较简单。 不受年龄、性别和身体条件限制，具有较高的锻炼价值，比较容易开展和普及，象我国乒乓球开展的就非常好。 四、乒乓球场地器材及规则 通过上课每个学生都应该了解和掌握--些基本知识: 1、球、球台、场地: 球：的直径40毫米、重2.7克，颜色为白色和橙黄色。 球台：长2.74米，宽1.525米，高0. 76米，颜色为，绿色、蓝色两种。 场地：长14米，宽7米。 2、站位在击打距离: 站位:指运动员开始击球前的基本位置。 近台:站位离球台端线30-50厘米以内的范围称近台。 中近台:站位离球台端线50-70厘米以内的范围称中远台。 中远台:站位离球台端线70-100厘米以内的范围称中远台。 远台:站位离球台端线1米以外的范围称中远台。 3、击球路线: 五条基本线路:右方斜线、右方直线，中路直线、左方斜线、左方直线。 击球时间:分为五个时期:上升前期、 上升后期、 高点期、下降前期、下降后期 5、球拍击球部位:分为上部、中上部、中部、中下部、下部 6、拍面角度和拍面方向 拍面角度:拍面与台面所形成的角度。 拍形前倾、拍形稍前倾、拍形垂直、拍形稍后仰、拍形后仰 7、握拍法:基本上分直握法和横握法两种 直握特点一一.出手快、正手攻球快速有力。（例如：王皓， 马琳） 横握特点一一-照顾面积比较大、反手便于发力，也便于拉弧圈球 （例如：王励勤，张一宁） 8、提高击球质量五大要素: 制造适度弧线 提高快攻的速度 增大击球的力量 掌握多变的旋转规律 控制回球的落点 五、基本规则 1、球处在比赛状态的一段时间叫做-一个“回合” 2、不予判分的回合叫做“重发球”。 3、判分的回合叫做“得分”。 4、握球拍的手叫做“执拍手”。 5、未握球拍的手叫做“不执拍手” 6、用握在手中的球拍或执拍手手腕以下部位触球叫做“击球”。 7、球从突出台外的球网装置下或之外经过，或回击的球越过球网后回弹过网，均应视为“越过或绕过”球网装置。 集合整队下课 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ▲ 师生再见
板 书 设 计 一、热身运动 二、乒乓球发展简况 三、乒乓球运动的特点 四、乒乓球场地器材及规则 五、基本规则
教 学 反 思