人教版（2023春）数学二年级下册7.1 1000以内数的认识 课件（26张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版（2023春）数学二年级下册7.1 1000以内数的认识 课件（26张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-23 20:01:54 | ||
图片预览
文档简介
(共26张PPT)
第7单元 万以内数的认识
第1节 1000以内数的认识
游戏规则：将学生每4个人分成一组，其中一人在数位表上摆小圆片，其余三人说出摆出的数是多少，再转换角色，其中一人说出一个数，另外三个人在数位表上摆小圆片。
游戏导入
游戏一：数位表上表示的数是多少？
表示的是816。
游戏导入
百位 十位 个位
○○○○○○○○ ○ ○○○○○○
游戏二：数位表上表示的数是多少？
表示的是502。
游戏导入
百位 十位 个位
○○○○○ ○○
游戏三：用小圆片在数位表上摆出658。
游戏导入
百位 十位 个位
○○○○○○ ○○○○○ ○○○○○○○○
如果我们一个一个地数，10个一是多少？
★一个一个地数，10个一是十。
探究新知
如果我们一十一十地数，10个十是多少？
★一十一十地数，10个十是一百。
探究新知
看图中的小正方体有多少？该怎样数呢？在小组里讨论交流一下，告诉大家你数出的个数是多少？
探究新知
谁想来说一说你是怎么数的？
★我先数出最下边的一行是10块，然后就一行一行地数出最前面的一排是100块，最后就一百一百地数，发现有10排，也就是10个一百。
探究新知
10个一百又是多少呢？
★我是先数出一列有10块，然后一列一列地数，也就是一十一十地数，发现最前面的一层是100块，后来就一百一百地数，结果是一千。
一百一百地数，10个一百是一千。
探究新知
你能很快数出图中有多少个圆点吗？说说你是怎么做到的。
探究新知
谁想来说一说你是怎么数的？
★我们可以先数出10个，再一十一十地数出100个，这样很容易看出这些圆点比100个要多。
★我们可以先数出100个圈起来，然后继续这样圈，发现圈了2个圈也就是2个一百后，
还剩三十五个圆点，合起来就是二百三十五
个圆点。
探究新知
图中一共有二百三十五个圆点，你能用自己喜欢的方法表示出这个数吗？
★我们可以在计数器上表示出这个数，在百位上拨2颗珠子表示2个百，在十位上拨3颗珠子表示3个十，在个位上拨5颗珠子表示5个一，这样合起来就是235。
探究新知
百位上有2颗珠子，对着百
位写2，表示百位上的2个百；
十位上有3颗珠子，对着十位写
3，表示十位上的3个十；个位
上有5颗珠子，对着个位写5，
表示个位上的5个一；这样合起
来就写作：235，读作：二百三十五。
拓展小练习：请在计数器上拨451和198。
探究新知
看图填空，说说图中有多少个彩色圆点？
★从图中能看出来是在一百一百地数，那么就应该在方框里分别填200、300、400、500、600、700、800、900、1000。
探究新知
你发现了什么？
★我发现1000里有10个百。
★我发现900和100合起来是1000。
1000里有多少个十？
★1000里有100个十。
探究新知
你是怎么知道的
★100里有10个十，1000里有10个一百，也就是有100个十。
……
探究新知
在古代，人们还常用算盘记数，下面我们一起来认识算盘。
注意：一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。
探究新知
想在算盘上拨出
563，首先要在算盘
上确定好数位，然后
在个位上拨3颗下珠
表示3，在十位上拨1
颗上珠表示5和1颗下
珠表示1，合起来表示6，在百位上拨1颗上珠表示5，这样合起来表示的数就是563。
探究新知
1.在计数器上边拨珠边数数。
（1）从一百起，一个一个地数到一百二十。
（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
（3）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
课堂练习
2.在计数器上拨出下面各数，再写出来。
一百八十七 ________
四百 ________
六百零五 ________
三百二十 ________
二百九十 ________
八百四十六 ________
课堂练习
187
400
605
320
290
846
3.在算盘上拨出下面各数。
17
254
180
309
600
课堂练习
这节课内容比较多，请把你的收获和同学们分享一下吧！
课堂总结
感谢聆听！
谢谢
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第7单元 万以内数的认识
第1节 1000以内数的认识
游戏规则：将学生每4个人分成一组，其中一人在数位表上摆小圆片，其余三人说出摆出的数是多少，再转换角色，其中一人说出一个数，另外三个人在数位表上摆小圆片。
游戏导入
游戏一：数位表上表示的数是多少？
表示的是816。
游戏导入
百位 十位 个位
○○○○○○○○ ○ ○○○○○○
游戏二：数位表上表示的数是多少？
表示的是502。
游戏导入
百位 十位 个位
○○○○○ ○○
游戏三：用小圆片在数位表上摆出658。
游戏导入
百位 十位 个位
○○○○○○ ○○○○○ ○○○○○○○○
如果我们一个一个地数，10个一是多少？
★一个一个地数，10个一是十。
探究新知
如果我们一十一十地数，10个十是多少？
★一十一十地数，10个十是一百。
探究新知
看图中的小正方体有多少？该怎样数呢？在小组里讨论交流一下，告诉大家你数出的个数是多少？
探究新知
谁想来说一说你是怎么数的？
★我先数出最下边的一行是10块，然后就一行一行地数出最前面的一排是100块，最后就一百一百地数，发现有10排，也就是10个一百。
探究新知
10个一百又是多少呢？
★我是先数出一列有10块，然后一列一列地数，也就是一十一十地数，发现最前面的一层是100块，后来就一百一百地数，结果是一千。
一百一百地数，10个一百是一千。
探究新知
你能很快数出图中有多少个圆点吗？说说你是怎么做到的。
探究新知
谁想来说一说你是怎么数的？
★我们可以先数出10个，再一十一十地数出100个，这样很容易看出这些圆点比100个要多。
★我们可以先数出100个圈起来，然后继续这样圈，发现圈了2个圈也就是2个一百后，
还剩三十五个圆点，合起来就是二百三十五
个圆点。
探究新知
图中一共有二百三十五个圆点，你能用自己喜欢的方法表示出这个数吗？
★我们可以在计数器上表示出这个数，在百位上拨2颗珠子表示2个百，在十位上拨3颗珠子表示3个十，在个位上拨5颗珠子表示5个一，这样合起来就是235。
探究新知
百位上有2颗珠子，对着百
位写2，表示百位上的2个百；
十位上有3颗珠子，对着十位写
3，表示十位上的3个十；个位
上有5颗珠子，对着个位写5，
表示个位上的5个一；这样合起
来就写作：235，读作：二百三十五。
拓展小练习：请在计数器上拨451和198。
探究新知
看图填空，说说图中有多少个彩色圆点？
★从图中能看出来是在一百一百地数，那么就应该在方框里分别填200、300、400、500、600、700、800、900、1000。
探究新知
你发现了什么？
★我发现1000里有10个百。
★我发现900和100合起来是1000。
1000里有多少个十？
★1000里有100个十。
探究新知
你是怎么知道的
★100里有10个十，1000里有10个一百，也就是有100个十。
……
探究新知
在古代，人们还常用算盘记数，下面我们一起来认识算盘。
注意：一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。
探究新知
想在算盘上拨出
563，首先要在算盘
上确定好数位，然后
在个位上拨3颗下珠
表示3，在十位上拨1
颗上珠表示5和1颗下
珠表示1，合起来表示6，在百位上拨1颗上珠表示5，这样合起来表示的数就是563。
探究新知
1.在计数器上边拨珠边数数。
（1）从一百起，一个一个地数到一百二十。
（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
（3）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
课堂练习
2.在计数器上拨出下面各数，再写出来。
一百八十七 ________
四百 ________
六百零五 ________
三百二十 ________
二百九十 ________
八百四十六 ________
课堂练习
187
400
605
320
290
846
3.在算盘上拨出下面各数。
17
254
180
309
600
课堂练习
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课堂总结
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