人教版（2023春）数学二年级下册10总复习 课件（28张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版（2023春）数学二年级下册10总复习 课件（28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-23 20:24:05 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
第10单元 总复习
你在本学期学会了哪些有关除法的知识？能用“我学会了……”说一句话来概括学习收获吗？
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（一）整理复习表内除法
1.观察联想：
你是怎样想出18÷9＝？的得数的？还能想到相关的哪些知识？
小结：用乘法口诀求商。
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42÷7＝ 40÷8＝ 18÷9＝
（一）整理复习表内除法
2.课堂练习：
（1）找出左
图中的除法算式，
并计算。
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（一）整理复习表内除法
2.课堂练习：
（2）讲评内容：
①除法算式的读法和用什么方法求商。
②每一道除法算式表示的意义。
③除法的两种意义。（如：48÷6是指
把48平均分成6份，每份是多少，也表示48
里面包含有几个6。
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（一）整理复习表内除法
2.课堂练习：
（3）用自己喜欢的方式独立整理学过的表内除法算式。分别按有余数的除法和没有余数的除法进行整理。选有代表性的整理方法进行全班交流，说说发现的规律。
（4）复习笔算除法的方法。
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（二）整理复习混合运算
1.创设情境。
学校组织学生参加社会实践活动，活动前一天，同学们到超市购买食品。
你从中知道了哪些数学信息？
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（二）整理复习混合运算
1.创设情境。
你还能提出哪些数学问题
要求：根据下面问题直接列综合算式，并说说运算顺序和得数。
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（二）整理复习混合运算
1.创设情境。
（1）1盒巧克力、1盒牛奶和2袋薯片共多少元？
列式：9＋5＋6
（2）1盒巧克力比1袋薯片贵多少元？
列式：9﹣6÷2
（3）1盒巧克力的价钱是1袋薯片价钱的几倍？
列式：9÷（6÷2）
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（二）整理复习混合运算
1.创设情境。
（4）2盒牛奶和2袋薯片共多少元？
列式：5×2＋6
（5）6盒牛奶的价钱是2袋薯片价钱的多少倍
列式：5×6÷6
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（二）整理复习混合运算
2.自主整理。
要求：请同学们仔细观察前面列出的这些算式，你会按运算的顺序把它们分类整理吗？请同桌交流想法，把算式分类整理在作业本上。
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（二）整理复习混合运算
2.自主整理。
（1）“从左往右算”为一类；“先算‘后面’再算‘前面’”为一类。
第一类：9＋5＋6，5×6÷6，5×2＋6
第二类：9﹣6÷3，9÷（6÷2）
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（二）整理复习混合运算
2.自主整理。
（2）只有加、减法的为一类；只有乘、除法的为一类；加或减与乘或除混合的为一类；有小括号的为一类。
第一类：5＋9＋6
第二类：5×6÷6
第三类：9﹣6÷3，5×2＋6
第四类：9÷（6÷2）
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（二）整理复习混合运算
3.组织讨论。
请大家交流分类的依据，并将只有加、减法和只有乘、除法的算式调整到一起。
第一类：9＋5＋6 5×6÷6
第二类：9﹣6÷3 5×2＋6
第三类：9÷（6÷2）
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（二）整理复习混合运算
3.组织讨论。
你知道为什么分成这样的三类吗？
小结：第一类的是只有加、减法或只有乘、除法的混合运算，它们都是按照从左往右的顺序计算；第二类的算式既有加、减法又有乘、除法，都是先算乘、除法，再算加、减法；第三类
的算式里有小括号，应先算小括号里面的。
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（三）整理复习万以内数的认识
首先请同学们制作一个数位顺序表。比一比谁做得又对又快。
你知道老师为什么要你们制作数位顺序表吗？
只有熟记了数位顺序表，我们才能正
确地读数写数。
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（三）整理复习万以内数的认识
老师想买一台洗衣机，星期天我到家电商场看了看，看中了几款洗衣机。
你们想知道这几款洗衣机的价格吗？
谁能根据表格报出洗衣机的价格？
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（三）整理复习万以内数的认识
1.万以内数的组成。
这些洗衣机我都非常喜欢，你们喜欢哪几款呢？能不能用你们学过的知识来介绍一下它们的价格呢？
请大家尝试用数的组成的知识进行介绍。
4288＝4000＋200＋80＋8
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（三）整理复习万以内数的认识
1.万以内数的组成。
练习：在计数器上表示2000＋700＋8、3000＋600，并读一读、写一写，再说说怎样读、写万以内的数。
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（三）整理复习万以内数的认识
2.万以内数的读写方法。
能不能把刚才写的这七款洗衣机的价格按照一定的标准来分分类呢？
可以按不同的方法分类：
①按位数分；
②按数中间是否有0来分；
③其他特殊分法。
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（三）整理复习万以内数的认识
2.万以内数的读写方法。
谁能向大家介绍一下，你有什么好的诀窍，能读、写得又快又好呢？
小结：读数、写数都应从高位起，即从左边起，这与说数位的顺序正好相反，中间的数位上一个也没有时，读数只读一个零，写数时要
写“0”占位。
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（三）整理复习万以内数的认识
3.万以内数的大小比较。
现在请你们帮老师来看看这七款洗衣机的价格谁贵、谁便宜，好吗？能不能把这几款洗衣机的价格按一定的顺序来排一排呢？
比较大小的方法：先比较数位，数位多的数就大；数位相同时，先从最高位的数进行
比较。
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（三）整理复习万以内数的认识
4.近似数。
请大家说出这些洗衣机价格的近似数。
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（四）复习轴对称图形
请大家观察下列图片，并说一说哪些是轴对称图形，有什么特点。
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请大家用自己的话概括这节课都复习了哪些内容，从这节课又学会了什么。
课堂总结，理清思路
感谢聆听！
谢谢
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第10单元 总复习
你在本学期学会了哪些有关除法的知识？能用“我学会了……”说一句话来概括学习收获吗？
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（一）整理复习表内除法
1.观察联想：
你是怎样想出18÷9＝？的得数的？还能想到相关的哪些知识？
小结：用乘法口诀求商。
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42÷7＝ 40÷8＝ 18÷9＝
（一）整理复习表内除法
2.课堂练习：
（1）找出左
图中的除法算式，
并计算。
回顾整理，构建网络
（一）整理复习表内除法
2.课堂练习：
（2）讲评内容：
①除法算式的读法和用什么方法求商。
②每一道除法算式表示的意义。
③除法的两种意义。（如：48÷6是指
把48平均分成6份，每份是多少，也表示48
里面包含有几个6。
回顾整理，构建网络
（一）整理复习表内除法
2.课堂练习：
（3）用自己喜欢的方式独立整理学过的表内除法算式。分别按有余数的除法和没有余数的除法进行整理。选有代表性的整理方法进行全班交流，说说发现的规律。
（4）复习笔算除法的方法。
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（二）整理复习混合运算
1.创设情境。
学校组织学生参加社会实践活动，活动前一天，同学们到超市购买食品。
你从中知道了哪些数学信息？
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（二）整理复习混合运算
1.创设情境。
你还能提出哪些数学问题
要求：根据下面问题直接列综合算式，并说说运算顺序和得数。
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（二）整理复习混合运算
1.创设情境。
（1）1盒巧克力、1盒牛奶和2袋薯片共多少元？
列式：9＋5＋6
（2）1盒巧克力比1袋薯片贵多少元？
列式：9﹣6÷2
（3）1盒巧克力的价钱是1袋薯片价钱的几倍？
列式：9÷（6÷2）
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（二）整理复习混合运算
1.创设情境。
（4）2盒牛奶和2袋薯片共多少元？
列式：5×2＋6
（5）6盒牛奶的价钱是2袋薯片价钱的多少倍
列式：5×6÷6
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（二）整理复习混合运算
2.自主整理。
要求：请同学们仔细观察前面列出的这些算式，你会按运算的顺序把它们分类整理吗？请同桌交流想法，把算式分类整理在作业本上。
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（二）整理复习混合运算
2.自主整理。
（1）“从左往右算”为一类；“先算‘后面’再算‘前面’”为一类。
第一类：9＋5＋6，5×6÷6，5×2＋6
第二类：9﹣6÷3，9÷（6÷2）
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（二）整理复习混合运算
2.自主整理。
（2）只有加、减法的为一类；只有乘、除法的为一类；加或减与乘或除混合的为一类；有小括号的为一类。
第一类：5＋9＋6
第二类：5×6÷6
第三类：9﹣6÷3，5×2＋6
第四类：9÷（6÷2）
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（二）整理复习混合运算
3.组织讨论。
请大家交流分类的依据，并将只有加、减法和只有乘、除法的算式调整到一起。
第一类：9＋5＋6 5×6÷6
第二类：9﹣6÷3 5×2＋6
第三类：9÷（6÷2）
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（二）整理复习混合运算
3.组织讨论。
你知道为什么分成这样的三类吗？
小结：第一类的是只有加、减法或只有乘、除法的混合运算，它们都是按照从左往右的顺序计算；第二类的算式既有加、减法又有乘、除法，都是先算乘、除法，再算加、减法；第三类
的算式里有小括号，应先算小括号里面的。
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（三）整理复习万以内数的认识
首先请同学们制作一个数位顺序表。比一比谁做得又对又快。
你知道老师为什么要你们制作数位顺序表吗？
只有熟记了数位顺序表，我们才能正
确地读数写数。
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（三）整理复习万以内数的认识
老师想买一台洗衣机，星期天我到家电商场看了看，看中了几款洗衣机。
你们想知道这几款洗衣机的价格吗？
谁能根据表格报出洗衣机的价格？
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（三）整理复习万以内数的认识
1.万以内数的组成。
这些洗衣机我都非常喜欢，你们喜欢哪几款呢？能不能用你们学过的知识来介绍一下它们的价格呢？
请大家尝试用数的组成的知识进行介绍。
4288＝4000＋200＋80＋8
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（三）整理复习万以内数的认识
1.万以内数的组成。
练习：在计数器上表示2000＋700＋8、3000＋600，并读一读、写一写，再说说怎样读、写万以内的数。
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（三）整理复习万以内数的认识
2.万以内数的读写方法。
能不能把刚才写的这七款洗衣机的价格按照一定的标准来分分类呢？
可以按不同的方法分类：
①按位数分；
②按数中间是否有0来分；
③其他特殊分法。
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（三）整理复习万以内数的认识
2.万以内数的读写方法。
谁能向大家介绍一下，你有什么好的诀窍，能读、写得又快又好呢？
小结：读数、写数都应从高位起，即从左边起，这与说数位的顺序正好相反，中间的数位上一个也没有时，读数只读一个零，写数时要
写“0”占位。
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（三）整理复习万以内数的认识
3.万以内数的大小比较。
现在请你们帮老师来看看这七款洗衣机的价格谁贵、谁便宜，好吗？能不能把这几款洗衣机的价格按一定的顺序来排一排呢？
比较大小的方法：先比较数位，数位多的数就大；数位相同时，先从最高位的数进行
比较。
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（三）整理复习万以内数的认识
4.近似数。
请大家说出这些洗衣机价格的近似数。
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（四）复习轴对称图形
请大家观察下列图片，并说一说哪些是轴对称图形，有什么特点。
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请大家用自己的话概括这节课都复习了哪些内容，从这节课又学会了什么。
课堂总结，理清思路
感谢聆听！
谢谢
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