黄河大合唱 教案

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黄河大合唱
教学要求
1、知识与技能
（1）掌握本课生字，积累优美词句。
（2）读懂课文内容，感受《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。
（3）能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第六七八段。
2、过程与方法
（1）以读为主，引导学生在读中想象、感悟，入情入境。
（2）品读关键语句，深入探究。
3、情感、态度与价值观
（1）体会抗日军民的昂扬斗志和中华民族的英雄气概。
（2）激发学生热爱祖国的思想感情。
重、难点与关键
1、重点：感受《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。
2、难点：了解当时的时代背景，体会抗日军民的昂扬斗志。
3、关键：抓住重点，在作者的联想与想象中，引导学生通过品读入情入境。
教具准备
课件
教学过程:
一、作品欣赏，导入新课
(一）谈话引入，出示课题。
同学们，我们通过前两课的学习了解了红军为 ( http: / / www.21cnjy.com )了北上抗日，在长征途中经历的千难万险。下面我们跟着音乐进入今天的学习。（播放《黄河大合唱》板书课题）21cnjy.com
从刚才的音乐声中你感受到什么？
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！ ( http: / / www.21cnjy.com )……”愤怒的情绪、坚定的节奏，有力地表现了游击健儿的英勇气概，表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量。www-2-1-cnjy-com
（二）交流课前搜集资料，介绍《黄河大合唱》的创作背景。
《黄河大合唱》光未然作词 冼星海作曲，是 ( http: / / www.21cnjy.com )我国合唱音乐的一座光辉的里程碑，也是我国现代大型音乐的典范之作。作品用感情饱满的笔墨，表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量，歌颂了具有悠久历史的伟大祖国。2-1-c-n-j-y
今天我们学的课文《黄河大合 ( http: / / www.21cnjy.com )唱》是作者魏钢焰1941年在太行山的一座核桃林中第一次听到这首歌，看到了抗日军民在紧张而沉着地准备投入战斗时写的。　　21*cnjy*com
二、检查预习情况
1、出示字词
jiǒng chuí zhá hóng gěng
目光 炯 炯 鼓 槌 闸 门 洪 水 田 埂
2、课文的结构：课文哪些段落写了演出的情景，哪些段落写了抗日部队奔赴前线的场面？
“我”第一次听到这首歌（1-3）演出情景（4-9） 奔赴前线（10-11）
课文以歌词引出《黄河大合唱》 ( http: / / www.21cnjy.com )，引起“我”对1941年在太行山的一座核桃林中，第一次听到这首歌时的情景的回忆。先写了演出《黄河大合唱》的情景，后写抗日部队奔赴前线的场面。
三、学习“‘我’ 第一次听到这首歌”
师：同学们，我们齐读第一部分。
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄 ( http: / / www.21cnjy.com )河在咆哮！……”课文用歌声头的好处是什么？（课文用这气势磅礴、高亢激昂的歌词开头，让人有身临其境的感觉，使人产生丰富联想和想象。）
四、学习“演出《黄河大合唱》的情景”
（一）教师导读。
现在，请同学们选择自己喜欢的方式细读课文第4-9自然段，小组讨论，然后选用适当的词语填空。
这是一支 的合唱队！这是一支 的乐队！这是一支 的乐曲！21世纪教育网版权所有
（二）体会合唱队的庞大和坚毅。
这是一支怎样的合唱队呢？你们是从哪些地方感受到的？
“足有三四百人！”
“他们从台上直排到台下，在核桃林那绿油油的屏风前，构成一个巨大的扇面。”
“这里的每一个人，都是穿过‘刀山火 ( http: / / www.21cnjy.com )海’走来的。他们一个个目光闪闪，神情严峻。”（“刀山火海”：比喻非常危险和困难的地方。说明队员们都历经了战斗的洗礼。“目光闪闪、神情严峻”可以感受到队员们的认真和坚毅。）【来源：21cnj*y.co*m】
这是一支 庞 大 而 坚 毅 的合唱队！
（三）体会乐队的奇特。
1、这是一支怎样的乐队？你们是从哪些地方感受到的？
…… 多么艰苦的条件啊，但乐手们仍以满腔的热情演奏着《黄河大合唱》，多么令人敬佩。
“冒号”表示引起下文的分说。 “省略号”表示列举的省略 。
2、我们再来有感情地朗读第五自然段。
（四）体会乐曲的磅礴气势。
1、同学们再读6-9自然段，讨论“由这样一支 ( http: / / www.21cnjy.com )庞大而坚毅的合唱队演唱、这样一支奇特的乐队演奏的《黄河大合唱》给你留下了怎样的印象？”（气势磅礴、雄浑、高亢激昂……）
2、作者没有用过多的语言直 ( http: / / www.21cnjy.com )接形容这支乐曲，而是通过自己的联想和想象，把这首气势磅礴的《黄河大合唱》表达得淋漓尽致。请同学们拿起笔画出相关部分，再有感情地读一读，边读边想象作者所描绘的画面，并小组并内相互说说。21·cn·jy·com
3、反馈
（1）“这声音……等他发出开船的手势……”
（这声音使人联想到了黄河畔散发着淡淡清香的枣花，旋转奔流的雄浑河水，目光炯炯的船夫和艄公……）
（2）“他，将棒向下一劈……真是‘黄河之水天上来’啊！”
(一“劈”，便如洪水“冲出闸门”，气势磅礴，势不可挡)
（3）“指挥棒一跳一个浪……向前冲去！”
（从指挥棒的舞动联想到黄河的“巨浪”和“浪花”，让我们感受到了一种恢宏、跳跃的气势。写黄河的奔腾咆哮，就是写歌声的高亢激昂、磅礴气势）www.21-cn-jy.com
（4）“直到乐声停止了，耳边还响着浪拍石崖的彭湃声。”
四、学习“抗日部队奔赴前线”部分
同学们，我们了解了《黄河 ( http: / / www.21cnjy.com )大合唱》的演出情景（一支庞大而坚毅的合唱队！一支奇特的乐队！一支气势磅礴的乐曲！），这时一支抗日部队正准备奔赴前线。2·1·c·n·j·y
同学们请自由朗读第10、11自然段。小 ( http: / / www.21cnjy.com )组讨论，说说这是一支怎样的队伍，你是从哪里体会到的。 （书这是一支 队伍！【蓄势待发、随时都可以投入战斗、信念坚定、随时准备牺牲……】）
反馈
“大道上传来了沙沙的声响，仔细听去， ( http: / / www.21cnjy.com )才觉出是脚步声。”“几百个人，脚步轻得就像蚕咬桑叶。” 那轻而急促的脚步声让人感受到了紧张的气氛和战士们坚定的信念。 【来源：21·世纪·教育·网】
“小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子 ( http: / / www.21cnjy.com )弹袋，脖子上挂着一条干粮袋，皮带上系一双草鞋，一个个那么轻便、利落、敏捷。”“一双双眼睛那么机警而深沉：闪射着投入激战前的焦灼和快乐，迫不及待的复仇意志，可以忍受巨大考验的刚毅火花。”战士们已经做好了战斗的准备，沉着刚毅，蓄势待发，随时都可以投入战斗，经得起任何巨大的考验，斗志昂扬，英勇无畏。 21·世纪*教育网
“明天，在那稠密的青纱帐里、地道里、田埂 ( http: / / www.21cnjy.com )上，就会有无数的人们，在小号的号音中，‘挥动着大刀长矛’，跟在部队后面，唱着雄壮的歌曲，迎接战斗！”这是作者展开的想象，战斗的号角已经吹响，中华儿女英勇无畏，不可战胜。作者描绘了一幅在田间、地头战斗的热烈场面，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠、保卫祖国的必胜信念。
五、总结全文
1. 让我们再来听一听《黄河大合唱》 ( http: / / www.21cnjy.com )片段，结合课文谈谈自己的体会。 （我们要学习革命先辈苦中作乐的乐观主义精神、顽强不屈、热爱祖国、建设祖国、保卫祖国……）21教育网
2. 我们再次声情并茂地朗读全文。
六、作业
1、有感情地朗读课文，背诵6-8自然段。
2、抄写生字新词，积累优美语句。
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