小学体育与健康 （水平一） 第四章 攀爬、爬越、平衡与游戏（表格式）

爬行与游戏：各种姿势的爬行课堂教学设计
指导思想
本课根据“以人为本，健康第一”的指导思想，要使学生在身体、心理和社会适应得到发展，必须坚持以学生发展为中心。爬行是人类基本活动之一，也是日常生活中实用性技能，具有很大的实用价值。本课采用了情境教学，运用直观、示范、体验、榜样、游戏、比赛等方法，让学生有一个强化动作规范的适应过程，培养学生主动学习的能力和相互合作的精神，同时强调安全教育。
二、教材分析
爬行是人体的基本活动能力之一，具有很大的锻炼价值，也深受学生的喜爱。本课选取了水平一爬行单元教学内容中各种，通过由低姿到高姿的爬行模仿，发展学生的上下肢力量和腰腹力量以及全身协调配合的能力，同时为同伴之间的协同爬行奠定基础。爬行单元共5次课，本次课是第1课时。在教材选择上，根据新课标准要求及学生身心特点，充分调动动学生的积极性，培养学生的爬行学习兴趣。
三、学情分析
1.一年级的学生，年龄较小处于成长周期，注意力不集中，活泼开朗，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。
2.模仿能力强，只要方法得当就可以充分调动同学们的积极性。
3.学生对体育活动有一种新鲜感，要充分调动课堂气氛，让新鲜感持久。
四、教学目标
1.通过学习，大约有95%以上的同学，能说出3种动物的爬行特点。
2.通过学练，大约有90%以上的同学至少能做出3种动物爬行的动作，并勇于在同伴面前展示。
3.在游戏时，积极与队友合作，相互鼓励，体验共同完成任务的快乐心情。
五、教学重难点
重点：能做出至少3种动物爬行的动作
难点：手和脚协调用力
教法与学法
教法：采用讲解示范、分组学练，个别指导，集体纠错，展示法，激励评价法，游戏竞争等组
织教学。
学法：尝试练习，问题探究法，模仿练习，合作学习等方法完成教学任务。
教学流程
热身操（十二生肖体操）→蠕动爬行（毛毛虫） →匍匐爬行（鳄鱼） →高姿爬行（熊） →合
作爬行 →素质游戏 →放松练习（听我说谢谢你）
设计思路：1.准备部分：模仿十二生肖，调动学生兴趣，充分做准备活动，为后面练习做准备。
基本部分：由低姿爬行到高姿爬行逐步过渡，再到合作爬行，让学生体验不同姿势的爬行
带来的快乐。
结束部分：让学生在熟悉的旋律中做舞蹈放松，让身心放松，让快乐持续。
教学评价
本节课保证65%左右的运动密度，平均心率达到110--120次/分钟左右。运动强度适中，根据本课特点，学生积极主动的参与到各种姿势爬行的练习中，兴趣较高，学生学习比赛情绪高涨，并能在合作过程中获得愉悦的心理体验和情感交流。
安全措施
认真检查器材与地面情况，合理利用场地，避免因过于拥挤而发生冲撞事故，充分做好准备活
动。
十、本课教学特色与亮点
1.情景教学—是学生“乐”学
本节课创设情景，营造快乐与竞争的学习氛围，让学生充分享受活动的快乐，激发学习兴趣。
2.将情境、游戏和竞赛贯穿教学全过程。
3.有效运用童趣化语言让学生有亲切感，提高学习兴趣。
小学体育与健康实践课教案
学段：水平一 年级：一人数：20内容：各种姿势的爬行课型：新授课时：1指导老师：徐丽、赵全
学习目标 1.通过学习，大约有95%以上的同学，能说出3种动物的爬行特点。2.通过学练，大约有90%以上的同学至少能做出3种动物爬行的动作，并勇于在同伴面前展示。3.在游戏时，积极与队友合作，相互鼓励，体验共同完成任务的快乐心情。
教学内容 1.爬行：各种姿势的爬行 2.游戏：“蚂蚁搬家”
重难点 重点：能做出至少3种动物爬行的动作难点：手和脚协调用力
课序 学练内容 教与学的活动 组织与要求 运动负荷
次/组数 时间 负荷
准备部 分6 常规导入整理队伍，师生问好，宣布本课内容基本队列练习：稍息、立正二、热身操师生随《十二生肖歌》音乐节奏做热身操 1.集合整队师生问好2.师生进行韵律操的练习3.教师小结，评价学生的活动中的表现 组织：要求：精神饱满集合迅速充分热身安全学练 1次1次1次 4 小中
基本部分基本部分30 一、各种姿势的爬行：1.低姿爬行（蠕动爬行、匍匐爬行、跪姿爬行）高姿爬行：熊爬二、游戏“蚂蚁搬家” 一、低姿爬行1.蠕动爬行：诱导学生自主模仿一个无脚的小动物（毛毛虫）爬行时的姿势，榜样示范，并让同学们一起模仿。2.匍匐爬行：学习鳄鱼爬行出示鳄鱼图片，语言诱导学生说出鳄鱼特点学生自主做模仿练习，教师语言提示要领分组模仿鳄鱼爬行练习找做的好的同学做示范，并诱导学生观察鳄鱼爬行时四肢的运动特点再次分组练习小鳄鱼捕猎3.跪姿爬行：言语诱导学生自主练习婴儿跪姿爬行.高姿爬行：手脚着地，膝盖不着地爬行。经典动画台词诱导学生猜出要模仿的动物（熊）;自主模仿熊爬;教师示范，学生做模仿练习三、低姿、高姿配合爬行先找同学示范，在做模仿练习游戏“蚂蚁搬家”用蚂蚁的爬行动作爬行，并通过小组合作完成“搬家”任务。听口令后，每组第一人从起点出发爬行至终点，取下标志桶上中国心贴纸，贴在自己的脸上，在返回与第二人拍手后，第二人在出发，一次进行直至每组所有学生完成。 组织：要求：仔细观察榜样的示范，积极做模仿练习。组织：每组同学都站到垫子两端要求：保持间距，依次进行，注意安全组织：要求：先作模仿再练习，手脚支撑，膝盖不着地组织：做模仿练习，积极参与注意双人配合要同步组织：教师随场上情况及时调控要求：听懂并遵守游戏规则，注意游戏安全、给同伴加油 2组4组2组2组2组2组 37335 小中中中
结束部 分4 带领学生拉伸及放松小结本节课宣布下课指导学生归还器材 1.跟随音乐带领学生放松2.交流反思3.师生道别4.收还器材 组织：要求：身心放松 1次 3 小
练习密度 65%左右 平均心率 110-120次/分左右
器材 音箱1个，垫子24张，标志桶4个，哨子1个，画板1张，鳄鱼头饰21个