广西钟山县部分中学2022-2023学年高二下学期语文开学考试试卷

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广西钟山县部分中学2022-2023学年高二下学期语文开学考试试卷
一、现代文阅读（35分）
（2023高二下·钟山开学考）现代文阅读I
材料一
网络文学发展20余年，其产业体量有多大？根据《2019年度网络文学发展报告》，国内网络文学用户数量已达4.55亿，五成以上网民都是网文读者，创作者已达1755万人。然而，“量大质不优”的问题，一直困扰着网络文学发展。网络文学作品多如牛毛，但精品力作却偏少；大量作品同质化严重，重量级的网络作家更是屈指可数。
量大质不优，与网络文学的付费阅读机制有莫大关系。网络文学从早期文字爱好者的自发创作，发展为粉丝经济逻辑主导的成熟产业，离不开付费阅读机制。无论网站收费还是粉丝打赏，都跟作品的字数、更新速度挂钩。有人曾戏称，“成功的网文作家不一定写得好，但肯定很勤劳”。网络文学作品动辄几百万、上千万字，容易出现情节前后不统一、语言表达欠锤炼等问题，注水现象比较突出。
另一方面，平台的推文机制也或多或少影响着创作者的选择。在排行榜头部、点击量显著的文章，会在一定程度上成为大家参考的范本，其风格、元素、情节都有可能被套写。一些网络文学平台为充实“书库”，也会购买批量生产的“套路文”。
此次有关部门出台的通知，对网络文学存在的“虚火”开出了药方。如要求网络文学出版单位严格落实平台主体责任，“坚决抵制模式化、同质化倾向”，此外，还要开展社会效益评价考核，做得好的给予奖励，不合格的要批评处罚。所谓“不破不立”，标准明确之后，网络文学的生长路径会更加清晰。
网络文学的高速成长，一路伴随着规范和调整。如今，网络小说的题材类型众多，已经形成都市、历史、游戏等20余个大类型、200余种小分类，还新增了大量的二次元、体育、科幻题材类型作品，大批“现实文”乃至“冲奖文”涌现出来。在部分细分类型里，有的作品在原有的“套路”上多走了几步，在圆熟的基础上有了微创新。
根据行业观察，网络文学的4亿多读者中，愿意持续付费、评论的核心粉丝有2000万左右，其中大部分都曾尝试网文写作。他们的热爱和鼓励，是支撑网络文学发展最深厚的力量。每一次期待更新的点击，每一份鼓励创作的付费，都不应该被辜负。期待网络文学能挤掉泡沫，在深耕细作中提高质量，获得更健康长远的发展。
(摘编自陈圆圆《网络文学 期盼时代精品》)
材料二
讲好中国故事，把弘扬社会主义核心价值观作为基本操守，当是网络作家人人都应进一步树立的创作理想和行为导向。以中国优秀传统文化和新时代精神为灵魂，筑实网络文学的现实感和共通性的情感。将细密的个人生活和辽阔的新时代图景融为一体，用中国想象讲好大气磅礴的中国故事，助力构建人类命运共同体。
传统与当下交相辉映，充满正能量地前行。网络文学是改革开放和互联网新技术的产物，但其核心叙事与中国优秀的传统文化一脉相承，与新时代的中国精神同属一个生命体。网络文学讲好中国故事，当正本清源，注重从优秀传统文化里汲取营养，从传统文学叙事中获得智慧，以新的理念擦亮文化和文学传统，为时代立言。以鲜明的时代感和生活气息，联系起个人小情感和新时代大情怀，晕染中国审美底色，感受真诚热烈的理想主义色彩和乐观向上的情感共鸣。
从个体到社会，从小我到大我。网络作家的大民间性，具有与现实生活血脉相连的优势。虚拟生活、虚拟现场和虚拟交际，不应是“现实”的对立面，而是现实的有效延伸，是与现实有着许多相似情境与体验的再现。许多时候因“虚拟”而积攒的素材和生成的灵感，甚至比在现实空间更饱满、更真实。网络作家在提升这一强项功能的同时，补齐因“宅居”而造成的短板，主动介入生活，真切触摸生活，在原生现场充分感受“千年未有之大变”。将作家特有的敏感和敏锐发挥至极致，为创作提供想象的基础、讲述的冲动和情感的支撑。在具体创作中，既要以经验形成套路，又要有反套路的勇气和能力。要有创作新人物形象、以新方法讲故事的自觉意识，要有创作精品的欲望，提升网络文学的内在品质和外在形象。进而保证网络文学在讲述中国故事时，更有现实质感、心灵温度、人文情怀和精神活性。
网络文学讲好中国故事，题材广泛，可施展的空间巨大，可选择的路径众多。在当下以现实主义处理现实题材来讲述中国故事，是网络文学的重中之重。在新时代语境中，现实主义也在推展边界，扩大疆域，在不断注入新元素、新思想中迎来了创新的可能性和实践中的探索。网络文学可以借势而上，加大现实题材创作中的现实主义成分和力度。同时，网络文学还要更广泛更深入地尝试非虚构写作，真诚书写，忠实还原，拓展讲好中国故事的更多可能。以网络文学特有的语言气质和书写上的“亲和力”，不但讲真实的情感，也讲真实的故事。网络作家“亲历者”的身份，以及参与社会生活的广泛性，可以有效提高“保真”度，最大限度地防范“失真”。
(摘编自朱钢《讲好中国故事，网络文学大有可为》)
1．下列对“网络文学”相关内容的理解和分析，正确的一项是（　　）
A．网络文学拥有庞大的用户基础，创作者人数也不容小觑，但是缺少精品力作和重量级的网络作家。
B．付费阅读机制贯穿网络文学发展始终，在促使网络文学发展为成熟产业的同时，也导致了作品情节矛盾、语言欠佳等问题。
C．网络文学的核心粉丝愿意持续付费、评论，也曾尝试过网文写作，他们是网络文学发展的生力军。
D．网络文学在加大现实题材创作的过程中，不断注入新元素、新思想，扩大了网络文学的边界和疆域。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（　　）
A．网络文学套写现象严重，那些阅读量大的文章，其风格、元素和情节等成了其他作品写作的模板。
B．网络文学的题材已超越其他文学样式，范围极为广泛，覆盖了都市、历史、科幻等类型，涌现出了大批“现实文”和“冲奖文”。
C．真正好的网络作家，他们在创作中凭自身经验形成套路，能在套路的基础上进行创新，甚至能够反套路。
D．当前，网络文学要想有效提高“保真”度，就要求作家讲述自己亲历的社会生活，以真情实感讲好真实故事。
3．根据材料，下列说法不能作为网络文学创作原则的一项是（　　）
A．依傍和模仿，决不能产生真艺术。
B．文章合为时而著，歌诗合为事而作。
C．网络文学与影视市场可以互相推动、彼此成就。
D．艺术可以放飞想象的翅膀，但一定要脚踩坚实的大地。
4．材料一画线句中的“虚火”和“药方”在文中有什么含义？请简要分析。
5．在讲好中国故事的过程中，为什么网络文学“大有可为”？请结合材料简要分析。
（2023高二下·钟山开学考）现代文阅读II
上苍的注视
乔正芳
夜降临，团团灰云涌动着，遮蔽了大半个天空。远处的山、河流、村庄都隐藏在黑暗中了……世界，在战争的间隙里暂时处于一种安静的状态。
逶迤的山路上，走来几个模糊的身影。近了，一壮一少两个八路军，手里各牵着一匹战马。
年长的那个，大高个，长方脸，额头上一道伤疤很是显眼——那分明是子弹留下的纪念。他身上的土布军褂已经很旧了，袖口刮开了一个大窟窿，随手朝上挽了两道，胳膊上绷着青筋，人看上去有点疲惫，但一双眼睛却依然坚定、有神。
年轻的那个，体型偏小，看起来也就十七八岁，清瘦的小脸，耳旁有一道浅浅的刮伤，嘴唇上火了，起了几个小水泡。他觑着眼朝前看了看，露出欣喜的表情，回头朝年龄大的说：“团长，快看！翻过前面那个山坡，就是通向青城的大道了，咱们就可以骑马快跑了！”
那团长朝年轻人微微一笑，随即收起笑容，习惯性地朝四周看了看。
刚刚打了一场硬仗，费了很大的劲才把敌人击退了六十里，敌人肯定不会善罢甘休，不能掉以轻心。下一步该如何行动？下午接到师部密令，要团长趁夜悄悄返回师部，研究下一步的作战方案。年轻战士小丁是本地人，比较熟悉地形，又很机灵，政委特意挑了他来护送团长。
通向师部最近的道路就在眼前了——
年轻的小丁雀跃着：“团长，咱们赶快上马吧！”
团长“嘘”了一声，抬手朝前一指，一团身影蓦然闪入他们的视线——
两个人迅速拔出枪，放低身姿，慢慢靠过去。
土坡后，一个披头散发的妇人，受到惊吓，浑身哆嗦着，一脸惊恐地望着他们——妇人怀里紧紧抱着一个五六岁大小的孩子，孩子却没有发出任何声音。离近了，只见那个男孩闭着眼，软塌塌地躺在妇人怀里，鼻翼一张一翕的，呼吸很困难的样子。
妇人同时也看清了他们的打扮，很是惊喜，却瞬间流下了两行泪，用好像憋着好久才发出的声音喊了一句：“八路军同志，快救救我的孩子吧！”
团长上前问明了情况，原来妇人是山后杨树凹的。几天前，妇人的男人上山砍柴时遇到了日本鬼子，血染红了那一片泥土，妇人恨呀，恨日本鬼子，恨老天不睁眼。女人想带着孩子去桃源镇投奔娘家，可刚走到这里，便遇到几个小鬼子，若不是抱着孩子，她真的想和他们拼了，大不了被老天收走，妇人恨恨地说，但她不能，她不能带着孩子拼命，孩子得活下去。于是，她拉着孩子拼命跑呀跑，结果跌下山沟，她的腿摔断了，动弹不得，孩子又病了。虽然今天的夜晚很安静，她却没有办法带着孩子走下去，她以为自己和孩子没有希望了，只能听天由命了，没想到上天让她们遇到了八路军……
团长默默听着，拳头攥得紧紧的，牙齿咬得咯咯响，腮帮子凝成两团硬疙瘩。他弯下腰，摸摸孩子滚烫的额头，再将手指轻轻放在孩子的鼻唇边试了试体温，说：“这孩子烧得太厉害，如果不及时医治，只怕会引起肺炎。”
团长迟疑了一下，俯身抱起孩子，吩咐小丁：“快扶这位大嫂上马，咱们先送他们母子到桃源镇看病。”
小丁为难地看着他，说：“团长，桃源镇离这里三十多里，和咱们要去的青城是背道，咱们要是先送他们的话，夜里十二点前肯定赶不到师部了。”
团长仰头看看天，灰云翻滚，大雨即将来临。
随即，团长语气坚定地说：“就按我说的办吧，咱们当兵打仗为了什么？第一，不做亡国奴；第二，拯救咱们的百姓于水火之中。师部那边，等救下孩子再去。”
看着团长凝重的表情，小丁点点头。
团长解开上衣，将孩子裹在怀里，翻身上马，挥手一甩鞭子，马儿扬起四蹄，朝着桃源镇的方向飞奔而去……
凌晨一点十五分。
当李团长和警卫小丁气喘吁吁赶到师部时，所有人都惊呆了。继而欢声雷动。
同志们纷纷围上来，抢着和他们握手，拥抱！
师长先是一愕，接着哈哈大笑着，扒开人群，一拳砸在了团长肩膀上，说：“老李、小丁呀，你俩的命真大！大家还以为你们光荣了呢！”
怎么回事？团长和小丁一脸迷惑。
参谋说：“我们刚刚截获了敌人的一份情报，原来我们下午的密令被敌人破译了，在你们回青城的大道上，鬼子派人偷偷埋下了地雷，设下了重重埋伏，誓要你们插翅难飞！但他们做梦也没有想到，你们竟似得了上天的指引一般，竟然没有走最近的路，而是绕道桃源镇安全回来了！”
李团长和小丁明白了，他们相视一笑。小丁眼里含着泪，激动地说：“团长一”
李团长也笑了，他说：“天意，天意呀！自古得道者多助，失道者寡助，请同志们放心吧，我老李死不了！正义的战争还没打赢呢，上天殷切的目光正注视着我们呢！”
“说得好！”大家齐声鼓掌。
师长微笑着递过来自己的搪瓷杯子，说：“先喝口水，喘口气儿，我们马上开会！”
夜深沉，他们围坐在地图前，谈着，画着，研究着。
灰云一点点散去，东方，丝丝曙光渐渐露出来了……
(有删改)
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．小说中的妇人由刚开始不知道来人是谁时的“惊恐”，到认出八路军后的“惊喜”，前后对比明显，生动形象地表现出老百姓对八路军的信任。
B．小说以时间为顺序，设置了回师部路遇妇人、暂缓回师部救助孩子，以及回到师部得知真相等情节，情节安排得既紧凑又有弹性，构思巧妙。
C．小说语言生动、富有表现力，比如用“逶迤”来形容山路的曲折，用“雀跃”来表现小丁看到通往师部的路时的兴奋和激动。
D．小说以“上苍的注视”为标题，给人一种神秘感，文中妇人、参谋、团长都提到“上天”并表达感激之情，暗示着正义的中国人民必将取得抗日战争的胜利。
7．文中多次写到“灰云”，下面对“灰云”的分析不正确的一项是（　　）
A．“团团灰云涌动着”，这一环境描写预示着即将来临的不平静。
B．中间的“灰云翻滚，大雨即将来临”，烘托出团长果敢而坚毅的形象。
C．结尾的“灰云一点点散去”，暗示着会议对战斗的部署进展得非常顺利。
D．“灰云”的反复出现与故事的发展紧密相关，起到了串联情节的作用。
8．小说是如何塑造“团长”这一人物形象的？请简要分析。
9．有评论说，微型小说虽短，但内涵深刻，格局开阔。请结合故事背景，谈谈你对文本内涵的理解。
二、古代诗文阅读（35分）
（2023高二下·钟山开学考）文言文阅读
房玄龄，齐州临淄人也。初仕隋，为隰城尉。坐事，除名徙上郡。太宗徇地渭北，玄龄杖策谒于军门。太宗一见，便如旧识，署渭北道行军记室参军。玄龄既遇知己，遂罄竭心力。是时，贼寇每平，众人竞求金宝，玄龄独先收人物，致之幕府，及有谋臣猛将，与之潜相申结，各致死力。累授秦王府记室，兼陕东道大行台考功郎中。玄龄在秦府十余年恒典管记隐太子巢刺王以玄龄及杜如晦为太宗所亲礼甚恶之谮之高祖由是与如晦并遭驱斥及隐太子将有变也，太宗召玄龄、如晦，令衣道士服，潜引入谋议。及事平，太宗入春宫，擢拜太子左庶子。贞观元年，迁中书令。三年，拜尚书左仆射，监修国史，封梁国公，实封一千三百户。既总任百司，虔恭夙夜，尽心竭节，不欲一物失所。闻人有善，若己有之。明达吏事，饰以文学，审定法令，意在宽平。不以求备取人，不以己长格物，随能收叙，无隔疏贱。论者称为良相焉。十三年，加太子少师。玄龄自以一居端揆十有五年，频抗表辞位，优诏不许。十六年，进拜司空，仍总朝政，依旧监修国史。玄龄复以年老请致仕，太宗遣使谓曰：“国家久相任使，一朝忽无良相，如失两手。公若筋力不衰，无烦此让。自知衰谢，当更奏闻。”玄龄遂止。太宗又尝追思王业之艰难，佐命之匡弼，乃作《威凤赋》以自喻，因赐玄龄，其见称类如此。
(节选自《贞观政要·任贤第三》)
10．下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是（　　）
A．玄龄在秦府十余年/恒典管记/隐太子/巢刺王以玄龄及杜如晦为太宗所亲礼/甚恶之/谮之/高祖由是与如晦并遭驱斥/
B．玄龄在秦府十余年/恒典管记/隐太子/巢刺王以玄龄及杜如晦为太宗所亲/礼甚恶之/谮之高祖/由是与如晦并遭驱斥/
C．玄龄在秦府十余年/恒典管记/隐太子/巢刺王以玄龄及杜如晦为太宗所亲礼/甚恶之/谮之高祖/由是与如晦并遭驱斥/
D．玄龄在秦府十余年/恒典管记/隐太子/巢刺王以玄龄及杜如晦为太宗所亲/礼甚恶之/谮之/高祖由是与如晦并遭驱斥/
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．除名，意为开除官籍，是中国封建时代对犯罪官吏的一种处罚方法。
B．渭北，渭河之北。渭河，黄河主要支流之一，汉唐时期的关中漕运要道。
C．国史，原指当时人修纂的本朝实录和本朝历史，后泛指一个朝代的历史。
D．“其见称类如此”的“见”意为被，与《孔雀东南飞》中“君既若见录”的“见”相同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（　　）
A．房玄龄投靠太宗，一见如故。隋时，房玄龄已经步入仕途，但并没有受到重用，唐太宗到渭北之时，他便前往军门拜谒，太宗一见，对他大为赏识。
B．房玄龄辅佐太宗，网罗人才。在平定贼寇时，众人都搜集金银珠宝，房玄龄却关注人才，将他们招揽过来，太宗因此得到了大量的谋臣猛将。
C．房玄龄主持朝政，多次请辞。太宗即位后，房玄龄担任宰相一职，总揽朝政，被人称为“良相”。他多次上表请求辞去相位，未被太宗批准。
D．房玄龄深受信任，屡受称赞。当房玄龄以年老为由请求辞去官职时，太宗派遣使者前往挽留慰问。之后，太宗又作《威凤赋》来称赞房玄龄。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①太宗召玄龄、如晦，令衣道士服，潜引入谋议。
②玄龄自以一居端揆十有五年，频抗表辞位，优诏不许。
14．房玄龄被人称为“良相”，原因有哪些？请简要概括。
（2023高二下·钟山开学考）古代诗歌阅读。
登余干古县城①
刘长卿
孤城上与白云齐，万古荒凉楚水西。
官舍已空秋草没，女墙犹在夜乌啼。
平沙渺渺迷人远，落日亭亭向客低。
飞鸟不知陵谷变②，朝来暮去弋阳溪。
[注]①此诗作于唐肃宗上元二年(761)诗人从岭南贬所北归途经余干时。②陵谷变，出自《诗经 小雅 十月之交》“高岸为谷，深谷为陵。哀今之人，胡僭莫惩”，诗中强烈指责周幽王荒淫昏庸，造成陵谷灾变。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．首句从空间着笔，远望孤城仿佛与白云齐平，用夸张的手法极言余千古县城之高。
B．诗歌第二句从时间的角度极言其“古”，写古城似乎亿万年以来就一直这样荒凉。
C．三、四句通过景物描写渲染凄清的氛围，官署淹没荒草中，夜闻鸦啼，极其衰败。
D．第五句写站在城头眺望，平旷的沙地无边无际，在诗人的视野里形成迷人的美景。
16．本诗尾联用了多种手法来表达情感，请结合诗句具体分析。
17．（2023高二下·钟山开学考）名篇名句默写
（1）《<论语>十二章》中阐明质朴和文采关系的句子是：“ 　 　 ，　 　 。”
（2）《将进酒》中表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是：“ 　 　 ，　 　 。”
（3）苏轼《赤壁赋》中，从不变的角度阐述人与万物关系的两句话是“ 　 　 ，　 　 。”
三、语言文字运用（20分）
（2023高二下·钟山开学考）语言文字运用I
对于时代感强的作品，观众往往以更为苛刻的标准评判，因为这种饱含民族共同记忆的内容，既不容轻慢，亦不容夸大。《大考》以 的创意、生动流畅的叙事、短小精悍的体量，真实展现了封校过年、居家办公、上网课等一系列疫情时期的特殊印记，又将洪灾导致高考延期的真实事件融入其中，极易令观众尤其是近年参加高考的 及其背后的家庭产生共情与共鸣。“太真实了”“真心好看”等，成了观众评论里出现频率最高的话语。
电视剧创作不仅是对现实的映照，更是来源于生活而又高于生活的审美创造和精神引领。在剧中，金和县的市井百态、中学校园的场景、鼓舞人心的誓师大会、埋在书本里的课桌以及贴满墙壁的奖状等，都充满了纪实感和亲切感。此外，两位校长翁婿关系的建构、新冠肺炎疫情期间与“非典”时期的巧妙勾连等，又在某种程度上营造出一种镜像和互文效果，赋予了剧作兼具生活真实与艺术真实的审美特征。
任何一个时代的文艺，只有同国家和民族紧密联系、 ，才能发出振聋发聩的声音。进入新时代，中华民族的诸多伟大实践为电视剧创作提供了 ④ 的创作灵感。虽然《大考》在表现社会生活的纵深感等方面还有提升空间，但仍不失为一次紧跟时代脉搏，对未来的电视剧创作有积极的借鉴意义和参考价值。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。
19．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
20．下列各句中的引号，和文中加点处引号作用相同的一项是（）
A．见人该问好就问好，该行礼就行礼，毕竟“礼多人不怪”嘛。
B．还有人捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
C．永远不要放弃你对“未知”的好奇心，也许新的发现就在这“未知”之中。
D．还记得“希望工程”那个大眼睛女孩吗？如今她当了党的二十大代表。
（2023高二下·钟山开学考）语言文字运用II
网红美食千千万，而秋天的心头好还是那碗臭臭的螺蛳粉。 ？
首先，美食纪录片将螺蛳粉带入大众视野。螺蛳粉在《舌尖上的中国》第一季第一集高调亮相，不到十秒的特写镜头，让全国人民吃下了这波“安利”；其次， 。据悉，李佳琦复工首日直播，2分钟内便售空26000箱螺蛳粉；再者，疫情期间兴起的宅经济，让人们更倾向于通过电商购买适合储存的方便食物。可见，螺蛳粉的走红，是诸多因素共同作用的结果。
不少人为了吃一口地道的柳州螺蛳粉开启了“寻味之旅”。但来到柳州才发现，这里可并不只有螺蛳粉，还有不输桂林的山水胜景，有作为曾经工业重镇的历史遗址， ，比如《柳州峒氓》《柳州二月榕叶落尽偶题》《柳州城西北隅种柑树》等。在他这些诗篇里，我们看到了柳州的花草树木、人情风俗，也看到柳宗元被贬的哀伤与忧愁。“几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？”他一方面渴望见到白色花朵开满柑树，圆润果实缀满枝丫，另一方面又心怀忧思——被贬的日子何时才是尽头呢？
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
22．下列选项中，加点的词语和文中“垂珠”所用修辞手法相同的一项是（）
A．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
D．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
四、写作（60分）
23．（2022高二下·延安期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
周作人曾说：“人生，有必要的忙，也要有必要的闲。只争朝夕的忙，是为了夕阳看花的闲。”对于生活，忙而有价，闲而有趣，才是人生最好的状态；忙出意义，闲出情义，才能体现人生真正的价值。
在“内卷”与“躺平”成了网络流行语的当下，作为新时代的青年，读了以上材料，你有什么思考和启发？请写一篇文章谈谈自己的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。
答案解析部分
【答案】1．A
2．C
3．C
4．①“虚火”指近年来网络文学看似发展极为迅猛，实际上存在着量大质不优、同质化、套作等诸多问题，火爆背后存在危机。（2分）②“药方”指针对网络文学发展中出现的问题采取的有力措施，对网络文学发展进行的规范和调整等。
5．①网络文学虽然是新事物，但其核心故事来源于优秀的传统文化，以新的理念联通了文化和文学传统。（2分）②网络作家来自民间，与现实生活紧密相连，创作具有现实感和人文情怀。（2分）③网络文学借助当下现实主义迎来新发展的机会，可以为讲好中国故事提供更多可能。
【知识点】社会科学类；报告类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本重要概念的理解和和分析能力。要在整体阅读文本的基础上，根据选项的表述去分析和把握。
（2）本题考查学生对材料相关内容的概括和分析能力 。要在整体阅读文本的基础上，吃透作者的观点态度，然后根据选项的具体阐述去分析和判断，选出最佳。
（3）本题考查学生对文章重要概念、原理的理解和分析能力。要在整体阅读文本的基础上，吃透作者的观点，弄清概念原理，然后根据选项的表述去分析和判断。
（4）本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。理解文本重要词语的意思，要坚持词不离句，句不离篇的作答原则，从词语的表面意思，到深层意思，逐步分析和理解。
（5）本题考查学生对文章重要问题的理解和分析能力。要在通览全文，把握作者的观点态度的基础上，根据题干的具体要求去分析和探究。注意分条作答。
1．B.“付费阅读机制贯穿网络文学发展始终"错误，于文无据。由材料一第2段“网络文学从早期文字爱好者的自发创作，发展为粉丝经济逻辑主导的成熟产业，离不开付费阅读机制"可知，付费阅读机制在网络文学发展为成熟产业的过程中起到了重要的作用，但并未指明网络文学在文字爱好者创作时期便已建立付费阅读机制。
C.“网络文学的核心粉丝愿意持续付费、评论，也曾尝试过网文写作"错误。由材料一最后一段“根据行业观察，网络文学的4亿多读者中，愿意持续付费、评论的核心粉丝有2000万左右，其中大部分都曾尝试网文写作"可知，原文说的是“其中大部分都曾尝试网文写作"，选项范围扩大
D.“网络文学……扩大了网络文学的边界和疆域"错误，偷换概念。由材料二第4段“在新时代语境中，现实主义也在推展边界，扩大疆域，在不断注入新元素、新思想中迎来了创新的可能性和实践中的探索"可知，不断注入新元素、新思想，扩大边界和疆域的是“现实主义”，不是“网络文学"。
故答案为：A。
2．A.“……成了其他作品写作的模板"错误。由材料一第3段“在排行榜头部、点击量显著的文章，会在一定程度上成为大家参考的范本，其风格、元素、情节都有可能被套写"可知，原文说的是“其风格、元素、情节都有可能被套写”，但不一定都会成为其他作品写作的模板。
B.“网络文学的题材已超越其他文学样式"错误，无中生有。由材料一第5段“如今，网络小说的题材类型众多，已经形成都市、历史、游戏等20余个大类型、200余种小分类，还新增了大量的二次元、体育、科幻题材类型作品，大批现实文'乃至“冲奖文"涌现出来"可知，原文只是说“网络小说的题材类型众多”，并没有说“题材已超越其他文学样式"。
D.“就要求作家讲述自己亲历的社会生活，以真情实感讲好真实故事”错误。由材料二最后一段“网络作家*亲历者"的身份，以及参与社会生活的广泛性，可以有效提高“保真"度，最大限度地防范“失真”"可知，网络作家需要参与生活，但并不是只能讲述自己亲历的生活。
故答案为： C。
3．C.网络文学与影视市场的互动是网络文学一个新的发展方向，与网络文学创作原则无关。故答案为：C。
4．由材料一第1~3段可知，从数据上看，网络文学发展速度很快，但背后存在的问题不容忽视，据此可知“虚火"的含义。结合“量大质不优'的问题，一直困扰着网络文学发展。网络文学作品多如牛毛，但精品力作却偏少；大量作品同质化严重，重量级的网络作家更是屈指可数”“另一方面，平台的推文机制也或多或少影响着创作者的选择。在排行榜头部、点击量显著的文章，会在一定程度上成为大家参考的范本，其风格、元素、情节都有可能被套写”可知，“虚火"指近年来网络文学看似发展极为迅猛，实际上存在着量大质不优、同质化、套作等诸多问题，火爆背后存在危机。
由材料一第4段“严格落实平台主体责任......还要开展社会效益评价考核”，第5段“网络文学的高速成长，一路伴随着规范和调整"等可知，“药方"指针对网络文学发展中出现的问题采取的有力措施，对网络文学发展进行的规范和调整等。
故答案为：①“虚火”指近年来网络文学看似发展极为迅猛，实际上存在着量大质不优、同质化、套作等诸多问题，火爆背后存在危机。②“药方”指针对网络文学发展中出现的问题采取的有力措施，对网络文学发展进行的规范和调整等。
5．由题目关键词“讲好中国故事”“大有可为"可知，答案信息集中在材料二；“为什么"提示了答题的方向。由材料二第2段“网络文学是改革开放和互联网新技术的产物，但其核心叙事与中国优秀的传统文化一脉相承，与新时代的中国精神同属一个生命体。网络文学讲好中国故事，当正本清源，注重从优秀传统文化里汲取营养，从传统文学叙事中获得智慧，以新的理念擦亮文化和文学传统，为时代立言"可知，网络文学虽然是新事物，但其核心故事来源于优秀的传统文化，以新的理念联通了文化和文学传统。网络文学从内容层面为讲好中国故事提供了支撑。
由材料二第3段“网络作家的大民间性，具有与现实生活血脉相连的优势。虚拟生活、虚拟现场和虚拟交际，不应是“现实'的对
立面，而是现实的有效延伸，是与现实有着许多相似情境与体验的再现。......进而保证网络文学在讲述中国故事时，更有现实质感、心灵温度、人文情怀和精神活性"可知，网络作家来自民间，与现实生活紧密相连，创作具有现实感和人文情怀。网络作家的身份特征成为网络文学讲好中国故事的重要因素之一。
由材料二第4段“在当下以现实主义处理现实题材来讲述中国故事，是网络文学的重中之重。在新时代语境中，现实主义也在推展边界，扩大疆域，在不断注入新元素、新思想中迎来了创新的可能性和实践中的探索。网络文学可以借势而上，加大现实题材创作中的现实主义成分和力度。同时，网络文学还要更广泛更深入地尝试非虚构写作，真诚书写，忠实还原，拓展讲好中国故事的更多可能"可知，网络文学借助当下现实主义迎来新发展的机会，可以为讲好中国故事提供更多可能。网络文学借助现实主义创作东风，为讲好中国故事提供更多可能。
故答案为：①网络文学虽然是新事物，但其核心故事来源于优秀的传统文化，以新的理念联通了文化和文学传统。②网络作家来自民间，与现实生活紧密相连，创作具有现实感和人文情怀。③网络文学借助当下现实主义迎来新发展的机会，可以为讲好中国故事提供更多可能。
【答案】6．D
7．C
8．①外貌描写，如“额头上一道伤疤很是显眼——那分明是子弹留下的纪念”，抓住了团长的主要特征，突出了其军人身份。②语言描写，如“这孩子烧得太厉害，如果不及时医治，只怕会引起肺炎”，表现了团长关爱百姓的性格特点。③动作描写，如“习惯性地朝四周看了看”，写出了团长的谨慎、稳重；“拳头攥得紧紧的，牙齿咬得咯咯响”等，表现了团长对侵略者的痛恨。④侧面描写，如用小丁的兴奋激动与团长的表情动作对比，衬托出团长战斗经验更丰富，表现了团长沉稳、机警的性格特点。
9．①日本侵略者在中国发动不义战争，任意残害中国百姓，小说控诉了日本侵略者犯下的滔天罪行，表现了战争给中国百姓带来深重的苦难。②团长坚定地选择救孩子，可见八路军对百姓生命的爱惜，百姓对八路军的信任，小说赞颂了中国军民团结一心、同仇敌忾的民族精神。③参谋说出的真相及团长的话揭示了得道者多助，失道者寡助，正义必将战胜邪恶的道理。
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；对文本的价值判断和审美取向作出判断；品味精彩语句的表达艺术；小说
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。要在整体阅读文本的基础上，从内容的正确与否和手法的运用表述得当与否的角度去分析和概括。
（2）本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。要在整体阅读的基础上，从小说的要素，人物、情节、环境、主题等角度分析和判断。
（3）本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。要在文本中找到人物描写的语句，然后从肖像、动作、语言、神态、心理等角度去分析语句的描写角度。
（4）本题考查学生个性化探究文章主题内涵的能力。要在整体阅读文本，把握作者的思想情感和文本主要人物的言行事迹的基础上，探究文本的内涵。
6．D.“文中妇人、参谋、团长都提到‘上天’并表达感激之情"错误。妇人恨“老天不睁眼”，表达的是对鬼子的恨意，而在说“没想到上天让她们遇到了八路军"时，表达的是对八路军的信任；参谋说“竟似得了上天的指引一般”，表达的是对战友躲过埋伏的庆幸；团长说“上天殷切的目光正注视着我们”，表达的是战争一定会取得胜利的信心。
故答案为：D。
7．C.“暗示着会议对战斗的部署进展得非常顺利"错误。最后一段承接的内容已经不仅仅是师部的会议了，而是起到收束全文、暗示主题的作用，结尾的“灰云一点点散去”，曙光渐渐出现喻指战争的胜利必将属于中国人民。
故答案为：C。
8．外貌描写，结合“年长的那个，大高个，长方脸，额头上一道伤疤很是显眼一那分明是子弹留下的纪念。他身上的土布军褂已经很旧了，袖口刮开了一个大窟窿，随手朝上挽了两道，胳膊上绷着青筋，人看上去有点疲惫，但一双眼睛却依然坚定、有神"可知，小说第3段对团长的外貌进行了描写，抓住了其主要特征“额头上一道伤疤”，与其军人身份相符。
语言描写，结合“说：‘这孩子烧得太厉害，如果不及时医治，只怕会引起肺炎。‘团长迟疑了一下，俯身抱起孩子，吩咐小丁：“快扶这位大嫂上马，咱们先送他们母子到桃源镇看病”“团长语气坚定地说：“就按我说的办吧，咱们当兵打仗为了什么 第一，不做亡国奴；第二，拯救咱们的百姓于水火之中。师部那边，等救下孩子再去""可知，同时，文章还写了团长说的话，如对发烧孩子的关心，坚定地要求先送母子就医等处的语言描写，表现了团长关爱百姓的性格。
动作描写，文中还描写了团长的动作，如在即将到达通向青城的大道时，团长“习惯性地朝四周看了看”，写出了团长谨慎、稳重的性格特点；在听完受伤妇人的遭遇后，团长“拳头攥得紧紧的，牙齿咬得咯咯响”，表现了团长对侵略者的痛恨。
除了以上直接描写，小说还使用了侧面描写的手法，结合“他觑着眼朝前看了看，露出欣喜的表情，回头朝年龄大的说：“团长，快看!翻过前面那个山坡，就是通向青城的大道了，咱们就可以骑马快跑了!那团长朝年轻人微微一笑，随即收起笑容，习惯性地朝四周看了看"可知，在看到通往青城的主道时，小丁的兴奋激动就与团长的反应形成了对比，表现出了团长沉稳机警的性格特点。
故答案为：①外貌描写，如“额头上一道伤疤很是显眼——那分明是子弹留下的纪念”，抓住了团长的主要特征，突出了其军人身份。②语言描写，如“这孩子烧得太厉害，如果不及时医治，只怕会引起肺炎”，表现了团长关爱百姓的性格特点。③动作描写，如“习惯性地朝四周看了看”，写出了团长的谨慎、稳重；“拳头攥得紧紧的，牙齿咬得咯咯响”等，表现了团长对侵略者的痛恨。④侧面描写，如用小丁的兴奋激动与团长的表情动作对比，衬托出团长战斗经验更丰富，表现了团长沉稳、机警的性格特点。
9．本文讲述了中国人民在抗日战争中的故事，通过不同的人物表达了不同的情感，妇人的叙述令人悲愤，团长的选择令人钦佩，参谋的解说令人欣慰，从不同侧面折射出小说的主题，使读者获得丰富的阅读感受。
结合“几天前，妇人的男人上山砍柴时遇到了日本鬼子，血染红了那一片泥土，妇人恨呀，恨日本鬼子，恨老天不睁眼。女人想带着孩子去桃源镇投奔娘家，可刚走到这里，便遇到几个小鬼子，若不是抱着孩子，她真的想和他们拼了，大不了被老天收走，妇人恨恨地说，但她不能，她不能带着孩子拼命，孩子得活下去。于是，她拉着孩子拼命跑呀跑，结果跌下山沟，她的腿摔断了，动弹不得，孩子又病了"可知，妇人的男人上山砍柴时被日本鬼子杀害，女人带孩子去桃源镇投奔娘家，路上遇到小鬼子，结果跌下山沟，她的腿摔断了，动弹不得，孩子又病了。日本侵略者在中国发动不义战争，任意残害中国百姓，小说控诉了日本侵略者犯下的滔天罪行，表现了战争给中国百姓带来深重的苦难。
结合“说：‘这孩子烧得太厉害，如果不及时医治，只怕会引起肺炎。团长迟疑了一下，俯身抱起孩子，吩咐小丁：‘快扶这位大嫂上马，咱们先送他们母子到桃源镇看病”“团长语气坚定地说：“就按我说的办吧，咱们当兵打仗为了什么 第一，不做亡国奴；第二，拯救咱们的百姓于水火之中。师部那边，等救下孩子再去"可知，团长坚定地选择救孩子，先送母子就医，可见八路军对百姓生命的爱惜，百姓对八路军的信任，小说赞颂了中国军民团结一心、同仇敌忾的民族精神。
结合“参谋说：“我们刚刚截获了敌人的一份情报，原来我们下午的密令被敌人破译了，在你们回青城的大道上，鬼子派人偷偷埋下了地雷，设下了重重埋伏，誓要你们插翅难飞!但他们做梦也没有想到，你们竟似得了上天的指引一般，竟然没有走最近的路，而是绕道桃源镇安全回来了"可知，参谋说出的真相，好似得了上天的指引一般，没有走最近的路，而是绕道桃源镇安全回来了；结合“李团长也笑了，他说：“天意，天意呀!自古得道者多助，失道者寡助，请同志们放心吧，我老李死不了!正义的战争还没打赢呢，上天殷切的目光正注视着我们呢"”可知，团长的话揭示了得道者多助，失道者寡助，正义必将战胜邪恶的道理。
故答案为：①日本侵略者在中国发动不义战争，任意残害中国百姓，小说控诉了日本侵略者犯下的滔天罪行，表现了战争给中国百姓带来深重的苦难。②团长坚定地选择救孩子，可见八路军对百姓生命的爱惜，百姓对八路军的信任，小说赞颂了中国军民团结一心、同仇敌忾的民族精神。③参谋说出的真相及团长的话揭示了得道者多助，失道者寡助，正义必将战胜邪恶的道理。
【答案】10．C
11．D
12．D
13．①唐太宗召见房玄龄和杜如晦，让他们穿上道士的衣服，(派人)暗中(将他们)带入(内宫)商议对策。
②房玄龄认为自己一人担任宰相十五年(太久)，多次上书辞官，(唐太宗)下达褒美嘉奖的诏书，没有答应。
14．①认真负责，工作尽心。②品德高尚，称善他人。③才能突出，宽平待人。
【知识点】文言语段综合训练；文学常识；翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。文言文断句要根据常见的句首句尾语气词、句式、修辞、意思进行断句。本题可以根据句中动词、虚词、句子结构，抓住关键词，然后根据语意进行断句。
（2）本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。
（3） 本题考查把握内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。此类题目要梳理原文内容，准确把握文章大意。然后锁定目标句，把各个选项与原文内容进行细致比对，逐个排除。
（4） 本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（5）本题考查学生对文本信息的筛选和归纳概括能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的具体要求，到指定的区域去筛选和把握。
参考译文：
房玄龄，齐州临淄人。当初在隋朝为官，担任隰城县尉一职。(后来)因为一件事情获罪，被革去官职调动到上郡为官。唐太宗到渭河北部巡游，房玄龄拄着拐杖到军营门口拜会。唐太宗对他一见如故，任命他为渭北道行军记室参军。房玄龄蒙受知遇之恩，于是竭尽全力(为唐太宗效劳)。当时，每次平定完贼人盗寇，大家都忙着到处搜集财宝，(只有)房玄龄一人首先收拢人才，安置在他的幕府中，等有了富有谋略和骁勇善战的人，私下与他们结为朋友，共同为唐太宗效力。(他)多次担任秦王府的记室，兼任陕东道大行台考功郎中。房玄龄在秦王府十几年，长期担任记室一职。隐太子和巢刺王因为房玄龄和杜如晦深得唐太宗的重用，非常厌恶他们，就在唐高祖面前诬陷他们，于是(房玄龄)和杜如晦一起遭到了打击和排斥。后来隐太子发动叛乱，唐太宗召见房玄龄和杜如晦，让他们穿上道士的衣服，(派人)暗中(将他们)带入(内宫)商议对策。等到叛乱平定，唐太宗成为东宫太子，(房玄龄)升职担任太子左庶子。贞观元年，(房玄龄)升官为中书令。贞观三年，担任尚书左仆射，监管撰修国史，被封为梁国公，食邑一千三百户。(房玄龄)负责百官的任命之后，恭敬谦逊，夜以继日地工作，尽心竭力，不希望任何一件事处理失当。(他)听说别人有长处，像自己有长处一样。(他)明了熟悉为政事务，用富有文采和学识(的文字)加以修饰，审查并确定法律和命令，将宽厚平和作为宗旨。(他)对人不求全责备，不用自己擅长的东西去衡量他人，根据(人的)才能任用，不分亲疏贵贱。众人说(他)是良相。贞观十三年，(他)又被尊为太子少师。房玄龄认为自己一人担任宰相十五年(太久)，多次上书辞官，(唐太宗)下达褒美嘉奖的诏书，没有答应。贞观十六年，他又被封为司空，仍然总管朝政，依旧监管撰修国史。房玄龄又以年老为由提出辞官，唐太宗派使者对他说：“(你)担任丞相这么多年了，有一天忽然没有了你这个良相，(我)就像失去了两只手一样。如果你的精力允许，就不要辞官。(如果有一天)你真的感到力不从心了，再上奏告诉我。”房玄龄于是打消了(辞官的念头)。唐太宗曾经回顾开创帝业的艰难，良臣辅佐自己所立下的卓越功勋，写下《威凤赋》用来自比，并赐给房玄龄，房玄龄受到的称赞大抵像这样。
10．句意：房玄龄在秦王府十几年，长期担任记室一职。隐太子和巢刺王因为房玄龄和杜如晦深得唐太宗的重用，非常厌恶他们，就在唐高祖面前诬陷他们，于是(房玄龄)和杜如晦一起遭到了打击和排斥。“甚恶之"的主语是“隐太子、巢刺王”，“以玄龄及杜如晦为太宗所亲礼"作原因状语，结构完整，应在“礼“后断开，排除BD；“谮之高祖”，中间省略了“于”，“于高祖”作“谮”的状语，中间不应断开，排除A。
故答案为：C。
11．D.“见"相同"错误，不相同。表被动，相当于“被”；代指自己，意为“我”。句意：房玄龄受到的称赞大抵像这样。/既然承蒙你这样的记着我。故答案为：D。
12．D.“太宗又作《威凤赋》来称赞房玄龄”错误。根据“太宗又尝追思王业之艰难，佐命之匡弼，乃作《威凤赋》以自喻"可知，《威凤赋》是太宗用来追思建立王业的艰难，表达对功臣们的感激之情的，并非单单为了称赞房玄龄而作。故答案为：D。
13．①“衣”，穿上；“潜”，暗中；“谋议”，商议对策。②“端揆”，宰相；“有”，又；“频”，多次。
故答案为：①唐太宗召见房玄龄和杜如晦，让他们穿上道士的衣服，(派人)暗中(将他们)带入(内宫)商议对策。
②房玄龄认为自己一人担任宰相十五年(太久)，多次上书辞官，(唐太宗)下达褒美嘉奖的诏书，没有答应。
14．根据文中“论者称为良相焉"可知，答案应在这句话之前。
由原文“既总任百司，虔恭夙夜，尽心竭节，不欲一物失所"可知，(房玄龄)负责百官的任命之后，恭敬谦逊，夜以继日地工作，尽心竭力，不希望任何一件事处理失当。由此可知，认真负责，工作尽心。
由原文“闻人有善，若己有之”可知，(他)听说别人有长处，像自己有长处一样。由此可知，品德高尚，称善他人。
由原文“明达吏事，饰以文学，审定法令，意在宽平。不以求备取人，不以己长格物，随能收叙，无隔疏贱"可知，(他)明了熟悉为政事务，用富有文采和学识(的文字)加以修饰，审查并确定法律和命令，将宽厚平和作为宗旨。(他)对人不求全责备，不用自己擅长的东西去衡量他人，根据(人的)才能任用，不分亲疏贵贱。由此可知，才能突出，宽平待人。
故答案为：①认真负责，工作尽心。②品德高尚，称善他人。③才能突出，宽平待人。
【答案】15．D
16．①运用典故，借古讽今：“陵谷变”这一典故，暗示了余干古县城由盛到衰的沧桑巨变，含蓄表达了对唐王朝国运的忧虑，寄寓了诗人对国家衰弱、人民困苦这一情状的感慨之情。②以景结情，寄寓作者深沉的历史慨叹：无知的飞鸟朝朝暮暮在弋阳溪边的秋草中觅食，作者就是通过这荒凉的古城飞鸟图寄予深沉的历史慨叹。③拟人，形象表达作者的感叹：诗人将飞鸟人格化，以飞鸟的无知抒发自己的感叹。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】 （1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象语言表达技巧、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。
15．D.“形成迷人的美景”曲解文意，“平沙渺渺迷人远"的含义是平旷的沙地无边无际，令人迷茫。
故答案为：D。
16．首先，尾联“飞鸟不知陵谷变，朝来暮去弋阳溪”，诗人深深感慨于历史的变迁。然而无知的鸟儿不懂得这一切，依然飞到这里觅食，朝来暮去。此联中运用了“陵谷变"这一典故，这一典故出自《诗经》，其中强烈指责周幽王荒淫昏庯，造成陵谷灾变。作者通过运用这一典故，通过余干古县城由盛到衰的沧桑巨变，含蓄表达了对唐王朝国运的忧虑，也暗含对唐王朝统治者的批评。而其中说“飞鸟不知陵谷变”，借批评飞鸟的行为，寄寓了诗人对国家衰弱、人民困苦这一情状的感慨之情。
其次，尾联并没有直接抒发作者的感情，而是通过写景来表达作者的感情，即以景结情。无知的飞鸟朝朝暮暮在弋阳溪边的秋草中觅食，并不关心历史上朝代的兴衰，但作者不能像它一样，而是时刻将国家的兴衰挂在心头。所以作者就是通过这荒凉的古城飞鸟图寄予深沉的历史慨叹。
最后，修辞手法上此联运用了拟人的修辞手法，鸟儿本是没有思想的，此处诗人将飞鸟人格化，通过批评它对于历史兴衰的无知抒发自己对王朝兴衰交替的感叹。
故答案为：①运用典故，借古讽今：“陵谷变”这一典故，暗示了余干古县城由盛到衰的沧桑巨变，含蓄表达了对唐王朝国运的忧虑，寄寓了诗人对国家衰弱、人民困苦这一情状的感慨之情。②以景结情，寄寓作者深沉的历史慨叹：无知的飞鸟朝朝暮暮在弋阳溪边的秋草中觅食，作者就是通过这荒凉的古城飞鸟图寄予深沉的历史慨叹。③拟人，形象表达作者的感叹：诗人将飞鸟人格化，以飞鸟的无知抒发自己的感叹。
17．【答案】（1）质胜文则野；文胜质则史
（2）天生我材必有用；千金散尽还复来
（3）自其不变者而观之；则物与我皆无尽也
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：质、散、皆。
（1）质胜文则野 文胜质则史
（2）天生我材必有用 千金散尽还复来
（3）自其不变者而观之 则物与我皆无尽也
【点评】 本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。
【答案】18．独具匠心；莘莘学子；休戚与共；取之不尽
19．《大考》虽然在表现社会生活的纵深感等方面还有可提升空间，但仍不失为一次紧跟时代脉搏的用心实践，对未来的电视剧创作有积极的借鉴意义和参考价值。或：《大考》虽然在表现社会生活的纵深感等方面还有可提升空间，但仍不失为一部紧跟时代脉搏，对未来的电视剧创作有积极的借鉴意义和参考价值的作品。
20．D
【知识点】标点符号的使用；成语的使用；语序不当；成分残缺或赘余
【解析】【点评】（1） 本题考查成语辨析与运用能力。此类题目要准确把握成语的含义和用法，结合语境具体分析，然后做出判断。注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。
（2） 本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
（3） 本题考查把握引号作用的能力。引号的常见作用：①表示引用。②表示特定称谓。③表示特殊含义。④表示否定和讽刺。⑤表示突出强调。
18．第一空，根据后文的“生动流畅的叙事、短小精悍的体量”，可知这里应该填入修饰“创意”的定语。独具匠心：指具有与众不同的巧妙的构思。第二空，根据语境可知应填入“其”指代的具体内容即学生们。莘莘学子：指众多的学生。
第三空，根据语境和“、”，可知这里应该填入与“紧密联系”意思相近的成语。休戚与共：本义是有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。后形容关系紧密，利害相同。
第四空，根据前文“诸多”可知中华民族的伟大实践为电视剧创作提供的灵感是比较多的。取之不尽：形容物质或精神的原料极其丰富。
故答案为：独具匠心；莘莘学子；休戚与共；取之不尽。
19．文中画线句子有两处错误。第一处，语序不当，应该是“《大考》虽然……”。“有提升空间”和“不失为……”的主语都是“《大考》”，主语一致，关联词应该在主语后面。第二处，成分残缺，“不失为一次”缺宾语中心语，应该在“脉搏”后补充“的用心实践”或其他合理的宾语中心语。
故答案为：《大考》虽然在表现社会生活的纵深感等方面还有可提升空间，但仍不失为一次紧跟时代脉搏的用心实践，对未来的电视剧创作有积极的借鉴意义和参考价值。或：《大考》虽然在表现社会生活的纵深感等方面还有可提升空间，但仍不失为一部紧跟时代脉搏，对未来的电视剧创作有积极的借鉴意义和参考价值的作品。
20．D.和文中加点处的引号都表示特定称谓；A.表引用；
B.表否定、讽刺；
C.表强调；
故答案为：D。
【答案】21．螺蛳粉为什么能够走红呢；网红主播助推了螺蛳粉的走红；有柳宗元留下的大量诗篇
22．A
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；修辞手法的分析、运用
【解析】【点评】 （1） 本题考查学生补写句子能力。这类题目需要学生阅读全文，在了解文章大意的基础上，根据上下文的内容和句式填写合适的句子，使之形成一个整体。
（2）本题考查学生正确辨析并使用修辞手法能力。学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点。答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法。
21．根据问号和下文“可见，螺蛳粉的走红，是诸多因素共同作用的结果”可知第一空答案；根据“据悉，李佳琦复工首日直播，2分钟内便售空26000箱螺蛳粉”可知第二空答案；根据“比如《柳州峒氓》《柳州二月榕叶落尽偶题》《柳州城西北隅种柑树》等”可知第三空答案。
故答案为：螺蛳粉为什么能够走红呢；网红主播助推了螺蛳粉的走红；有柳宗元留下的大量诗篇。
22．A.“霜雪”和文中“垂珠”都是用的比喻；B.双关；
C. 拟人；
D. 借代。
故答案为： A。
23．【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】此题考查学生材料作文的写作能力。
材料先用周作人的话，引导学生思考“忙”与“闲”这两者关系。“人生，有必要的忙，也要有必要的闲”，告诉我们：“忙”和“闲”是人生的一体两面，不能分开。“只争朝夕的忙，是为了夕阳看花的闲”，告诉我们“忙”和“闲”的辨证关系：“忙”是为了“闲”。再用评价性话语“忙而有价，闲而有趣”，“忙出意义，闲出情义”，揭示了“忙与闲”的内涵：“忙”要有价值、有意义，“闲”要有趣味、有情义。这体现出了人生最好的状态和真正的价值。整则材料导向鲜明，结合当下青年茫然“内卷”，轻言“躺平”的现状，引导学生通过对“忙与闲”的思考，追求积极有趣、有情有义的人生。学生可以结合个人或他人的奋斗经历或感悟来谈，如奋发进取是为了创造有品位的生活，从而谱写出有价值、有意义的人生之歌。
注意事项：
1.这是一则关系型作文，写作时“忙”和“闲”两个方面缺一不可，不能只写一方面，也不能肯定一个而否定另一个。
2.要体现“忙和闲”的辨证关系，切忌泛泛而谈，空谈道理，应该结合生活实际或具体实例来谈。
3.文章必须观点鲜明，思路清晰，层次分明。从审题到构思到论证，学生都应学会理清关系，进行思维架构，实现良好表达，合理使用递进、对立、并列或互补、总分总（总分、分总）、因果等逻辑关系。
4.既可以“忙与闲”为题目，也可以自拟标题，不做硬性规定。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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广西钟山县部分中学2022-2023学年高二下学期语文开学考试试卷
一、现代文阅读（35分）
（2023高二下·钟山开学考）现代文阅读I
材料一
网络文学发展20余年，其产业体量有多大？根据《2019年度网络文学发展报告》，国内网络文学用户数量已达4.55亿，五成以上网民都是网文读者，创作者已达1755万人。然而，“量大质不优”的问题，一直困扰着网络文学发展。网络文学作品多如牛毛，但精品力作却偏少；大量作品同质化严重，重量级的网络作家更是屈指可数。
量大质不优，与网络文学的付费阅读机制有莫大关系。网络文学从早期文字爱好者的自发创作，发展为粉丝经济逻辑主导的成熟产业，离不开付费阅读机制。无论网站收费还是粉丝打赏，都跟作品的字数、更新速度挂钩。有人曾戏称，“成功的网文作家不一定写得好，但肯定很勤劳”。网络文学作品动辄几百万、上千万字，容易出现情节前后不统一、语言表达欠锤炼等问题，注水现象比较突出。
另一方面，平台的推文机制也或多或少影响着创作者的选择。在排行榜头部、点击量显著的文章，会在一定程度上成为大家参考的范本，其风格、元素、情节都有可能被套写。一些网络文学平台为充实“书库”，也会购买批量生产的“套路文”。
此次有关部门出台的通知，对网络文学存在的“虚火”开出了药方。如要求网络文学出版单位严格落实平台主体责任，“坚决抵制模式化、同质化倾向”，此外，还要开展社会效益评价考核，做得好的给予奖励，不合格的要批评处罚。所谓“不破不立”，标准明确之后，网络文学的生长路径会更加清晰。
网络文学的高速成长，一路伴随着规范和调整。如今，网络小说的题材类型众多，已经形成都市、历史、游戏等20余个大类型、200余种小分类，还新增了大量的二次元、体育、科幻题材类型作品，大批“现实文”乃至“冲奖文”涌现出来。在部分细分类型里，有的作品在原有的“套路”上多走了几步，在圆熟的基础上有了微创新。
根据行业观察，网络文学的4亿多读者中，愿意持续付费、评论的核心粉丝有2000万左右，其中大部分都曾尝试网文写作。他们的热爱和鼓励，是支撑网络文学发展最深厚的力量。每一次期待更新的点击，每一份鼓励创作的付费，都不应该被辜负。期待网络文学能挤掉泡沫，在深耕细作中提高质量，获得更健康长远的发展。
(摘编自陈圆圆《网络文学 期盼时代精品》)
材料二
讲好中国故事，把弘扬社会主义核心价值观作为基本操守，当是网络作家人人都应进一步树立的创作理想和行为导向。以中国优秀传统文化和新时代精神为灵魂，筑实网络文学的现实感和共通性的情感。将细密的个人生活和辽阔的新时代图景融为一体，用中国想象讲好大气磅礴的中国故事，助力构建人类命运共同体。
传统与当下交相辉映，充满正能量地前行。网络文学是改革开放和互联网新技术的产物，但其核心叙事与中国优秀的传统文化一脉相承，与新时代的中国精神同属一个生命体。网络文学讲好中国故事，当正本清源，注重从优秀传统文化里汲取营养，从传统文学叙事中获得智慧，以新的理念擦亮文化和文学传统，为时代立言。以鲜明的时代感和生活气息，联系起个人小情感和新时代大情怀，晕染中国审美底色，感受真诚热烈的理想主义色彩和乐观向上的情感共鸣。
从个体到社会，从小我到大我。网络作家的大民间性，具有与现实生活血脉相连的优势。虚拟生活、虚拟现场和虚拟交际，不应是“现实”的对立面，而是现实的有效延伸，是与现实有着许多相似情境与体验的再现。许多时候因“虚拟”而积攒的素材和生成的灵感，甚至比在现实空间更饱满、更真实。网络作家在提升这一强项功能的同时，补齐因“宅居”而造成的短板，主动介入生活，真切触摸生活，在原生现场充分感受“千年未有之大变”。将作家特有的敏感和敏锐发挥至极致，为创作提供想象的基础、讲述的冲动和情感的支撑。在具体创作中，既要以经验形成套路，又要有反套路的勇气和能力。要有创作新人物形象、以新方法讲故事的自觉意识，要有创作精品的欲望，提升网络文学的内在品质和外在形象。进而保证网络文学在讲述中国故事时，更有现实质感、心灵温度、人文情怀和精神活性。
网络文学讲好中国故事，题材广泛，可施展的空间巨大，可选择的路径众多。在当下以现实主义处理现实题材来讲述中国故事，是网络文学的重中之重。在新时代语境中，现实主义也在推展边界，扩大疆域，在不断注入新元素、新思想中迎来了创新的可能性和实践中的探索。网络文学可以借势而上，加大现实题材创作中的现实主义成分和力度。同时，网络文学还要更广泛更深入地尝试非虚构写作，真诚书写，忠实还原，拓展讲好中国故事的更多可能。以网络文学特有的语言气质和书写上的“亲和力”，不但讲真实的情感，也讲真实的故事。网络作家“亲历者”的身份，以及参与社会生活的广泛性，可以有效提高“保真”度，最大限度地防范“失真”。
(摘编自朱钢《讲好中国故事，网络文学大有可为》)
1．下列对“网络文学”相关内容的理解和分析，正确的一项是（　　）
A．网络文学拥有庞大的用户基础，创作者人数也不容小觑，但是缺少精品力作和重量级的网络作家。
B．付费阅读机制贯穿网络文学发展始终，在促使网络文学发展为成熟产业的同时，也导致了作品情节矛盾、语言欠佳等问题。
C．网络文学的核心粉丝愿意持续付费、评论，也曾尝试过网文写作，他们是网络文学发展的生力军。
D．网络文学在加大现实题材创作的过程中，不断注入新元素、新思想，扩大了网络文学的边界和疆域。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（　　）
A．网络文学套写现象严重，那些阅读量大的文章，其风格、元素和情节等成了其他作品写作的模板。
B．网络文学的题材已超越其他文学样式，范围极为广泛，覆盖了都市、历史、科幻等类型，涌现出了大批“现实文”和“冲奖文”。
C．真正好的网络作家，他们在创作中凭自身经验形成套路，能在套路的基础上进行创新，甚至能够反套路。
D．当前，网络文学要想有效提高“保真”度，就要求作家讲述自己亲历的社会生活，以真情实感讲好真实故事。
3．根据材料，下列说法不能作为网络文学创作原则的一项是（　　）
A．依傍和模仿，决不能产生真艺术。
B．文章合为时而著，歌诗合为事而作。
C．网络文学与影视市场可以互相推动、彼此成就。
D．艺术可以放飞想象的翅膀，但一定要脚踩坚实的大地。
4．材料一画线句中的“虚火”和“药方”在文中有什么含义？请简要分析。
5．在讲好中国故事的过程中，为什么网络文学“大有可为”？请结合材料简要分析。
【答案】1．A
2．C
3．C
4．①“虚火”指近年来网络文学看似发展极为迅猛，实际上存在着量大质不优、同质化、套作等诸多问题，火爆背后存在危机。（2分）②“药方”指针对网络文学发展中出现的问题采取的有力措施，对网络文学发展进行的规范和调整等。
5．①网络文学虽然是新事物，但其核心故事来源于优秀的传统文化，以新的理念联通了文化和文学传统。（2分）②网络作家来自民间，与现实生活紧密相连，创作具有现实感和人文情怀。（2分）③网络文学借助当下现实主义迎来新发展的机会，可以为讲好中国故事提供更多可能。
【知识点】社会科学类；报告类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本重要概念的理解和和分析能力。要在整体阅读文本的基础上，根据选项的表述去分析和把握。
（2）本题考查学生对材料相关内容的概括和分析能力 。要在整体阅读文本的基础上，吃透作者的观点态度，然后根据选项的具体阐述去分析和判断，选出最佳。
（3）本题考查学生对文章重要概念、原理的理解和分析能力。要在整体阅读文本的基础上，吃透作者的观点，弄清概念原理，然后根据选项的表述去分析和判断。
（4）本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。理解文本重要词语的意思，要坚持词不离句，句不离篇的作答原则，从词语的表面意思，到深层意思，逐步分析和理解。
（5）本题考查学生对文章重要问题的理解和分析能力。要在通览全文，把握作者的观点态度的基础上，根据题干的具体要求去分析和探究。注意分条作答。
1．B.“付费阅读机制贯穿网络文学发展始终"错误，于文无据。由材料一第2段“网络文学从早期文字爱好者的自发创作，发展为粉丝经济逻辑主导的成熟产业，离不开付费阅读机制"可知，付费阅读机制在网络文学发展为成熟产业的过程中起到了重要的作用，但并未指明网络文学在文字爱好者创作时期便已建立付费阅读机制。
C.“网络文学的核心粉丝愿意持续付费、评论，也曾尝试过网文写作"错误。由材料一最后一段“根据行业观察，网络文学的4亿多读者中，愿意持续付费、评论的核心粉丝有2000万左右，其中大部分都曾尝试网文写作"可知，原文说的是“其中大部分都曾尝试网文写作"，选项范围扩大
D.“网络文学……扩大了网络文学的边界和疆域"错误，偷换概念。由材料二第4段“在新时代语境中，现实主义也在推展边界，扩大疆域，在不断注入新元素、新思想中迎来了创新的可能性和实践中的探索"可知，不断注入新元素、新思想，扩大边界和疆域的是“现实主义”，不是“网络文学"。
故答案为：A。
2．A.“……成了其他作品写作的模板"错误。由材料一第3段“在排行榜头部、点击量显著的文章，会在一定程度上成为大家参考的范本，其风格、元素、情节都有可能被套写"可知，原文说的是“其风格、元素、情节都有可能被套写”，但不一定都会成为其他作品写作的模板。
B.“网络文学的题材已超越其他文学样式"错误，无中生有。由材料一第5段“如今，网络小说的题材类型众多，已经形成都市、历史、游戏等20余个大类型、200余种小分类，还新增了大量的二次元、体育、科幻题材类型作品，大批现实文'乃至“冲奖文"涌现出来"可知，原文只是说“网络小说的题材类型众多”，并没有说“题材已超越其他文学样式"。
D.“就要求作家讲述自己亲历的社会生活，以真情实感讲好真实故事”错误。由材料二最后一段“网络作家*亲历者"的身份，以及参与社会生活的广泛性，可以有效提高“保真"度，最大限度地防范“失真”"可知，网络作家需要参与生活，但并不是只能讲述自己亲历的生活。
故答案为： C。
3．C.网络文学与影视市场的互动是网络文学一个新的发展方向，与网络文学创作原则无关。故答案为：C。
4．由材料一第1~3段可知，从数据上看，网络文学发展速度很快，但背后存在的问题不容忽视，据此可知“虚火"的含义。结合“量大质不优'的问题，一直困扰着网络文学发展。网络文学作品多如牛毛，但精品力作却偏少；大量作品同质化严重，重量级的网络作家更是屈指可数”“另一方面，平台的推文机制也或多或少影响着创作者的选择。在排行榜头部、点击量显著的文章，会在一定程度上成为大家参考的范本，其风格、元素、情节都有可能被套写”可知，“虚火"指近年来网络文学看似发展极为迅猛，实际上存在着量大质不优、同质化、套作等诸多问题，火爆背后存在危机。
由材料一第4段“严格落实平台主体责任......还要开展社会效益评价考核”，第5段“网络文学的高速成长，一路伴随着规范和调整"等可知，“药方"指针对网络文学发展中出现的问题采取的有力措施，对网络文学发展进行的规范和调整等。
故答案为：①“虚火”指近年来网络文学看似发展极为迅猛，实际上存在着量大质不优、同质化、套作等诸多问题，火爆背后存在危机。②“药方”指针对网络文学发展中出现的问题采取的有力措施，对网络文学发展进行的规范和调整等。
5．由题目关键词“讲好中国故事”“大有可为"可知，答案信息集中在材料二；“为什么"提示了答题的方向。由材料二第2段“网络文学是改革开放和互联网新技术的产物，但其核心叙事与中国优秀的传统文化一脉相承，与新时代的中国精神同属一个生命体。网络文学讲好中国故事，当正本清源，注重从优秀传统文化里汲取营养，从传统文学叙事中获得智慧，以新的理念擦亮文化和文学传统，为时代立言"可知，网络文学虽然是新事物，但其核心故事来源于优秀的传统文化，以新的理念联通了文化和文学传统。网络文学从内容层面为讲好中国故事提供了支撑。
由材料二第3段“网络作家的大民间性，具有与现实生活血脉相连的优势。虚拟生活、虚拟现场和虚拟交际，不应是“现实'的对
立面，而是现实的有效延伸，是与现实有着许多相似情境与体验的再现。......进而保证网络文学在讲述中国故事时，更有现实质感、心灵温度、人文情怀和精神活性"可知，网络作家来自民间，与现实生活紧密相连，创作具有现实感和人文情怀。网络作家的身份特征成为网络文学讲好中国故事的重要因素之一。
由材料二第4段“在当下以现实主义处理现实题材来讲述中国故事，是网络文学的重中之重。在新时代语境中，现实主义也在推展边界，扩大疆域，在不断注入新元素、新思想中迎来了创新的可能性和实践中的探索。网络文学可以借势而上，加大现实题材创作中的现实主义成分和力度。同时，网络文学还要更广泛更深入地尝试非虚构写作，真诚书写，忠实还原，拓展讲好中国故事的更多可能"可知，网络文学借助当下现实主义迎来新发展的机会，可以为讲好中国故事提供更多可能。网络文学借助现实主义创作东风，为讲好中国故事提供更多可能。
故答案为：①网络文学虽然是新事物，但其核心故事来源于优秀的传统文化，以新的理念联通了文化和文学传统。②网络作家来自民间，与现实生活紧密相连，创作具有现实感和人文情怀。③网络文学借助当下现实主义迎来新发展的机会，可以为讲好中国故事提供更多可能。
（2023高二下·钟山开学考）现代文阅读II
上苍的注视
乔正芳
夜降临，团团灰云涌动着，遮蔽了大半个天空。远处的山、河流、村庄都隐藏在黑暗中了……世界，在战争的间隙里暂时处于一种安静的状态。
逶迤的山路上，走来几个模糊的身影。近了，一壮一少两个八路军，手里各牵着一匹战马。
年长的那个，大高个，长方脸，额头上一道伤疤很是显眼——那分明是子弹留下的纪念。他身上的土布军褂已经很旧了，袖口刮开了一个大窟窿，随手朝上挽了两道，胳膊上绷着青筋，人看上去有点疲惫，但一双眼睛却依然坚定、有神。
年轻的那个，体型偏小，看起来也就十七八岁，清瘦的小脸，耳旁有一道浅浅的刮伤，嘴唇上火了，起了几个小水泡。他觑着眼朝前看了看，露出欣喜的表情，回头朝年龄大的说：“团长，快看！翻过前面那个山坡，就是通向青城的大道了，咱们就可以骑马快跑了！”
那团长朝年轻人微微一笑，随即收起笑容，习惯性地朝四周看了看。
刚刚打了一场硬仗，费了很大的劲才把敌人击退了六十里，敌人肯定不会善罢甘休，不能掉以轻心。下一步该如何行动？下午接到师部密令，要团长趁夜悄悄返回师部，研究下一步的作战方案。年轻战士小丁是本地人，比较熟悉地形，又很机灵，政委特意挑了他来护送团长。
通向师部最近的道路就在眼前了——
年轻的小丁雀跃着：“团长，咱们赶快上马吧！”
团长“嘘”了一声，抬手朝前一指，一团身影蓦然闪入他们的视线——
两个人迅速拔出枪，放低身姿，慢慢靠过去。
土坡后，一个披头散发的妇人，受到惊吓，浑身哆嗦着，一脸惊恐地望着他们——妇人怀里紧紧抱着一个五六岁大小的孩子，孩子却没有发出任何声音。离近了，只见那个男孩闭着眼，软塌塌地躺在妇人怀里，鼻翼一张一翕的，呼吸很困难的样子。
妇人同时也看清了他们的打扮，很是惊喜，却瞬间流下了两行泪，用好像憋着好久才发出的声音喊了一句：“八路军同志，快救救我的孩子吧！”
团长上前问明了情况，原来妇人是山后杨树凹的。几天前，妇人的男人上山砍柴时遇到了日本鬼子，血染红了那一片泥土，妇人恨呀，恨日本鬼子，恨老天不睁眼。女人想带着孩子去桃源镇投奔娘家，可刚走到这里，便遇到几个小鬼子，若不是抱着孩子，她真的想和他们拼了，大不了被老天收走，妇人恨恨地说，但她不能，她不能带着孩子拼命，孩子得活下去。于是，她拉着孩子拼命跑呀跑，结果跌下山沟，她的腿摔断了，动弹不得，孩子又病了。虽然今天的夜晚很安静，她却没有办法带着孩子走下去，她以为自己和孩子没有希望了，只能听天由命了，没想到上天让她们遇到了八路军……
团长默默听着，拳头攥得紧紧的，牙齿咬得咯咯响，腮帮子凝成两团硬疙瘩。他弯下腰，摸摸孩子滚烫的额头，再将手指轻轻放在孩子的鼻唇边试了试体温，说：“这孩子烧得太厉害，如果不及时医治，只怕会引起肺炎。”
团长迟疑了一下，俯身抱起孩子，吩咐小丁：“快扶这位大嫂上马，咱们先送他们母子到桃源镇看病。”
小丁为难地看着他，说：“团长，桃源镇离这里三十多里，和咱们要去的青城是背道，咱们要是先送他们的话，夜里十二点前肯定赶不到师部了。”
团长仰头看看天，灰云翻滚，大雨即将来临。
随即，团长语气坚定地说：“就按我说的办吧，咱们当兵打仗为了什么？第一，不做亡国奴；第二，拯救咱们的百姓于水火之中。师部那边，等救下孩子再去。”
看着团长凝重的表情，小丁点点头。
团长解开上衣，将孩子裹在怀里，翻身上马，挥手一甩鞭子，马儿扬起四蹄，朝着桃源镇的方向飞奔而去……
凌晨一点十五分。
当李团长和警卫小丁气喘吁吁赶到师部时，所有人都惊呆了。继而欢声雷动。
同志们纷纷围上来，抢着和他们握手，拥抱！
师长先是一愕，接着哈哈大笑着，扒开人群，一拳砸在了团长肩膀上，说：“老李、小丁呀，你俩的命真大！大家还以为你们光荣了呢！”
怎么回事？团长和小丁一脸迷惑。
参谋说：“我们刚刚截获了敌人的一份情报，原来我们下午的密令被敌人破译了，在你们回青城的大道上，鬼子派人偷偷埋下了地雷，设下了重重埋伏，誓要你们插翅难飞！但他们做梦也没有想到，你们竟似得了上天的指引一般，竟然没有走最近的路，而是绕道桃源镇安全回来了！”
李团长和小丁明白了，他们相视一笑。小丁眼里含着泪，激动地说：“团长一”
李团长也笑了，他说：“天意，天意呀！自古得道者多助，失道者寡助，请同志们放心吧，我老李死不了！正义的战争还没打赢呢，上天殷切的目光正注视着我们呢！”
“说得好！”大家齐声鼓掌。
师长微笑着递过来自己的搪瓷杯子，说：“先喝口水，喘口气儿，我们马上开会！”
夜深沉，他们围坐在地图前，谈着，画着，研究着。
灰云一点点散去，东方，丝丝曙光渐渐露出来了……
(有删改)
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．小说中的妇人由刚开始不知道来人是谁时的“惊恐”，到认出八路军后的“惊喜”，前后对比明显，生动形象地表现出老百姓对八路军的信任。
B．小说以时间为顺序，设置了回师部路遇妇人、暂缓回师部救助孩子，以及回到师部得知真相等情节，情节安排得既紧凑又有弹性，构思巧妙。
C．小说语言生动、富有表现力，比如用“逶迤”来形容山路的曲折，用“雀跃”来表现小丁看到通往师部的路时的兴奋和激动。
D．小说以“上苍的注视”为标题，给人一种神秘感，文中妇人、参谋、团长都提到“上天”并表达感激之情，暗示着正义的中国人民必将取得抗日战争的胜利。
7．文中多次写到“灰云”，下面对“灰云”的分析不正确的一项是（　　）
A．“团团灰云涌动着”，这一环境描写预示着即将来临的不平静。
B．中间的“灰云翻滚，大雨即将来临”，烘托出团长果敢而坚毅的形象。
C．结尾的“灰云一点点散去”，暗示着会议对战斗的部署进展得非常顺利。
D．“灰云”的反复出现与故事的发展紧密相关，起到了串联情节的作用。
8．小说是如何塑造“团长”这一人物形象的？请简要分析。
9．有评论说，微型小说虽短，但内涵深刻，格局开阔。请结合故事背景，谈谈你对文本内涵的理解。
【答案】6．D
7．C
8．①外貌描写，如“额头上一道伤疤很是显眼——那分明是子弹留下的纪念”，抓住了团长的主要特征，突出了其军人身份。②语言描写，如“这孩子烧得太厉害，如果不及时医治，只怕会引起肺炎”，表现了团长关爱百姓的性格特点。③动作描写，如“习惯性地朝四周看了看”，写出了团长的谨慎、稳重；“拳头攥得紧紧的，牙齿咬得咯咯响”等，表现了团长对侵略者的痛恨。④侧面描写，如用小丁的兴奋激动与团长的表情动作对比，衬托出团长战斗经验更丰富，表现了团长沉稳、机警的性格特点。
9．①日本侵略者在中国发动不义战争，任意残害中国百姓，小说控诉了日本侵略者犯下的滔天罪行，表现了战争给中国百姓带来深重的苦难。②团长坚定地选择救孩子，可见八路军对百姓生命的爱惜，百姓对八路军的信任，小说赞颂了中国军民团结一心、同仇敌忾的民族精神。③参谋说出的真相及团长的话揭示了得道者多助，失道者寡助，正义必将战胜邪恶的道理。
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；对文本的价值判断和审美取向作出判断；品味精彩语句的表达艺术；小说
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。要在整体阅读文本的基础上，从内容的正确与否和手法的运用表述得当与否的角度去分析和概括。
（2）本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。要在整体阅读的基础上，从小说的要素，人物、情节、环境、主题等角度分析和判断。
（3）本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。要在文本中找到人物描写的语句，然后从肖像、动作、语言、神态、心理等角度去分析语句的描写角度。
（4）本题考查学生个性化探究文章主题内涵的能力。要在整体阅读文本，把握作者的思想情感和文本主要人物的言行事迹的基础上，探究文本的内涵。
6．D.“文中妇人、参谋、团长都提到‘上天’并表达感激之情"错误。妇人恨“老天不睁眼”，表达的是对鬼子的恨意，而在说“没想到上天让她们遇到了八路军"时，表达的是对八路军的信任；参谋说“竟似得了上天的指引一般”，表达的是对战友躲过埋伏的庆幸；团长说“上天殷切的目光正注视着我们”，表达的是战争一定会取得胜利的信心。
故答案为：D。
7．C.“暗示着会议对战斗的部署进展得非常顺利"错误。最后一段承接的内容已经不仅仅是师部的会议了，而是起到收束全文、暗示主题的作用，结尾的“灰云一点点散去”，曙光渐渐出现喻指战争的胜利必将属于中国人民。
故答案为：C。
8．外貌描写，结合“年长的那个，大高个，长方脸，额头上一道伤疤很是显眼一那分明是子弹留下的纪念。他身上的土布军褂已经很旧了，袖口刮开了一个大窟窿，随手朝上挽了两道，胳膊上绷着青筋，人看上去有点疲惫，但一双眼睛却依然坚定、有神"可知，小说第3段对团长的外貌进行了描写，抓住了其主要特征“额头上一道伤疤”，与其军人身份相符。
语言描写，结合“说：‘这孩子烧得太厉害，如果不及时医治，只怕会引起肺炎。‘团长迟疑了一下，俯身抱起孩子，吩咐小丁：“快扶这位大嫂上马，咱们先送他们母子到桃源镇看病”“团长语气坚定地说：“就按我说的办吧，咱们当兵打仗为了什么 第一，不做亡国奴；第二，拯救咱们的百姓于水火之中。师部那边，等救下孩子再去""可知，同时，文章还写了团长说的话，如对发烧孩子的关心，坚定地要求先送母子就医等处的语言描写，表现了团长关爱百姓的性格。
动作描写，文中还描写了团长的动作，如在即将到达通向青城的大道时，团长“习惯性地朝四周看了看”，写出了团长谨慎、稳重的性格特点；在听完受伤妇人的遭遇后，团长“拳头攥得紧紧的，牙齿咬得咯咯响”，表现了团长对侵略者的痛恨。
除了以上直接描写，小说还使用了侧面描写的手法，结合“他觑着眼朝前看了看，露出欣喜的表情，回头朝年龄大的说：“团长，快看!翻过前面那个山坡，就是通向青城的大道了，咱们就可以骑马快跑了!那团长朝年轻人微微一笑，随即收起笑容，习惯性地朝四周看了看"可知，在看到通往青城的主道时，小丁的兴奋激动就与团长的反应形成了对比，表现出了团长沉稳机警的性格特点。
故答案为：①外貌描写，如“额头上一道伤疤很是显眼——那分明是子弹留下的纪念”，抓住了团长的主要特征，突出了其军人身份。②语言描写，如“这孩子烧得太厉害，如果不及时医治，只怕会引起肺炎”，表现了团长关爱百姓的性格特点。③动作描写，如“习惯性地朝四周看了看”，写出了团长的谨慎、稳重；“拳头攥得紧紧的，牙齿咬得咯咯响”等，表现了团长对侵略者的痛恨。④侧面描写，如用小丁的兴奋激动与团长的表情动作对比，衬托出团长战斗经验更丰富，表现了团长沉稳、机警的性格特点。
9．本文讲述了中国人民在抗日战争中的故事，通过不同的人物表达了不同的情感，妇人的叙述令人悲愤，团长的选择令人钦佩，参谋的解说令人欣慰，从不同侧面折射出小说的主题，使读者获得丰富的阅读感受。
结合“几天前，妇人的男人上山砍柴时遇到了日本鬼子，血染红了那一片泥土，妇人恨呀，恨日本鬼子，恨老天不睁眼。女人想带着孩子去桃源镇投奔娘家，可刚走到这里，便遇到几个小鬼子，若不是抱着孩子，她真的想和他们拼了，大不了被老天收走，妇人恨恨地说，但她不能，她不能带着孩子拼命，孩子得活下去。于是，她拉着孩子拼命跑呀跑，结果跌下山沟，她的腿摔断了，动弹不得，孩子又病了"可知，妇人的男人上山砍柴时被日本鬼子杀害，女人带孩子去桃源镇投奔娘家，路上遇到小鬼子，结果跌下山沟，她的腿摔断了，动弹不得，孩子又病了。日本侵略者在中国发动不义战争，任意残害中国百姓，小说控诉了日本侵略者犯下的滔天罪行，表现了战争给中国百姓带来深重的苦难。
结合“说：‘这孩子烧得太厉害，如果不及时医治，只怕会引起肺炎。团长迟疑了一下，俯身抱起孩子，吩咐小丁：‘快扶这位大嫂上马，咱们先送他们母子到桃源镇看病”“团长语气坚定地说：“就按我说的办吧，咱们当兵打仗为了什么 第一，不做亡国奴；第二，拯救咱们的百姓于水火之中。师部那边，等救下孩子再去"可知，团长坚定地选择救孩子，先送母子就医，可见八路军对百姓生命的爱惜，百姓对八路军的信任，小说赞颂了中国军民团结一心、同仇敌忾的民族精神。
结合“参谋说：“我们刚刚截获了敌人的一份情报，原来我们下午的密令被敌人破译了，在你们回青城的大道上，鬼子派人偷偷埋下了地雷，设下了重重埋伏，誓要你们插翅难飞!但他们做梦也没有想到，你们竟似得了上天的指引一般，竟然没有走最近的路，而是绕道桃源镇安全回来了"可知，参谋说出的真相，好似得了上天的指引一般，没有走最近的路，而是绕道桃源镇安全回来了；结合“李团长也笑了，他说：“天意，天意呀!自古得道者多助，失道者寡助，请同志们放心吧，我老李死不了!正义的战争还没打赢呢，上天殷切的目光正注视着我们呢"”可知，团长的话揭示了得道者多助，失道者寡助，正义必将战胜邪恶的道理。
故答案为：①日本侵略者在中国发动不义战争，任意残害中国百姓，小说控诉了日本侵略者犯下的滔天罪行，表现了战争给中国百姓带来深重的苦难。②团长坚定地选择救孩子，可见八路军对百姓生命的爱惜，百姓对八路军的信任，小说赞颂了中国军民团结一心、同仇敌忾的民族精神。③参谋说出的真相及团长的话揭示了得道者多助，失道者寡助，正义必将战胜邪恶的道理。
二、古代诗文阅读（35分）
（2023高二下·钟山开学考）文言文阅读
房玄龄，齐州临淄人也。初仕隋，为隰城尉。坐事，除名徙上郡。太宗徇地渭北，玄龄杖策谒于军门。太宗一见，便如旧识，署渭北道行军记室参军。玄龄既遇知己，遂罄竭心力。是时，贼寇每平，众人竞求金宝，玄龄独先收人物，致之幕府，及有谋臣猛将，与之潜相申结，各致死力。累授秦王府记室，兼陕东道大行台考功郎中。玄龄在秦府十余年恒典管记隐太子巢刺王以玄龄及杜如晦为太宗所亲礼甚恶之谮之高祖由是与如晦并遭驱斥及隐太子将有变也，太宗召玄龄、如晦，令衣道士服，潜引入谋议。及事平，太宗入春宫，擢拜太子左庶子。贞观元年，迁中书令。三年，拜尚书左仆射，监修国史，封梁国公，实封一千三百户。既总任百司，虔恭夙夜，尽心竭节，不欲一物失所。闻人有善，若己有之。明达吏事，饰以文学，审定法令，意在宽平。不以求备取人，不以己长格物，随能收叙，无隔疏贱。论者称为良相焉。十三年，加太子少师。玄龄自以一居端揆十有五年，频抗表辞位，优诏不许。十六年，进拜司空，仍总朝政，依旧监修国史。玄龄复以年老请致仕，太宗遣使谓曰：“国家久相任使，一朝忽无良相，如失两手。公若筋力不衰，无烦此让。自知衰谢，当更奏闻。”玄龄遂止。太宗又尝追思王业之艰难，佐命之匡弼，乃作《威凤赋》以自喻，因赐玄龄，其见称类如此。
(节选自《贞观政要·任贤第三》)
10．下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是（　　）
A．玄龄在秦府十余年/恒典管记/隐太子/巢刺王以玄龄及杜如晦为太宗所亲礼/甚恶之/谮之/高祖由是与如晦并遭驱斥/
B．玄龄在秦府十余年/恒典管记/隐太子/巢刺王以玄龄及杜如晦为太宗所亲/礼甚恶之/谮之高祖/由是与如晦并遭驱斥/
C．玄龄在秦府十余年/恒典管记/隐太子/巢刺王以玄龄及杜如晦为太宗所亲礼/甚恶之/谮之高祖/由是与如晦并遭驱斥/
D．玄龄在秦府十余年/恒典管记/隐太子/巢刺王以玄龄及杜如晦为太宗所亲/礼甚恶之/谮之/高祖由是与如晦并遭驱斥/
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．除名，意为开除官籍，是中国封建时代对犯罪官吏的一种处罚方法。
B．渭北，渭河之北。渭河，黄河主要支流之一，汉唐时期的关中漕运要道。
C．国史，原指当时人修纂的本朝实录和本朝历史，后泛指一个朝代的历史。
D．“其见称类如此”的“见”意为被，与《孔雀东南飞》中“君既若见录”的“见”相同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（　　）
A．房玄龄投靠太宗，一见如故。隋时，房玄龄已经步入仕途，但并没有受到重用，唐太宗到渭北之时，他便前往军门拜谒，太宗一见，对他大为赏识。
B．房玄龄辅佐太宗，网罗人才。在平定贼寇时，众人都搜集金银珠宝，房玄龄却关注人才，将他们招揽过来，太宗因此得到了大量的谋臣猛将。
C．房玄龄主持朝政，多次请辞。太宗即位后，房玄龄担任宰相一职，总揽朝政，被人称为“良相”。他多次上表请求辞去相位，未被太宗批准。
D．房玄龄深受信任，屡受称赞。当房玄龄以年老为由请求辞去官职时，太宗派遣使者前往挽留慰问。之后，太宗又作《威凤赋》来称赞房玄龄。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①太宗召玄龄、如晦，令衣道士服，潜引入谋议。
②玄龄自以一居端揆十有五年，频抗表辞位，优诏不许。
14．房玄龄被人称为“良相”，原因有哪些？请简要概括。
【答案】10．C
11．D
12．D
13．①唐太宗召见房玄龄和杜如晦，让他们穿上道士的衣服，(派人)暗中(将他们)带入(内宫)商议对策。
②房玄龄认为自己一人担任宰相十五年(太久)，多次上书辞官，(唐太宗)下达褒美嘉奖的诏书，没有答应。
14．①认真负责，工作尽心。②品德高尚，称善他人。③才能突出，宽平待人。
【知识点】文言语段综合训练；文学常识；翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。文言文断句要根据常见的句首句尾语气词、句式、修辞、意思进行断句。本题可以根据句中动词、虚词、句子结构，抓住关键词，然后根据语意进行断句。
（2）本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。
（3） 本题考查把握内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。此类题目要梳理原文内容，准确把握文章大意。然后锁定目标句，把各个选项与原文内容进行细致比对，逐个排除。
（4） 本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（5）本题考查学生对文本信息的筛选和归纳概括能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的具体要求，到指定的区域去筛选和把握。
参考译文：
房玄龄，齐州临淄人。当初在隋朝为官，担任隰城县尉一职。(后来)因为一件事情获罪，被革去官职调动到上郡为官。唐太宗到渭河北部巡游，房玄龄拄着拐杖到军营门口拜会。唐太宗对他一见如故，任命他为渭北道行军记室参军。房玄龄蒙受知遇之恩，于是竭尽全力(为唐太宗效劳)。当时，每次平定完贼人盗寇，大家都忙着到处搜集财宝，(只有)房玄龄一人首先收拢人才，安置在他的幕府中，等有了富有谋略和骁勇善战的人，私下与他们结为朋友，共同为唐太宗效力。(他)多次担任秦王府的记室，兼任陕东道大行台考功郎中。房玄龄在秦王府十几年，长期担任记室一职。隐太子和巢刺王因为房玄龄和杜如晦深得唐太宗的重用，非常厌恶他们，就在唐高祖面前诬陷他们，于是(房玄龄)和杜如晦一起遭到了打击和排斥。后来隐太子发动叛乱，唐太宗召见房玄龄和杜如晦，让他们穿上道士的衣服，(派人)暗中(将他们)带入(内宫)商议对策。等到叛乱平定，唐太宗成为东宫太子，(房玄龄)升职担任太子左庶子。贞观元年，(房玄龄)升官为中书令。贞观三年，担任尚书左仆射，监管撰修国史，被封为梁国公，食邑一千三百户。(房玄龄)负责百官的任命之后，恭敬谦逊，夜以继日地工作，尽心竭力，不希望任何一件事处理失当。(他)听说别人有长处，像自己有长处一样。(他)明了熟悉为政事务，用富有文采和学识(的文字)加以修饰，审查并确定法律和命令，将宽厚平和作为宗旨。(他)对人不求全责备，不用自己擅长的东西去衡量他人，根据(人的)才能任用，不分亲疏贵贱。众人说(他)是良相。贞观十三年，(他)又被尊为太子少师。房玄龄认为自己一人担任宰相十五年(太久)，多次上书辞官，(唐太宗)下达褒美嘉奖的诏书，没有答应。贞观十六年，他又被封为司空，仍然总管朝政，依旧监管撰修国史。房玄龄又以年老为由提出辞官，唐太宗派使者对他说：“(你)担任丞相这么多年了，有一天忽然没有了你这个良相，(我)就像失去了两只手一样。如果你的精力允许，就不要辞官。(如果有一天)你真的感到力不从心了，再上奏告诉我。”房玄龄于是打消了(辞官的念头)。唐太宗曾经回顾开创帝业的艰难，良臣辅佐自己所立下的卓越功勋，写下《威凤赋》用来自比，并赐给房玄龄，房玄龄受到的称赞大抵像这样。
10．句意：房玄龄在秦王府十几年，长期担任记室一职。隐太子和巢刺王因为房玄龄和杜如晦深得唐太宗的重用，非常厌恶他们，就在唐高祖面前诬陷他们，于是(房玄龄)和杜如晦一起遭到了打击和排斥。“甚恶之"的主语是“隐太子、巢刺王”，“以玄龄及杜如晦为太宗所亲礼"作原因状语，结构完整，应在“礼“后断开，排除BD；“谮之高祖”，中间省略了“于”，“于高祖”作“谮”的状语，中间不应断开，排除A。
故答案为：C。
11．D.“见"相同"错误，不相同。表被动，相当于“被”；代指自己，意为“我”。句意：房玄龄受到的称赞大抵像这样。/既然承蒙你这样的记着我。故答案为：D。
12．D.“太宗又作《威凤赋》来称赞房玄龄”错误。根据“太宗又尝追思王业之艰难，佐命之匡弼，乃作《威凤赋》以自喻"可知，《威凤赋》是太宗用来追思建立王业的艰难，表达对功臣们的感激之情的，并非单单为了称赞房玄龄而作。故答案为：D。
13．①“衣”，穿上；“潜”，暗中；“谋议”，商议对策。②“端揆”，宰相；“有”，又；“频”，多次。
故答案为：①唐太宗召见房玄龄和杜如晦，让他们穿上道士的衣服，(派人)暗中(将他们)带入(内宫)商议对策。
②房玄龄认为自己一人担任宰相十五年(太久)，多次上书辞官，(唐太宗)下达褒美嘉奖的诏书，没有答应。
14．根据文中“论者称为良相焉"可知，答案应在这句话之前。
由原文“既总任百司，虔恭夙夜，尽心竭节，不欲一物失所"可知，(房玄龄)负责百官的任命之后，恭敬谦逊，夜以继日地工作，尽心竭力，不希望任何一件事处理失当。由此可知，认真负责，工作尽心。
由原文“闻人有善，若己有之”可知，(他)听说别人有长处，像自己有长处一样。由此可知，品德高尚，称善他人。
由原文“明达吏事，饰以文学，审定法令，意在宽平。不以求备取人，不以己长格物，随能收叙，无隔疏贱"可知，(他)明了熟悉为政事务，用富有文采和学识(的文字)加以修饰，审查并确定法律和命令，将宽厚平和作为宗旨。(他)对人不求全责备，不用自己擅长的东西去衡量他人，根据(人的)才能任用，不分亲疏贵贱。由此可知，才能突出，宽平待人。
故答案为：①认真负责，工作尽心。②品德高尚，称善他人。③才能突出，宽平待人。
（2023高二下·钟山开学考）古代诗歌阅读。
登余干古县城①
刘长卿
孤城上与白云齐，万古荒凉楚水西。
官舍已空秋草没，女墙犹在夜乌啼。
平沙渺渺迷人远，落日亭亭向客低。
飞鸟不知陵谷变②，朝来暮去弋阳溪。
[注]①此诗作于唐肃宗上元二年(761)诗人从岭南贬所北归途经余干时。②陵谷变，出自《诗经 小雅 十月之交》“高岸为谷，深谷为陵。哀今之人，胡僭莫惩”，诗中强烈指责周幽王荒淫昏庸，造成陵谷灾变。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．首句从空间着笔，远望孤城仿佛与白云齐平，用夸张的手法极言余千古县城之高。
B．诗歌第二句从时间的角度极言其“古”，写古城似乎亿万年以来就一直这样荒凉。
C．三、四句通过景物描写渲染凄清的氛围，官署淹没荒草中，夜闻鸦啼，极其衰败。
D．第五句写站在城头眺望，平旷的沙地无边无际，在诗人的视野里形成迷人的美景。
16．本诗尾联用了多种手法来表达情感，请结合诗句具体分析。
【答案】15．D
16．①运用典故，借古讽今：“陵谷变”这一典故，暗示了余干古县城由盛到衰的沧桑巨变，含蓄表达了对唐王朝国运的忧虑，寄寓了诗人对国家衰弱、人民困苦这一情状的感慨之情。②以景结情，寄寓作者深沉的历史慨叹：无知的飞鸟朝朝暮暮在弋阳溪边的秋草中觅食，作者就是通过这荒凉的古城飞鸟图寄予深沉的历史慨叹。③拟人，形象表达作者的感叹：诗人将飞鸟人格化，以飞鸟的无知抒发自己的感叹。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】 （1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象语言表达技巧、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。
15．D.“形成迷人的美景”曲解文意，“平沙渺渺迷人远"的含义是平旷的沙地无边无际，令人迷茫。
故答案为：D。
16．首先，尾联“飞鸟不知陵谷变，朝来暮去弋阳溪”，诗人深深感慨于历史的变迁。然而无知的鸟儿不懂得这一切，依然飞到这里觅食，朝来暮去。此联中运用了“陵谷变"这一典故，这一典故出自《诗经》，其中强烈指责周幽王荒淫昏庯，造成陵谷灾变。作者通过运用这一典故，通过余干古县城由盛到衰的沧桑巨变，含蓄表达了对唐王朝国运的忧虑，也暗含对唐王朝统治者的批评。而其中说“飞鸟不知陵谷变”，借批评飞鸟的行为，寄寓了诗人对国家衰弱、人民困苦这一情状的感慨之情。
其次，尾联并没有直接抒发作者的感情，而是通过写景来表达作者的感情，即以景结情。无知的飞鸟朝朝暮暮在弋阳溪边的秋草中觅食，并不关心历史上朝代的兴衰，但作者不能像它一样，而是时刻将国家的兴衰挂在心头。所以作者就是通过这荒凉的古城飞鸟图寄予深沉的历史慨叹。
最后，修辞手法上此联运用了拟人的修辞手法，鸟儿本是没有思想的，此处诗人将飞鸟人格化，通过批评它对于历史兴衰的无知抒发自己对王朝兴衰交替的感叹。
故答案为：①运用典故，借古讽今：“陵谷变”这一典故，暗示了余干古县城由盛到衰的沧桑巨变，含蓄表达了对唐王朝国运的忧虑，寄寓了诗人对国家衰弱、人民困苦这一情状的感慨之情。②以景结情，寄寓作者深沉的历史慨叹：无知的飞鸟朝朝暮暮在弋阳溪边的秋草中觅食，作者就是通过这荒凉的古城飞鸟图寄予深沉的历史慨叹。③拟人，形象表达作者的感叹：诗人将飞鸟人格化，以飞鸟的无知抒发自己的感叹。
17．（2023高二下·钟山开学考）名篇名句默写
（1）《<论语>十二章》中阐明质朴和文采关系的句子是：“ 　 　 ，　 　 。”
（2）《将进酒》中表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是：“ 　 　 ，　 　 。”
（3）苏轼《赤壁赋》中，从不变的角度阐述人与万物关系的两句话是“ 　 　 ，　 　 。”
【答案】（1）质胜文则野；文胜质则史
（2）天生我材必有用；千金散尽还复来
（3）自其不变者而观之；则物与我皆无尽也
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：质、散、皆。
（1）质胜文则野 文胜质则史
（2）天生我材必有用 千金散尽还复来
（3）自其不变者而观之 则物与我皆无尽也
【点评】 本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。
三、语言文字运用（20分）
（2023高二下·钟山开学考）语言文字运用I
对于时代感强的作品，观众往往以更为苛刻的标准评判，因为这种饱含民族共同记忆的内容，既不容轻慢，亦不容夸大。《大考》以 的创意、生动流畅的叙事、短小精悍的体量，真实展现了封校过年、居家办公、上网课等一系列疫情时期的特殊印记，又将洪灾导致高考延期的真实事件融入其中，极易令观众尤其是近年参加高考的 及其背后的家庭产生共情与共鸣。“太真实了”“真心好看”等，成了观众评论里出现频率最高的话语。
电视剧创作不仅是对现实的映照，更是来源于生活而又高于生活的审美创造和精神引领。在剧中，金和县的市井百态、中学校园的场景、鼓舞人心的誓师大会、埋在书本里的课桌以及贴满墙壁的奖状等，都充满了纪实感和亲切感。此外，两位校长翁婿关系的建构、新冠肺炎疫情期间与“非典”时期的巧妙勾连等，又在某种程度上营造出一种镜像和互文效果，赋予了剧作兼具生活真实与艺术真实的审美特征。
任何一个时代的文艺，只有同国家和民族紧密联系、 ，才能发出振聋发聩的声音。进入新时代，中华民族的诸多伟大实践为电视剧创作提供了 ④ 的创作灵感。虽然《大考》在表现社会生活的纵深感等方面还有提升空间，但仍不失为一次紧跟时代脉搏，对未来的电视剧创作有积极的借鉴意义和参考价值。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。
19．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
20．下列各句中的引号，和文中加点处引号作用相同的一项是（）
A．见人该问好就问好，该行礼就行礼，毕竟“礼多人不怪”嘛。
B．还有人捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
C．永远不要放弃你对“未知”的好奇心，也许新的发现就在这“未知”之中。
D．还记得“希望工程”那个大眼睛女孩吗？如今她当了党的二十大代表。
【答案】18．独具匠心；莘莘学子；休戚与共；取之不尽
19．《大考》虽然在表现社会生活的纵深感等方面还有可提升空间，但仍不失为一次紧跟时代脉搏的用心实践，对未来的电视剧创作有积极的借鉴意义和参考价值。或：《大考》虽然在表现社会生活的纵深感等方面还有可提升空间，但仍不失为一部紧跟时代脉搏，对未来的电视剧创作有积极的借鉴意义和参考价值的作品。
20．D
【知识点】标点符号的使用；成语的使用；语序不当；成分残缺或赘余
【解析】【点评】（1） 本题考查成语辨析与运用能力。此类题目要准确把握成语的含义和用法，结合语境具体分析，然后做出判断。注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。
（2） 本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
（3） 本题考查把握引号作用的能力。引号的常见作用：①表示引用。②表示特定称谓。③表示特殊含义。④表示否定和讽刺。⑤表示突出强调。
18．第一空，根据后文的“生动流畅的叙事、短小精悍的体量”，可知这里应该填入修饰“创意”的定语。独具匠心：指具有与众不同的巧妙的构思。第二空，根据语境可知应填入“其”指代的具体内容即学生们。莘莘学子：指众多的学生。
第三空，根据语境和“、”，可知这里应该填入与“紧密联系”意思相近的成语。休戚与共：本义是有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。后形容关系紧密，利害相同。
第四空，根据前文“诸多”可知中华民族的伟大实践为电视剧创作提供的灵感是比较多的。取之不尽：形容物质或精神的原料极其丰富。
故答案为：独具匠心；莘莘学子；休戚与共；取之不尽。
19．文中画线句子有两处错误。第一处，语序不当，应该是“《大考》虽然……”。“有提升空间”和“不失为……”的主语都是“《大考》”，主语一致，关联词应该在主语后面。第二处，成分残缺，“不失为一次”缺宾语中心语，应该在“脉搏”后补充“的用心实践”或其他合理的宾语中心语。
故答案为：《大考》虽然在表现社会生活的纵深感等方面还有可提升空间，但仍不失为一次紧跟时代脉搏的用心实践，对未来的电视剧创作有积极的借鉴意义和参考价值。或：《大考》虽然在表现社会生活的纵深感等方面还有可提升空间，但仍不失为一部紧跟时代脉搏，对未来的电视剧创作有积极的借鉴意义和参考价值的作品。
20．D.和文中加点处的引号都表示特定称谓；A.表引用；
B.表否定、讽刺；
C.表强调；
故答案为：D。
（2023高二下·钟山开学考）语言文字运用II
网红美食千千万，而秋天的心头好还是那碗臭臭的螺蛳粉。 ？
首先，美食纪录片将螺蛳粉带入大众视野。螺蛳粉在《舌尖上的中国》第一季第一集高调亮相，不到十秒的特写镜头，让全国人民吃下了这波“安利”；其次， 。据悉，李佳琦复工首日直播，2分钟内便售空26000箱螺蛳粉；再者，疫情期间兴起的宅经济，让人们更倾向于通过电商购买适合储存的方便食物。可见，螺蛳粉的走红，是诸多因素共同作用的结果。
不少人为了吃一口地道的柳州螺蛳粉开启了“寻味之旅”。但来到柳州才发现，这里可并不只有螺蛳粉，还有不输桂林的山水胜景，有作为曾经工业重镇的历史遗址， ，比如《柳州峒氓》《柳州二月榕叶落尽偶题》《柳州城西北隅种柑树》等。在他这些诗篇里，我们看到了柳州的花草树木、人情风俗，也看到柳宗元被贬的哀伤与忧愁。“几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？”他一方面渴望见到白色花朵开满柑树，圆润果实缀满枝丫，另一方面又心怀忧思——被贬的日子何时才是尽头呢？
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
22．下列选项中，加点的词语和文中“垂珠”所用修辞手法相同的一项是（）
A．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
D．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
【答案】21．螺蛳粉为什么能够走红呢；网红主播助推了螺蛳粉的走红；有柳宗元留下的大量诗篇
22．A
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；修辞手法的分析、运用
【解析】【点评】 （1） 本题考查学生补写句子能力。这类题目需要学生阅读全文，在了解文章大意的基础上，根据上下文的内容和句式填写合适的句子，使之形成一个整体。
（2）本题考查学生正确辨析并使用修辞手法能力。学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点。答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法。
21．根据问号和下文“可见，螺蛳粉的走红，是诸多因素共同作用的结果”可知第一空答案；根据“据悉，李佳琦复工首日直播，2分钟内便售空26000箱螺蛳粉”可知第二空答案；根据“比如《柳州峒氓》《柳州二月榕叶落尽偶题》《柳州城西北隅种柑树》等”可知第三空答案。
故答案为：螺蛳粉为什么能够走红呢；网红主播助推了螺蛳粉的走红；有柳宗元留下的大量诗篇。
22．A.“霜雪”和文中“垂珠”都是用的比喻；B.双关；
C. 拟人；
D. 借代。
故答案为： A。
四、写作（60分）
23．（2022高二下·延安期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
周作人曾说：“人生，有必要的忙，也要有必要的闲。只争朝夕的忙，是为了夕阳看花的闲。”对于生活，忙而有价，闲而有趣，才是人生最好的状态；忙出意义，闲出情义，才能体现人生真正的价值。
在“内卷”与“躺平”成了网络流行语的当下，作为新时代的青年，读了以上材料，你有什么思考和启发？请写一篇文章谈谈自己的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。
【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】此题考查学生材料作文的写作能力。
材料先用周作人的话，引导学生思考“忙”与“闲”这两者关系。“人生，有必要的忙，也要有必要的闲”，告诉我们：“忙”和“闲”是人生的一体两面，不能分开。“只争朝夕的忙，是为了夕阳看花的闲”，告诉我们“忙”和“闲”的辨证关系：“忙”是为了“闲”。再用评价性话语“忙而有价，闲而有趣”，“忙出意义，闲出情义”，揭示了“忙与闲”的内涵：“忙”要有价值、有意义，“闲”要有趣味、有情义。这体现出了人生最好的状态和真正的价值。整则材料导向鲜明，结合当下青年茫然“内卷”，轻言“躺平”的现状，引导学生通过对“忙与闲”的思考，追求积极有趣、有情有义的人生。学生可以结合个人或他人的奋斗经历或感悟来谈，如奋发进取是为了创造有品位的生活，从而谱写出有价值、有意义的人生之歌。
注意事项：
1.这是一则关系型作文，写作时“忙”和“闲”两个方面缺一不可，不能只写一方面，也不能肯定一个而否定另一个。
2.要体现“忙和闲”的辨证关系，切忌泛泛而谈，空谈道理，应该结合生活实际或具体实例来谈。
3.文章必须观点鲜明，思路清晰，层次分明。从审题到构思到论证，学生都应学会理清关系，进行思维架构，实现良好表达，合理使用递进、对立、并列或互补、总分总（总分、分总）、因果等逻辑关系。
4.既可以“忙与闲”为题目，也可以自拟标题，不做硬性规定。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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