苏教版 5下第4单元13通分和分数大小比较练习微课课件 (共13张PPT)

(共13张PPT)
通分和分数大小比较练习
苏教版小学数学五年级(下册)
数学小讲师
我已经跑了全程
的
我离终点还有全
程的
明明
美美
他们俩谁跑得快？
把“全程”看作单位“1”
明明：全程的
美美：1- = ，全程的
答：美美跑得快。
回顾整理
1.什么是通分？
2.怎样比较异分母分数的大小？
3.比较分数的大小还有哪些方法？
小组交流：
回顾整理
分数大小比较
通分：化成同分母分数
分母相同，分子越大分数越大。
分子相同，分母越小分数越大。
分数的基本性质：化成分子相同的分数
把几个分母不同的分数(也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。相同的分母叫作这几个分数的公分母。通分的依据是分数的基本性质。通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母。
化小数法、画图法……
通分
基础练习
9.在○ 里填“＞”“＜”或“＝” 。
＞
＜
＜
＜
＝
＜
○
○
○
○
○
○
基础练习
10.把下面的分数填入合适的圈里。
和同桌说一说你的方法？
基础练习
11.下面的分数，哪个最接近0？哪个最接近1？
上面的分数， 最接近0， 最接近1。
<
<
<
<
0 <
<
< 1
综合练习
12.有一种黄豆，每千克中含有 千克蛋白质和 千克淀粉。蛋白质和淀粉哪种含量高一些？
答：蛋白质含量高一些。
方法一
方法二
>
即
>
=
=
0.4
=
0.3
0.4 > 0.3
即
>
综合练习
13.铺两条同样长的自来水管道，第一工程队已经铺了全长的 ，第二工程队已经铺了全长的 。哪个工程队已铺的长一些？
答：第二工程队已铺的长一些。
=
=
<
综合练习
14.下表是三位同学的投篮情况。谁投得最准？
答：陈冬冬投得最准。
<
<
拓展练习
写出一个比 大又比 小的分数，并互相说说自己是怎样想到这个分数的。你还能再写出几个这样的分数？
这样的分数有:
0
1
……
……
回顾总结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.通分的方法是什么？
根据分数的基本性质，先找公分母，再把异分母分数化成同分母分数。
2.分数大小有哪些情况，怎么比较？
主要分为同分母分数和异分母分数，比较异分母分数大小可以通过通分化成同分母分数。也可以通过画图，化小数等方法比较分数的大小。
再 见 ！