(共29张PPT)
Module 4 Things we enjoy
牛津深圳版二年级下册
Unit 11 Book Day
Let’s talk
Teaching objectives
（一）语言知识目标
1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认词汇： interesting, a lot of, idea.
2.在教师引导下，能用英语询问并回答在读书日可以做哪些活动：—What can you do on Book Day — I can read a lot of interesting books.
3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演课文。
（二）思维能力目标
1. 能根据文本内容阅读，能熟练表达读书日做什么的话题。
2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，表达读书日还会做其他什么活动。
Teaching objectives
（三）学习能力目标
1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。
2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
（四）文化品格目标
1. 在小组活动中积极和同学合作，交流，积极参与课堂表演，培养学生英语的兴趣。
2. 培养学生热爱阅读的情怀。
Let’s play
快速读出指针指到的单词并翻译！比一比，看谁反应快！
Book Day
today
tie
bookmark
Free talk
What can you do on Book Day
Do you have any ideas
Let’s learn
idea
Do you have any ideas
Let’s learn
a lot of
许多
I can read a lot of interesting books.
Let’s learn
interesting
I can read a lot of interesting books.
Let’s play
idea
interesting
a lot of
What’s missing
Listen and
read
1
Today is Book Day. What can you do on Book Day
2
I can read a lot of interesting books.
Listen and
read
3
I can make a bookmark for my friend.
4
Good idea!
Let’s learn
What can you do on Book Day
“在读书节你可以做什么？” What can you do “你能做什么？”can是情态动词，其后加动词原形；on Book| Day“在读书日”，在某个节日用介词on.
如：—What can you do on Children’s Day
—I can sing and dance.
Listen and fill
1
Today is Book Day. ______
_______________________
2
________________________________
What
can you do on Book Day
I can read a lot of
interesting books.
Listen and
fill
3
__________________________________________
4
Good idea!
I can make a
bookmark for
my friend.
Let’s act.
1
2
小朋友们，让我们分角色表演对话吧！
Let’s act.
3
4
Ask and
answer
What can you do on Book Day
I can read a lot of interesting books.
Ask and
answer
What can you do on Book Day
I can make a bookmark for my friend.
Learn more
What else can you do on Book Day
I can go to the library to read books.
Learn more
What else can you do on Book Day
I can go to the bookstore to buy some books.
Learn more
What else can you do on Book Day
I can share books with my friends.
Pair work
What can you do on Book Day
I can …
Practice
一、词汇互译。
a lot of _______
读书日 ___________
make a bookmark ________
好主意！___________
许多
Book Day
制作书签
Good idea!
Practice
二、选择正确答案。
( ) 1. I have a lot of ______.
A. a book B. books C. book
( ) 2. I can make a bookmark ___ my friend.
A. top B. for C. of
B
B
Summary
1. 单词：
interesting, a lot of, idea.
2. 句型：
—What can you do on Book Day
— I can read a lot of interesting books.
Blackboard design
Unit 11 Book Day
1. interesting, a lot of, idea.
2. —What can you do on Book Day
— I can read a lot of interesting books.
Homework
1. 熟练进行对话练习。
2. 编写新对话，如：
—What can you do on Book Day
— I can …
谢谢
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Unit 11 Book Day (2)Let’s talk 练习
基础巩固
一、将字母重新排序，组成新单词，并翻译。
1. e s t i i n t e r n g _____ ( )
2. k m a r b o o k _____ ( )
3. a e d i_____ ( )
4. o t a y d_____ ( )
二、选词填空，补全句子。
1. It’s _______ (a/an) interesting book.
2. That’s a good _________ (ideas/idea).
3. I make a bookmark _______ (to/for) my brother.
4. What can you do _______ (on/in) Book Day
能力提升
三、选择正确答案。
( ) 1. I can ________ a bookmark.
A. have B. do C. make
( ) 2. I have _____ idea.
A. an B. a C. /
( ) 3. I can ______ some books.
A. reading B. to read C. read
( ) 4. She has _________ books.
A. a B. a lot of C. a lot
四、按要求写句子。
1. lot, of, interesting, read, a, I, can, books (.) （连词成句）
_____________________________
2. I can make a bookmark on Book Day. (对划线部分提问)
_____________________________
3. bookmark, for, my, I, can, make, a, friend (.) (连词成句)
______________________________
五、读问题，写出2-3句话介绍自己读书日，能做什么活动。
A: What can you do on Book Day
B: _____________
参考答案
一、1. interesting 有趣的 2. bookmark 书签 3. idea 主意 4. today 今天
二、
1. an 2. idea 3. for 4. on
三、1. C 2. A 3. C 4. B
四、1. I can read a lot of interesting books.
2. What can you do on Book Day
3. I can make a bookmark for my friend.
五、略
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牛津深圳版小学英语二年级下册Unit 11第二课时教学设计
课题 Book Day 单元 11 学科 英语 年级 二
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语二年级下册Module 4 Unit 11 Book Day中的第二课时，本课内容由两部分组成，Let’s talk.以老师和孩子们谈论读书日会做什么为话题展开的，学习句型—What can you do on Book Day — I can read a lot of interesting books. 通过表演，游戏等形式巩固掌握所学词汇和句型，进一步提高学生的语言输出能力。培养学生阅读的好习惯。
学习目标 一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认词汇： interesting, a lot of, idea.2.在教师引导下，能用英语询问并回答在读书日可以做哪些活动：—What can you do on Book Day — I can read a lot of interesting books.3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演课文。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能熟练表达读书日做什么的话题。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，表达读书日还会做其他什么活动。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标在小组活动中积极和同学合作，交流，积极参与课堂表演，遇到困难大胆求助，乐于开口，加强交通安全意识。
重点 1. .能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认词汇： interesting, a lot of, idea.2.在教师引导下，能用英语询问并回答在读书日可以做哪些活动：—What can you do on Book Day — I can read a lot of interesting books.
难点 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演课文。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let’s play.老师指导学生完成游戏：快速读出指针指到的单词并翻译！比一比，看谁反应快！ 全班进行单词的游戏活动，复习巩固上节课的词汇。 用游戏的方式进行复习，给学生营造了一个轻松愉快的学习氛围。
讲授新课 一、Let’s talk. Free talk.老师提出问题What can you do on Book Day Do you have any ideas 学生根据自己已有知识尝试用英语说一说。老师全程指导并可用英语做出适当的提示。2. Let’s lean.呈现图片教授词汇： interesting, a lot of, idea. 学习过程中使用听，读，写等形式进行记忆。引导学生正确模仿单词发音。反复领读，让学生反复跟读，熟练掌握单词的正确发音和单词的拼读。3. Let’s play.指导学生完成游戏What’s missing？复习巩固 interesting, a lot of, idea.等词。4. Listen and read.再次播放课文听力，并引导学生正确朗读课文。5. Let’s learn.讲解句型 What can you do on Book Day “在读书节你可以做什么？” What can you do “你能做什么？”can是情态动词，其后加动词原形；on Book| Day“在读书日”，在某个节日用介词on.如：—What can you do on Children’s Day —I can sing and dance.6. Listen and fill.(1) 播放课文听力，并引导学生填写单词。(2) 再次播放听力，核对答案。7. Let’s act.(1) 小朋友们，让我们分角色表演对话吧！(2) 选出几个小组进行表演，选出优秀小组。8. Ask and answer.展示课文，指导学生两人一组进行对话练习：—What can you do on Book Day — I can read a lot of interesting books.二、Learn more.老师展示课外插图，并询问What else can you do on Book Day 指导学生根据图片内容练习对话并总结读书日还可以做哪些活动，如：I can go to the library to read books. I can go to the bookstore to buy some books.等。三、Pair work两人一组进行对话练习，尽可能多的说出读书日的活动。—What can you do on Book Day —I can read a lot of interesting books.四、Practice1. 词汇互译。2. 选择正确答案。五、Summary1. 词汇：interesting, a lot of, idea.2. 句型： —What can you do on Book Day — I can read a lot of interesting books.六、Homework1. 熟练进行对话练习。2. 编写新对话，如： —What can you do on Book Day — I can … 谈论读书日做什么的话题，尽量用英语全程表达。展示图片听读模仿单词发音，掌握词汇 interesting, a lot of, idea.听录音并认真模仿发音，语音和语调。学习重点句型，掌握What can you do on Book Day 的用法及答语。再次听听力，了解对话内容，理解对话内容，并填写正确单词补全句子。并再次朗读课文，注意发音正确。表演对话内容，正确使用重点句型。两人一组对话练习，复习巩固重点内容。根据图片图示谈论在读书日人们还会进行的活动。两人一组进行对话练习。完成课堂练习。 考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习使用句型 —What can you do on Book Day —I can …朗读和复述对话，体会人物语气和表情，训练语感。表演等游戏活动符合儿童的心理特征。孩子都喜欢做游戏表演等形式，儿童极易产生兴趣，有助于调动学生热情，激发他们的想象力和思考能力。在对话练习中学生积极参与课堂教学活动，使他们对所学的词汇牢固掌握，在玩中无意掌握了英语单词的音、形、义，把被动接受知识转化为主动运用知识。
课堂练习 一、词汇互译。1. a lot of _______ 2. 读书日 ___________3. make a bookmark ________4. 好主意！___________二、选择正确答案。( ) 1. I have a lot of ______. A. a book B. books C. book( ) 2. I can make a bookmark ___ my friend. A. top B. for C. of 考查本课重点内容。
课堂小结 这节课的教学任务目标是：能用核心句型—What can you do on Book Day — I can … 谈论读书日的活动，同时学习词汇： interesting, a lot of, idea.本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练。 通过读后听力，阅读、复述，角色扮演，游戏等形式训练学生的听力及口语表达能力。
板书 Unit 11 Book Day1. interesting, a lot of, idea.2. —What can you do on Book Day — I can read a lot of interesting books.
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