六下10《古诗三首》第二课时课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
统编版小学语文六年级下册第四单元
10.古诗三首
（第二课时）
请你运用学习《马诗》的方法，自主学习《石灰吟》和《竹石》。
任务三：
（1）读懂诗句，知道所写之物的特点。
（2）查阅资料，想想物和人的相似之处。
（3）体会诗人所要表达的志向。
学法回顾
“三步读诗法”
石灰吟 [明]于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
石灰吟 [明]于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
好像很平常。
全然不怕。
石灰吟 [明]于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
洁白是石灰的本色，它纯洁明净，象征着高尚的情操，做人要做纯洁清白的人。
于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他走到一座石灰窑前，看师傅们煅烧石灰。12岁的于谦深有感触，略加思索之后便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。这首诗是于谦人生的追求，立志要做纯洁清白的人，哪怕粉骨碎身。于谦也真的做到了这一点。他为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。于谦就像诗中的石灰那样，粉骨碎身，但留清白在人间。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
自古以来，竹和梅、兰、菊并称为“花中四君子”，又与松、梅同列为“岁寒三友”，可见竹在炎黄子孙的心目中地位非同一般。竹子虚心、有节、根固、质坚、潇洒、挺拔，所以，在诗词书画作品中，它多为“坚贞”、“高雅”、“气节”的象征。
诗人郑燮幼年家贫，丧母，靠乳母教养，并随其父学画，早年便在扬州以卖画为生，经常过着的困窘生活。后由朋友资助，才得到读书机会，并应科举中进士。做官期间，鞭挞奸吏，力争赈济，后被诬告罢官。在他离职时，只有三头毛驴，一是他自己乘坐，二是驮他的书籍、阮琴，另是他仆人乘的。可谓“两袖清风”“一官归去来”。
诗题 诗人 事物 事物特点 象征意义 志向
根据对三首古诗的学习，梳理填写下表，并借助表格，对比体会此类古诗还有什么相同之处？
任务四：
诗题 诗人 事物 事物特点 象征意义 志向
《马诗》 李贺 马 驰骋沙场 有力矫健 自强不息 积极进取 渴望重用
建功立业
根据对三首古诗的学习，梳理填写下表，并借助表格，对比体会此类古诗还有什么相同之处？
任务四：
诗题 诗人 事物 事物特点 象征意义 志向
《马诗》 李贺 马 驰骋沙场 有力矫健 自强不息 积极进取 渴望重用
建功立业
《石灰吟》 于谦 石灰 洁白 从容不迫 品性高洁 坚强不屈
做清白的人
根据对三首古诗的学习，梳理填写下表，并借助表格，对比体会此类古诗还有什么相同之处？
任务四：
诗题 诗人 事物 事物特点 象征意义 志向
《马诗》 李贺 马 驰骋沙场 有力矫健 自强不息 积极进取 渴望重用
建功立业
《石灰吟》 于谦 石灰 洁白 从容不迫 品性高洁 坚强不屈
做清白的人
《竹石》 郑燮 竹子 顽强挺拔 坚忍不拔 顽强潇洒 正直刚强
不向命运低头
根据对三首古诗的学习，梳理填写下表，并借助表格，对比体会此类古诗还有什么相同之处？
任务四：
诗题 诗人 事物 事物特点 象征意义 志向
《马诗》 李贺 马 驰骋沙场 有力矫健 自强不息 积极进取 渴望重用
建功立业
《石灰吟》 于谦 石灰 洁白 从容不迫 品性高洁 坚强不屈
做清白的人
《竹石》 郑燮 竹子 顽强挺拔 坚忍不拔 顽强潇洒 正直刚强
不向命运低头
根据对三首古诗的学习，梳理填写下表，并借助表格，对比体会此类古诗还有什么相同之处？
任务四：
《梅花》
王安石
梅花
不畏严寒
冰清玉洁
孤傲高洁
坚忍顽强
不畏强权、坚持操守、主张正义
梅花
[宋]王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
诗题 诗人 事物 事物特点 象征意义 志向
《马诗》 李贺 马 驰骋沙场 有力矫健 自强不息 积极进取 渴望重用
建功立业
《石灰吟》 于谦 石灰 洁白 从容不迫 品性高洁 坚强不屈
做清白的人
《竹石》 郑燮 竹子 顽强挺拔 坚忍不拔 顽强潇洒 正直刚强
不向命运低头
根据对三首古诗的学习，梳理填写下表，并借助表格，对比体会此类古诗还有什么相同之处？
任务四：
《梅花》
王安石
梅花
不畏严寒
冰清玉洁
孤傲高洁
坚忍顽强
不畏强权、坚持操守、主张正义
《寒菊》
寒菊
[宋] 郑思肖
花开不并百花丛，
独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，
何曾吹落北风中。
郑思肖
菊花
傲骨凌霜
孤傲绝俗
不俗不艳
不媚不屈
宁死不屈
忠贞爱国
诗题 诗人 事物 事物特点 象征意义 志向
《马诗》 李贺 马 驰骋沙场 有力矫健 自强不息 积极进取 渴望重用
建功立业
《石灰吟》 于谦 石灰 洁白 从容不迫 品性高洁 坚强不屈
做清白的人
《竹石》 郑燮 竹子 顽强挺拔 坚忍不拔 顽强潇洒 正直刚强
不向命运低头
根据对三首古诗的学习，梳理填写下表，并借助表格，对比体会此类古诗还有什么相同之处？
任务四：
《梅花》
王安石
梅花
不畏严寒
冰清玉洁
孤傲高洁
坚忍顽强
不畏强权、坚持操守、主张正义
《寒菊》
郑思肖
菊花
傲骨凌霜
孤傲绝俗
不俗不艳
不媚不屈
宁死不屈
忠贞爱国
作业布置
★背诵积累一组你最喜欢的咏物诗，课内或课外皆可（必做）。
★★李贺、于谦、郑板桥三位诗人还写过另外一组题材相似的咏物诗，使用学到的“三步读诗法”试着解读（选做）。
★★★咏物诗不仅是古诗中独有的题材，在现代诗中也有不少这样的诗歌。自选一个生活中常见的事物，试着仿照冰心的小诗也来写一写，别忘了用上托物言志的写法（选做）。