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Unit 11 Book Day (3) Let’s act Let’s chant练习
基础巩固
一、选出不同类的一项。
( ) 1. A. today B. day C. about
( ) 2. A. book B. interesting C. bookmark
( ) 3. A. make B. read C. robot
( ) 4. A. love B. book C. friend
二、选择正确答案。
( ) 1. The book is ______ animals
A. about B. of C. to
( ) 2. Books ____ my friends.
A. am B. is C. are
( ) 3. This_____ my friend.
A. be B. are C. is
( ) 4. It’s _____ interesting book.
A. a B. an C. /
能力提升
三、按要求完成句子。
1. I can make a bookmark. （对划线部分提问）
_____________________
2. Books are our friends. （翻译为汉语）
_____________________
3. about, animals, is, it (.)（连词成句）
___________________
4. books, read, we, together (.) （连词成句）
___________________
四、找出英语和汉语相匹配。
1. It’s about animals. A. 今天是读书日。
2. Today is Book Day. B. 它是关于动物的。
3. How interesting! C. 我们一起读书。
4. We read books together. D. 多有趣啊！
五、假如今天是读书日，向你的同学介绍自己喜欢的书。
如：I have a book./ This is my book. It’s about ______.
参考答案
一、1. C 2. B 3. C 4. A
二、1. A 2. C 3. C 4. B
三、1. What can you do
2. 书是我们的朋友。
3. It is about animals.
4. We read books together.
四、
1. It’s about animals. A. 今天是读书日。
2. Today is Book Day. B. 它是关于动物的。
3. How interesting! C. 我们一起读书。
4. We read books together. D. 多有趣啊！
五、略
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Module 4 Things we enjoy
牛津深圳版二年级下册
Unit 11 Book Day
Let’s act Let’s chant
Teaching objectives
（一）语言知识目标
1. 复习巩固上节课的重点词汇，同时会读，会认单词：about, robot.
2. 用所学语言介绍自己喜欢的书：I have a book. It’s about animals.
3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演课文。
4. 熟练介绍你喜欢的读物。
（二）思维能力目标
1. 能根据文本内容阅读，能熟练介绍自己喜欢的书。
2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，熟练进行语言训练。
Teaching objectives
（三）学习能力目标
1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。
2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
（四）文化品格目标
1. 在小组活动中积极和同学合作，交流，积极参与课堂表演，培养学生英语的兴趣。
2. 培养学生热爱阅读的情怀。
Let’s read
interesting
bookmark
Book Day
today
idea
a lot of
Let’s say
What can you do on Book Day
I can
read a lot of interesting books.
make a bookmark for my friend.
go to the library to read books.
go to the bookstore to buy some books.
share books with my friends.
Let’s talk
What books do you like
What books do you have
Let’s talk
What books do they have
Do you know
Listen and
circle
has a book. It’s about _____.
has a book. It’s about _______.
Let’s learn
about
It’s about robots.
Let’s learn
robot
It’s about robots.
Listen and
fill
1
2
Today is Book Day. I have a book. ____
______________.
This is my book. ____
_____________.
It’s
about animals
It’s
about a robot
Listen and
fill
Book Day
_______________!
Thank you!
3
4
How interesting
Listen and
read
Book Day
1
2
Today is Book Day. I have a book. It’s about animals.
This is my book. It’s about a robot.
Listen and
read
How interesting!
Thank you!
3
4
Let’s repeat
Book Day
1
2
Today is Book Day. I have a book. It’s about animals.
This is my book. It’s about a robot.
Let’s repeat
How interesting!
Thank you!
3
4
Role play
以小组为单位练习对话，并表演。
Read the dialogue. 合作朗读。
2. Role play the dialogue.
（含有表情、语气、动作表演对话。）
Do a survey
Name The book about
Danny English
Mingming …
I have a book. It’s about English.
以小组为单位进行调查活动，将书的相关内容填写表格。
Let’s chant
You read a book.
I read a book.
We read books together.
We all love books.
Books are your friends.
Books are my friends.
We read books together.
We all love books.
Let’s try
You read a book.
I read a book.
We read books together.
We all love books.
Books are your friends.
Books are my friends.
We read books together.
We all love books.
两人一组试着唱一唱
A.熟练唱
B.可以加上动作唱
C.不同角色唱
比一比哪组唱得更棒
Practice
一、根据句意选择正确单词填空，补全句子。
robots interesting about today
The book is ______ animals.
______ is Book Day.
It’s an ___________ book.
It’s about _______.
about
interesting
Today
robots
Practice
二、选择正确答案。
( ) 1. It’s _____ animals.
A. at B. about C. of
( ) 2. Books ______ my friends.
A. am B. are C. is
B
B
Summary
1. 单词：
about, robot.
2. 句型：
I have a book.
It’s about animals.
Blackboard design
Unit 11 Book Day
1. about, robot.
2. I have a book.
It’s about animals.
Homework
1. 熟练进行对话练习。
2. 回忆本单元内容，说一说你在读书日做什么？并介绍你喜欢的读物。
谢谢
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牛津深圳版小学英语二年级下册Unit 11 第三课时教学设计
课题 Book Day 单元 11 学科 英语 年级 二
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语二年级下册Module 4 Unit 11 Book Day中的第三课时，本课内容主要是通过Kitty和Joe谈论喜欢看到书的类型为话题展开的，同时在情景中熟练使用句型，在该情境中不断地感知并熟练使用语言。Let’s chant.通过歌谣的形式训练本课重要句型。通过学习本节课的学习，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。同时增强爱读书的意识。
学习目标 （一）语言知识目标1. 复习巩固上节课的重点词汇，同时会读，会认单词：about, robot.2. 用所学语言介绍自己喜欢的书：I have a book. It’s about animals.3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演课文。4. 熟练介绍你喜欢的读物。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能熟练介绍自己喜欢的书。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，熟练进行语言训练。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1. 在小组活动中积极和同学合作，交流，积极参与课堂表演，培养学生英语的兴趣。2. 培养学生热爱阅读的情怀。
重点 1. 复习巩固上节课的重点词汇，同时会读，会认单词：about, robot.2. 用所学语言介绍自己喜欢的书：I have a book. It’s about animals.
难点 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演课文。熟练介绍你喜欢的读物。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Let’s read.播放上节课的单词，指导学生快速读单词，复习本单元重点词汇：Book Day, bookmark, interesting, a lot of, idea, today.二、Let’s say.指导学生回答问题What can you do on Book Day 和学生一起总结读书日的活动。正确使用句型I can … 快速读单词，复习本单元的重点词汇。回忆上节课的内容总结读书日的活动。复习巩固的单词和句型。 用抢答的方式复习词汇，给学生营造了一个轻松愉快的学习氛围。小组活动进行巩固本单元句型，从而进入本单元的新内容。
讲授新课 一．Let’s act.1. Let’s talk.(1)老师播放图片，指导学生根据图片谈论话题 What books do you like What books do you have 并指导学生根据学生回答情况给予肯定。(2) 展示课文插图，指导学生根据图片内容讨论并回答问题 What books do they have Do you know 2. Listen and circle.(1) 播放课文听力，指导学生圈出正确答案。(2) 核对答案。3. Let’s learn.各种形式学习单词about, robot.4. Listen and fill.再次播放课文听力，并指导学生根据课文听力填写正确的单词，补全课文。5. Listen and read.老师播放课文听力，指导学生听读课文，注意模仿语音，语调。6. Let’s repeat.(1)老师引导学生读课文，然后请学生当一次小小配音员，为故事添上动听的语句。(2) 请几组同学比一比哪组完成的好。7. Role play.以小组为单位练习对话，并表演。(1) Read the dialogue. 合作朗读。(2) Role play the dialogue.（含有表情、语气、动作表演对话。）8. Do a survey.以小组为单位进行调查活动，将书的相关内容填写表格。如：I have a book. It’s about English.Let’s chant.1. 播放歌谣听力，学生跟唱，并注意模仿单词正确的发音，如：all, together等。2. Try to chant.两人一组试着唱一唱：熟练唱，可以加上动作唱，不同角色唱，比一比哪组唱的棒。三、Practice.1. 根据句意选择正确单词填空，补全句子。2. 选择正确答案。四、Summary1. 单词：about, robot.2. 句型： I have a book. It’s about animals.五、Homework1. 熟练进行对话练习。2. 回忆本单元内容，说一说你在读书日做什么？并介绍你喜欢的读物。 看图片，用上节课学到的句型谈论话题，尝试用英语谈论话题。听课文听力，圈出正确答案。学习单词about, robot.掌握单词的发音。根据课文听力填写单词，注意观察图片并注意听力技巧。各种形式读课文，注意阅读技巧和重点词汇句型的熟练记忆。复述句子，加强记忆。小组进行对话表演，注意加语气和表情。唱歌谣，注意节奏，熟悉巩固单词和句型。完成课堂练习。 学生通过朗读表演等形式加深对课文的理解，并提高语言组织和运用的能力。模仿表演是学生能够学会自由运用语言的前提和基础。学生通过对话，表演等形式加深对课文的理解，并提高语言组织和运用的能力。歌谣能进一步训练学生的语言组织能力和创造力。学习语言就是为了运用语言，让学生自己有节奏的歌谣训练中，能力得到了体现。老师也可以根据这个环节来检验本节课教学效果的好坏。
课堂练习 一、根据句意选择正确单词填空，补全句子。 robots interesting about today1. The book is ______ animals. 2. ______ is Book Day.3. It’s an ___________ book.4. It’s about _______.二、选择正确答案。( ) 1. It’s _____ animals. A. at B. about C. of( ) 2. Books ______ my friends. A. am B. are C. is 考查本课重点内容。
课堂小结 这节课的教学任务目标是：单词about, robot. 核心句型I have a book. It’s about animals.能够听、说、读、写目标句型。本堂课为第一单元第三课时，通过句型的反复练习进行进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，让学生积极主动的参与课堂学习活动，引导学生学会观察、记忆性地、思考性、创新地学习和合作，并与实际生活相结合。激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，使短暂的课堂充分发挥作用。
板书 Unit 11 Book Day1. about, robot.2. I have a book.It’s about animals.
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