作文题（2）话题作文——2023届中考语文二轮复习题型强化(含解析)

（2）话题作文——2023届中考语文二轮复习题型强化
1.阅读下面文字，按要求作文。
习近平总书记说：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激吊的风采，展现出中华民族的希望！”
我们的祖国正在走向繁荣富强，我们的民族正在走向伟大复兴，作为新时代的中国青年，我们正处于大有可为之时。无奋斗，不青春。在祖国这片充满希望的田野上，每一个青年人都应以奋斗的姿态去开创美好的未来！
请结合自己的经历或见闻，以“奋斗”为话题，写一篇不少于600字的作文。
【提示和要求】①文体不限（诗歌、戏剧除外）。②文中不要透露你个人的身份信息。③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
2.作文。
有些人总是沉湎于对过去的回忆，也有些人一直沉醉于对未来的憧憬。但事实上，对于任何人来说，每一分每一秒都是现场直播，没有预演，也没有重播。因此，把握现在，才是一种明智的理念，才是一种积极的态度，才是一种务实的行为。
请以“把握现在”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。
3.作文。
金无足赤，人无完人。生活中我们难免会做些错事，说些错话。亡羊补牢的故事告诉我们，人不怕做错事情，就怕做错了事情不及时补救、改正，更重要的是不要一错再 错，这样才能防止更大的损失。
你在生活中做错了事情是如何“亡羊补牢”的？ 请以“补救”为话题，自拟题目写一篇作文。
要求：①写出自己的经历和体验，感情真挚，思想健康，不得抄袭和套作；②立意自定；③文体自选；④不少于 600 字；⑤文中不得出现可能透露考生信息的地名、校（班级）名、人名等。
4.根据以下材料，按要求作文。
千里之行，始于足下。
世上从来不缺乏心存远大理想的人，然而能尝试着朝理想迈开脚步的人却远少于此。那些让梦想不再遥不可及的人，总少不了一次又一次的扬帆起航……
请以“起航”为话题，写一篇作文。
要求：（1）题目自拟；（2）自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字，书写规范工整；（4）文中不得出现可能导致泄密的真实姓名及校名。
5.阅读下面的材料，按要求作文。
在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。
请以“相伴”为话题，写一篇作文。要求600字以上。
6.阅读下面文字，根据要求作文。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”欣赏，就是用眼睛去注视，用耳朵去聆听，用心灵去体味……欣赏美景，它滋润你的心田；欣赏书籍，它增加你的内涵；欣赏他人，它提升你的能力；欣赏自己，它增强你的自信……
请根据你对上面文字的理解和感悟，以“欣赏”为话题，自选一个角度，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
7.作文。
穷则变，变则通，通则久。——《周易》
改变能改变的，接受不能改变的。——塞格林
如果你不能改变自己，你就改变世界；如果你不能改变世界，你就改变自己。——约翰 列依
请围绕“改变”这一话题，自定立意，自拟题目，写一篇600—700字的议论文。
写作提示及要求：①观点明确，论据充分。②结构合理，层次清晰，逻辑严密。③勿抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
8.作文。
生活中，我们的眼睛像一台摄像机，捕捉精彩瞬间，记录生活点滴，定格美好回忆，见证时代变迁。牵手同行的家人，热烈讨论的师生，奋力奔跑的少年，向阳绽放的向日葵，丰收喜悦的笑脸，遨游太空的神舟，迎风飘扬的国旗……你的“镜头”里拍下了哪些让你念念不忘的场景呢？
请以“镜头”为话题，写一篇文章。
要求：①请围绕话题，自拟题目；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。
9.阅读下面的材料，根据要求写作。
母亲微笑着端上早餐，知己从远方发来问候；山水从不曾遮掩青绿，虫鸟又何时吝惜鸣唱；诗文让我们以李杜为友，科学让我们知宇宙浩瀚……多多亲近这个世界的美好，生活会更加充实与幸福。
——摘自某作家博客
请以“亲近”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③文中不得透露个人信息，如出现真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用x×代替；④不得抄袭，不得套作。
10.阅读下面材料，作文。
——青春，有理想，有抱负，有进取心，能不断为自己提出新的目标，自强不息。
——青春，有不甘落后的竞争意识和坚定的自信心，成就感。
——青春，经常保持活泼开朗、奋发振作的精神状态。
请以“青春”为话题，自选角度，写一篇文章。
要求：①自主立意；②自拟题目；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。
【注意】遵循下列要求：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
答案以及解析
1.答案：略
解析：这是一篇话题作文，题目中给出的话题是“奋斗”，所谓奋斗，就是为了某事而努力。不惧艰险，不畏困难。人要想成功，一定会为之努力奋斗，学生想要在学习上有所得，当然也离不开奋斗。这个话题贴近学生生活，写作难度不大。本文的写作思路有两个：一，写人记事，写一件自己经过奋斗获得成功的经历，从而昭示奋斗对于人生的重要；二，议论说理，以奋斗为论题，生发出自己的观点，也就是中心论点。然后用各种论证方法对观点进行证明。记叙文、议论文均可。选择自己最擅长的文体即可。细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
2.答案：略
解析：这是一篇话题作文。
【审题立意】把握现在，就是专心做好眼前事，用心珍惜眼前人，将外界的嘈杂纷扰放到一边。在面对天灾人祸、挫折困难时保持良好的心态，让心灵获得安顿、滋养和成长。把握现在，就是既不去追忆过去的荣耀，也不悔恨过去的过错，更不去盲目的憧憬未来，活在幻想中。而是脚踏实地，好好把握珍惜今天，珍惜现在。把握现在，就是“快乐来临的时候就享受快乐，痛苦来临的时候就迎向痛苦”，在黑暗与光明中，既不回避，也不犹豫，以坦然的态度来面对人生，全心全意认真去接纳、品尝、投入和体验你周围的人、事、物。
【思路指导】人应重视当下，把握现在，及时享受生活的乐趣；明天的辉煌始于今天的努力，珍惜时间，不断为目标而努力；把握现在，应该好好珍惜，顺其自然，感恩自然；把握现在，应该学会放弃，轻装前行，让自己轻松一些，快乐一点；把握现在，要学会“忘却”，放下负担，抛却烦恼，无忧无虑地生活等等。
【文体指导】写记叙文，可以“我的忏悔书”为题，联系上海复旦大学青年教师于娟的《死亡日记》中的有关情节，表达一味向往未来，为评职称早一点，为房子大一点，为车子高档一点而奔波，以致积劳成疾，英年早逝的悲剧故事，警告世人“过好每一天，珍惜现在拥有的一切”“充分地享受每一个真实刹那”的主旨。写记叙文，可以运用对照式，通过两位病重患者对待病魔的两种不同态度，表达学会“把握现在，才能早日病愈”的生活智慧。
写议论文，可以“人应重视当下，把握现在”为题，按总分总谋篇：什么是“把握现在”，为什么要“把握现在”，怎么样“把握现在”。
可以”把握现在--从于娟《死亡日记》说起”为题，写一篇读后感，阐述“把握好当下，立足现实，不要一味向往未来”的道理。
可以“把握现在”为题，先提出论点：人应该把握现在。后按横向展开：把握现在就是要去掉贪欲；把握现在就是要放下负担；把握现在就是要抛弃烦恼；把握现在就是要忘记爱情。结尾回扣前文：昨日已成历史，明日尚不可知，只有“现在”才是上天赐予我们最好的礼物。
3.答案：略
解析：这是一道话题作文。
一、审题立意。结合提示语中的内容可知，生活中出错是难免的，但是不能放任错误一直存在，要学会即使补救，由此我们应该从“知错就改”方面进行立意，描述自己在生活中做错了事情是如何“补救”的即可。
二、选材构思。作文要求以“补敦”为话题，从审题立意可知，我们选材构思时要考虑这几个问题：为什么补救？不补救后会造成什么样的结果？补救之后会怎样？明确这几个问题之后，自拟题目，从日常生活中选择素材，可以写成记叙文，有可以写成议论文。如写记叙文，可以以“成长中要学会“补救””为题，描述自己在生活中出现的错误，是如何“补救”的，如和好朋友吵架，两个人都是倔脾气，谁也不愿意向谁认错，在冷静之后，弄清楚了事情的原因，但是其实还是不愿意去承认自己的错误，想到如果不及时的去改正错误，可能自己就要失去一个好朋友了，于是鼓起勇气，向他承认了错误，从这次“补救”友谊的事件中，自己明白了“金无足赤，人无完人”的道理；如果写成议论文，可以把“知错就改善莫大焉”作为论点，列举“亡羊补牢”“负荆请罪”等故事作为论据，可采用对比论证的方法进行论述，最后总结犯错误并不可怕，可怕的是不及时补救。
4.答案：
梦想从这里起航
著名的古希腊哲学家苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”在我的心里，就盘踞着一个美好的梦想。它给我带来信心、带来快乐、带来希望。我的梦想就是考上--因历史、学术地位、影响力与财富等因素而获评为世上最负盛名的学府之一美国哈佛大学。她因拥有众多学术机构，并培养了不少著名人士，是全美最难入读的学府之一。也许有的人会嘲笑我：“人家美国人都很难有机会考上哈佛大学，就你这小小年纪，还想考哈佛大学？你是在做白日梦吧！”是的，我只要心有梦想，就一点也不会怕失败，我一定要为自己的梦想而奋斗！让梦想从这里起航！
自从这个梦想在我心中发芽，我就下定决心要发奋学习，课堂上，认真听讲，积极回答老师提出的问题，课余时间，多看书，勤思考，扩大知识面。当然，还要学会说一口流利的英语。我想：只要我坚持不懈，就会一步步实现我的梦想。这个过程也许很艰难，但我觉得，只要我为之奋斗、持之以恒，就一定会把不可能变成可能！
为了我的梦想，我对自己严格要求，我把出去玩的时间省下多看会儿书，把看电视的时间省下来多做几道练习题，把一切可以利用的时间利用起来多学习。但是，真正坚持起来，却又不那么容易了，出去玩和看电视对我还有很大的诱惑，我要时时和它们做斗争。记得一次星期六下午，我正在看书，突然想到这个时间电视上面正播放我喜爱的节目，就赶紧合上书，可这时我想：我这样做是不是违背了我自己给自己定的规定？可现在电视上有我想看的节目我到底是看书还是看电视呢？算了算了，不想了！先看电视再说吧！跑到电视旁准备打开电视看电视。就在这时妈妈看见了我，严肃地对我说：“××，你不是自己说的要多看一些书少看电视少出去玩，努力去实现自己的梦想吗？怎么？现在后悔了，不追求自己的梦想了？”我听了妈妈的话，陷入了深深的思考，心想：是呀！梦想需要我的坚持和努力才能完成，我怎么能放松对自己的要求呢？无论外面有多好玩，电视有多好看，诱惑再大也没有我实现我的梦想更重要。于是，我回到了书桌旁拿起我的书，又渐渐的深入了书的世界……
人生因为有了梦想，所以才充满希望；
希望因为有了梦想，所以才会去追求；
追求因为有了梦想，所以才会去坚持；
坚持因为有了梦想，最终才会得以实现！
我的梦想，如一碗茶水，让生活变得浓郁香醇；我的梦想，它可以触动人们内心深处最敏感的神经，给人生点亮一盏用不泯灭的灯火。我的梦想还正在起航，总有一天，我会让它在天空中自由翱翔。
5.答案：例文：
一路有你相伴
母爱如一江春水，在茫茫的成长道路上，滋润着我的心田。——题记
都说父爱如山，母爱如水。母爱虽没有父爱高山般的伟大，却有着似水的细腻。她那忙碌的身影，那鼓励的话语，那坚信的眼神，无不让我感动。
身影陪伴
“呀，怎么温度这么高？”母亲一脸焦急地说。因为我昨晚没有改盖好被子，今天早上就发高烧，急得母亲直打转。她一会儿做饭，一会儿照顾我，在厨房和卧室之间不停地穿梭。如果不是因为重病在身，我一定会用十二分的力气来帮助母亲。她斜视了一下时钟，看拔温度计的时间到了，连忙放下手中的活，大步地向我走来，拔下了温度计，定睛一看，“呀，终于降下来了，已经没事了。”母亲皱着的眉头顿时放松下来，脸上也露出了欣慰的笑容。此时的我，感觉眼睛微微发热，喉头感觉有什么东西卡住一样，眼泪也流了出来。“好孩子，没事了。”妈妈轻抚着我的额头，“儿子，你要记住，只要你健健康康的，我付出再多也愿意。”望着母亲一脸的诚恳，泪水再次不争气地留了下来。有您的身影陪伴，我懂得了付出。
鼓励陪伴
“回家又要发生一场令人战栗的暴风雨。”我在路上自言自语。看着满是红叉叉的试卷，心头又泛起一阵烦闷。鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着，似乎在嘲笑我这可怜的成绩，心中无比地难过。回到家中，迎接我的是你——母亲，你没有责骂我，而是亲切地叫我坐下，与我谈心，“儿子，一次失败不可怕，可怕的是你再次犯下同样的错误。妈妈相信你一定可以再创佳绩的，对吗？”你的眼神中充满了信任和鼓励，我也从您的眼中看到了一个发愤图强的孩子。每当我陷入困境时，脑海中总会想起那时的话，把我救了出来。有您的鼓励相伴，我重拾了自信。
一路春风，一路芬芳，一路坎坷，一路艰辛，一路还有你不离不弃的相伴。
6.答案：略
解析：本题是话题作文。第一，审题立意：所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、用审美的眼光对客体进行细致入微地观赏和体味。欣赏美景，它滋润你的心田；欣赏书籍，它增加你的内涵；欣赏他人，它提升你的能力；欣赏自己，它增强你的自信.....此题写作范围很大，可谈人生、青春、生活，也可以谈环境与自然，乃至自己经历过的点点滴滴。要通过享受美好事物，领略其中的趣味，产生独特积极的感受。学会欣赏是一种爱，人与人之间在互相欣赏之中，世界才能充满爱！当然还有其他事物，如生活、生命等。这篇文章，或者谈欣赏的某个对象，或者谈对“欣赏”这个行为的看法。第二，构思选材。可以欣赏大自然：欢歌鸣叫的鸟儿，粲然怒放的花儿，无语凝重的远山，来去匆匆的河流，空旷与落寞的戈壁，令人怦然心跳的峭壁；可以欣赏人类几千年来的人文艺术：满怀崇敬地去欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物。更重要的是让人学会欣赏人自身，因为欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，也包含了信任和肯定。欣赏是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康地成长和进步。其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏，同样每一个人也应该学会去欣赏别人。面对众多的素材，我们要慧眼独具，从中筛选感受最深的，趣味最浓的。从小处入手，采用以小见大的写作手法，彰显一个正能量的主题。
7.答案：
改变能改变的
世人怀念过去，不是因为过去更好，而是因为那是过去。过去培育着青涩的幼苗，让它慢慢开出成功之花。于是，过去就像我们身后的那盏灯，给我们足够的安全感和存在感。但是，一切更好的都在未来，只有改变能改变的，我们才会拥有更明亮的明天。
“金无足赤，人无完人”，人类从来都不是完美的动物。对于一个有毅力和信心的人，人和自身的缺陷对于他通往未来之路上的作用都如同隔靴搔痒：对于一个安于现状的人，一个小小的挫折对他来说就是面前一堵无法翻越的墙。
我们喟叹这世上人与人的差距，有人在世界的角落苟且偷生，有人却在世界的舞台上大放光彩。殊不知一次成功应当有数次失败作基石，殊不知台上一分钟台下十年功。
当乔布斯开启了一个新的时代，我们的心中就多了一位天才——一个具有前瞻性并创造了“苹果”时代的大师，他的成功，不只是让这个时代多了一位天才，更是证明了没有一个人可以随随便便成功，胜利是无数次跌倒后重新出发换来的。大学时代的乔布斯曾被退学，后来的乔布斯也曾被苹果公司辞退，再后来，他就让全世界的人都认识了他。在这漫长的过程和关卡前，无论他在哪一关低头认输，这个时代和他都是另外一个样子。然而他每次失败后都重新出发，克服了重重困难，创造了一个伟大的奇迹。
改变能够改变的，但你有问过自己，你为作出新的改变究竟有没有使出浑身解数努力争取的呢？在那个让人迷失的九月，我们即将挥手秋天。时间是那么地有条不紊，我看到墙上还有200多天的倒计时，此刻突然意识到在小学毕业战役打响的那一刻起，我将会面临很多阻挠，每一次，我都必须鼓足勇气，坚定信心重新出发。因为我知道未来有无限的可能在等着我。
“谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。花开复见却飘零，残憾莫使今生留”，改变能改变的，总有一天会拨云见日，让人生不留遗憾。
8.答案：略
解析：本题考查话题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“镜头”为话题进行创作，联系材料“生活中，我们的眼睛像一台摄像机，捕捉精彩瞬间，记录生活点滴，定格美好回忆，见证时代变迁。牵手同行的家人，热烈讨论的师生，奋力奔跑的少年，向阳绽放的向日葵，丰收喜悦的笑脸，遨游太空的神舟，迎风飘扬的国旗……”可知，本篇习作所谈到的“镜头”其实就是记叙一个特定的场景发生的故事，文章可围绕故事给自己带来的启发或某种精神或某种情感进行立意。
第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇可通过抒情的语言表达对“某镜头”的感受，接下来叙述具体事件，如：小男孩不小心别蹭路边的汽车，小男孩一直在汽车旁等待车主；父母在雨中艰难的收摊；医护工作者冒着酷暑为大家做核酸，等等，描绘具体的场面，将所述之事，所写之人置于此背景下，构成“镜头”，展现人物的特点或精神，最后通过表达自己的感悟来深化中心。
9.答案：略
解析：这是一篇话题作文。
第一，审题立意。审视“亲近”一词，首先是“亲”，也就是说内心深处对眼前美好的人事物有一种主动接近甚至融入的姿态和意愿；其次才是要“近”，近眼前之人、眼前之事、眼前之物。怀着一颗真心去求近，情便相生，爱便相近。因此，亲近就是要体现一颗真心，表达一片真情，展示一种正能量。这道作文题对应了“新课标”的写作要求：要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受、体验和思考；学会多角度地观察生活，发现生活的多样性，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。
首先明确“亲近什么”，再解决“如何亲近”，最后呈现“亲近的结果”，“亲近”给自己带来的影响及帮助，而“亲近”让自己有了新的提升应是全文的核心。著名教育家叶圣陶先生曾说“作文即做人”，“新课标”中的写作教学首先要求学生抒真情写实感，就是要学生说真话、说实话、说心里话，真实地表达自己的感受和思考，找找那让你印象深刻的一次“亲近”，你的“亲近”对象是什么样的？你们有什么互动？你当时的心情是怎样的？你的脑海中有什么想法？你又发生了怎样的改变呢？...行文过程中，最好选取一个小切口进行破题，以小见大，最后上升到一种美好价值观的体现，正能量的传递，乃至民族精神的传承，这样才能收到“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”的效果。
第二，选材构思。
（一）亲近的对象可以指人，如对自己充满关怀与爱的亲人，给自己友情助力的同学与朋友，让自己收获知识的老师，热心给予自己帮助的陌生人或者是自己崇拜的名人；可以指现实生活中存在的具体的物，如伴随自己成长的书籍，风景如画的山川江河；可以指某种活动，如传统文化活动插花、武术、棋艺、蜀绣、川剧等；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的信仰，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志....写作对象的丰富性，决定了本文写作题材的丰富性。
（二）亲近的过程可以运用两条线索并驾齐驱的方式，如选择亲近的对象为有卓越贡献的名人时，关注他的苦难、他的崛起，刻画他为民请命、心系家国的壮举，感知他身处逆境仍能不忘初心、乐观向上、积极进取的态度。行文时要结合自己低落迷茫时从名人身上汲取到的精神力量，彰显名人对自己的影响。写作时要有自己独到的见解和感悟，全文呈现出自己从惜懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的变化。
（三）亲近的结果是文章的亮点。亲近退休的爷爷奶奶，你学到老人岁月沉淀下来的生活智慧，感受到来自亲人的温情与支持；亲近一位志同道合的良师益友，你在与其相处过程中获得许多的快乐，收获成长的美好与奋进的动力；亲近书籍，你可享受美妙的阅读时光，还通过书籍解开困惑、获得知识、学习经验、体验喜怒哀乐，甚至找到人生目标；亲近自然风光，你感受到大自然无边的美，在如诗如画的山河中，你或许会体会到世界的美好与生命的奇妙，感到对祖田山河的深深眷恋……
第三，题目参考。亲近田野、亲近山林、亲近土地、亲近外婆家桥下的一群鸭、亲近家中的金鱼、亲近搏击长空的鹰、亲近我家门前的樱桃树、亲近墙角的小草、亲近风中的蒲公英；等等。
10.答案：
青春正当时
青春，多么火热的字眼，多么激荡的旋律，多么纵情的倾诉，多么急促的音符！青春，是怎样的不羁，怎样的狂舞，怎样的纷飞，怎样的活力四射！提起青春的年华，有多少人为它而开怀大笑，又有多少人为它而痛哭流涕！
每个人都会拥有属于自己的青春，青春也许是像鸟儿般自由地在空中翱翔，毫无烦恼而言；也许像小路坎坷却充满未知的挑战，引起满腔的热血；也许像苦丁茶般只有细细的回味才懂得苦过之后还留有一丝丝的甘甜；也许像一颗颗不同口味的糖果般有着酸甜苦辣但都令你从味觉上抹去一点点痕迹。
青春就像一张纯洁的白纸，即使完美无缺，也不过是一片白色。是我们在这张青春的白纸上填上五彩缤纷的色彩，让青春另有一番风味，最独一无二的，我的青春，我做主。
年少青春的梦想对于我来说是最伟大的，最遥远的信仰，我忽略梦想的厚度，大胆地去畅想未来，在青春前进的道路上，我执着前进，不曾放弃。我的青春，我做主。
青春是一首跌宕起伏的歌曲，而我正在为自己谱写一段序曲，有时激情四射、有事平淡无奇、有事忧伤弥漫……可能并不悦耳，可是我会很用心地去诠释这首歌，谱写出一首属于自己的青春。起码，我不后悔。
我们晾晒明天的自己，做成盛开的梦境，打磨今天的自己，只会实现青春面前的梦想。现在，为了青春，梦想的步伐不曾停下，青春的梦想永不凋谢。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命的路上，有时很难看清自己是否走了弯路，趁着青春还在，不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。
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