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信息提取与概括（综合性学习一）考点解说
信息的提取与表述是语文阅读能力 ( http: / / www.21cnjy.com )、思维理解能力及表达能力的综合体现，是近年来各地中考试题中颇受青睐的题型。这类题目以主观题为主，考查的方式主要有以下几种：①给一段材料提取关键性词语；②用一句话概括新闻或材料主要内容；③为新闻或材料拟写标题；④用简洁的语言表述对图画的含义或寓意的理解；⑤从语段或材料中提取主要观点；⑥综合概括图表的主要信息；⑦根据漫画图片谈启示。常考题型主要有两种：选择题与表述题。
中考真题回顾
1.（2013·浙江杭州）阅读下面两段文字，分点概括“缓解交通堵塞”的三条措施，每条不超过6个字。
为改善城市交通状况，逐步解决关箥民生的交通拥堵问题，今年，杭州市采取了一系列切实可行的措施，并取得了一定的成效。2-1-c-n-j-y
据悉，有关部门在市区新增公共自行车5千多辆 ( http: / / www.21cnjy.com )，新增和更新公交车共300多辆，同时国快城区中心道路的建设，完善公交专用车道，启动城市环线项目，以提高公共交通出行分担比例。采取立体开发和地下空间开发等方式建造停车场地，解决商场、、车站等重点区域的停车难问题。鼓励单位开放内部停车场，探索并实施分时停车、借时停车等做法，另外，在大力宣传交通法规的同时，对车辆行人闯红灯、车辆在路品违法变道、行人过路口不走人行道等重点交通违法行为进行集中整治，对严重的交通违法行为实行“零容忍”。
2．（2013·浙江丽水、金华）
某校九年级同学开展食品安全大讨论，请你参加并完成以下任务。
（1）给下面一则新闻拟写标题。（不超过15字）
5月23日，凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推 ( http: / / www.21cnjy.com )出《“互害”社会如何解毒》专题，为网友深度解读牵动人心的食品安全隐患。短短几周时间，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死猪”等有毒有害食品接连被曝光。一些学者认为，中国社会正陷入“互害”怪圈。
（2）仔细观察右边的漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。
( http: / / www.21cnjy.com )
（3）请用对偶的形式补写食品安全宣传语。 ，争做和谐社会文明人。
3.（2013·浙江温州） ( http: / / www.21cnjy.com )右图是温州市初中文学联盟标志图案，圆环内的拱形象征天空，下方是一本打开的书，中间是三个张开双臂的人。请用简洁的语言向同学们说说图案的寓意。（45字以内）21教育网
4.（2012·南充）读图表答题
右图是某大学生对不同学历段学生关注国内外重大新闻事件的人数比例统计，请认真读图，然后写出你的结论。 www.21-cn-jy.com
结论：
必备知识链接 一、关于消息
消息的主要特点是真实，其续约共 ( http: / / www.21cnjy.com )分为三个部分“标题、导语、主体，其中标题又可分为引标、主标、副标。阅读消息，一要会读标题，标题是消息中心的概括，尤其对于多行式标题，要注意其中的引标和副标，引标往往交代背景，副标是对消息中心的补充交代，有时比主标还重要。二是要读导语，导语是消息的第一段或第一句，是用简洁语言概括消息的内容和中心。三要会读主体部分，主体部分一般包括背景、主体、结语，要准确把握事件发生的社会环境和自然环境，把握好事件的中心内容。2·1·c·n·j·y
常考题型
1.概括信息（或拟写标题）型
例1。（2013·山东临沂）用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（不超25个字）
时报讯（记者李真） 北京时间27日凌晨，为期12天的第66届戛纳电影节落下帷幕：“三顾戛纳”的贾樟柯最终凭借《天注定》拿下最佳剧本奖。21教育名师原创作品
作为最早亮相戛纳主竞赛单元的影片之 ( http: / / www.21cnjy.com )一，《天注定》一开始就获得了广泛肯定，在各大西方媒体对获奖名单的预测中，贾樟柯以及《天注定》也被多次提及。因此，当《天注定》最终赢得本届电影节最佳剧本奖时，大部分媒体都认为这是“天注定”的。
【点拨】概括新闻内容，主要抓住新闻 ( http: / / www.21cnjy.com )的导语部分。就本题而言，第一段文字是导语，抓住人物（贾樟柯）、事件（凭借《天注定》拿下最佳剧本奖）、时间（第66届戛纳电影节）等要素，可得答案。
【答案】贾樟柯凭《天注定》在戛纳电影节获得最佳剧本奖。
2.整合信息型
例2（2013·四川凉山）综合、探究
材抖一：今天你抢盐了吗？“盐慌谣言”危害甚比 ( http: / / www.21cnjy.com )核辐射。去年，因为“碘盐可以防辐射”和“海水会受到日本核辐射污染，将来提炼出来的盐不能吃了”两条飞速传播的谣言，全国各地出现了食盐抢购风潮。据悉一包原价1块的普通盐被炒成了10块20块甚至更多。
材料二：“问君能有几多愁， ( http: / / www.21cnjy.com )家里没有板蓝根；举杯邀明月，对饮板蓝根……”传言板蓝根能对H7N9有很好的防治作用，一些地方的人们便疯狂抢购板蓝根，造成的恐慌气氛漫及各地。而专家告诫，板蓝根其实并不是万能神药，虚寒体质的人不宜服用。
材料三：“2012年12 ( http: / / www.21cnjy.com )月21日黑暗降临后，地球将会有连续3天的黑夜。”这一谣言在四川一些地方持续发酵，使得一些听信传言的人恐慌起来，开始抢购蜡烛和火柴。这就一度造成了这些地方的部分商场商店产重缺货的现象。
探究以上三则材料的共同点，用简洁的语言写出你得到的结论。
【点拨】这是一道材料探究题，其中第(1 ( http: / / www.21cnjy.com ))题让考生探究三则材料并得出结论。解答时，要抓住关键词语，分析这三则材料的共同点。仔细阅读这三则材料，我们能分别概括出这样三条信息：（1）“盐慌谣言”危害甚比核辐射；（2）板蓝根传言造成恐慌气氛；（3）“地球将会有连续3天的黑夜”谣言致使听信传言的人抢购蜡烛和火柴。提取它们的共同点就是：谣言传言造成危害。
【答案】示例：由负面信息引发的谣言、传 ( http: / / www.21cnjy.com )言最终造成的杀伤力远远大于事件本身。（或：谣言、传言造成的危害巨大。或：轻易相信谣言传言就会造成很大的危害。或：不要轻易相信谣言传言，要相信科学。）
3.图文转换型
例3。（2013·湖南长沙）
读书现状调查表
调查项目学段 七年级 八年级 九年级
每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%
分析上表，你得出的结论是：
【点拨】这是一道图表题，所给图表共 ( http: / / www.21cnjy.com )有三栏四列，在“每日可供自由阅读的时间”这一栏，七年级阅读时间最长，为1.5小时；在“经典书籍在阅读中所占比重”这一栏，九年级所占比重最大，为45.6%。据此，可以总结数据反映的规律 【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】学生年级越高，自由阅读时间越短，经典书籍在阅读中所占比重越大。
4.读图感悟型
例4（2013·山东东营）仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。
要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。
5.
【点拨】
此题考查考生解读漫画能力。介绍漫画的内容 ( http: / / www.21cnjy.com )即是用说明性的文字，把漫画上有什么人，什么物，有多少，他们在做什么，他们表示什么，用简洁的语言表述出来。该漫画由七个树桩，一棵小树，一个手拿绳子的人和一行字构成。解读这则漫画的寓意，要把图中的这些事物联系起来进行思考。 21cnjy.com
【答案】漫画中有七个树桩，中间一棵小 ( http: / / www.21cnjy.com )树，一人手拿绳子坐在中间的一个树桩上发呆，他望着眼前这棵高不盈尺的小树一筹莫展，原本用绳子栓到树上自尽的想法落空了。画下有一行字“他有足够的理由活下去”。漫画构图清晰，构思自出机杼，从人要自尽而不得的角度，反映树木被野蛮砍伐、生态遭到严重破坏的现象，令人发指而又发人深思。21*cnjy*com
重难点突破 一、如何提取与概括信息？
（1）紧缩法。这种方法主要用于概括句意。概括单句时应去掉某些修饰成分，保留主干。
（2）摘抄法。如果所给材料是新闻消息，可以直接抓住导语部分，通过删除字词即可得到主要信息。
（3）概括法。所给材料如果是记叙性材 ( http: / / www.21cnjy.com )料，可抓住“人物”“时间”“地点”“事件”等要素，进行概括；如果所给材料上说明性材料，那就找出说明对象，概括其主要特征；如果所给材料是议论性材料，可概括其中心论点。
二、归纳整合材料信息的方法。主要从以下几步入手：
（1）仔细阅读材料，概括所提供材料的大意，明白所给材料的意义。
（2）读懂材料，思考为什么 ( http: / / www.21cnjy.com )。“读懂“，即要求能找出各材料之间的逻辑联系，能同中求异，异中寻同。在此过程中，明白这些材料组合在一起的原因。
（3）寻找关键词。可从材料中特别是问题中寻找一些有丰富内涵、可以引起多种联想的词，从这些关键词出发，或许会收到意想不到的效果。
（4）归纳材料，明确怎么办。“归纳“就是要求能总结归类，在总结中找到问题的原因所在，在归纳中总结解决办法。
三、解答图表分析题，可从以下四个方面入手：
（1）认真审题，弄清题旨
图表题和传统的语言运用题一样，也会在题 ( http: / / www.21cnjy.com )干中提出明确的解答要求。考生只有认真审题，读懂、参透题旨才能顺利答题，同时有些题目在题干中会暗示一些答题的方向和角度。
（2）全盘考虑，仔细阅读
考生在解答图表题时，最容易犯的错误就是顾此失彼，未能将题目回答完整。图表的特点之一就是有横向和纵向两方面，就像数学上的X轴和Y轴。
（3）注意细节，抓住提示。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。
（4）多方联系，简明答题
表题的答案往往多元而不惟一，这就需要考生灵 ( http: / / www.21cnjy.com )活调动积累、整合信息、综合运用知识，通过对图表的阅读、比较和归纳，引申出多个观点，根据题目要求选择与图表信息贴合最紧密的一点，并用自己的语言加以概括。图表题对答案往往会有字数限制，这就要求考生还必须具备一定的概括能力，答题需简洁明了。
四、赏析漫画，把握漫画寓意，需要注意以下几点：
（1）读准漫画的题目
大凡漫画，题目往往揭示内容或画旨。通过读题目，有时可以透视整幅漫画的含义。
（2）关注漫画的表现手法
漫画常用拟人、联想、夸张、拟物、对比等表现手法来反映现实生活，要能看懂漫画，特别要注意画面中那些夸张变形或特别显眼的元素。 21*cnjy*com
（3）结合漫画中的文字说明
有些漫画的内容，作者无法用图 ( http: / / www.21cnjy.com )画的语言来表达，就只能求助于文字语言。因此，漫画中文字说明对理解漫画的主旨有很大的帮助，往往这些文字就是主旨所在【出处：21教育名师】
（4）跳出漫画本身
读漫画除了弄懂每一个细节，全面、透 ( http: / / www.21cnjy.com )彻、准确地了解画面的内容外，还要让自己的思想展开想象的翅膀，跳出画面，考虑与画面内容有关的社会主旨方面，分析作者作画的真正目的。
五、解答徽标题技巧：（1）观察分 ( http: / / www.21cnjy.com )析徽标构图元素，宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等，力求避免遗漏徽标内容。（2）解说画面依照一定的顺序，一般按照从上到下（从左到右）的空间顺序，遵循由主到次的逻辑顺序，进行分层描述。（3）由表及里揭示象征意义，分析其内涵和寓意，对图标的含义要联系具体对象作出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息、材料内容以及地域特色，尤其要深挖徽标“色彩”的深层含义。一般答题格式：构图元素（外形）→象征义（寓意）。
巩固练习
1．（2013·江西）对下面语段概括最恰当的一项是（ ）
我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专 ( http: / / www.21cnjy.com )业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。
A．读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。
B．读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。
C．读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子读。
D．读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。
2．（2013·湖北十堰）下列对消息标题的拟写，最为恰当的一项是（ ）
十堰晚报讯 几经权衡，在浙江大学读书的十堰 ( http: / / www.21cnjy.com )籍女孩王敏讷昨天决定选择美国约翰·霍普金斯大学，攻读全日制金融硕士。此前，王敏讷陆续收到4所美国名校的录取通知书。21·cn·jy·com
昨日，王敏讷的父亲向记者展示了4份美国名校的录取通知书，它们来自约翰·霍普金斯大学、弗吉尼亚大学、里海大学和德州大学。www-2-1-cnjy-com
记者查阅资料发现，这几所大学均在美国 ( http: / / www.21cnjy.com )名校之列。其中，霍普金斯大学在美国2012年排名中位列13位，以医学、公共卫生、科学研究等领域的卓越成就而闻名世界。
王敏讷说，她更看好霍普金斯大学的金融专业，因为这是她兴趣所在。今年秋季开学，她将赴美学习。
（内容有删改）
A．十堰才女被美国4所名校录取。
B．浙大女孩王敏讷被美国约翰·霍普金斯大学录取。
C．浙大女生王敏讷收到4所美国名校录取通知书。
D．十堰女孩王敏讷选择霍普金斯大学，今秋赴美攻读金融硕士。
3．（2013·四川资阳）
【材料一】锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【材料二】有关数据显示，我国消费者每年 ( http: / / www.21cnjy.com )仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。【来源：21cnj*y.co*m】
（1）从以上两则材料中我们发现的问题是： ( http: / / www.21cnjy.com ) ，针对这个问题，我们的解决办法是： 。
4．（2013·福建省泉州）综合性学习：新闻。
【知媒体】某中学校报在莫言获得诺贝尔奖后，对全校师生开展了“你是通过什么途径获知莫言获奖”的问卷调查，统计结果如下表：
媒体 传统媒体 新兴媒体
报纸 广播 电视 互联网
比例 12.7% 1.6% 30.5% 56.2%
⑴根据表格内容，请将该问卷调查的结论补充完整：从新闻的获知途径上来看，
。
5.．（2013·浙江杭州）根据下面这幅图片的内容，写一段描写性文字。要求语言生动，至少运用一种修辞方法，60字左右。21世纪教育网版权所有
6.（2012·济宁）右图是2012年3月18日公告的“齐鲁志愿者队徽和标语”，请认真观察，用简练的语言概括它的构成、寓意和宗旨。21·世纪*教育网
构成、寓意和宗旨：
答案与解析
中考真题
( http: / / www.21cnjy.com )
巩固练习
1.C
【解析】这是一道语段概括题，主要考查学生对语段的理解、分析、提炼、概括的能力。
这段话的第一句是总起句，“旨趣”是关 ( http: / / www.21cnjy.com )键词。以下支撑句分别从三个方面具体展开。解题时，要紧扣“旨趣”来准确把握住每个支撑句的要点。这些要点依次是：读哲学以外的“课外书”；读经典名著；读经典不端架子，只作休闲。选项中A“读书很挑剔”、D“不理睬畅销书”不是“旨趣”，B“阅读范围很宽”意思不够明确。c正确。【版权所有：21教育】
2.A
【解析】本题考查考生拟写消息标题的能力 ( http: / / www.21cnjy.com )。消息的标题，一般能概括消息的主要内容。导语部分“王敏讷收到4所美国名校的录取通知书”，概括了主要事件，对此稍加删改便可作为标题。答案为A。
3.（1）粮食来之不易，我国餐饮浪费食物现象非常严重。厉行节约，反对浪费。
【解析】第（1）题考查语段信 ( http: / / www.21cnjy.com )息的提炼与概括及针对问题解决问题的能力。提取信息要抓住材料中的主要语句，加以提炼。如材料一是大家熟知的一首小诗《悯农》，中心内容就是粮食来之不易。材料二第一句话主要讲我国餐饮粮食浪费情况，从“800万吨”、“300万吨”、“500亿公斤”、“接近全国粮食总产量的十分之一”等可得出这种现象非常严重。针对现象，可以得出相应的对策，即节约。
4.⑴示例一：新兴媒体已经 ( http: / / www.21cnjy.com )成为人们获知新闻的主要途径 示例二：新兴媒体已经全面压倒传统媒体 示例三：以互联网为代表的新兴媒体已经全面压倒报纸、广播、电视等传统媒体 示例四：传统媒体已经被新兴媒体超越 示例五：电视、报纸、广播等传统媒体已不再是人们获知新闻的主要媒体
【解析】此题考查考生对表格数据的比较分析 ( http: / / www.21cnjy.com )概括能力。表格共有两项内容，一是“传统媒体”，一是“新兴媒体”。比较两者数据，能够明显看出人们获取信息来源主要是新兴媒体。
5.三个在维持车站秩序的志愿者，身着朴素大方的校服，肩佩鲜艳夺目的绶带，面带灿烂如花的笑容，仿佛演奏者一首充满青春活力的进行曲。
【解析】此题考查图文转换。解答时，要注意审题要求60个字，还有就是要描述性文字。图文转换时注意图中的有效信息。
6.示例：齐鲁志愿者的队徽，是三个跃动的人 ( http: / / www.21cnjy.com )形符号，代表着越来越多的人加入到志愿者队伍中来，奉献社会、提升自我；三个人又组成了两个心形寓意志愿者奉献爱心；三个人在快乐地奔跑，体现了“我奉献，我快乐”的宗旨。
【解析】此题考查的是图标。本题涉及的是图标 ( http: / / www.21cnjy.com )(徽记)，它高度凝练，蕴涵着丰富的寓意，意在考查学生的语文实践能力及语言实际运用能力。做此类题。第一步，要从整体上把握图标的外形特点，以及涉及的时间、事物，注意中英文大小写和变体。第二步，要注意观察图标的组成部分，弄清其内部关系。第三步，要善于由表及里，分析其内涵和寓意，从图内想到图外，联系具体对象对图标的创意作出合理想象与解释。
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第十节
信息提取与概括(综合性学习一)
考点解说
信息的提取与表述是语文阅读能力、思维理解能力及表达能力的综合体现，是近年来各地中考试题中颇受青睐的题型。这类题目以主观题为主，考查的方式主要有以下几种：①给一段材料提取关键性词语；②用一句话概括新闻或材料主要内容；③为新闻或材料拟写标题；④用简洁的语言表述对图画的含义或寓意的理解；⑤从语段或材料中提取主要观点；⑥综合概括图表的主要信息；⑦根据漫画图片谈启示。常考题型主要有两种：选择题与表述题。
1. (2013·浙江杭州)阅读下面两段文字，分点概括“缓解交通堵塞”的三条措施，每条不超过6个字。
为改善城市交通状况，逐步解决关乎民生的交通拥堵问题，今年，杭州市采取了一系列切实可行的措施，并取得了一定的成效。
据悉，有关部门在市区新增公共自行车5千多辆，新增和更新公交车共300多辆，同时加快城区中心道路的建设，完善公交专用车道，启动城市环线项目，以提高公共交通出行分担比例。采取立体开发和地下空间开发等方式建造停车场地，解决商场、车站等重点区域的停车难问题。鼓励单位开放内部停车场，探索并实施分时停车、错时停车等做法，另外，在大力宣传交通法规的同时，对车辆行人闯红灯、车辆在路口违法变道、行人过路口不走人行道等重点交通违法行为进行集中整治，对严重的交通违法行为实行“零容忍”。
中考真题回顾
发展公共交通，
解决停车问题；
整治违法行为。
中考真题回顾
2. (2013·浙江丽水、金华)某校九年级同学开展食品安全大讨论，请你参加并完成以下任务。
(1)给下面一则新闻拟写标题。(不超过15字)
5月23日，凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推出《“互害”社会如何解毒》专题，为网友深度解读牵动人心的食品安全隐患。短短几周时间，“毒姜”、“毒大米”、“假羊肉”、“病死猪”等有毒有害食品接连被曝光。一些学者认为，中国社会正陷入“互害”怪圈。
凤凰卫视解读食品安全隐患
(2)仔细观察下边的漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。
(3)请用对偶的形式补写食品安全宣传语。
，争做和谐社会文明人。
画面中有一个不法商人，他手持一把大伞，伞上写有“国标允许”的字样。在大伞的遮盖下，他在某食品中加入有害的化学物质。
培养食品安全公德心
中考真题回顾
3. (2013·浙江温州)下图是温州市初中文学联盟标志图案，圆环内的拱形象征天空，下方是一本打开的书，中间是三个张开双臂的人。请用简洁的语言向同学们说说图案的寓意。(45字以内)
中考真题回顾
从书籍中汲取营养，抒写青春，拥抱文学的天空。
必备知识链接
关于消息
消息的主要特点是真实，其格式共分为三个部分：标题、导语、主体。其中标题又可分为引标、主标、副标。阅读消息，一要会读标题，标题是消息中心的概括，尤其对于多行式标题，要注意其中的引标和副标，引标往往交代背景，副标是对消息中心的补充交代，有时比主标还重要。二是要读导语，导语是消息的第一段或第一句，是用简洁语言概括消息的内容和中心。三要会读主体部分，主体部分一般包括背景、主体、结语，要准确把握事件发生的社会环境和自然环境，把握好事件的中心内容。
常考题型
1. 概括信息(或拟写标题)型
【例1】 (2013·山东临沂)用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(不超过25个字)
时报讯(记者李真) 北京时间27日凌晨，为期12天的第66届戛纳电影节落下帷幕：“三顾戛纳”的贾樟柯最终凭借《天注定》拿下最佳剧本奖。
作为最早亮相戛纳主竞赛单元的影片之一，《天注定》一开始就获得了广泛肯定，在各大西方媒体对获奖名单的预测中，贾樟柯以及《天注定》也被多次提及。因此，当《天注定》最终赢得本届电影节最佳剧本奖时，大部分媒体都认为这是“天注定”的。
贾樟柯凭《天注定》在戛纳电影节获得最佳剧本奖。
常考题型
2. 整合信息型
【例2】 (2013·四川凉山)综合、探究。
材料一 今天你抢盐了吗？“盐荒谣言”危害堪比核辐射。去年，因为“碘盐可以防辐射”和“海水会受到日本核辐射污染，将来提炼出来的盐不能吃了”两条飞速传播的谣言，全国各地出现了食盐抢购风潮。据悉一包原价1块的普通盐被炒成了10块20块甚至更多。
材料二 “问君能有几多愁，家里没有板蓝根；举杯邀明月，对饮板蓝根……”传言板蓝根能对H7N9有很好的防治作用，一些地方的人们便疯狂抢购板蓝根，造成的恐慌气氛漫及各地。而专家告诫，板蓝根其实并不是万能神药，虚寒体质的人不宜服用。
材料三 “2012年12月21日黑暗降临后，地球将会有连续3天的黑夜。”这一谣言在四川一些地方持续发酵，使得一些听信传言的人恐慌起来，开始抢购蜡烛和火柴。这就一度造成了这些地方的部分商场商店严重缺货的现象。
探究以上三则材料的共同点，用简洁的语言写出你得到的结论。
示例：由负面信息引发的谣言、传言最终造成的杀伤力远远大于事件本身。(或：谣言、传言造成的危害巨大。或：轻易相信谣言传言就会造成很大的危害。或：不要轻易相信谣言传言，要相信科学。)
常考题型
3. 图文转换型
【例3】 (2013·湖南长沙)
读书现状调查表
分析上表，你得出的结论是：
调查项目
学段 七年级 八年级 九年级
每日可供自由
阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
经典书籍在阅
读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%
学生年级越高，自由阅读时间越短，经典书籍在阅读中所占比重越大。
常考题型
(4. 读图感悟型
【例4】 (2013·山东东营)仔细观察下边的漫画，写一段解说文字。
要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。
漫画中有七个树桩，中间一棵小树，一人手拿绳子坐在中间的一个树桩上发呆，他望着眼前这棵高不盈尺的小树一筹莫展，原本用绳子拴到树上自尽的想法落空了。画下有一行字“他有足够的理由活下去”。漫画构图清晰，构思自出机杼，从人要自尽而不得的角度，反映树木被野蛮砍伐、生态遭到严重破坏的现象，令人发指而又发人深思。
重难点突破
一、 如何提取与概括信息？
(1)紧缩法。这种方法主要用于概括句意。概括单句时应去掉某些修饰成分，保留主干。
(2)摘抄法。如果所给材料是新闻消息，可以直接抓住导语部分，通过删除字词即可得到主要信息。
(3)概括法。所给材料如果是记叙性材料，可抓住“人物”、“时间”、“地点”、“事件”等要素，进行概括；如果所给材料是说明性材料，那就找出说明对象，概括其主要特征；如果所给材料是议论性材料，可概括其中心论点。
重难点突破
二、 归纳整合材料信息的方法。
主要从以下几步入手：
(1)仔细阅读材料，概括所提供材料的大意，明白所给材料的意义。
(2)读懂材料，思考为什么。“读懂”，即要求能找出各材料之间的逻辑联系，能同中求异，异中寻同。在此过程中，明白这些材料组合在一起的原因。
(3)寻找关键词。可从材料中特别是问题中寻找一些有丰富内涵、可以引起多种联想的词，从这些关键词出发，或许会收到意想不到的效果。
(4)归纳材料，明确怎么办。“归纳”就是要求能总结归类，在总结中找到问题的原因所在，在归纳中总结解决办法。
重难点突破
三、 赏析漫画，把握漫画寓意，需要注意以下几点：
(1)读准漫画的题目
大凡漫画，题目往往揭示内容或画旨。通过读题目，有时可以透视整幅漫画的含义。
(2)关注漫画的表现手法
漫画常用拟人、联想、夸张、拟物、对比等表现手法来反映现实生活，要能看懂漫画，特别要注意画面中那些夸张变形或特别显眼的元素。
(3)结合漫画中的文字说明
有些漫画的内容，作者无法用图画的语言来表达，就只能求助于文字语言。因此，漫画中文字说明对理解漫画的主旨有很大的帮助，往往这些文字就是主旨所在。
(4)跳出漫画本身
读漫画除了弄懂每一个细节，全面、透彻、准确地了解画面的内容外，还要让自己的思想展开想象的翅膀，跳出画面，考虑与画面内容有关的社会主旨方面，分析作者作画的真正目的。
重难点突破
四、 解答徽标题技巧
(1)观察分析徽标构图元素，宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等，力求避免遗漏徽标内容。(2)解说画面依照一定的顺序，一般按照从上到下(从左到右)的空间顺序，遵循由主到次的逻辑顺序，进行分层描述。(3)由表及里揭示象征意义，分析其内涵和寓意，对图标的含义要联系具体对象作出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息、材料内容以及地域特色，尤其要深挖徽标“色彩”的深层含义。一般答题格式：构图元素(外形)→象征义(寓意)。
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1. (2013·江西)对下面语段概括最恰当的一项是( )
我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。
A. 读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。
B. 读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。
C. 读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子读。
D. 读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。
C
2. (2013·湖北十堰)下列对消息标题的拟写，最为恰当的一项是( )
十堰晚报讯 几经权衡，在浙江大学读书的十堰籍女孩王敏讷昨天决定选择美国约翰·霍普金斯大学，攻读全日制金融硕士。此前，王敏讷陆续收到4所美国名校的录取通知书。
昨日，王敏讷的父亲向记者展示了4份美国名校的录取通知书，它们来自约翰·霍普金斯大学、弗吉尼亚大学、里海大学和德州大学。
记者查阅资料发现，这几所大学均在美国名校之列。其中，霍普金斯大学在美国2012年排名中位列13位，以医学、公共卫生、科学研究等领域的卓越成就而闻名世界。
王敏讷说，她更看好霍普金斯大学的金融专业，因为这是她兴趣所在。今年秋季开学，她将赴美学习。
(内容有删改)
A. 十堰才女被美国4所名校录取。
B. 浙大女孩王敏讷被美国约翰·霍普金斯大学录取。
C. 浙大女生王敏讷收到4所美国名校录取通知书。
D. 十堰女孩王敏讷选择霍普金斯大学，今秋赴美攻读金融硕士。
A
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3. (2013·四川资阳)
材料一 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
材料二 有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
(1)从以上两则材料中我们发现的问题是：
(2)针对这个问题，我们的解决办法是：
粮食来之不易，我国餐饮浪费食物现象非常严重。
厉行节约，反对浪费。
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