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活动设计（综合性学习二）
考点解说
“综合性学习”命题的中心是“活动” ( http: / / www.21cnjy.com )。一般有：①拟写活动方案或计划；②创设活动开场白、结束语或主题语；③设计问题或提出解决问题的建议；④针对活动内容谈自己的感受、想法和观点。拟写的方案和计划要合理，可行性强，易操作。开场白要体现活动主旨，语言要有感染力，能够吸引读者。问题设计目的性要强，符合题干要求，谈感受要真，戒虚假。
2014中考，综合性学习活动设计类在考查方式和考查内容上，会基本保持不变。
中考真题回顾
1.（2013浙江绍兴）“鲁迅作品复习”综合实践活动。
初中新课结束了，老师将三年所学的鲁迅作品列成一张表（见右），布置了三项学习活动，请参与。
（1）活动一：经典重温
读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、 ( http: / / www.21cnjy.com )一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你选择下列中的一篇作品，就你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话，并写出相应的课文题目。
七年级上册：《风筝》
七年级下册：《从百草园到三味书屋》《社戏》
八年级上册：《阿长与山海经》
八年级下册：《藤野先生》《雪》
九年级上册：《故乡》
九年级下册：《孔乙己》
示例：一件长衫，尽显迂腐落魄。（《孔乙己》）
（2）活动二：观点争鸣
活动过程中，为让同学们进一 ( http: / / www.21cnjy.com )步了解鲁迅，老师摘引了三句话（见下），组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”，请你也来发表观点，并结合材料②③陈述理由。21教育名师原创作品
①我以为绝望而反抗者难，比因希望而战斗者更勇猛，更悲壮。（《致赵其文，一九二五年四月十一日》）
②希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（《故乡》）
③什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（《生命的路》）
答：
（3）活动三：薪火相传
在鲁迅刚刚去世的时候，不少青年学生 ( http: / / www.21cnjy.com )自发地来到鲁迅墓前，挥泪宣誓：“先生，没有死；青年，莫彷徨！花谢，种子在，撒播在青年的脑海。”本周班级要出一期主题为“花谢，种子在”的黑板报，请你也来供稿。要求：结合上面列举六册中的两篇文章，用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”。
2.（2013浙江湖州）综合性学习。
一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。21cnjy.com
湖州市某中学也开展了校园“光盘行动”的活动，请你来参与。（“光盘”：吃光盘子里的食物）
活动一：学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的 ( http: / / www.21cnjy.com )校报，其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料，请你仔细阅读，概括出这三则材料的主要内容。（不超过30个字）21世纪教育网版权所有
材料一：新华网 有关数据 ( http: / / www.21cnjy.com )显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。
材料二：湖州在线讯 湖 ( http: / / www.21cnjy.com )州吴兴区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议，立即得到了社区居民的大力支持。社区的王女士说：“生活好了，聚餐的机会多了起来，我们都应该珍惜粮食，杜绝浪费，社区发起在餐桌上节约的号召，我们一百个支持。”
材料三：湖州日报 记者了解到，目前，湖城47家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”，向“舌尖上的浪费”说“拜拜”，许多酒店推出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务项目，引导消费者做“光盘一族”。
活动二：学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语，你最喜欢哪一句？请说明理由。
A．“盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧!
B．做“光盘一族”，成“节约达人”。
C．拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。21世
我喜欢 句，理由是：
活动三：学校“光盘行动宣讲组”走出校园 ( http: / / www.21cnjy.com )进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢？（不超过50个字）
常考题型
归纳2013年活动设计类综合性试题的形式，主要有以下几种类型：
一、设计活动形式或内容
例1．（2012·贵州省六盘水市）某校要举办一次“安全乘校车”的宣传活动，请你为此次活动设计两个活动的方式。21教育网
活动方式一：
活动方式二：
【点拨】此题考查活动的设计。解答此类题目要注意的是：（1）活动方式要扣住住活动主题：（2）活动方式要切实可行。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】例1：各班举办一次“安全乘校车”的主题班会。 例2：学校举办一次以“安全乘校车”为主题的演讲比赛。
技巧总结：此类题目大致包括策划栏目、设计 ( http: / / www.21cnjy.com )活动方案、提建议或措施等几种类型。但不论解答哪种类型的题目，都要紧扣活动主题。此外，还应明确，一份完整的活动方案，由活动时间与地点、活动内容与形式、活动对象、活动的具体步骤组成。答题时，要注意顺序的合理性。
二、设计活动主题或方案
例2.（2013·湖北仙桃）暑假即将来临,校团委准备组织一次社会实践活动,请你踊跃参与并完成以下工作。
（1）【主题我推荐】校团委拟向同学们征集活动主题，请你联系生活实际，仿照示例，推荐活动主题并简述推荐理由。
示例：
主题：倡导文明出行
理由：我觉得市民在出行过程中，不遵守交通规则的现象比较普遍，我希望这次“倡导文明出行”的主题活动，能增强大家文明出行的意识。
主题：
理由：
【点拨】此题要求设计主题语并阐述理由，考生可以任选主题拟定主题语，理由围绕设定的主题来谈即可。
【答案】示例：主题：关爱留守儿童。理由 ( http: / / www.21cnjy.com )：我们身边的留守儿童很多，她们缺少关爱，有的生活艰难，有的性格孤僻。我们要为他们做一些力所能及的事情，让他们感受到社会大家庭的温暖。 三、围绕活动设计语言
例3．（2013·四川重庆B卷）为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。
材料一：……故今日之责任，不在 ( http: / / www.21cnjy.com )他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 （节选自梁启超《少年中国说》）
材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任 ( http: / / www.21cnjy.com )，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。
材料三：刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想 ( http: / / www.21cnjy.com )就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。”
邀请你担任“青春·梦想”主题班会主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。
【点拨】本题考查语言的设计。结束语要 ( http: / / www.21cnjy.com )有总结和号召的作用，写作时注意称谓，内容上要有文采。本题的主题是“梦想”，在写结束语时，可联系我们个人的青春梦想，也可结合国家、民族的梦想，“中国梦”是新近才提出来的口号，在写结束语时可结合时事写。
【答案】示例：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩。愿同学们扬起梦想的风帆，与“中国梦”同行，为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！
四、针对活动内容提出建议或看法
例4．（2013·云南曲靖）公园门前的 ( http: / / www.21cnjy.com )十字路口，4名行人看见红灯已经亮起，看看左右两边没有车驶过，就直接从斑马线上穿过。在绿灯亮起前几秒钟，又有3名行人在车流中穿行……
针对“中国式过马路"的违规行为，请你向交管部门提出两条合理建议。
①
②
【点拨】开放性试题，围绕“中国式过马路“的违规行为提建议，具体合理可行即可。
【答案】示例：①建立违规档案，适度加以曝 ( http: / / www.21cnjy.com )光。②对违规者进行罚款或值勤处罚。③红绿灯设置应科学合理，建议增设警示牌或启降栏杆。④加大交通法规宣传力度，提高市民自律意识。【版权所有：21教育】
重难点突破
活动设计类题，通常虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后策划设计活动主题、活动步骤以及活动目的等。
一、根据活动内容拟写主题语、宣传标语。
不论拟写主题语，还是拟写宣传标语， ( http: / / www.21cnjy.com )首先都要紧扣活动主题，其次要注意语言简洁，注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等等。此外，还要注意主题语要能揭示主题内涵，如“岁月如歌——我的初中生活”（“初中生活”主题）、“好读书，读好书”（“读书”主题）、“世界何时铸剑为犁”（“战争”主题）等；宣传标语要具有宣传性和鼓动性，如“小小一口痰，细菌千千万”（“不随地吐痰”宣传标语）、“文明是滋养我们成长的甘泉”(“文明出行”宣传标语）、“你给我的不是施舍，而是一份爱心”（“垃圾桶”宣传标语）。
二、设计活动形式或活动内容
设计活动形式时首先应明确该活 ( http: / / www.21cnjy.com )动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。该活动形式应能够体现活动的主题或内容。在这儿提供常用的几类语文活动形式： 21*cnjy*com
1．亲自体验解决问题的方式：（1）上网、上图书馆查找资料；（2）调查采访；（3）开展主题班会。
2．竞赛活动方式：（1）演讲比赛；（2）诗歌朗诵会；（3）作文竞赛；（4）书法比赛；（5）辩论会；（6）故事会。
3．展览类：（1）办手抄报；（2）办画展。
4．讲座类：（1）知识座谈会；（2）讨论会；（3）名家讲座；（4）交流活动。
5．趣味活动类：（1）对对联；（2）猜灯谜；（3）成语接龙。
三、设计活动简案或简介活动步骤
首先确立活动的主题和形式，再根据其设计活动方案，介绍活动步骤。注意内容要合理，可行性强，易操作。下面是“编写短信”的活动方案：
活动主题：“写短信，诉真情”
活动形式：写短信比赛
活动步骤：
1、主持人介绍比赛内容及规则；
2、选手分别给五个不同身份的人写真情短信；
3、老师（评委）打分点评；
4、公布比赛结果并颁奖。
四、针对活动内容提出建议或发表看法。
解答时，先要根据材料筛选信息即从材料中 ( http: / / www.21cnjy.com )发现问题，然后根据你所发现的问题提出相应的措施方法建议。注意：根据活动主题、内容联系自身生活经验提出可行性的建议。切勿空泛，应扣紧问题，切合实际（合理，能在活动中实施），并能够体现出具体的形式。
如：就学校如何推广普通话问题，请你向校长 ( http: / / www.21cnjy.com )提出一条富有创意的建议。解答此题就要充分注意建议的“创意”性，由此可以想到该建议是我们学校里还未有尝试过的，如把普通话纳入综合素质评定的内容等。
五、写活动开场白或结束语。
开场白是演出或其他活动开场时引入本 ( http: / / www.21cnjy.com )题的道白。拟写开场白，在内容上要注意和活动的主题相契合，并点明活动目的和形式；在语言上，要简洁，为此最好用短句。最后一句话要能引出此次活动。而活动的结束语，与主持人的开场白是遥相呼应的，既有对活动的肯定，也有对未来的期许，最后一句一般是“活动到此结束，谢谢你的光临”。
以“励志照亮人生,学习成就未 ( http: / / www.21cnjy.com )来”的演讲比赛为例，开场白：古人有“百学需先立志”的说法，又有对“人穷志不穷”“三军可夺帅，匹夫之志不可得”豪情壮志的高度赞扬，充分说明了立志对于人的成长的重要性，我们今天就以“励志照亮人生,学习成就未来”的演讲比赛来讨论这个话题。首先第一位出场的是······结束语：今天由我们身边的同学用自己的所见所闻所学所感，做了一场生动的演讲，也让我们更加深刻地感受到“励志照亮人生,学习成就未来”的重要。让我们从今天坐起，从现在做起，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人！
巩固练习
1.（2013·湖北襄阳）综合性学习：让世界充满爱。
【拟写标语】芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天，以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你根据画线文字拟出下句。（2分）[来源:21世纪教育网]www.21-cn-jy.com
上句：伸出援手，手拉手战胜困难；
下句： 。
【栏目设计】班级要办一期“奉献爱心，你我传递”为主题的黑板报，请你仿照栏目示例，再给黑板报设计两个栏目。（2分）www-2-1-cnjy-com
栏目示例：爱的故事我来讲；
栏目设计一： ；21世纪教育网
栏目设计二： 。
【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结果。（2分）
材料一：襄阳区杨忠共从1979年开始用 ( http: / / www.21cnjy.com )捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱，持续捐助贫困生。据当地教育部门粗略统计：34年来，受他捐助的学校有20多所，金额达10多万元。杨忠共说，能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。【出处：21教育名师】
材料二：颜拥军是名爱心公益志 ( http: / / www.21cnjy.com )愿者，他投资近300万元创办襄阳展颜特殊教育学校，接纳自闭症以及其他智障儿童。他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校，看到孩子们每天都有进步，自己能为这些孩子奉献点爱心，就觉得很满足，很快乐。
探究结果：
【活动体验】参加完系列爱心活动之后，请你谈谈对“爱”的理解。
2.（2013·四川南充）同学们，我们正走进 ( http: / / www.21cnjy.com )五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。展望青春，我们满怀理想，憧憬未来，那就让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧！我们班将举行“青春随想”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。
（1）班上准备开展“青春赞歌”为主题的班会预设四个环节，现已设计了两个，请补充设计另外两个。
①青春的心愿
②
③
④青春的颂歌。
（2）在“青春的颂歌”的环节中，请你至少使用一种修辞手法写几句对青春的赞颂。
3.（2013福建省泉州）
【知媒体】某中学校报在莫言获得诺贝尔奖后，对全校师生开展了“你是通过什么途径获知莫言获奖”的问卷调查，统计结果如下表：21·世纪*教育网
媒体 传统媒体 新兴媒体
报纸 广播 电视 互联网
比例 12.7% 1.6% 30.5% 56.2%
⑴根据表格内容，请将该问卷调查的结论补充完整：从新闻的获知途径上来看，
。21·cn·jy·com
【话标题】莫言获奖后，国内各大新闻媒体相继报道了莫言获奖的相关消息，以下是部分新闻媒体报道的标题：
《谁给了莫言奖金？》
《莫言悟到了诺奖密码》
《莫言代言天价香烟 诺奖只是过眼烟云》
《诺奖颁奖礼10日举行 莫言启程赴瑞典领诺奖》
《莫言作品遭抢凸显诺奖效应 过度消费折射社会心态》
⑵请根据上面新闻标题，结合新闻的相关知识，探究新闻标题的特点：
（答一点即可）2·1·c·n·j·y
【用新闻】获知莫言获奖后，学校校报主编向校报指导教师提供了三个出报方案：
方案一：立即出报，转载《人民日报》、中央电视台《新闻联播》等媒体上的消息。
方案分析：
方案二：不着急出报，先收集各大媒体的相关报道，然后做一期“莫言获奖”的专题，进行综合报道。 方案分析：【来源：21·世纪·教育·网】
方案三：采访本校的老师、同学 ( http: / / www.21cnjy.com )，根据采访内容做一期“身边人看莫言获奖”的专题报道。 方案分析：能结合身边实际，可读性增强，但缺乏权威性和推广价值。21*cnjy*com
⑶请运用新闻相关知识，为校报主编补写出方案一和方案二的“方案分析”。（
方案一分析：
方案二分析：
答案与解析
中考真题
1.（1）一只风筝，彰显自省精神。（《风筝》）
一声老爷，喊出隔膜悲凉。（《故乡》）
一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙己》）
一幅照相，寄托怀念感激。（《藤野先生》）
一条船舶，满载纯真快乐。（《社戏》）
一座荒园，尽显童真童趣。（《从百草园到三味书屋》）
（2）我认为鲁迅属于绝望而反抗者 ( http: / / www.21cnjy.com )，从“希望本是无所谓有，无所谓无的”“没路的地方”可见鲁迅认为希望是不确定的，现实缺少可走的道路；从对“路”的开拓开辟中可见鲁迅认为必须反抗现实、实践道路才可能创造希望。
（3）示例1：鲁迅先生在我心里播下的种子是 ( http: / / www.21cnjy.com )独立思考敢于质疑的精神。如《孔乙己》中对孔乙己悲剧命运的追问，《故乡》中对“新的生活”的思考，都开拓了我的思想深度，对我具有精神引领的作用。他让我懂得在“众口一词”中说出自己的话要有识见更要有勇气。
示例2：鲁迅先生在我心里播下了文学的种 ( http: / / www.21cnjy.com )子。鲁迅的文章总让人嚼之不尽，常读常新。如他在《孔乙己》中对孔乙己“排”出九文大钱的描写，让我看到动词传神的力量；又如他在《藤野先生》中用“标致”一词所达到的讽刺效果，显示了独特的鲁迅文字的魅力。
示例3：鲁迅先生的作品在我心里播下 ( http: / / www.21cnjy.com )了温情的种子。当我读到《社戏》时，我常常想起儿时的伙伴，读《阿长与山海经》时则常常想起我的外婆、奶奶。鲁迅的冷峻给了那个时代，他的温情给了那些童年的记忆。所以鲁迅并不遥远，他写的故事也在我的生活里。
2.活动一：示例：我国浪费粮食现象严重，我市社区及餐饮单位开展“光盘行动”。
活动二：示例：A．文白夹杂，以直 ( http: / / www.21cnjy.com )白呼告的口吻感染人，既打动人心又引人深思。B. 有词新颖，同学喜闻乐见，易懂易记。说明‘光盘行动”的本质是提倡节约。C．“剩”’与“盛”谐音，意为因为“丰盛”所以“剩余”。同时也强调丁开展“光盘行动”
是提倡文明的行为。
活动三：示例：陈先生您好，请客吃饭要吃好，喝好，但不必浪费，这跟面子无关，“光盘行动”正是文明用餐的体现。
巩固练习
1.【拟写标语】
【答案】（1）献出爱心，心连心笑迎明天。（2）献出爱心，心连心迎接明天。
【解析】这是一道考查学生拟写宣传标语的试题。本题已给出上句，要求根据画线文字拟出
下句，拟写时要根据上句的句式特点，从画线句子里提炼出与上句对偶的关键词，组成对联
形式的宣传标语。画线句有三个分句，可以分别提炼出三个关键词。上句“伸出援手”、 “战
胜困难”都是动宾短语，下句也要提炼动宾短语“献出爱心”、“笑迎（迎接）明天”，
上句“手拉手”是并列短语，下句可以提炼“心连心”与之照应。
【栏目设计】【答案】示例：（1）爱的诗词我来吟（2）爱的名言我来说（3）爱的誓言我来写（4）爱的建议我来提。
【解析】这是一道活动策划类试题。解答这 ( http: / / www.21cnjy.com )道题要扣住“奉献爱心，你我传递”的主题，再仿照示例“爱的故事我来讲”的句式特点，写出类似的栏目内容即可。
【材料探究】【答案】（1）帮助他人，快乐(幸福)自己。（2）献给别人爱心的同时，自己也享受到了助人的快乐。（3）赠人玫瑰，手留余香。
【解析】这道题主要考查学生探究问题的能力。这类试题要求考生能根据材料中的有关内容，分析辨别或挖掘某些隐含性信息 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，或对材料进行综合性评价和推断，并用恰当的语言表述出来。解答这道题要善于分析这两则材料的共同信息：帮助他人，快乐自己。探究的结果只要能围绕这一主题，言之有理的表述即可。
【活动体验】【答案】示例：爱是一种 ( http: / / www.21cnjy.com )美好情感，爱是一种善良品德，爱是温柔的，更是甜蜜的，人类需要爱！世界需要爱！让我们每个人都把爱奉献出来，让我们一同走进爱的世界，一起分享爱的阳光！
【解析】这是一道语言表达题，其实也是 ( http: / / www.21cnjy.com )考查学生围绕主题扩展语句的能力。题目要求谈谈对“爱”的理解，解答时最好能根据前三个活动内容提供的材料来组织自己的语言。前三个活动内容主要信息有奉献、善良、帮助、温暖等等，行文时能围绕这些信息进行语言组合，句式优美，感情真挚即可得分。2-1-c-n-j-y
( http: / / www.21cnjy.com )
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第十二节
活动设计
(综合性学习二)
考点解说
“综合性学习”命题的中心是“活动”。一般有：①拟写活动方案或计划；②创设活动开场白、结束语或主题语；③设计问题或提出解决问题的建议；④针对活动内容谈自己的感受、想法和观点。拟写的方案和计划要合理，可行性强，易操作。开场白要体现活动主旨，语言要有感染力，能够吸引读者。问题设计目的性要强，符合题干要求，谈感受要真，戒虚假。
2014中考，综合性学习活动设计类在考查方式和考查内容上，会基本保持不变。
1. (2013浙江绍兴)“鲁迅作品复习”综合实践活动。
初中新课结束了，老师将三年所学的鲁迅作品列成一张表(见下)，布置了三项学习活动，请参与。
(1)活动一：经典重温
读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你选择下列中的一篇作品，就你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话，并写出相应的课文题目。
七年级上册：《风筝》
七年级下册：《从百草园到三味书屋》《社戏》
八年级上册：《阿长与山海经》
八年级下册：《藤野先生》《雪》
九年级上册：《故乡》
九年级下册：《孔乙己》
中考真题回顾
示例：一件长衫，尽显迂腐落魄。(《孔乙己》)
中考真题回顾
(2)活动二：观点争鸣
活动过程中，为让同学们进一步了解鲁迅，老师摘引了三句话(见下)，组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”，请你也来发表观点，并结合材料②③陈述理由。
①我以为绝望而反抗者难，比因希望而战斗者更勇猛，更悲壮。(《致赵其文，一九二五年四月十一日》)
②希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。(《故乡》)
③什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。(《生命的路》)
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(3)活动三：薪火相传
在鲁迅刚刚去世的时候，不少青年学生自发地来到鲁迅墓前，挥泪宣誓：“先生，没有死；青年，莫彷徨！花谢，种子在，撒播在青年的脑海。”本周班级要出一期主题为“花谢，种子在”的黑板报，请你也来供稿。要求：结合上面列举六册中的两篇文章，用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”。
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中考真题回顾
2. (2013浙江湖州)综合性学习。
一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。
湖州市某中学也开展了校园“光盘行动”的活动，请你来参与。(“光盘”：吃光盘子里的食物)
活动一：学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报，其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料，请你仔细阅读，概括出这三则材料的主要内容。(不超过30个字)
材料一 新华网 有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。
材料二 湖州在线讯 湖州吴兴区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议，立即得到了社区居民的大力支持。社区的王女士说：“生活好了，聚餐的机会多了起来，我们都应该珍惜粮食，杜绝浪费，社区发起在餐桌上节约的号召，我们一百个支持。”
中考真题回顾
材料三 湖州日报 记者了解到，目前，湖城47家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”，向“舌尖上的浪费”说“拜拜”，许多酒店推出了“半份菜”、“小份菜”、“免费打包”等服务项目，引导消费者做“光盘一族”。
活动二：学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语，你最喜欢哪一句？请说明理由。
A. “盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧！
B. 做“光盘一族”，成“节约达人”。
C. 拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。
我喜欢________句，理由是：__
活动三：学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢？(不超过50个字)
中考真题回顾
常考题型
归纳2013年活动设计类综合性试题的形式，主要有以下几种类型：
一、 设计活动形式或内容
【例1】 (2012·贵州省六盘水市)某校要举办一次“安全乘校车”的宣传活动，请你为此次活动设计两个活动的方式。
活动方式一：
活动方式二：
各班举办一次“安全乘校车”的主题班会。
学校举办一次以“安全乘校车”为主题的演讲比赛。
常考题型
二、 设计活动主题或方案
【例2】 (2013·湖北仙桃)暑假即将来临，校团委准备组织一次社会实践活动，请你踊跃参与并完成以下工作。
【主题我推荐】校团委拟向同学们征集活动主题，请你联系生活实际，仿照示例，推荐活动主题并简述推荐理由。
示例：
主题：倡导文明出行
理由：我觉得市民在出行过程中，不遵守交通规则的现象比较普遍，我希望这次“倡导文明出行”的主题活动，能增强大家文明出行的意识。
主题：__
理由：__
常考题型
三、 围绕活动设计语言
【例3】 (2013·四川重庆B卷)为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。
材料一 ……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。(节选自梁启超《少年中国说》)
材料二 范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。
常考题型
材料三 刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。”
邀请你担任“青春·梦想”主题班会主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。
示例：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩。愿同学们扬起梦想的风帆，与“中国梦”同行，为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！
常考题型
四、 针对活动内容提出建议或看法
【例4】 (2013·云南曲靖)公园门前的十字路口，4名行人看见红灯已经亮起，看看左右两边没有车驶过，就直接从斑马线上穿过。在绿灯亮起前几秒钟，又有3名行人在车流中穿行……
针对“中国式过马路”的违规行为，请你向交管部门提出两条合理建议。
①__
__
②__
__
重难点突破
活动设计类题，通常虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后策划设计活动主题、活动步骤以及活动目的等。
一、 根据活动内容拟写主题语、宣传标语
不论拟写主题语，还是拟写宣传标语，首先都要紧扣活动主题，其次要注意语言简洁，注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等等。此外，还要注意主题语要能揭示主题内涵，如“岁月如歌——我的初中生活”(“初中生活”主题)、“好读书，读好书”(“读书”主题)、“世界何时铸剑为犁”(“战争”主题)等；宣传标语要具有宣传性和鼓动性，如“小小一口痰，细菌千千万”(“不随地吐痰”宣传标语)、“文明是滋养我们成长的甘泉”(“文明出行”宣传标语)、“你给我的不是施舍，而是一份爱心”(“垃圾桶”宣传标语)。
重难点突破
二、 设计活动形式或活动内容
设计活动形式时首先应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。该活动形式应能够体现活动的主题或内容。在这儿提供常用的几类语文活动形式：
1. 亲自体验解决问题的方式：(1)上网、上图书馆查找资料；(2)调查采访；(3)开展主题班会。
2. 竞赛活动方式：(1)演讲比赛；(2)诗歌朗诵会；(3)作文竞赛；(4)书法比赛；(5)辩论会；(6)故事会。
3. 展览类：(1)办手抄报；(2)办画展。
4. 讲座类：(1)知识座谈会；(2)讨论会；(3)名家讲座；(4)交流活动。
5. 趣味活动类：(1)对对联；(2)猜灯谜；(3)成语接龙。
重难点突破
三、 设计活动简案或简介活动步骤
首先确立活动的主题和形式，再根据其设计活动方案，介绍活动步骤。注意内容要合理，可行性强，易操作。下面是“编写短信”的活动方案：
活动主题：“写短信，诉真情”
活动形式：写短信比赛
活动步骤：
1. 主持人介绍比赛内容及规则；
2. 选手分别给五个不同身份的人写真情短信；
3. 老师(评委)打分点评；
4. 公布比赛结果并颁奖。
重难点突破
四、 针对活动内容提出建议或发表看法
解答时，先要根据材料筛选信息即从材料中发现问题，然后根据你所发现的问题提出相应的措施方法建议。注意：根据活动主题、内容联系自身生活经验提出可行性的建议。切勿空泛，应扣紧问题，切合实际(合理，能在活动中实施)，并能够体现出具体的形式。
如：就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。解答此题就要充分注意建议的“创意”性，由此可以想到该建议是我们学校里还未有尝试过的，如把普通话纳入综合素质评定的内容等。
重难点突破
五、 写活动开场白或结束语
开场白是演出或其他活动开场时引入本题的道白。拟写开场白，在内容上要注意和活动的主题相契合，并点明活动目的和形式；在语言上，要简洁，为此最好用短句。最后一句话要能引出此次活动。而活动的结束语，与主持人的开场白是遥相呼应的，既有对活动的肯定，也有对未来的期许，最后一句一般是“活动到此结束，谢谢你的光临”。
以“励志照亮人生，学习成就未来”的演讲比赛为例，开场白：古人有“百学需先立志”的说法，又有对“人穷志不穷”、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”豪情壮志的高度赞扬，充分说明了立志对于人的成长的重要性，我们今天就以“励志照亮人生，学习成就未来”的演讲比赛来讨论这个话题。首先第一位出场的是……结束语：今天由我们身边的同学用自己的所见所闻所学所感，做了一场生动的演讲，也让我们更加深刻地感受到“励志照亮人生，学习成就未来”的重要。让我们从今天做起，从现在做起，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人！
巩固练习
1. (2013·湖北襄阳)综合性学习：让世界充满爱。
【拟写标语】芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天，以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你根据画线文字拟出下句。
上句：伸出援手，手拉手战胜困难；
下句：__。
【栏目设计】班级要办一期“奉献爱心，你我传递”为主题的黑板报，请你仿照栏目示例，再给黑板报设计两个栏目。
栏目示例：爱的故事我来讲；
栏目设计一：__；
栏目设计二：__。
【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结果。
材料一 襄阳市杨忠共从1979年开始用捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱，持续捐助贫困生。据当地教育部门粗略统计：34年来，受他捐助的学校有20多所，金额达10多万元。杨忠共说，能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。
材料二 颜拥军是名爱心公益志愿者，他投资近300万元创办襄阳展颜特殊教育学校，接纳自闭症以及其他智障儿童。他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校，看到孩子们每天都有进步，自己能为这些孩子奉献点爱心，就觉得很满足，很快乐。
探究结果：
【活动体验】参加完系列爱心活动之后，请你谈谈对“爱”的理解。
巩固练习
2. (2013·四川南充)同学们，我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。展望青春，我们满怀理想，憧憬未来，那就让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧！我们班将举行“青春随想”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。
(1)班上准备开展“青春赞歌”为主题的班会预设四个环节，现已设计了两个，请补充设计另外两个。
①青春的心愿
② 。
③ 。
④青春的颂歌
(2)在“青春的颂歌”的环节中，请你至少使用一种修辞手法写几句对青春的赞颂。
青春的座右铭
青春的知识(青春的畅想、感悟、脚步等)
示例：青春似火，热情奔放。
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3. (2013·福建泉州)
【知媒体】某中学校报在莫言获得诺贝尔奖后，对全校师生开展了“你是通过什么途径获知莫言获奖”的问卷调查，统计结果如下表：
(1)根据表格内容，请将该问卷调查的结论补充完整：从新闻的获知途径上来看，
媒体
传统媒体 新兴媒体
报纸 广播 电视 互联网
比例 12.7% 1.6% 30.5% 56.2%
示例一：新兴媒体已经成为人们获知新闻的主要途径__
示例二：新兴媒体已经全面压倒传统媒体_
示例三：以互联网为代表的新兴媒体已经全面压倒报纸、广播、电视等传统媒体__
示例四：传统媒体已经被新兴媒体超越__
示例五：电视、报纸、广播等传统媒体已不再是人们获知新闻的主要媒体。
【话标题】莫言获奖后，国内各大新闻媒体相继报道了莫言获奖的相关消息，以下是部分新闻媒体报道的标题：
《谁给了莫言奖金？》
《莫言悟到了诺奖密码》
《莫言代言天价香烟 诺奖只是过眼烟云》
《诺奖颁奖礼10日举行 莫言启程赴瑞典领诺奖》
《莫言作品遭抢凸显诺奖效应 过度消费折射社会心态》
巩固练习
2)请根据上面新闻标题，结合新闻的相关知识，探究新闻标题的特点：
【用新闻】获知莫言获奖后，学校校报主编向校报指导教师提供了三个出报方案：
方案一：立即出报，转载《人民日报》、中央电视台《新闻联播》等媒体上的消息。
方案分析：
方案二：不着急出报，先收集各大媒体的相关报道，然后做一期“莫言获奖”的专题，进行综合报道。
方案分析：
__
方案三：采访本校的老师、同学，根据采访内容做一期“身边人看莫言获奖”的专题报道。
方案分析： 。
吸引读者(或“提示内容，使读者在阅读之前对内容有一定的了解”或“评价内容，表达报纸的立场及态度”)(意思对即可)(答一点即可)
能结合身边实际，可读性增强，但缺乏权威性和推广价值
巩固练习
