第3单元三位数乘两位数易错点检测卷（单元测试） 小学数学四年级下册苏教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第3单元三位数乘两位数易错点检测卷（单元测试） 小学数学四年级下册苏教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-24 08:39:03 | ||
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文档简介
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第3单元三位数乘两位数易错点检测卷（单元测试）-小学数学四年级下册苏教版
一、选择题
1．如下图，用竖式计算850×20的过程中，“170”表示（ ）。
A．170个十 B．170个百 C．170个千
2．算式3×4表示三位数乘两位数，它们的积是一个（ ）。
A．四位数 B．五位数 C．六位数
3．下面算式的得数大约是4000的是（ ）。
A．59×63 B．7×487 C．198×23
4．a×b（0除外）的一个乘数乘10，另一个乘数也乘10，得到的积等于（ ）。
A．原来的积乘10 B．原来的积乘20 C．原来的积乘100
5．小明从家到学校骑自行车用了1小时，已知小明的骑车速度为198米/分，则从小明家到学校的路程是（ ）米。
A．19800 B．11880 C．11480
6．图中点A表示的数可能是下面算式（ ）的得数。
A． B． C．
二、填空题
7．根据前面三个算式，直接填出括号里的数。
9×9＋19＝10×10
99×99＋199＝100×100
999×999＋1999＝1000×1000
99999×99999＋( )＝( )×( )
8．在括号里填上“＞”“＜”“＝”。
230×40( )23×400 320×25( )25×302
34×605( )304×65 160×21( )160×20＋20
9．80×125的积的末尾有( )个0，6个150相加的和是( )。
10．甲×乙＝160，甲乘2，乙乘5后，新的乘积是( )。
11．刘老师跑步时每步长约80厘米，每分钟大约能跑300步，他每分钟大约跑( )米；如果他每天早上跑25分钟，那么他每天早上能跑( )米。
12．“一把椅子128元，买16把椅子要用多少元？“可用下面的竖式计算。方框中的这一步求的是( )把椅子的价钱，需要( )元。
13．要使251×□2的积是五位数，□里最小填( )。
14．张阿姨和王阿姨买同样价格的杯子，张阿姨买了15个，王阿姨买了12个，张阿姨比王阿姨多花了48元。杯子的单价是( )元/个。
三、判断题
15．已知铅笔的单价和总价，求总的支数，要用铅笔的总价÷单价。( )
16．两数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大几倍，积也扩大几倍。( )
17．用竖式计算三位数乘两位数时，用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和那一位对齐。( )
18．128×15的积是3250.( )
19．35×□4的积是四位数，□里最小填3。( )
四、计算题
20．直接写出得数。
40×50＝ 60×900＝ 500×30＝ 16×5＝ 17×3＝ 320×30＝
170×5＝ 34×3＝ 302×10＝ 25×40＝ 45－45÷3＝ 125＋67＋75＝
21．用竖式计算。
（1） （2） （3）
（4） （5） （6）
五、解答题
22．阳光小学今年一年级新生有204人，学校打算给每位新生配置一套桌椅（一张桌子和一把椅子），那么一共需要多少元？
23．学校要买60个排球，现在有A、B两家专卖店可以选。两家店排球的单价都是35元/个，但是每家的优惠方案不同，具体如下表：
A店 买10个赠送2个
B店 每个排球优惠5元
你认为学校应该到哪家店购买划算？请说明理由。
24．“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。崇尚节俭是我们中华民族的传统美德，是绵延五千年中华文化的优良品质。小朋友，请你算一算：如果每人每天节约粮食50克，那么一个四口之家一个月（按30天算）可以节约粮食多少千克？
25．超市以每袋73元的进价购入290袋大米，超市已经按每袋79元的价钱售出了257袋，剩下的每袋降价5元出售，将剩的全部出售完，这批大米能赚多少元钱？
26．一本故事书有196页，每页有20行，平均每行18个字，这本书每页有多少个字？全书大约有多少万个字？
参考答案：
1．B
【分析】计算850×20时，850表示85个十，20表示2个十，用85个十乘2个十，得到170个百，据此解答。
【详解】由分析得：
“170”表示170个百。
故答案为：B
【点睛】本题考查三位数乘两位数的计算方法，旨在考查学生的计算能力。
2．B
【分析】乘数中的三位数最小是300，最大是399，两位数最小是40，最小是49，先求出300与40的积，再求出399与49的积，再根据得数进行解答。
【详解】300×40＝12000
399×49＝19551，所以积是五位数。
故答案为：B
【点睛】三位数乘两位数的积是四位数或五位数。
3．C
【分析】把每道算式中的两位数或三位数看成与它接近的整十数或整百数，估算出结果大约接近多少，再根据每道算式估算的结果进行选择。
【详解】A．把59看成60，63看成60，60×60＝3600；
B．把487看成500，7×500＝3500；
C．把198看成200，把23看成20，200×20＝4000。
故答案为：C
【点睛】乘法的估算要把较多位数的乘数看成与它接近的整十、整百、整千数再乘。
4．C
【分析】根据积的变比规律：一个乘数乘10，另一个乘数也乘10，原来的积就乘10×10，据此进行选择即可。
【详解】10×10＝100
得到的积等于原来的积乘100。
故答案为：C
【点睛】此题考查积的变化规律的运用：一个乘数乘（或除以）10，另一个乘数也乘（或除以）10，原来的积就乘（或除以）100。
5．B
【分析】路程＝时间×速度，1小时＝60分钟，用时间乘小明骑车的速度即可求从小明家到学校的路程。
【详解】1小时＝60分钟
60×198＝11880（米）
故答案为：B
【点睛】本题考查了普通行程问题，解题关键是要掌握路程、时间、速度之间的关系。
6．C
【分析】根据整数乘法的估算方法进行计算，估算出计算的结果，再判断即可。
【详解】A．397×51≈400×50＝20000，397×51＜30000；
B．499×58≈500×60＝30000，由于把因数估大了，所以499×58＜30000；
C．502×61≈500×60＝30000，由于把因数估小了，所以502×61＞30000。
故答案为：C
【点睛】整数乘法的估算往往把因数看作与它接近的整十数、整百数、整千数……。
7． 199999 100000 100000
【分析】观察这组算式，两个相同的数相乘，因数依次是9、99、999，再加上一个数，这个数的位数比因数的位数大1，最高位是1，其余数位都是9。得到的积也是两个相同的数相乘，每个数都比算式中因数大1。据此解答。
【详解】9×9＋19＝10×10
99×99＋199＝100×100
999×999＋1999＝1000×1000
99999×99999＋199999＝100000×100000
【点睛】根据已知的算式得出前后算式之间的变化关系和规律，然后利用这个变化规律解决问题。
8． ＝ ＞ ＞ ＞
【分析】根据整数乘法和加法的计算方法，分别求出各个算式的结果，再比较解答。
【详解】（1）230×40＝9200，23×400＝9200；
所以，230×40＝23×400；
（2）320×25＝8000，25×302＝7550，8000＞7550；
所以，320×25＞25×302；
（3）34×605＝20570，304×65＝19760，20570＞19760；
所以，34×605＞304×65；
（4）160×21＝3360，160×20＋20＝3220，3360＞3220；
所以，160×21＞160×20＋20。
【点睛】含有算式的比较大小，先求出算式的结果，然后再比较解答。
9． 4 900
【分析】根据三位数乘两位数的计算方法，求出80×125的积，再判断积的末尾0的个数。根据乘法的意义可知，要求6个150相加的和，列式为150×6。
【详解】80×125＝10000，则积的末尾有4个0。
150×6＝900，则6个150相加的和是900。
【点睛】本题考查三位数乘两位数以及三位数乘一位数的计算方法，仔细计算即可。
10．1600
【分析】根据积的变化规律可知，甲乘2，乙不变，则积乘2。乙乘5，甲不变，则积乘5。则当甲乘2，乙乘5后，积变为160×2×5。
【详解】160×2×5
＝320×5
＝1600
则新的乘积是1600。
【点睛】本题考查积的变化规律：如果一个因数扩大几倍，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数。
11． 240 6000
【分析】根据题意，用80乘300，求出他每分钟大约跑多少厘米，100厘米＝1米，再把厘米换算成米作单位；用他每分钟大约能跑的米数乘25，求出他每天早上能跑多少米。
【详解】80×300＝24000（厘米）
24000厘米＝240米
240×25＝6000（米）
则他每分钟大约跑240米，他每天早上能跑6000米。
【点睛】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。
12． 10 1280
【分析】观察式子发现，方框中这一步是128乘10的积，求的是10把椅子的价钱，是1280元。
【详解】据分析，方框中这一步求的是10把椅子的价钱，需要1280元。
【点睛】本题的解题关键是要掌握三位数乘两位数笔算方法。
13．4
【分析】最小的五位数是10000，251接近250，250×40＝10000，据此可知，要使251×□2的积是五位数，□2应大于等于40，□里的数应大于等于4。
【详解】251×42＝10542，要使251×□2的积是五位数，□里最小填4。
【点睛】解决本题时应求出积为最小的五位数时，含有未知数的因数的取值范围，进而求出方框里最小填的数，再代入算式进行验证。
14．16
【分析】根据题意可知，张阿姨比王阿姨多买了15－12＝3个杯子，多花了48元，则3个杯子共48元，杯子的单价就是48÷3＝16元/个。
【详解】48÷（15－12）
＝48÷3
＝16（元/个）
杯子的单价是16元/个。
【点睛】本题考查经济问题，关键是明确3个杯子共48元，再根据单价＝总价÷数量解答。
15．√
【分析】根据数量=总价÷单价，即可判断。
【详解】由分析可知：已知铅笔的单价和总价，求总的支数，即求数量是多少，要用铅笔的总价÷单价；
故答案为：√
【点睛】本题考查数量、单价、总价三者的数量关系，应熟练掌握，灵活运用。
16．√
【分析】根据积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小多少倍（0除外），积也会随着扩大或缩小相同的倍数。
【详解】两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大几倍。
如：2×10=20，2×100=200，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积也扩大10倍。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了学生对积的变化规律的掌握情况。
17．√
【详解】根据整数乘法的竖式计算规则：先要用两位数个位和十位上的数依次去乘三位数，用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数末位就和那一位对齐；再把两次乘得的数相加得到计算结果，所以原题说法正确。
故答案为：√
18．×
【分析】运用三位数乘两位数的计算方法计算即可。
【详解】因为128×15＝1920，所以判断错误。
【点睛】熟练掌握整数乘法的运算法则是解答本题的关键。
19．√
【解析】略
20．2000；54000；15000；80；51；9600
850；102；3020；1000；30；267
【解析】略
21．（1）17784；（2）3708；（3）10800
（4）11562；（5）9200；（6）9200
【分析】三位数乘两位数，把两位数的个位数字、十位数字分别与这个三位数相乘，再把两次乘得的结果相加即可。
【详解】（1）17784 （2）3708 （3）10800
（4）11562 （5）9200 （6）9200
22．17952元
【分析】用56加上32求出一套桌椅的单价，根据单价数量总价，用一套桌椅的单价乘204求出总价即可。
【详解】
（元）
答：一共需要17952元。
【点睛】解答此题应根据总价、数量和单价三者之间的关系进行解答。
23．A店；理由见解析
【分析】因为A店“买10个赠送2个”，即每买10个排球实际得到12个排球，把12个排球看作一组，60除以12得5组，即购买5组可得到60个排球，每组12个排球只用付10个排球的钱，35乘10算出一组排球需要的钱，所得积乘5即可求出在A店购买需要的钱；
B店：35减5求出优惠后一个排球的价格，再用这个差乘60求出买60个排球需要的钱数，最后和A店的价钱比较即可。
【详解】A店总价：10＋2＝12（个）
60÷12＝5（组）
35×10×5
＝350×5
＝1750（元）
B店总价：35－5＝30（元）
30×60＝1800（元）
1750＜1800
答：到A店购买划算。
【点睛】在A店购买，注意计算出买60个排球需要付钱的排球个数，再利用：总价＝单价×数量来进一步解答。
24．6千克
【分析】一人一天节约50克粮食，4个人一天节约的粮食为4与50的积，30天节约的粮食为前面所得积与30的积，最后再把单位化为千克。
【详解】50×4×30
＝200×30
＝6000（克）
6000克＝6千克
答：可以节约粮食6千克。
【点睛】1千克＝1000克，此题重点考查用连乘解决实际问题。
25．1575元
【分析】根据总价单价数量分别求出进价购入290袋大米的钱数，按每袋79元的价钱售出大米的钱数，降价5元出售大米的钱数，把售出的钱数相加，再减去进价购入290袋大米的钱数即可求解。
【详解】
（元）
答：这批大米能赚1575元钱。
【点睛】本题考查了两位数乘三位数、整数的四则运算，关键是熟练掌握总价单价数量的知识点。
26．360个，7万个
【分析】用20乘18求出每页有多少个字；要求全书大约有多少万字，先用196乘每页的字数，再把计算的结果用四舍五入法求出以“万”作单位的近似数。
【详解】20×18＝360（个）
196×360＝70560（个）
70560≈7万
答：这本书每页有360个字，全书大约有7万个字。
【点睛】解答此题需要注意第二问求以“万”作单位的近似数。
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第3单元三位数乘两位数易错点检测卷（单元测试）-小学数学四年级下册苏教版
一、选择题
1．如下图，用竖式计算850×20的过程中，“170”表示（ ）。
A．170个十 B．170个百 C．170个千
2．算式3×4表示三位数乘两位数，它们的积是一个（ ）。
A．四位数 B．五位数 C．六位数
3．下面算式的得数大约是4000的是（ ）。
A．59×63 B．7×487 C．198×23
4．a×b（0除外）的一个乘数乘10，另一个乘数也乘10，得到的积等于（ ）。
A．原来的积乘10 B．原来的积乘20 C．原来的积乘100
5．小明从家到学校骑自行车用了1小时，已知小明的骑车速度为198米/分，则从小明家到学校的路程是（ ）米。
A．19800 B．11880 C．11480
6．图中点A表示的数可能是下面算式（ ）的得数。
A． B． C．
二、填空题
7．根据前面三个算式，直接填出括号里的数。
9×9＋19＝10×10
99×99＋199＝100×100
999×999＋1999＝1000×1000
99999×99999＋( )＝( )×( )
8．在括号里填上“＞”“＜”“＝”。
230×40( )23×400 320×25( )25×302
34×605( )304×65 160×21( )160×20＋20
9．80×125的积的末尾有( )个0，6个150相加的和是( )。
10．甲×乙＝160，甲乘2，乙乘5后，新的乘积是( )。
11．刘老师跑步时每步长约80厘米，每分钟大约能跑300步，他每分钟大约跑( )米；如果他每天早上跑25分钟，那么他每天早上能跑( )米。
12．“一把椅子128元，买16把椅子要用多少元？“可用下面的竖式计算。方框中的这一步求的是( )把椅子的价钱，需要( )元。
13．要使251×□2的积是五位数，□里最小填( )。
14．张阿姨和王阿姨买同样价格的杯子，张阿姨买了15个，王阿姨买了12个，张阿姨比王阿姨多花了48元。杯子的单价是( )元/个。
三、判断题
15．已知铅笔的单价和总价，求总的支数，要用铅笔的总价÷单价。( )
16．两数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大几倍，积也扩大几倍。( )
17．用竖式计算三位数乘两位数时，用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和那一位对齐。( )
18．128×15的积是3250.( )
19．35×□4的积是四位数，□里最小填3。( )
四、计算题
20．直接写出得数。
40×50＝ 60×900＝ 500×30＝ 16×5＝ 17×3＝ 320×30＝
170×5＝ 34×3＝ 302×10＝ 25×40＝ 45－45÷3＝ 125＋67＋75＝
21．用竖式计算。
（1） （2） （3）
（4） （5） （6）
五、解答题
22．阳光小学今年一年级新生有204人，学校打算给每位新生配置一套桌椅（一张桌子和一把椅子），那么一共需要多少元？
23．学校要买60个排球，现在有A、B两家专卖店可以选。两家店排球的单价都是35元/个，但是每家的优惠方案不同，具体如下表：
A店 买10个赠送2个
B店 每个排球优惠5元
你认为学校应该到哪家店购买划算？请说明理由。
24．“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。崇尚节俭是我们中华民族的传统美德，是绵延五千年中华文化的优良品质。小朋友，请你算一算：如果每人每天节约粮食50克，那么一个四口之家一个月（按30天算）可以节约粮食多少千克？
25．超市以每袋73元的进价购入290袋大米，超市已经按每袋79元的价钱售出了257袋，剩下的每袋降价5元出售，将剩的全部出售完，这批大米能赚多少元钱？
26．一本故事书有196页，每页有20行，平均每行18个字，这本书每页有多少个字？全书大约有多少万个字？
参考答案：
1．B
【分析】计算850×20时，850表示85个十，20表示2个十，用85个十乘2个十，得到170个百，据此解答。
【详解】由分析得：
“170”表示170个百。
故答案为：B
【点睛】本题考查三位数乘两位数的计算方法，旨在考查学生的计算能力。
2．B
【分析】乘数中的三位数最小是300，最大是399，两位数最小是40，最小是49，先求出300与40的积，再求出399与49的积，再根据得数进行解答。
【详解】300×40＝12000
399×49＝19551，所以积是五位数。
故答案为：B
【点睛】三位数乘两位数的积是四位数或五位数。
3．C
【分析】把每道算式中的两位数或三位数看成与它接近的整十数或整百数，估算出结果大约接近多少，再根据每道算式估算的结果进行选择。
【详解】A．把59看成60，63看成60，60×60＝3600；
B．把487看成500，7×500＝3500；
C．把198看成200，把23看成20，200×20＝4000。
故答案为：C
【点睛】乘法的估算要把较多位数的乘数看成与它接近的整十、整百、整千数再乘。
4．C
【分析】根据积的变比规律：一个乘数乘10，另一个乘数也乘10，原来的积就乘10×10，据此进行选择即可。
【详解】10×10＝100
得到的积等于原来的积乘100。
故答案为：C
【点睛】此题考查积的变化规律的运用：一个乘数乘（或除以）10，另一个乘数也乘（或除以）10，原来的积就乘（或除以）100。
5．B
【分析】路程＝时间×速度，1小时＝60分钟，用时间乘小明骑车的速度即可求从小明家到学校的路程。
【详解】1小时＝60分钟
60×198＝11880（米）
故答案为：B
【点睛】本题考查了普通行程问题，解题关键是要掌握路程、时间、速度之间的关系。
6．C
【分析】根据整数乘法的估算方法进行计算，估算出计算的结果，再判断即可。
【详解】A．397×51≈400×50＝20000，397×51＜30000；
B．499×58≈500×60＝30000，由于把因数估大了，所以499×58＜30000；
C．502×61≈500×60＝30000，由于把因数估小了，所以502×61＞30000。
故答案为：C
【点睛】整数乘法的估算往往把因数看作与它接近的整十数、整百数、整千数……。
7． 199999 100000 100000
【分析】观察这组算式，两个相同的数相乘，因数依次是9、99、999，再加上一个数，这个数的位数比因数的位数大1，最高位是1，其余数位都是9。得到的积也是两个相同的数相乘，每个数都比算式中因数大1。据此解答。
【详解】9×9＋19＝10×10
99×99＋199＝100×100
999×999＋1999＝1000×1000
99999×99999＋199999＝100000×100000
【点睛】根据已知的算式得出前后算式之间的变化关系和规律，然后利用这个变化规律解决问题。
8． ＝ ＞ ＞ ＞
【分析】根据整数乘法和加法的计算方法，分别求出各个算式的结果，再比较解答。
【详解】（1）230×40＝9200，23×400＝9200；
所以，230×40＝23×400；
（2）320×25＝8000，25×302＝7550，8000＞7550；
所以，320×25＞25×302；
（3）34×605＝20570，304×65＝19760，20570＞19760；
所以，34×605＞304×65；
（4）160×21＝3360，160×20＋20＝3220，3360＞3220；
所以，160×21＞160×20＋20。
【点睛】含有算式的比较大小，先求出算式的结果，然后再比较解答。
9． 4 900
【分析】根据三位数乘两位数的计算方法，求出80×125的积，再判断积的末尾0的个数。根据乘法的意义可知，要求6个150相加的和，列式为150×6。
【详解】80×125＝10000，则积的末尾有4个0。
150×6＝900，则6个150相加的和是900。
【点睛】本题考查三位数乘两位数以及三位数乘一位数的计算方法，仔细计算即可。
10．1600
【分析】根据积的变化规律可知，甲乘2，乙不变，则积乘2。乙乘5，甲不变，则积乘5。则当甲乘2，乙乘5后，积变为160×2×5。
【详解】160×2×5
＝320×5
＝1600
则新的乘积是1600。
【点睛】本题考查积的变化规律：如果一个因数扩大几倍，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数。
11． 240 6000
【分析】根据题意，用80乘300，求出他每分钟大约跑多少厘米，100厘米＝1米，再把厘米换算成米作单位；用他每分钟大约能跑的米数乘25，求出他每天早上能跑多少米。
【详解】80×300＝24000（厘米）
24000厘米＝240米
240×25＝6000（米）
则他每分钟大约跑240米，他每天早上能跑6000米。
【点睛】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。
12． 10 1280
【分析】观察式子发现，方框中这一步是128乘10的积，求的是10把椅子的价钱，是1280元。
【详解】据分析，方框中这一步求的是10把椅子的价钱，需要1280元。
【点睛】本题的解题关键是要掌握三位数乘两位数笔算方法。
13．4
【分析】最小的五位数是10000，251接近250，250×40＝10000，据此可知，要使251×□2的积是五位数，□2应大于等于40，□里的数应大于等于4。
【详解】251×42＝10542，要使251×□2的积是五位数，□里最小填4。
【点睛】解决本题时应求出积为最小的五位数时，含有未知数的因数的取值范围，进而求出方框里最小填的数，再代入算式进行验证。
14．16
【分析】根据题意可知，张阿姨比王阿姨多买了15－12＝3个杯子，多花了48元，则3个杯子共48元，杯子的单价就是48÷3＝16元/个。
【详解】48÷（15－12）
＝48÷3
＝16（元/个）
杯子的单价是16元/个。
【点睛】本题考查经济问题，关键是明确3个杯子共48元，再根据单价＝总价÷数量解答。
15．√
【分析】根据数量=总价÷单价，即可判断。
【详解】由分析可知：已知铅笔的单价和总价，求总的支数，即求数量是多少，要用铅笔的总价÷单价；
故答案为：√
【点睛】本题考查数量、单价、总价三者的数量关系，应熟练掌握，灵活运用。
16．√
【分析】根据积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小多少倍（0除外），积也会随着扩大或缩小相同的倍数。
【详解】两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大几倍。
如：2×10=20，2×100=200，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积也扩大10倍。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了学生对积的变化规律的掌握情况。
17．√
【详解】根据整数乘法的竖式计算规则：先要用两位数个位和十位上的数依次去乘三位数，用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数末位就和那一位对齐；再把两次乘得的数相加得到计算结果，所以原题说法正确。
故答案为：√
18．×
【分析】运用三位数乘两位数的计算方法计算即可。
【详解】因为128×15＝1920，所以判断错误。
【点睛】熟练掌握整数乘法的运算法则是解答本题的关键。
19．√
【解析】略
20．2000；54000；15000；80；51；9600
850；102；3020；1000；30；267
【解析】略
21．（1）17784；（2）3708；（3）10800
（4）11562；（5）9200；（6）9200
【分析】三位数乘两位数，把两位数的个位数字、十位数字分别与这个三位数相乘，再把两次乘得的结果相加即可。
【详解】（1）17784 （2）3708 （3）10800
（4）11562 （5）9200 （6）9200
22．17952元
【分析】用56加上32求出一套桌椅的单价，根据单价数量总价，用一套桌椅的单价乘204求出总价即可。
【详解】
（元）
答：一共需要17952元。
【点睛】解答此题应根据总价、数量和单价三者之间的关系进行解答。
23．A店；理由见解析
【分析】因为A店“买10个赠送2个”，即每买10个排球实际得到12个排球，把12个排球看作一组，60除以12得5组，即购买5组可得到60个排球，每组12个排球只用付10个排球的钱，35乘10算出一组排球需要的钱，所得积乘5即可求出在A店购买需要的钱；
B店：35减5求出优惠后一个排球的价格，再用这个差乘60求出买60个排球需要的钱数，最后和A店的价钱比较即可。
【详解】A店总价：10＋2＝12（个）
60÷12＝5（组）
35×10×5
＝350×5
＝1750（元）
B店总价：35－5＝30（元）
30×60＝1800（元）
1750＜1800
答：到A店购买划算。
【点睛】在A店购买，注意计算出买60个排球需要付钱的排球个数，再利用：总价＝单价×数量来进一步解答。
24．6千克
【分析】一人一天节约50克粮食，4个人一天节约的粮食为4与50的积，30天节约的粮食为前面所得积与30的积，最后再把单位化为千克。
【详解】50×4×30
＝200×30
＝6000（克）
6000克＝6千克
答：可以节约粮食6千克。
【点睛】1千克＝1000克，此题重点考查用连乘解决实际问题。
25．1575元
【分析】根据总价单价数量分别求出进价购入290袋大米的钱数，按每袋79元的价钱售出大米的钱数，降价5元出售大米的钱数，把售出的钱数相加，再减去进价购入290袋大米的钱数即可求解。
【详解】
（元）
答：这批大米能赚1575元钱。
【点睛】本题考查了两位数乘三位数、整数的四则运算，关键是熟练掌握总价单价数量的知识点。
26．360个，7万个
【分析】用20乘18求出每页有多少个字；要求全书大约有多少万字，先用196乘每页的字数，再把计算的结果用四舍五入法求出以“万”作单位的近似数。
【详解】20×18＝360（个）
196×360＝70560（个）
70560≈7万
答：这本书每页有360个字，全书大约有7万个字。
【点睛】解答此题需要注意第二问求以“万”作单位的近似数。
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