【核心素养目标】部编版语文二年级下册识字 口语交际：长大以后做什么 教案

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口语交际 长大以后做什么
教学目标
能把自己长大以后想做什么说清楚，简单说明理由。
能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
【核心素养】
文化自信：了解不同职业及其具体工作，知道社会建设离不开各行各业的人，自己也将成为社会建设者中的一员，树立理想，培养社会责任意识。
语言应用：能向别人说清楚自己长大了想做什么，做到态度大方、有礼貌，并能把为什么想做这个工作说清楚。
思维能力：能听明白对方在说什么，理解对方，并能对感兴趣的内容提出问题。
审美创造：我们的父母亲人，身边的人，无论从事哪种职业，都是对社会有用的人，我们都要尊敬，尊重不同的职业。
教学重难点
教学重难点
1.能把自己长大以后想做什么说清楚，简单说明理由。
2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
教学过程
谈话导入
同学们，你们知道自己的爸爸妈妈是做什么的吗？
预设1：我的爸爸是一名医生。
预设2：我的妈妈是一名老师。
......
爸爸妈妈的职业不同，但是他们都是对社会有用的人，都是值得尊敬的人。
小朋友们，你们长大了想做什么呢？今天，我们就来说一说《长大以后做什么》。
了解不同职业
同学们，你们了解这些职业吗？你们是怎么看出来的？
预设：他是一名医生，因为他穿着白大褂。
预设：她是一名护士，我是从她的衣服和帽子看出来的。
......
你们知道他们平时都做些什么吗？（介绍不同职业的相关工作，补充孩子们的职业知识，为后面陈述愿望做铺垫。）
医生：救死扶伤
护士：辅助医生，照顾病人
警察：维护社会秩序，保护人民生命财产安全，抓捕坏人，打击违法犯罪
教师：教书育人，传道，授业，解惑
消防员：消灭火灾、抢险救灾、消防安全设施检查,消防安全知识宣传等
......
小组互动
同学们，你们长大后想做什么？谁可以说一说你的愿望？
一人说，其他同学认真听，教师询问学生听到了什么，让其他同学复述。
同桌畅谈
同桌对话，谈论愿望。
问：你长大后想什么？
答：我想做一名医生。
问：为什么？
答：因为医生可以救人。
......
问答围绕“做什么，为什么”展开，可以增加提问。
小组汇报
同桌同学上台展示，其他同学评议。
我是小记者
同学们，我们在交流的过程中，一定要认真听别人讲述。如果没有听明白，或者遇到自己感兴趣的问题，我们也可以提出来。
接下来，我们要挑选一名学生担任小记者，进行现场采访。
师生对采访过程进行点评。
课后作业
写一写自己的愿望，并说给自己的家人听。
六、板书设计
长大以后做什么
做什么 为什么
说-表达清楚 说明理由
听-认真聆听 积极提问
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