第5课时 两位数加两位数（进位） 苏教版数学一年级下册第六单元教学课件 (共19张PPT)

(共19张PPT)
第5课时 两位数加两位数（进位）
100以内的加法和减法（二）
六
6+9= 7+8=
62+8= 27+2=
65+4= 32+60=
15
15
70
29
69
92
1.算一算
情境
复习导入
34+12= 23+14=
46
37
2.用竖式计算
4 6
3 4
＋ 1 2
3 7
2 3
＋ 1 4
知识点1：和是整十数的两位数加两位数（进位）的计算方法
我有 34枚邮票。
我有 16枚邮票。
两人一共有多少枚？
34 + 16 = ( )
情境
探究新知
先用小棒摆一摆或用计数器拨一拨，
再想想用竖式怎样计算。
34 + 16 = ( )
把十根小棒捆成一捆。
50 枚
34 + 16 = ( )
百位 十位 个位
10个一是1个十。
3
4
4
10
5
0
50 枚
34 + 16 = ( )
　３４
＋１６
　
个位上4加6得10，向十位进1，个位写0。
１
５０
50 枚
口答：两人一共有50枚。
　６５
+ 2 8
9 3
1
你能说说笔算加法要注意什么吗
个位上 5 加 8得 13，怎么写？
知识点2：和是非整十数的两位数加两位数（进位）的计算方法
情境
试一试
笔算加法要注意的问题:
1.相同的数位要对齐；
2.从个位加起；
　　 3.个位相加满10,要向十位进1。
1.
情境
想想做做
2.用竖式计算。
3.学校要在一条大路的两边各栽 25 棵树，
一共需要多少棵树苗？
=
25
25
50
＋
（ ）
棵
口答：一共需要50棵树苗。
4.元旦快到了，老师要在教室外走廊的两边
各挂28个气球，一共要挂多少个气球？
28+28=56（个）
口答：一共要挂56个气球。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
两位数加两位数（进位）的笔算方法: 从个位加起，个位相加满10，向十位进1。
情境
课堂小结
500多年前，一位德国数学家首先提出用“＋”表示相加，用“－”表示相减。
情境
知识拓展