新课标北师大版二下7.2《1分有多长》课件（31张PPT）

(共31张PPT)
1分有多长
北师大版二年级下册
教学目标
1.学习目标描述：通过实际情境活动，体验一分钟和一秒钟有多长。掌握分与秒的关系，知道1分=60秒，并能进行简单的换算。
2.学习内容分析：本节课是在学生已经认识钟表上的整时、半时的基础上进一步认识时间单位：时、分、秒。教材通过体验、感知、估测等一系列具体活动 ,让学生充分感知1分、1秒有多长，准确把握分与秒的单位换算，最后通过估计1分有多长的时间活动获得估计时间长短的经验， 培养时间观念。
教学目标
让学生在活动中体验到时间就在我们身边, 感受到学习时间的重要性。
3.学科核心素养分析：通过简单时间单位的换算，发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。通过时间活动，感受1分钟的长短，感受时间的意义，培养学生的估测能力。
新知导入
填一填。
（ ）
（ ）
时针
分针
新知导入
认一认。
8:25
1:15
新知导入
在认识钟面上的时间时，要先看时针，时针过了几时就是几时多，再看分针，分针走了几小格就是几分。
新知导入
活动提示：
1.趴在桌上休息一分钟。
2.请举起你的右手，坚持1分钟。
3.说说你的感受。
新知讲解
在钟面上除了时针和分针，还有什么？
新知讲解
秒针
时针
分针
钟表上有时针、分针，还有秒针。
最细最长的是秒针。
新知讲解
12
11
10
9
8
6
5
4
3
2
1
7
秒针是怎么运动的？
1秒
秒针最长，走得最快。
秒针走1小格是1秒。
新知讲解
5秒
10秒
15秒
20秒
25秒
30秒
35秒
40秒
45秒
50秒
55秒
60秒
秒针走1圈是60秒。
新知讲解
活动提示：
（1）请大家随着钟表嗒……嗒……的声音一起数秒。
（2）观察秒针和分针的变化，说说你发现了什么？
新知讲解
计时开始
分针走1小格，秒针正好走1圈。
1分
60秒
1分能做什么？
新知讲解
活动要求：
（1）选择自己喜欢的活动项目。
（2）同桌合作，一人计时1分钟，一人完成项目，并记录完成数量。
新知讲解
32
9
70
新知讲解
这看似短暂的一分钟很少有人去爱惜它，但是又有谁知道这1分钟能干多少事情呢？
1分钟可以阅读一篇五六百字的文章。
一分钟可以看5-10个精彩的广告短片。
新知讲解
这看似短暂的一分钟很少有人去爱惜它，但是又有谁知道这1分钟能干多少事情吗？
飞机1分钟可飞行30000米。
银行点钞机1分钟大约可以点1500张人民币。
新知讲解
从1数到60，看谁用的时间最接近60秒。
计时开始
新知讲解
（1）在10米气步枪决赛中，每发子弹必须在75秒之内射出。75秒是几分几秒？
75秒= 分 秒
1分是60秒，再走15秒就是75秒。
1
15
新知讲解
（1）在10米气步枪决赛中，每发子弹必须在75秒之内射出。75秒是几分几秒？
75秒= 分 秒
1
15
1分
0
60秒
75秒
15秒
1分是60秒，75－60=15，所以75秒=1分15秒。
新知讲解
（2）踢一场足球赛用了1小时30分。你知道1小时30分是多少分？
1小时30分= 分
走一圈是60分，再走30分是90分。
90
新知讲解
（2）踢一场足球赛用了1小时30分。你知道1小时30分是多少分？
1小时30分= 分
90
60分
0
1时
30分
30分
1时是60分，60+30=90，所以1时30分=90分。
课堂练习
在括号里填上合适的时间单位。
（1）明明完成数学家庭作业用了20（ ）。
（2）眨一下眼用了1（ ）。
（3）小华跑50米大约用了8（ ）。
（4）琳琳叠被子大约用了3（ ）。
分
秒
秒
分
课堂练习
在括号里填上合适的数。
1时25分=(　 　)分　　 1分30秒=(　 　)秒　　
2分10秒=(　 　)秒 76分=(　 　)时(　 　)分
80秒=(　 　)分(　　 )秒 72分=( 　　)时(　 　)分
85
90
130
1
16
1
20
1
12
课堂练习
认真看图，写出钟面上的时刻。
12:35
9:05
7:50
课堂练习
拓展应用
百米赛跑，淘气用了14秒，小新用了12秒，他俩谁跑得快？快了多长时间？
14秒＞12秒
答：小新跑的快，快2秒。
14－12=2（秒）
相同的路程，用的时间越少，速度越快。
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我还知道分针走1小格，秒针走60个小格，也就是1圈，1分=60秒。
我知道钟面上有时针、分针和秒针，最长的是秒针。
板书设计
1分有多长
秒针最长，1小格是1秒
　　1分=60秒
75秒=1分15秒 1时30分=90分
作业布置
完成“练一练”第1、2题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin