2022-2023学年部编版语文七年级下册第12课《台阶》教学设计

《台阶》教学设计
第一课时
【教学目标】
按照“开端—发展—高潮—结局”理清小说的故事情节
把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义
引导学生自读，抓住细节描写适当做些批注
【教学重难点】
重点：把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义；引导学生自读，抓住细节描写适当做些批注
难点：把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义
【教学过程】
新课导入
同学们，我们之前已经学习了许多生活的小人物，今天我们就来学习《台阶》，走进一个平凡父亲的一生历程。
基础知识
作者简介
李森祥(1956一 )：衢州人1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校1991年调南京军区政治部创作室任专业作家1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长近年来发表小说颇多 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。
小说基本常识
概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）。
小说三要素：人物、情节、环境。
故事情节：开端、发展、高潮、结局。
预习检测
涎（ ）水 揩（ ） 尴尬（ ） 凹凼（ ） 筹（ ）划 黏（ ）性 镶嵌（ ）
蹿（ ）上 掺（ ）上 胯（ ）骨 糟糕（ ） 撬（ ） 倔强（ ） 门槛（ ）
茬（ ） 硌（ ）
整体感知
1、用父亲和台阶说一句完整的话，归纳小说情节。
父亲对原来的台阶不满意，花了大半辈子造了一件新房子和九级新台阶，却感到不自在。
2、理清故事情节：
开端：父亲觉得自己家的台阶低，地位就低，要造高台阶的新屋。
发展：父亲开始了漫长的准备。
高潮：终于造起了有九级台阶的新屋。
结局：新屋落成了，人也老了，身体也垮了。
3、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。
（父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。）
4、为了达到自己的目标（造台阶、赢得尊重），父亲做了哪些事？
5、建造新台阶时，父亲有什么表现？
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。
（内心激动，行为积极）
6、新屋造好了，父亲感觉怎么样？为什么？（速读26~32段，找出一两处不对劲的地方加以分析。）
修好后，父亲反而觉得不自在了。台阶低，意味着经济地位的低下，父亲由此形成的自卑心理是长期存在的，一下子难以消除。所以，当“我”家的台阶真的高了的时候，父亲反而无法改变原先的自卑心理，感到处处不习惯，不对劲。实现了全部追求和理想后的父亲不免还有些失落。
7、说一说：文中写到了几种台阶？分别有什么含义？
台阶 含义
三层台阶 理想的起步；承载着一家人平静和睦的生活。
高高的台阶 理想的动力源泉；父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。
九层台阶 理想的勋章；父亲人生的杰作。
第二课时
【教学目标】
深入细节，感受欣赏父亲的形象
品析父亲身上所具有的精神
体会作者对像父亲一样的中国农民崇敬和怜悯的双重情感
【教学重难点】
重点：深入细节，感受欣赏父亲的形象
难点：体会作者对像父亲一样的中国农民崇敬和怜悯的双重情感
【教学过程】
回顾导入
上节课我们梳理了课文的结构，了解了父亲建造台阶的过程。这节课我们再次走进课文，去看看父亲是怎样的人，作者最想表现的是什么。
深入探究
1、细读课文1—25段，可以从以下角度，分析父亲的形象
（1）父亲的脚 （2）父亲的目光 （3）数字的运用 （4）父亲的草鞋 （5）父亲的头发 （6）父亲的笑
（1）父亲的脚
他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去河里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
预设：外貌描写，父亲的脚板开裂成沟，沟里嵌着沙子和泥土；动作描写，父亲用板刷刷脚，才能洗干净；侧面写父亲写完脚后，盆里的泥浆和盆底的沙，侧面反映了父亲脚的脏，突出了父亲劳作的辛苦。
（2）父亲的目光
台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
预设：神态描写，父亲的那专注的目光，有对别人家高台阶的羡慕，也有对修建高台阶新屋的执着。
（3）数字的运用
①于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。大热天父亲挑一担谷子回来，身上着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。（勤劳艰苦）
②他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。（执着坚持）
（4）父亲的草鞋
那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
预设：父亲草鞋的细节，写出了日常劳作的艰辛和漫长，凸显了父亲的执着和坚韧。
（5）父亲的头发
那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
预设：“浮”字写出了由于雾大，父亲的身影朦胧地隐在雾里，说明父亲很早就起来了，冒着大雾造台阶，写出了父亲的艰辛和勤劳。
“飘”“挑”“滚”等词语，表面看在写露珠，实则是写父亲在晨雾中踏黄泥的辛苦和快乐。
（6）父亲的笑
父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
预设：本来应该高兴的父亲为什么露出尴尬的笑呢？也许是父亲一辈子都低眉顺眼惯了，写出了他的质朴和谦卑。
父亲的形象特点：
非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重；
有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力；
老实厚道又谦卑的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。
2、既然台阶是父亲的理想，那么当父亲用汗水和辛劳终于砌成了向往已久的台阶后，应该是非常开心满足才对，那为什么会感到“不自在”呢？哪几段是在写父亲造完台阶之后的“不自在”呢？
第26段“感觉手有些不对劲”——经济落后、失去自在（以前“嘎嘎地敲一敲”）
第27段“便一级一级地往下挪”——传统观念根深蒂固（追问：为什么会回答错误？内心世界朴实、没有攀比之心，作为农民的忠厚、谦卑，传统意识难以改变）
第28段“有一天……脸像一块青石板”——倔强、不服老
（重点探究标点符号背后的含义。感叹号：粗暴、发怒、对自己能力的肯定；破折号:语言中断或语音的延长，劳累伤痛所致。可追问：哪些句子写出了父亲身体不好？儿子为什么不帮忙—理解、尊敬父亲）
第29段“若有所失”——失去了劳动力、生活的动力（以前抽烟、洗脚、休息）
第30段“灰白而失去了生机”——失去了青春（以往“一下子背了三趟”）
三、揭示主旨
1、小说主要塑造了一位农民父亲的形象，为什么用“台阶”做题目呢？
台阶是小说的线索，使文章结构紧凑；台阶是父亲的追求和理想，是父亲一生的精神寄托。以父亲为代表的这些一无所有但依旧艰苦创业的草根阶层，正是我们民族文化中最厚重的那级台阶
2、小说结尾写道“怎么了呢，父亲老了。”如何理解这一结局？
父亲不仅是年龄增长，身体衰老，更是因为精神世界的老化，失去了奋斗目标。
3、“父亲”这一形象的典型意义是什么？作者对“父亲”寄予了怎样的思想感情？
父亲的形象代表了觉醒的农民，他们不仅要求物质上的温饱，而且在精神上也要求获得应有的尊重和地位。
父亲代表着在一无所有的条件下，以坚韧不拔的毅力艰苦创业，支撑中华民族繁衍生息的草根阶层。
作者对像父亲一样有着勤劳、质朴等优秀品质的中国农民表示敬仰和赞叹，同时又为他们的最终命运感到惋惜和同情