九年级上册语文 第二单元达标训练(含答案）

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九年级上册语文 第二单元达标训练
班级：___________ 姓名：__________
（建议完成时间：90分钟）
一、基础知识积累与运用（共32分，每题4分）
1．下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ）
A.旁骛（wù） 亵渎（xiè） 彷徨（huáng） 相得益彰（zhāng）
B.宽宥（yòu） 广袤（máo） 赃物（zāng） 彬彬有礼（bīn）
C.惊骇（hài） 汲取（jí） 庸碌（lù） 自惭形秽（huì）
D.繁衍（yǎn） 陨落（yǔn） 颓废（tuí） 强聒不舍（guō）
2．下列词语中书写不完全正确的一项是（ ）
A.箴言 妨碍 忸怩作态 形销骨立
B.制裁 琉璃 不可名状 李代桃僵
C.解剖 秘诀 不二法门 矫揉造做
D.恪守 函养 不知所措 间不容发
3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A.圆明园昔日宏伟壮丽的景象已付诸东流。
B.整个科研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。
C.丰富的知识和健康的身体是事业成功的基础，二者相得益彰，缺一不可。
D.玻璃橱窗里，各式各样的名贵珠宝俯拾即是，吸引了许多顾客。
4．下列各句中标点符号的使用不正确的一项是（ ）
A.看了媒体发布的收视率报告，我们才知道革命历史剧《觉醒年代》到底有多火。
B.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
C.北宋文学家苏轼曾说：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”
D.“对！我已经穿好了，”皇帝说：“这衣服合我的身吗？”
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.他写文章从不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔端，从不矫饰，率真而自然。
B.他这个人说话做事太果断，怎么都不愿听取群众意见。
C.我们顺利地按照高老头画的那张简图，找到了深山中的那位猎手。
D.国家级的报刊，更应杜绝用字不规范的现象，增加规范使用语言文字的意识。
6．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
家庭是阅读的起点，家长的阅读习惯和家庭阅读氛围，____,_____,____。______，引导他们选择符合孩子年龄特点的书籍，意义重大。
①因此，对家长的阅读引导应成为少儿阅读推广的必要组成部分
②也将影响孩子成年后的阅读习惯
③通过媒体、社区、学校等机构多方联动
④强化为人父母者的阅读意识
⑤决定了孩子最初的阅读态度
A.①⑤②④③ B.⑤②①③④ C.④⑤①②③ D.⑤②④③①
7．下列句子中用语不得体的一项是（ ）
A.贵单位请我介绍经验，非常感谢你们的好意，我一定按时前往，不吝赐教。
B.语文老师布置的作业是帮学校门口卖西瓜的爷爷写句广告词，有同学写道：“西瓜性凉可消暑，快来尝尝！”
C.李兰不小心把王阿姨的书弄破了，李兰道歉后王阿姨回答说：“没关系，读书破万卷＇嘛。”
D.小区里有人遛狗不牵绳，小红上前和狗主人沟通时说：“麻烦您文明遛狗，给宠物牵绳。”
8．下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A.梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。他是中国近代维新派代表人物、学者，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。
B．雨果是英国作家，19世纪前期浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》。
C.《论教养》的作者是利哈乔夫，全名德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫，苏联学者、作家。
D.《精神的三间小屋》的作者毕淑敏，作家，著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说有《红处方》《血玲珑》等。
二、现代文阅读（共12分，每题4分）
阅读文本，完成第9～11题。
学而优莫“霸”
张桂辉
①开学季，关于“学霸”的新闻开始霸屏。诸如“学霸双胞胎姐妹：姐姐被美国加州伯克利大学录取，妹妹考入北京大学”“超级女学霸16岁参加高考就考上北京大学，只用18个月就拿到世界名校的博士学位”“清华大学一大批“网红学霸”，再次进入公众的视线”……面对这些新闻，我先是有点儿犯晕，继而心生困惑。
②尽人皆知，但凡“霸”者，都带点儿“黑”。如恶霸、电霸、煤霸、肉霸、鱼霸、菜霸等，都是“负面角色”。辞书对其的一个基本释义是，依仗权势横行的人或势力。至于“学霸”，网上有两层解释：其一，网络流行词，指擅长学习、分数很高的学生；其二，原义指凭借势力把持、垄断教育界或学术界的人或者指学术流氓。可见，“学霸”走红，完全是托了网络时代之“福”。
③以学习成绩优劣划分“学霸”与“学渣”，既不客观，也有弊端。社会是最大的课堂，实践是最好的老师。遗憾的是，长期以来，一些学校、部分教师，评判学生优劣的“唯一标准”是分数，以至于“一好遮百丑”。殊不知，再好的理论，不经付诸实践，都是纸上谈兵。
④学习成绩好，固然很重要。可是，比成绩更重要的是品行。得人才者得天下，人才是关乎民族兴亡、国家发展、社会进步的重要战略资源。问题是，人才是有特定标准的。古人云：“德为才之帅，才为德之资。”
⑤依我看，过早戴上“学霸”或“才子”的帽子，会无形中增加孩子的心理压力。小小年纪，学习成绩稍微好一点儿，就连“吹”带“捧”的，对孩子的健康成长毫无裨益。据我所知，不少“学霸”很大一部分的心理压力，就来自这个貌似骄人的称谓。我们需要的是德、智、体、美、劳全面发展的人才。反观当下一些“学霸”，有的偏科，有的“片面”，自己非但不努力争取全面发展，反而沾沾自喜，自恃高人一等，陶醉于当“学霸”的荣耀。如此这般，对他们的成长成才，非但无益，反而有害。
⑥有网友坦言：“我们不要随意给自己贴标签，也不要轻易给他人贴标签，我们是学习者，更是终身学习者。分数只是对某一阶段的测评，考入名校，不见得就对社会做了多大贡献。辛勤的保洁工人即使没有很高的学历，依然为我们做出了无法衡量的贡献。”还有网友表示：“不喜欢用“学霸＇和“学渣＇这样的称谓来衡量一个学生，我们都是奋斗的青年，怎么可以轻易用“学渣＇一词来自嘲；又怎么担当得起“学霸＇这个满载压力的名分。”所言极是，正好借来作为本文的结尾。
（选自《人民政协报》，有删改）
9．下列材料中适合作为第④段的论据的一项是（ ）
A.武亦姝在《中国诗词大会》第二季上的表现让人惊艳，她凭借强大的实力和淡定的气魄一举夺魁。
B.北京大学刘媛媛曾陷入越努力越不行的怪圈，为此，她研究出了一套适合自己的学习方法，极大地提高了学习的效率。
C.吴谢宇从小到大一直是众人眼里羡慕的“学霸”，不仅是“三好学生”、多项奖学金获得者，还是同学眼里的“大神”、老师眼里的“天才”。但就是这样的“学霸”，最终做出了弑母的惊人举动。
D．清华才子李广坤在实验室埋头苦干，兢兢业业，历经5年，终于完成实验并顺利在核心期刊发表论文。
10．第⑤段画线的句子运用的论证方法是（ ）
A.对比论证 B.举例论证 C.比喻论证 D.道理论证
11．下列对文章结尾的理解有误的一项是（）
A.比成绩更重要的是品行，得人才者得天下。
B.分数只是对某一阶段的测评，分数高的人不见得就对社会做了多大贡献。
C.“学霸”这个名分太重，“学渣”又太片面，都不能代表当代青年。
D.不要随意给自己贴标签，也不要轻易给他人贴标签。
三、书写（共5分）
12．用正楷字体抄写下面的句子。
静以修身，俭以养德。
四、综合性学习（共21分
君子处世，应该遵循天道，刚毅坚韧，努力奋进，持之以恒。某中学九年级（1）班准备开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
13．请为本次活动拟定一条励志标语。（6分）
_____________________________________________________________
14．班级准备围绕“自强不息”这个主题出一期黑板报，请你设计两个栏目。（8分）
栏目一：_______________ 栏目二：___________________
15.2020年，全国人民经受了一场艰苦卓绝的历史性抗疫大战，大家众志成城，自强不息，有效控制了疫情。2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会隆重举行。大会上，习近平总书记向做出杰出贡献的功勋模范人物授予“共和国勋章”和“人民英雄”国家荣誉称号。假如你是学校派出的记者，请你选择一个受表彰的人物，准备一个有意义的问题进行采访。（7分）
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五、作文（50分）
16．阅读下面的文字，按要求作文。
作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识、青春、激情等美好的事物，然而有些人还是常常埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多……
请以《珍惜所拥有的________》为题，写一篇文章。
要求：①认真书写，力求工整、美观；②除了诗歌，文体不限，文中不得出现真实的人名、校名和地名；③不少于600字。
九年级上册语文 第二单元达标训练
一、（共32分，每题4分）
2．D（函-涵，做一作）
3．B（A．“付诸东流”比喻希望落空，前功尽弃，用在此处不符合语境；C.“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处，知识丰富和身体健康不是相互补充的关系，此处应用“相辅相成”；D.“俯拾即是”指只要弯下身子来捡，到处都是，多形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多，不可用来形容珠宝）
4．D（冒号应为逗号）
5．A（B．前后的感彩矛盾，“果断”为褒义词，“怎么都不愿听取群众意见”具有贬义色彩，“果断”应改为“武断”；C.语序不当，“顺利地”应移到“找到”的前面；D.“增加”与“意识”搭配不当，“增加”应改为
“增强”）
6．B（通读语段可以发现，⑤句紧跟段首，指出家庭教育的重要性；②句“也”是提示性信息，进一步指出家庭教育对孩子“成年后的阅读习惯”有影响；①句中“因此”与前几句具有因果关系；③④句进一步从父母的角度论述如何提升父母的阅读意识）
7．A（“不吝赐教”属敬辞，用于对对方给自己的毫不保留的教诲表示敬意，不用于自身）
8．B（雨果是法国作家）
二、（共12分，每题4分）
9．C（这一例子从反面论证了第④段“比成绩更重要的是品行”的观点）
10．B（画线句列举了反面例子来论证“学霸”这个称号给学生带来的压力有害无益）
11．A（A项的观点与结尾段的论述无关）
三、（共5分）
12．评分标准：结体合理，风格统一，用笔有法度（5分）；结体合理，笔画稍弱（4分）；结体不够合理，笔画稍弱（3分）；结体不合理，用笔无力（2分）；结体松散，书写马虎（不符合要求），有错、漏（0～1分）。
四、（共21分）
13．（6分）示例一：困难让我们变得坚强，微笑伴我们快乐成长。示例二：世上无难事，只怕有心人。
14．（8分）示例一：励志名言集锦 示例二：名人励志故事
15．（7分）示例：xxx，您好！我是向阳中学的小记者，请问您在面对疫情时是如何调整自己的心态，让自己有信心、有毅力去打赢这场战役的？
五、（共50分）
16．【写作提示】从小到大，我们肯定经历过许多美好的事物，从中领略到很多趣味，比如拥有多彩的生活、拥有在青春中熔炼出的生命等。这个话题的范围很宽泛，可谈人生、青春、生活，也可以写环境与自然，乃至经历的点点滴滴。
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