5.2化学反应的表示(第1课时化学方程式及其意义)课件(共12张PPT)--2022-2023学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

(共12张PPT)
1.什么是质量守恒定律？
2.化学反应中什么一定变、一定不变的是什么？
3.写出氢气和氧气燃烧生成水的符号及文字表达式。
温故知新
化学反应的表示
Representation of chemical reaction
第五单元《定量研究化学反应》
第一课时 化学反应方程式及其意义
课堂导入
你有哪些方法可以表示氢气在氧气中燃烧这一反应？
①用文字表示：
点燃
氢气 + 氧气 水
②用符号表示：
H2 + O2 H2O
点燃
③微观图表示：
④用化学式和数字表示：
2H2+O2
点燃
2H2O
像这样用化学式（和数字）来表示化学反应的式子就叫做化学方程式。
化学方程式
2H2+O2
点燃
2H2O
反应物
生成物
反应条件
和
生成了
等号左边为 物，等号右边为 物，等号上面为 ，加号读作 ，等号读作 ；
反应
生成
反应条件
和
生成了
待你去了高中，还会在此基础上学到离子方程式哦！
化学方程式
观察下面几个化学方程式，回答下列问题：
2Cu+O2
2CuO
1.
2H2O
通电
2H2↑＋
O2 ↑
2.
CuSO4+2NaOH
Cu(OH)2↓＋Na2SO4
3.
4.2Na2O2+2CO2 2Na2CO3+O2
5.3Fe+2O2 Fe3O4
点燃
在化学方程式中，通常用“△”表示反应需要_____，燃烧的条件用______用“↑”或“↓”注明生成物是______或是______。
加热
点燃
气体
沉淀
注意：
①如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需要标注“ ↑ ”。
②对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有不溶性固体，不溶性固体生成物也不需标注“↓”。
点燃
2H2O
2H2 + O2
自学课本107页上部，回答：
粒子数目之比
2 : 1 : 2
相对质量之比
4 : 32 : 36
物质的质量之比
4 : 32 : 36
思考：
1.在该反应中的反应物、生成物及反应条件是什么
2.在该反应中氢分子、氧分子和水分子的个数比是多少？
3.你能求出在该反应中氢气、氧气和水的质量比是多少吗？
化学方程式
的意义
①反应物、生成物、反应条件（宏）
②各反应物、生成物之间的微粒个数之比（微）
③反应物、生成物各物质之间的质量比（宏）
典例分析
考点：如何描述化学方程式的意义（化学方程式的读法）
【典型例题】 C：12 O：16
说说看，你能从化学方程式：C+O2 CO2中获得那些信息（即意义）？
点燃
（1）表示反应物，生成物和反应条件（宏观意义）
表示碳和氧气在点燃条件下反应，生成二氧化碳
（2）表示反应物和生成物之间各物质的质量比（宏观意义）
表示每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。
（3）表示反应物和生成物的各粒子个数比（微观意义）
（粒子个数比即化学式前面的化学计量数之比）
表示每1个碳原子与1个氧分子反应，生成1个二氧化碳分子
化学方程式的意义
4 P + 5 O2
点燃
2 P2O5
化学方程式的意义
宏观角度
和 在 条件下生成_________
微观角度
每 个 和 个 在点燃条件下生成 个 分子
质量角度
每 份质量的磷和 份质量的氧气在点燃的条件下生成 份质量的五氧化二磷
磷
点燃
氧气
五氧化二磷
4
磷原子
5
氧分子
2
五氧化二磷
124
160
284
小结
化学方程式及意义
1.定义：用化学式（和数字）表示化学反应的式子。
2.意义
①表示反应物，生成物和反应条件
②表示各物质之间的质量比，
③表示各物质之间的粒子个数比，
1.以下信息：①反应条件，②反应速率，③反应物、生成物各物质间的质量关系，④反应的微观过程，⑤反应过程中的能量变化，⑥反应体系中微观粒子的数量关系。能从上述化学方程式中获得的是( )
A. ①③④ B. ②③⑤ C. ①③⑥ D. ②④⑥
跟踪练习
C
跟踪练习
4Al＋3O2 ==== 2Al2O3
2.反应中铝，氧气，三氧化二铝的质量比是 ( )
A. 27：32：102
B. 27：16：43
C. 4：3：2
D. 9：8：17
D
H-1 O-16 Al-27
跟踪练习
3. 四位同学正在讨论一个化学方程式表示的意义，以下是他们四人的发言：
甲：反应在点燃的条件下进行。
乙：各物质的微观粒子个数之比为2:1:2。
丙：是化合反应。
丁：各物质的质量比为1:8:9
请推测他们描述的化学反应是（ ）
A.S+O2 SO2 B.2CO+O2 2CO2
C .2H2+O2 2H2O D.CH4+2O2 CO2+2H2O
C