人教版（2023春）数学四年级下册7.2.1 平移（1） 课件（26张PPT)

(共26张PPT)
第7单元 图形的运动（二）
第2节 平移
第1课时 平移（1）
复习引入
同学们，你们乘过电梯吗？人站在电梯上做的是什么运动？
★上下移动。
这就是我们今天要学习的内容——平移。
复习引入
在前面的学习中，我们已经知道了图形的平移是图形上所有的点沿着平移的方向等距离移动。平移有两个要素：一个是方向，一个是距离。平移不改变图形的形状、大小，只改变它的位置。
复习引入
这里有一架战斗机，我们用虚线表示原来的图形，用实线表示移动后的图形。
复习引入
这架战斗机做的是什么运动？
★平移。
复习引入
是往哪个方向平移的？
★向右。
复习引入
它向右平移了几格？你是怎么知道的？请大家思考后自由发表意见。
复习引入
小结：
（1）可以只抓住一个点来看，数一数这个点到它所对应的点向右平移了几格，我们就可以知道战斗机向右平移了几格。
（2）也可以抓住一条边或一部分观察，看看图形的一条边或一部分平移了多少格。
探索新知
你能把小亭子从左上方平移到右下方吗？
探索新知
请大家拿出课前准备的小亭子图片和方格纸，先动手移一移，再小组讨论设计出平移方案：按怎样的方向平移小亭子图呢？怎样确定每次平移的格数呢？
探索新知
怎样才能把小亭子从左上方平移到右下方？
★小亭子先向右平移6格，再向下平移4格。
★小亭子先向下平移4格，再向右平移6格。
★小亭子向右下平移，斜着过去。
探索新知
小亭子先向右平移6格，再向下平移4格。
探索新知
小亭子先向下平移4格，再向右平移6格。
探索新知
小亭子向右下平移，斜着过去。
探索新知
小结：
把一个图形平移到不在同一水平线上或竖直线上的位置时，可以通过对图形某一点的观察来确定先向什么方向平移几格，再改换方向平移几格。
巩固新知
1.判断平移的方向和距离。
巩固新知
1.判断平移的方向和距离。
仔细观察实线箭头是怎样平移的，并指出实线箭头图的起始位置和平移后到达的位置，看一看，各向哪边平移了几格？
请大家自己先在书上数一数，然后填一填。
巩固新知
1.判断平移的方向和距离。
反馈交流：你是怎么数的？
★抓住图形上一个点来看，数一数这个点到它所对应的点平移了几格，我们就可以知道实线箭头平移了几格。
巩固新知
2.画平移后的图形。
巩固新知
2.画平移后的图形。
刚才我们已经学会看一个图形平移的方向和距离了，如果请你画出一个图形平移后的图形，你会吗？
请大家先独立完成，然后交流平移的过程与方法。
课堂总结
同学们，数学源于生活，也应用于生活。今天我们在活动中进一步学移的知识，你愿意和大家分享这节课的收获吗？
平移现象在我们的生活中应用非常广泛，尤其是在我国的民间传统艺术中，它更是一种重要的创作手段。
课堂总结
下面就让我们一起来欣赏艺术家们利用平移设计的精美图案。
课外拓展
看了这么多精美的图案，你是不是也想一展身手？那就行动起来，用平移的知识设计一幅美丽的图案来装饰我们的教室吧！
感谢聆听！
谢谢
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