15《自相矛盾》第二课时 课件

(共16张PPT)
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第2课时
1.听写词语:矛盾 名誉 吾辈
2.导入新课:上节课,我们了解了这篇短文的大意,感受了文言文的魅力。这节课，我们不仅要继续上堂课的文言之旅，而且还要更进一步地去理解这个故事,看看它能给我们带来怎样的道理。
复习旧知，导入新课
1.学生再读《自相矛盾》，思考并回答问题。
(1)用文中的语言来说说故事发生的地点以及人物
(2)用自己的话说说故事的起因是什么 这个卖盾和矛的人是怎样夸耀他的东西的
课文研读,突破重难
故事的起因就是有一个卖盾和矛的楚国人边卖边夸耀自己的东西。他夸耀自己的盾说，没有什么东西能刺破它;又夸耀自己的矛说，没有什么东西它不能刺破。
没有卖出去。因为他说的话前后矛盾，别人抓住这一点，问了他一个简单的问题就把他难住了。
(3)最后他把盾和矛卖出去了吗 为什么
“其人”指那个卖盾和矛的楚国人;“弗能”是不能的意思;“应”的意思是应答、回答。因为刚开始他夸耀自己盾和矛的话是互相矛盾的，本身就不成立,所以当别人问他的时候他就哑口无言了。
(4)重点理解“其人弗能应也”。说说“其人”指谁 “弗能”是什么意思 怎么理解“应” 为何“弗能应也”
明明:得出结论，忌结全文。
(5)短文的最后一句话有何作用
本文通过写一个楚国人卖盾和矛的故事,寓意言行不一致、言过其实,告诉我们无论是说话还是做事，都要实事求是,不能言过其实、自相矛盾。
(6)这个故事告诉我们什么道理
一个年轻人对大发明家爱迪生说:“我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”
(7)说说你知道的“自相矛盾”的例子。
明确:从前有一个夜郎自大的楚国人，在大街上卖他的盾和矛。他得意洋洋地说:“我的盾呀十分坚固，没有什么东西能刺穿它。”接着他又说:“我的矛呀非常锋利，没有什么是它刺不穿的。”有人听到，便问他:“用你的矛去刺你的盾,会发生什么呢 ”那个人便哑口无言了。所以说，刺不破的盾和没有什么不能刺穿的矛，是不可能同时存在的。
2.用自己的话讲讲《自相矛盾》这个故事，
1.如果“矛”刺破了“盾”，就说明：
“矛”很_________，“盾”不 _____。
2.如果“矛”不能刺破“盾”，就说明：
“矛”不________,“盾”_______。
锋利
坚固
锋利
坚固
议一议。
如果是你卖矛和盾，你会怎么做。
我会先拿一把不如自己的矛和自己的盾一起卖，这样能够显示出我的盾的坚固。然后，再拿一个不如自己的盾的盾和自己的矛一起来卖，这样能够显示出自己的盾坚固。
自相矛盾
卖者夸耀
围观者质疑
卖者无法回答
发表议论
盾—物莫能陷也
矛—于物无不陷也
以子之矛陷子之盾
弗能应也
不可同世而立
说话做事要前后相应，不能自相矛盾
板书设计
这篇课文讲的是楚国有个卖矛和盾的人，他在夸耀自己的矛和盾时，言辞前后抵触，不能自圆其说的故事，告诫人们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。
主旨提炼