(共38张PPT)
语文园地六
部编版四年级下册
交流平台
读了小朋友的话，你收获了什么？
读一读，找规律。
本次交流平台讨论的是如何把握长文章的主要内容。学习长文章的时候，我们可以将长文章分成几个部分来学习，通过串联各部分内容来把握整篇文章的主要内容；可以在阅读时停下来思考一下前面的内容；如果忘记了，可以返回去再看一看，这样在把握主要内容时就不至于遗忘了。
学习长文章的时候，我们可以将长文章分成几个部分来学习，通过串联各部分内容来把握整篇文章的主要内容；可以在阅读时停下来思考一下前面的内容；如果忘记了，可以返回去再看一看，这样在把握主要内容时就不至于遗忘了。
交流指导
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在交流的时候，我们要注意说清以下几点：
（1）长文章在结构上有什么特点？
（2）怎样把握长文章的主要内容？
（3）在阅读长文章的时候需要注意什么？
（4）你有什么阅读长文章的方法？
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交流范例
我在读《小英雄雨来》的时候，因为文章太长了，读了后边的内容就忘了前边的内容，后来我就一部分一部分地读，读完一部分就把主要意思总结一下，几部分的主要意思合起来就是整篇课文的主要内容了。
《芦花鞋》采取空行的方式把几部分内容分开来。读完一部分，我就给这部分列出小标题，这样就能很快掌握全文的主要内容了。
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在读长文章的时候，我经常会想一想，前边的内容讲了什么，接下来会讲些什么。我觉得这样做有助于理解课文的主 要内容。
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词句段运用
下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义。
囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光
铁杵成针 程门立雪 手不释卷
chǔ
“囊萤夜读”和“铁杵成针”的故事我们在本单元学过。
词句段运用
悬梁刺股
词句段运用
“悬梁”是东汉时孙敬的故事。孙敬年轻时，勤奋好学，孜孜不倦，闭门从早读到晚，很少休息，有时候到了三更半夜会打瞌睡，为了不影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，
词句段运用
另一头绑在房子的房梁上，这样疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒过来继续读书，后来他成了赫赫有名的政治家。
词句段运用
“刺股”是战国时期政治家苏秦的故事。苏秦年轻的时候学问并不广博，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋读书。他经常读
词句段运用
书读到深夜，困倦欲睡时就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这种突然的痛感会使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。这个成语现在一般用来形容读书学习勤奋刻苦。
词句段运用
凿壁偷光
词句段运用
西汉丞相匡衡勤奋好学，幼年时期因家贫，没有烛光照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家。匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读书，最终成为大学问家。这个成语现在一般用来形容学习勤奋刻苦。
词句段运用
程门立雪
词句段运用
北宋时有个大学问家名叫杨时。杨时是一个有礼貌、谦虚、好学的人。无论遇到什么困难他都会想办法把想获得的知识弄懂。有一次，杨时和好朋友游酢相约一起去向当时很有名的大学问家程颐求教。两个人走到程颐家的时候，恰巧程颐在家里睡觉。懂礼
词句段运用
貌的杨时建议不要惊醒老师，于是两个人就静静地站在门口，等待老师醒来。一会儿，天上下起了鹅毛大雪。雪越下越大，天越来越冷，但是老师还没醒，他们依然在大雪中等待。这时候，游酢冷得受不住了，他几次想要把老师叫醒，但是杨时阻
词句段运用
止了他。于是两个人继续在大雪中坚持着，等待老师醒过来给他们讲解问题。当程颐睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道、恭敬求教的千古美谈。
词句段运用
手不释卷
词句段运用
三国时期，吴国大将吕蒙善于领兵作战，立下不少战功。但是他有一个缺点，就是不爱读书。有一次，吴王孙权派他去镇守一个重要的地方。临走前嘱咐他：“你现在掌管军政大权，应当多读书，才能把事情办好。”吕蒙听了，感到很为难，摇头说：“军务繁
词句段运用
忙，哪有时间读书啊！”孙权便对他说：“你说军务繁忙，谁比得过我？主管国家大事以来，我虽然很忙，还是挤出不少时间攻读史书、兵书，收获很大。汉朝光武皇帝领兵打仗时间很紧张，可是仍然书本不离手。你为什么不能刻苦读书呢？”听了孙权的话，
词句段运用
吕蒙觉得很惭愧。从此以后，他努力读书，知识越积越多。有一次，鲁肃和吕蒙讨论军事，吕蒙讲得很有见解。鲁肃听了非常高兴，他对吕蒙说：“你现在的谋略和才干，再不是过去的吕蒙了！”吕蒙笑着说：“和有抱
词句段运用
负的人分别一段时间，就得另眼看待，咱们分别这么久，你怎么还用老眼光看我呢？”后来，吕蒙做了吴国的主将，他有勇有谋，屡建奇功。
词句段运用
“手不释卷”这个成语，就是从这里引出来的。“释”，是放开的意思。“卷”，指书本。“手不释卷”是说手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。
词句段运用
素材库（古人求学的成语）
闻鸡起舞 韦编三绝 孜孜不倦
zī
词句段运用
读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
·····
词句段运用
写出了雨来的可爱与机灵，表达了作者对雨来的喜爱与赞美。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
······
词句段运用
写出了敌人的凶恶与狠毒，表达了作者对敌人的憎恶与痛恨。
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
·····
······
词句段运用
她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。
她跳着轻快的舞蹈。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。
词句段运用
露珠在阳光下像钻石一样闪闪发光。
1.露珠在阳光下闪闪发光。
狐狸像狡猾的间谍，悄悄地溜进了鸡笼。
2.狐狸溜进了鸡笼。
词句段运用
日积月累
独坐敬亭山①
［唐］李白
众②鸟高飞尽，
孤云③独去④闲⑤ 。
相看两不厌，
只有敬亭山。
敬亭山：位于安徽宣城北郊，属黄山支脉。
众：众多。
孤云：单独的云。
独去：独自飘去。
闲：悠闲。
【作者简介】
李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐诗人。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。与杜甫齐名，称“李杜”。
日积月累
【译文】
天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；辽阔的天空还有一片白云，却也不愿停留，悠闲地越飘越远。你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。
日积月累
演练台
“相看两不厌，只有敬亭山”这句诗运用了______的修辞手法，表现了诗人对敬亭山的______之情。
拟人
喜爱
日积月累
竹里馆①
［唐］王维
独坐幽篁②里，
弹琴复③长啸④。
深林⑤人不知，
明月来相照。
竹里馆：是诗人在辋川的别墅二十景之一。
幽篁：幽静的竹林。
复：又。
啸：（人）撮口发出长而清脆的声音。相当于现在的吹口哨。
深林：幽深的竹林。林，指竹林。
日积月累
谢谢
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