【新课标】部编版四下第六单元口语交际：朋友相处的秘诀 教案

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部编版四年级下册第六单元口语交际
教学设计
课题 朋友相处的秘诀 单元 6 学科 语文 年级 四下
学习目标 一、文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。二、语言运用：交流和朋友相处的方法。三、思维能力：学会根据讨论的目的记录重要信息；分类整理小组意见，有条理地汇报。四、审美创造：能按照汇总的意见学会与朋友相处。
重点 根据讨论的目的记录重要信息。
难点 分类整理小组意见，有条理地汇报。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 新课导入1.出示图片：师：想一想你和朋友之间是怎样相处的？你认为朋友之间相处的秘诀是什么呢？2.板书课题：齐读课题（板书：朋友相处的秘诀）
交际指导 二、交流过程：（一）围绕“朋友相处的秘诀”这个话题，分小组讨论，至少提出三条大家认为最重要的意见。（二）围绕话题发表看法，不跑题。判断别人的发言是否与话题相关。 （三）师：仔细看看教材中“怎样表达对父母的爱”的小组记录卡，从中我们可以借鉴记录意见的方式——先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。生：从图中我们可以借鉴记录意见的方式——先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。（四）怎样才能更好地汇总小组意见呢？下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时作的记录。（五）方法技巧先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。（六）交际要点 1.所讨论意见必须能反映所讨论的话题。 2.提意见时意见要诚恳，态度要自然大方。 3.同学发表过的看法尽量避免重复提。 4.语言要简洁，重点要突出。（七）小贴士：1.根据讨论的目的，记录重要信息。 2.分类整理小组意见，有条理地汇报。 （八）小结：小组成员在发表意见时，要安排一名记录员，记录成员意见要点。对于大多数同学都认同的想法和意见，作出标记，小组汇报。意见相近的想法进行整合，标出提出意见的同学的名字。 把具体要求摆在眼前，展示交际方法，激发学生参与讨论的欲望。
课堂总结 朋友相处的秘诀：1.真诚相待，不虚情假意。2.彼此信任，打心底信任对方。3.相互尊重，做到“己所不欲，勿施于人”。 4.直言不讳。说真话的不一定是朋友，但不说真话的一定不是真正的朋友。5.患难与共。有福同享的不一定是朋友，有难同当才是真朋友。6.要舍得分享，不要吝啬自己的付出。 让学生明白生活中应该怎样和朋友相处
板书设计 朋友相处的秘诀互相尊重 学会分享 彼此信任 学会包容
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