山西省运城市盐湖区2022-2023学年八年级上学期期末生物试题(含答案）

山西省运城市盐湖区2022-2023学年八年级上学期期末生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．北宋欧阳修的诗句中“西湖春色归，春水绿于染”，以及唐朝刘禹锡的诗句中“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们是
A．藻类植物和蕨类植物 B．藻类植物和苔藓植物
C．苔藓植物和蕨类植物 D．苔藓植物和藻类植物
2．运城盐池真神奇，一边红来一边绿．研究人员在盐池泛红的池水中发现一种名为“轮虫”的生物，它的腹部为红色，身体细长，呈线形，身体不分节，有口有肛门，是一种无脊椎动物．你知道它属于哪种动物吗？（　　）
A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．软体动物
3．新冠肺炎的病原体出现了多种变异，毒株类型增多，这种多样性的实质是（　　）
A．生物数量多样性 B．生物种类（物种）多样性
C．基因（遗传）多样性 D．生态系统多样性
4．小李在西花园游玩，采摘了五种植物叶子，经过手机检索，它们的分类情况是：①植物和②植物同“目”不同“科”，②植物和③植物同“科”不同“属”，④植物和①植物不在同一个“目”里，⑤植物和③植物同“属”不同“种”。你认为哪两种植物的共同特征最多？（　　）
A．②和③ B．①和② C．④和① D．③和⑤
5．《红楼梦》中，薛宝钗命丫鬟莺儿去颦儿处取蔷薇硝給史湘云涂抹杏瘢廯。途中莺儿采了一些嫩柳枝条子编了一个玲珑过梁的篮子，将花放上倒也别致有趣，送与黛玉。这一环节体现了生物的（　　）
A．潜在价值 B．间接价值 C．直接价值 D．应用价值
6．多种多样的生物是生物圈的重要成员，是我们在这颗美丽而孤独星球上的生存伙伴，大熊猫、白鳍豚、东北虎……很多生物的生存都面临着严重的威胁，甚至可能发生“功能性灭绝”（物种数量少导致自然状态下很难维持繁殖）。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．功能性灭绝将会导致地球上生物的多样性面临严重的威胁
B．保护生物多样性的最有效措施是颁布系列相关的法律和文件
C．可将面临功能性灭绝的物种迁入濒危物种繁育中心进行保护
D．保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性
7．如图是四种生物的结构示意图，有关叙述正确的是（ ）
A．①无细胞结构，但能独立生活 B．②是真菌，有成型的细胞核
C．③的菌体由菌丝构成，它是原核生物 D．④通过表膜摄入氧，排出二氧化碳
8．我国古代著名思想家老子说：“天下万物生于有，有生于无。”这在某种程度上与现代生物学关于生命起源的观点不谋而合，下列有关生命起源和生物进化的叙述，正确的是（　　）
A．原始大气主要由水蒸气、氧气、甲烷、硫化氢等气体构成
B．米勒模拟原始地球的条件和大气成分，在密闭的装置里，合成了氨基酸
C．地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实
D．生物的进化与变异无关
9．地球因生物而美丽。根据达尔文进化学说，当今丰富多彩的生物界形成的原因是（ ）
A．生存斗争 B．自然选择 C．过度繁殖 D．遗传变异
10．如图所示为一个从未受到破坏的深积岩层的顺序，图中表示其中一层含有化石A，而另一层含有化石B，据图示说明（　　）
A．物种A由物种B进化而来
B．物种A比物种B更简单、低等
C．物种A的化石形成的时间比物种B的化石早
D．与物种A相比，物种B生活的年代距今时间更早
11．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的捕食关系．如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，哪种生物体内积累的有毒物质最多（　　）
A．螳螂 B．蝉 C．黄雀 D．植物
12．中华文化博大精深，许多成语、典故将动物的运动描写得活灵活现。下列成语中表述的动物运动方式错误的是（ ）
A．鱼翔浅底——游泳 B．万马奔腾——奔跑 C．斗折蛇行——行走 D．鹰击长空——飞行
13．下列动物与其运动器官对应不正确的是（　　）
A．鲫鱼——鳍 B．鳄鱼——四肢
C．草履虫——鞭毛 D．蜜蜂——足和翅
14．如图为热带雨林生态系统的生物部分。下列说法正确的是（　　）
A．丙处于两个营养级，是杂食动物
B．图中有两条食物链
C．图中箭头可以表示物质和能量的传递方向
D．乙获得的能量多于甲获得的能量
15．使用某种杀虫剂消灭蚊子，开始使用时效果不错，但长期使用后效果越来越差，造成此现象的原因主要是（　　）
A．蚊子的适应能力特别强
B．抗药性强的蚊子生存下来，且大量繁殖
C．杀虫剂造成蚊子基因变异，使之产生抗药性
D．蚊子产生的变异都是有利于抵抗杀虫剂的
16．下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是（　　）
A．甲→乙→丙→丁 B．丙→丁→甲→乙
C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲
17．下列属于先天性行为的一组是（　　）
A．蜘蛛结网、大雁南飞 B．老马识途、猫抓老鼠
C．鹦鹉学舌、公鸡报晓 D．飞鸽传书、孔雀开屏
18．成语“狼吞虎咽”和“狡兔三窟”，分别体现了动物的哪种行为（　　）
A．防御行为、社会行为 B．觅食行为、防御行为
C．觅食行为、迁徙行为 D．觅食行为、生殖行为
19．依据生物的某些特征，对生物分出如下图三个类群。下列描述错误的是（ ）
A．制作酸奶时用到的微生物属于类群2
B．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物
C．类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物
D．类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖
20．岩羊蹄子的脚趾间距很宽，而且可以灵活的分开，插进崖壁缝隙，牢牢地卡在岩石上曰此外岩羊的悬蹄可以帮助它们在峭壁上静止，起到“刹车”的作用，所以岩羊能在陡峭的崖壁上如履平地。下列对这一现象分析错误的是（　　）
A．岩羊的遗传和变异为生物进化提供了原始的选择材料
B．陡峭的崖壁等环境对岩羊起了选择作用
C．岩羊蹄子的结构是生物进化的结果
D．岩羊选择了陡峭的岩壁生存
21．以下诗句描述的各种自然景观中，生态环境较差的是（ ）
A．大漠孤烟直，长河落日圆 B．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
22．“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统（如图所示），该系统的叙述你不认同的选项是（　　）
A．物质可多级利用，实现了良性循环
B．该生态系统的能量最终来自太阳能
C．各级产物均可利用，减少了环境污染
D．食物链的延长会让能量流失减少
23．下列关于生态平衡的理解，正确的是（　　）
A．生态平衡就是在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例保持不变
B．生态平衡是指各种生物之间的一个相对稳定状态，和非生物无关
C．生态要维持平衡，一定要有人类的参与和调控
D．生态平衡是指在生态系统中，即使各种生物的数量和所占比例有增多或者减少，但仍处于一个动态平衡中
24．到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人类的粪、尿等废弃物带离南极，这是因为南极（　　）
A．温度太低 B．缺少分解者
C．没有消费者 D．缺乏必要的治污设施
25．下列有关“生物圈是生物的共同家园”的理解，错误的是
A．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
B．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园
C．人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价
D．围海造田可以促进经济发展，更能改善环境
二、综合题
26．学习了千姿百态的动物世界后，下图是我们熟知的五种动物示意图，据图回答有关问题：
(1)生物A是一种农业害虫，它的体表有坚硬的 ______，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发。生活在绿草中的A，它的体色通常是_________色，这是长期_________的结果。
(2)生物B的呼吸器官是_________，身体呈流线型，有利于减小在水中游泳时的阻力。
(3)生物C生活在水中和潮湿的陆地上，用_________呼吸，同时兼用_________辅助呼吸。
(4)生物D的前肢特化成_________，长骨中空，有利于飞行。
(5)生物E所属的动物类群特有的生殖发育特点是_________。
(6)上述类群中属于恒温动物的有_________。（要求填图序，不要写动物名称）
27．跑步可以锻炼心肺功能、强身健体、陶冶身心、提高免疫力。请据图回答问题：
(1)跑步等运动依赖运动系统，人的运动系统由骨、_________（如关节）和骨骼肌组成。
(2)跑1000米时，需要消耗大量的氧气，氧气参与骨骼肌细胞的______作用，这个过程发生在细胞的里______（填写细胞结构名称）。
(3)图乙所示为关节结构示意图，与关节灵活性有关的结构有⑤_______和③______中的滑液，与关节的牢固性有关的结构有②_______和其外的韧带。①_________从④______中脱离出来的现象称为脱臼。
(4)图丙中，①是______，②是_______。当人处于图甲所示的奔跑状态时，左上臂肌肉的状态是院肱二头肌_______，肱三头肌_______。
(5)运动不仅靠运动系统来完成的，还需要_________系统的调节和控制。
28．我国向世界郑重宣布院中国通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生二氧化碳或温室气体排放量，力争到2060年达到“碳中和”。下图为某生态系统碳循环示意图，其中乙、丙表示生物，甲表示的是大气中的二氧化碳，a、b、c、d表示生理过程，据图回答下列问题：
(1)该生态系统成分中，乙属于_______，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；丙属于_________。
(2)乙通过图中的_________（填字母）消耗二氧化碳释放氧气，维持生物圈的_________平衡。
(3)该生态系统中的食物网共有_____条食物链，请写出食物网中最短一条食物链：____________。
(4)如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过_____在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
(5)低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。在日常生活中，我们应该怎么做到低碳生活呢？___________________________（试举一例）。
三、实验探究题
29．某生物兴趣小组同学观察了某种蚂蚁（如图所示）后，对蚂蚁的觅食行为进行了探究。小组成员探究的是蚂蚁在相对复杂的环境中，是否能沿着用时最短的路线把食物运回蚁巢。
他们在蚁巢附近放了一块甜食（图中不规则的圆圈处），将有一定间隔距离的两块小石头隔在食物和蚁巢之间，使其觅食的环境变得复杂一些，然后观察蚂蚁沿甲、乙、丙三条路线中的哪条路线搬运食物回巢。有一只蚂蚁率先通过丙路线发现了甜食，并在发现无法独自搬运后，沿原路返回蚁巢去搬“救兵”。一段时间后，他们看见蚁巢出口处的蚂蚁越来越多，但并不是所有的蚂蚁均沿着丙路线去食物处，甲、乙、丙三条路线都有蚂蚁通过，陆陆续续有更多的蚂蚁通过乙路线找到食物，并最终沿乙路线将食物搬回蚁巢。
由此，他们得出结论院在复杂的环境中，蚂蚁可以找到多条路线把食物搬回蚁巢，但野聪明冶的蚂蚁总会找到用时最短的路线将食物搬回巢穴。
请根据以上探究内容，结合所学知识回答下列问题：
(1)蚂蚁的身体内无脊柱，属于无脊椎动物中的_____动物。从图中可以看出该种蚂蚁具备此类动物的两个明显特征，分别是______和________。
(2)从图中看出蚂蚁最主要的运动器官是_______，运动形式是__________。
(3)如果你是该小组的成员，针对小组探究的问题，你作出的假设是________。为了让实验结果更具可靠性，他们应该____________________。
(4)通过观察探究，可以知道蚂蚁通过肢体接触来交流的器官是_______。信息交流是具有__________的动物营群体生活、不同个体分工合作的需求。
(5)从探究的结果看，蚂蚁的觅食行为可以对_______作出适当的反应，这对它们的生存与繁衍具有积极意义。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
2．C
3．C
4．D
5．C
6．B
7．D
8．B
9．B
10．D
11．C
12．C
13．C
14．C
15．B
16．C
17．A
18．B
19．C
20．D
21．A
22．D
23．D
24．B
25．D
26．(1) 外骨骼 绿 自然选择
(2)鳃
(3) 肺 皮肤
(4)翼##翅膀
(5)胎生哺乳
(6)D、E
27．(1)骨连结
(2) 呼吸 线粒体
(3) 关节软骨 关节腔 关节囊 关节头 关节窝
(4) 肌腱 肌腹 收缩 舒张
(5)神经
28．(1) 生产者 分解者
(2) b 碳—氧
(3) 三##3 乙→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰
(4)食物链
(5)节约用电
29．(1) 节肢 身体分节##分节的附肢 分节的附肢##身体分节
(2) 足 爬行
(3) 蚂蚁在相对复杂的环境中，能（或不能）沿着用时最短的路线把食物搬回蚁巢 重复实验##多做几次实验##将食物多放几个位置
(4) 触角 社会行为
(5)相对复杂的环境
答案第1页，共2页
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