（2023春季新教材）人教版数学四下8.2《复式条形统计图》教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | （2023春季新教材）人教版数学四下8.2《复式条形统计图》教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-26 10:53:28 | ||
图片预览
文档简介
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《复式条形统计图》教学设计
课题 复式条形统计图 单元 第八单元 学科 数学 年级 四年级
教材分析 本课内容是让学生能看懂复式条形统计图表示的数量关系，知道怎样制作复式条形统计图。
学习目标 1.能看懂复式条形统计图表示的数量关系，知道怎样制作复式条形统计图。2.经历把两组数据集中在一个图中进行比较的探索过程，从中体会引进复式条形统计图的作用。3.使学生领会到数学来源于生活，体验数学与生活的关系，培养学生将数学知识运用于生活的意识。
重点 能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息，进行简单的数据分析。
难点 绘制复式条形统计图。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：我们学过统计表和单式条形统计图，今天我们来学习复式条形统计图。
讲授新课 1.课件出示：师：你能用条形统计图来表示吗？课件出示：师：这里的横轴和纵轴分别表示什么？生：横轴表示年份，纵轴表示人数。师：请同学们小组合作补全这个统计图。集体订正，课件演示。师：你能根据刚才的方法绘制农村人口数统计图吗？集体订正。师：有时为了便于比较，往往把两幅统计图合并成一幅。你能把下面的统计图补充完整吗？集体交流，课件演示。教师揭示：在数学上这样的统计图就是复式条形统计图。师：复制条形统计图可以比较多个物体的统计情况。提问：（1）哪一年城镇人口数最多？哪一年最少？（2）哪一年农村人口数最多？哪一年最少？（3）哪一年城乡人口数相差的数量最大？哪一年最少？（4）你还能得到哪些数学信息？学生交流问题，集体订正。 学生绘制，教师巡视指导。学生动手操作，教师巡视指导。学生尝试动手绘制，教师巡视指导。学生发言。 联系学校生活实际，利用活动课创设情境，引发探究性趣，在学生理解平均数意义的基础上，经历数学概念、方法的形成过程。在比较中得出复式条形统计图的优点，能看懂复制条形统计图，并学会绘制。
课堂练习 四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。请根据以上数据制成复式条形统计图。（1）喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目的女生最少？（2）哪一个是男生和女生都比较喜欢的项目？ 学生做练习，巩固知识。
课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？1.学生小结本节课的学习内容。2.教师引导学生回忆并总结本节课的学习要点。 教师适当点拨、引导，学生归纳结论，培养学生初步的归纳、推理能力，学会科学探究的基本思想和方法。
板书 复式条形统计图复式条形图的特点：可以很清晰地看出多个物体的统计情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
《复式条形统计图》教学设计
课题 复式条形统计图 单元 第八单元 学科 数学 年级 四年级
教材分析 本课内容是让学生能看懂复式条形统计图表示的数量关系，知道怎样制作复式条形统计图。
学习目标 1.能看懂复式条形统计图表示的数量关系，知道怎样制作复式条形统计图。2.经历把两组数据集中在一个图中进行比较的探索过程，从中体会引进复式条形统计图的作用。3.使学生领会到数学来源于生活，体验数学与生活的关系，培养学生将数学知识运用于生活的意识。
重点 能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息，进行简单的数据分析。
难点 绘制复式条形统计图。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：我们学过统计表和单式条形统计图，今天我们来学习复式条形统计图。
讲授新课 1.课件出示：师：你能用条形统计图来表示吗？课件出示：师：这里的横轴和纵轴分别表示什么？生：横轴表示年份，纵轴表示人数。师：请同学们小组合作补全这个统计图。集体订正，课件演示。师：你能根据刚才的方法绘制农村人口数统计图吗？集体订正。师：有时为了便于比较，往往把两幅统计图合并成一幅。你能把下面的统计图补充完整吗？集体交流，课件演示。教师揭示：在数学上这样的统计图就是复式条形统计图。师：复制条形统计图可以比较多个物体的统计情况。提问：（1）哪一年城镇人口数最多？哪一年最少？（2）哪一年农村人口数最多？哪一年最少？（3）哪一年城乡人口数相差的数量最大？哪一年最少？（4）你还能得到哪些数学信息？学生交流问题，集体订正。 学生绘制，教师巡视指导。学生动手操作，教师巡视指导。学生尝试动手绘制，教师巡视指导。学生发言。 联系学校生活实际，利用活动课创设情境，引发探究性趣，在学生理解平均数意义的基础上，经历数学概念、方法的形成过程。在比较中得出复式条形统计图的优点，能看懂复制条形统计图，并学会绘制。
课堂练习 四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。请根据以上数据制成复式条形统计图。（1）喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目的女生最少？（2）哪一个是男生和女生都比较喜欢的项目？ 学生做练习，巩固知识。
课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？1.学生小结本节课的学习内容。2.教师引导学生回忆并总结本节课的学习要点。 教师适当点拨、引导，学生归纳结论，培养学生初步的归纳、推理能力，学会科学探究的基本思想和方法。
板书 复式条形统计图复式条形图的特点：可以很清晰地看出多个物体的统计情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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