统编版九年级语文下册17 屈原（节选） 当堂达标检测（word版 有答案）

17 《屈原》（节选）当堂达标检测
1.下列加点的字注音无误的一项是（ ）（2分）
A. 踌躇(zhù) 祈祷(qí) 土偶(ǒu) 雷霆(tínɡ)
B. 虐待(nuè) 阴惨(cǎn) 波澜(lán) 罪孽(niè)
C. 徘徊(pái) 婵娟(chán) 睥睨(nì) 鞭挞(tà)
D. 咆哮(xiào) 污秽(huì) 播弄(bō) 稽首(jǐ)
2.下列句子中无错别字的一项是（ ）（2分）
A. 我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能崩射出光明了吗？
B. 你坐在那马上丝豪也不能驰骋。
C. 我看见婵娟被人虐侍，我看见你挺身而出，指天画地有所争论。
D. 我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴。
3. 填入下列语段中最恰当的一组词语是（ ）（2分）
虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到　　　的一瞬的　　　，哦，那多么　　　的、多么　　　的光明呀！
A. 短暂 出现 绚烂 耀眼
B. 暂时 出现 灿烂 耀眼
C. 短暂 显现 绚烂 炫目
D. 暂时 显现 灿烂 炫目
4. 下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）（2分）
A. 鄙夷(bǐ) 伫立(chù) 潜心贯注(qián)
B. 气氛(fěn) 霎时(shà) 惟妙惟肖(xiāo)
C. 屏息(bǐnɡ) 炽痛(chì) 风雪载途(zài)
D. 默契(qiè) 殷红(yān) 随声附和(hè)
5. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情，切忌不要胡编乱造。
B. 成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习。
C. 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
D. 目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社会发展。
6.下列句子标点符号使用错误的一项是（ ）（2分）
A.“不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
B. 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
C. 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？
D. 屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之。
7. 从修辞的角度赏析下面的语句。6分）
(1)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（3分）
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(2)火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？（3分）
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8. 文中作者将很多的事物赋予了其他的含义 。请同 学们归纳一下，作者究竟赋予了这些事物什么特殊的含义？这又是一种什么手法？联系作者的写作背景谈谈戏剧的创作主旨。（4分）
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【参考答案】
1. C 2. D 3. D 4. C 5. B 6. C
7.（1）运用拟人、反复的修辞，强烈地表达出屈原对风的急切的渴盼，呼唤改变黑暗的变革力量。
（2）运用排比、反问的修辞，表达出屈原对光明的狂热呼喊，对光明未来的热烈向往与追求。
8. 风、雷、电：象征人世间追求正义、光明的变 革力量。洞庭湖、东海、长江：象征人民群众。无形的长剑：象征坚定的信念。土偶 木梗：象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。没有阴谋、没有污秽、没有自私自 利的没有人的小岛：象征寄托灵魂的一方净土。这是象征手法。对风、雷、电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表达了诗人对光明未来的热烈追求。
9.【典型技法】本文综合运用拟人、反复、排比、呼告等修辞方法。如：“风！你咆哮吧！咆哮吧！”“你们风，你们雷，你们电”“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”等等，这些语句，热切地呼告和歌颂风、雷、电，增强了语句的气势和抒情效果，读起来铿锵有力。
【片段训练】请你运用比喻、拟人、排比的修辞手法写一段景物描写。(100字左右)
情境预设：①秋天的树林。②春天的花园。
答：　我走进了秋天的树林。啊！地上落满了树叶，有红的、黄的、绿的……五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树上又落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞。有的像一只只黄莺，展翅飞翔。还有的像舞蹈演员那样，轻盈得旋转……树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上，发出“吱吱”的响声，奏响了深秋的“交响乐”。
4.文学常识填空。
　　《屈原》选自中国现代杰出的诗人、作家　郭沫若　的历史剧《屈原》　。