一年级下册数学人教版比较大小（第1课时）（课件）-(共22张PPT)

(共22张PPT)
比较大小
（第1课时）
哪套书贵？哪套书便宜？
42元
37元
42
37
这两个数有什么特点？
42
37
十位不同
个位不同
？
学习任务一
（1）借助小棒、计数器或前面学习的知识尝试比较这两个数的大小。
（2）小组内交流自己的比较方法，看看谁的方法更简便。
42
37
42
37
方法一
借助小棒比较
42根
37根
多
＞
42
37
方法一
借助小棒比较
4捆
3捆
多
＞
42
37
方法二
利用数的组成比较
42里面有4个十
37里面有3个十
4个十－3个十＝1个十
不够1个十
＞
42
37
方法三
借助数的顺序比较
42在37后面
＞
42
37
方法四
借助计数器比较
十位
个位
百位
十位
个位
百位
4颗珠子比3颗珠子多
＞
42
37
＞
42里面有4个十
37里面有3个十
42在37后面
多
多
多
42
37
＞
比较两位数的大小时，先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大。
练一练
49
50
63
58
75
61
18
81
＜
＜
＞
＞
比较两位数的大小时，先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大。
18
81
＜
十位
个位
百位
十位
个位
百位
数字的位置不同
两个数的大小不同
23
25
十位相同
个位不同
？
学习任务二
（1）借助前面的学习经验，选择喜欢的方法比较这两个数的大小。
（2）小组内交流自己的方法，尝试总结比较方法。
23
25
23
25
方法一
借助小棒比较
2捆
2捆
3根
5根
少
＜
23
25
方法二
借助计数器比较
十位
个位
百位
十位
个位
百位
3颗珠子比5颗珠子少
＜
23
25
＜
你有什么发现？
3＜5
两位数比较大小时，如果十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上数大的那个数就大。
练一练
49
46
52
53
64
61
85
86
＞
＜
＞
＜
两位数比较大小时，如果十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上数大的那个数就大。
42
37
＞
两位数的大小比较
23
25
＜
先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大。
十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。
通过本节课的学习，你有什么收获？
怎样比较两位数的大小？
你还有其他问题？
和家人或朋友玩一玩下面的数学游戏。
游戏规则：拿出一副扑克牌，去掉所有的“10”“J”“Q”“K”，然后把剩下的扑克牌打乱顺序洗好，再平均分成2份倒扣在桌上，每人各取1份（注意：大小王代表0）。出牌时，每人从手里面抽出两张组成一个两位数，谁组成的两位数大，谁就赢了。