6.《秋天的雨》第二课时教案

6《秋天的雨》第二课时（教案）
三年级上册语文部编版
一、教学内容：
部编版小学三年级上册第六课《秋天的雨》中的第二自然段
二、教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋雨的奇特和秋景的美丽。
2.初步感受语言文字之美，激发学生对秋天、大自然的热爱之情。
3.通过示范读等种形式的朗读，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的句子。
三、教学重点：使学生学习课文生动的描写，再通过多种形式的朗读课文，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
四、教学难点：课文使用了比喻、拟人多种修辞手法，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和实物，或把秋雨人格化，试着仿写比喻句和拟人句。
五、教学过程：
一、导入
1.教师出示秋天的图片，引述：同学们，让我们一起来欣赏几幅美景，你知道这是哪个季节的景色吗？秋天。那今天就让我们走进《秋天的雨》这一课。
2.揭示课题《秋天的雨》，引导学生齐读课题。
二、初读课文第二自然段，整体感知
1.请同学们自由的朗读第二自然段。找找这秋天的雨到底给我们带来了哪些颜色？你可以用铅笔把表示颜色的词语圈出来。
2.朗读完这段文字后，我相信聪明的你一定把文段中表示颜色的词语都找出来了，都有哪些呢？有黄色、红色、金黄色、橙红色、紫色、淡黄、雪白。
3、秋雨姑娘都把这些颜色给了谁？
三、示范朗读，体会感悟
　 1．学习第2自然段内容。
过渡：秋天把这么多美丽的颜色都给了花草树木，整个大地都变得如此美丽。
2.配乐朗读，品读描写银杏叶和枫叶样子的句子。
出示银杏叶和枫树叶的图片，“你看，它把黄色给了银杏树。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呐扇呐扇走了夏天的。”
3.请闭上眼睛，想象一下：银杏叶扇哪扇哪，枫叶飘哇飘哇，秋天真美啊。
4.秋天的雨还把颜色给了谁呢？田野、橘子和柿子。
出示田野、橘子和柿子图片和句子。
橘子和柿子就像一群小孩子，你挨着我，我挤着你，真热闹，真有趣啊！
5.配乐朗读，品读描写菊花的句子。
出示菊花图片和句子。“菊花菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的，淡黄的、雪白的，美丽的菊花在秋雨里频频点头。”秋雨姑娘把菊花仙子打扮的多美啊。
6.同学们，下来后在朗读读第二段，感受秋天美丽的色彩。
四、小结：我们伴着秋雨打开了秋天的大门，看到了五彩缤纷的秋天，感受到了秋天无穷的魅力，就让我们用最甜美的声音来赞美秋雨吧！
六、配套练习：
1、画一幅秋天的画。
2、把课文中喜欢的句子读给家长听
3、我会仿写句子。秋天还会把颜色分给谁呢？
例：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把 _______给了_________,___________像____________，_____________，_________________。