4 邓小平爷爷植树 （课件）(共27张PPT)

(共27张PPT)
了解《春天的故事》
小朋友们，春天是植树的季节。你们知道哪天是植树节吗？1985年3月12日这一天，邓小平爷爷拿起工具和大家一起植树。现在我们就一起去看看吧！
邓小平爷爷植树
1、自由朗读课文，边读边勾出生字。
２、分小组互相检查生字的读音，互相纠正读错的字音。
３、小组选代表展示读。
学习课本的课文内容。
探究学习，合作检查
学习任务
学习要求
1985年的植树节，是个令人难忘的日子。
邓小平爷爷植树
你知道哪一天是植树节？
3月12日
植树节
1、自由读文，思考：①邓爷爷为什么来参加植树活动？
②你觉得爷爷是个怎样的人？
2、小组交流。
3、全班展示。
学习课本9、10页的课文内容。
探究学习，合作检查
学习任务
学习要求
我会记
dèng
zhí
邓
植
翘舌音
后鼻音
我会记
tán
líng
gé
wò
zhì
wā
坛
龄
致
格
握
勃
bó
挖
邓小平爷爷植树
1985年的植树节，是个令人难忘的日子。
这天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。
一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就象战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。
(1)邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
(2)只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍然不休息。
(3)他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行!”又走上前把树苗扶正。
读句子，说说你有什么体会？
为什么说”小平树”成了天坛公园一处美丽的风景
因为这棵树长得特别茂盛、非常漂亮；这棵树是邓小平爷爷亲手栽种的，邓爷爷为我们做出了好榜样；这棵树的茁壮成长，象征着小朋友们的健康、茁壮，象征着祖国的繁荣昌盛，这正是邓爷爷的心愿；很多人游览到天坛公园参观这棵树，表达对邓爷爷的怀念和崇敬。所以，这棵树成了天坛公园一道美丽的风景。
邓小平爷爷说过“植树造林，绿化祖国要一代一代永远传下去”。邓小平爷爷虽然永远离开了我们，但他永远活在我们的心中， 以后我们每一位小朋友都将像邓爷爷一样重视绿化环境，为保护环境做力所能及的事。同学们，行动吧！
我们也去植树吧！
时间：—年—月—日
地点：—————
名字：———
植树卡
引人注目—83岁高龄
兴致勃勃—不肯休息
精心挑选—挥锹填土—扶正树苗
课文结构
邓小平爷爷植树
美丽的风景
邓
dèng
书写指导：左右比例匀称、左侧“又”偏上、右侧最后一画细长。
部首：阝
组词：邓小平 邓朴方
造句：邓小平爷爷是改革开放总设计师。
音序：D
结构:左右
我会写
格
gé
书写指导：左窄右宽，左上部横撇、捺伸展盖下。
部首：木
组词：格外 格言
造句：今天的天气格外晴朗。
音序：G
结构:左右
引
yǐn
书写指导：左侧笔画紧凑，右部竖为垂露竖。
部首：弓
组词：引人注目 引力
造句：志愿者的小红帽格外引人注目。
音序：Y
结构:左右
植
zhí
书写指导：左窄右宽，第四笔是点，右部笔画紧凑。
部首：木
组词：植树 种植
造句：3月12日是植树节。
音序：Z
结构:左右
注
zhù
书写指导：左窄右宽，氵成弧形分布。
部首：氵
组词：注目 关注
造句：志愿者的小红帽格外引人注目。
音序：Z
结构:左右
休
xiū
书写指导：左窄右宽，最后一步捺画舒展。
部首：亻
组词：休息 修整
造句：为了目标，即使再累我们都不肯休息。
音序：X
结构:左右
息
xī
书写指导：上半部分上下宽窄保持一致，心要托起上半部分。
部首：心
组词：休息 息怒
造句：为了目标，即使再累我们都不肯休息。
音序：X
结构:上下
满
mǎn
书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。
部首：氵
组词：满是 充满
造句：爸爸的额头上满是汗水。
音序：M
结构:左右
１.把邓小平爷爷植树的故事讲给家人听。
２.有条件的和爸爸妈妈一起植树，并把植树的过程写下来，和大家分享。
拓展实践