除数和余数的关系—2023年人教版数学二年级下册（智乐园课件）

(共12张PPT)
除数和余数的关系
7÷2＝3 1
……
1. 你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？
2. 根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。
问题导入
用不同数量的小棒摆正方形。
8÷4=2（个）
9÷4=2（个）……1（根）
8根
9根
10÷4=2（个）……2（根）
11÷4=2（个）……3（根）
12÷4=3（个）
10根
11根
12根
数学天地
10÷4=2（个）……2（根）
11÷4=2（个）……3（根）
12÷4=3（个）
8÷4=2（个）
9÷4=2（个）……1（根）
说一说：观察每道题的余数和除数，你发现了什么？
余数
除数
＜
余数是平均分时剩下的，它不能再平均分。
如果余数比除数大，那么剩下的就还能继续平均分，商也要增加，所以余数一定要比除数小。
思考：为什么余数一定比除数小呢？
如果用这些小棒摆 呢？
思考：用一些小棒摆 。如果有剩余，可能剩几根小棒？
10根
11根
12根
13根
14根
没有剩余
剩余1根
剩余2根
剩余3根
剩余4根
9根
10根
11根
没有剩余
剩余1根
剩余2根
摆一摆，填一填。
2
（1）12根小棒，每5根分一份，最多可以分成
（ ）份，还剩（ ）根。
（2）19根小棒，每7根分一份，最多可以分成
（ ）份，还剩（ ）根。
（3）16根小棒，每7根分一份，最多可以分成
（ ）份，还剩（ ）根。
2
2
5
2
2
巩固练习
（1）如果（ ）÷9=5……（ ），余数最
大是（ ）。
（2）一个数除以8，余数最大是（ ）。
（3）19里面有（ ）个3，还余（ ）；
28里面有（ ）个6，还余（ ）。
8
7
6
1
4
4
填一填。
除数和余数的关系
余数
除数
＜
这节课你们都学会了哪些知识？
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