4 《珍珠鸟》 课件

(共22张PPT)
第1课时
统编版语文五年级上册
哪些同学家里养了小动物 谁能说说你和家中的小动物是怎样相处的 今天,我们来学习一篇关于“珍珠鸟”的文章，
激趣导入,
冯骥才,生于 1942 年,当代作家。著有长篇小说《义和拳》《神灯》,中篇小说集《铺花的歧路》《斗寒图》,短篇小说集《雕花烟斗》正义的感召》等。他的作品选取素材的角度新颖,用多彩的艺术手法,细致深入的描写，开掘生活底蕴,咀嚼生活百味。
简介作者:
藤蔓 幽静 熟悉 雏鸟
哎哟 柜子 享受 陪伴
趴下 眼睑 双眸 待着
màn
yōu
yō
xī
guì
xiǎng
chú
péi
pā
jiǎn
móu
dāi
①非常；特点。 （ ）
②形容十分得意骄傲的样子。 （ ）
③内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 （ ）
④表示直截了当；干脆。 （ ）
⑤信任并依靠。 （ ）
解词义
异常
神气十足
信赖
不动声色
境界
浏览课文,思考:从哪里可以看出怕人的珍珠鸟后来一点儿都不害怕人了,而且还和作者相处得非常好 这些变化是怎么来的 哪里表现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情 文章最后一句话是什么意思
品读课文,寻找答案
1. 默读课文,说一说:“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的
2. 找出文中的重点句子,深入体会“我”对珍珠鸟的喜爱之情。
合作探究
1.引导学生抓住关键词“逐渐”,关注时间和小珍珠鸟活动地点的变化,体会“我”得到珍珠鸟信赖的过程。
(1)一开始,珍珠鸟很怕作者时,作者对珍珠鸟是“不惊动”的关爱。(指名让学生找出原文)
(2)后来,珍珠鸟对作者日渐亲近时,作者对珍珠鸟是“纵容”的关爱。(指名让学生说)
(3)珍珠鸟对作者完全信赖时,作者对珍珠鸟是“宠溺”的关爱。
我是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？
“我”的表现 小珍珠鸟的表现
…… ……
很少扒开垂蔓瞧它们
渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我
决不掀开叶片往里看
有一个更小的脑袋从叶间探出来
不去伤害它
一点点挨近，然后蹦到我的杯子上
不动声色地写……用手抚一抚它细腻的绒毛
嗒嗒地啄着我颤动的笔尖……友好地啄两下我的手指
手中的笔不觉停了
小家伙竟趴在我的肩头睡着了
总结:随着时间的推移,珍珠鸟在“我”的关爱下活动范围越来越大,和“我”越来越亲昵,最终从怕“我”到信赖“我”,最后作者自然而然地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感叹。
回顾全文
1.有感情地朗读令自己感受最深的句子,体会语言特色。
信赖,往往创造出美好的境界
作者仅仅是为了给我们讲述这样一个故事吗 他想告诉我们什么
信赖是人和动物、人和人之间友好相处的基础，因为信赖而产生爱、温暖、包容，所以作者说“信赖，往往创造出美好的境界”。
珍珠鸟
布置鸟巢—舒适又温暖
渐渐熟悉
在笼子四周活动
在屋里飞来飞去
落在桌上
睡在肩上
内心感受—信赖，往往创造出美好的境界。
板书设计
联系生活实际,把你对“信赖,往往创造出美好的境界”的理解写下来。
作业布置