(共31张PPT)
Module 4 Things we enjoy
牛津深圳版三年级下册
Unit 11 Mother’s Day
Look and learn Make and say
Teaching objectives
（一）语言知识目标
1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：
flower, photo, tea, photo frame.
2. 在教师引导下，正确使用句型：Here’s a photo frame for you.
3. 了解母亲节的由来。
（二）思维能力目标
1. 能根据文本内容，看图说句子。
2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，向妈妈送出礼物。
Teaching objectives
（三）学习能力目标
1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。
2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
（四）文化品格目标
在民主、和谐的共同活动中感受到英语学习的兴趣；
培养热爱母亲、感谢母亲的情感。
Free talk
It’s Mother’s Day.
Mother’s Day is on the second Sunday in May.
Let’s read
母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜·贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲逝世周年忌日，安娜小姐组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。1913年5月10日，美国参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。从此就有了母亲节，这也成为世界上第一个母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效，至1948年安娜谢世时，已有43个国家设立了母亲节。
所以，1913年5月10日是世界上第一个母亲节。
母亲节的起源
Let’s talk
Today is Mother’s Day!
What can we do for our mother
Let’s learn
flower
Here are some flowers for Mum.
Let’s learn
photo
Here is a photo for Mum.
Let’s learn
photo frame
Here is a photo frame for Mum.
Let’s learn
tea
Here is some tea for Mum.
Let’s read
flower
tea
photo
Let’s play
保卫萝卜
Let’s play
photo
Let’s play
flower
Let’s play
photo frame
Let’s play
photo
Let’s play
flower
Let’s play
tea
Let’s play
快速读出消失的图片。
Look, fill
and say
Here is a ______ for Mum.
photo
Look, fill
and say
Here are some ______ for Mum.
flowers
Look, fill
and say
Here is some ______ for Mum.
tea
Let’s make
Let’s make a photo frame for Mum!
让我们为妈妈制作一个相框吧！
Let’s say
Here’s a photo frame for you, Mum.
Thank you, Sally.
Let’s give the photo frame to Mum!
让我们将相框送给妈妈吧！
What do you say to Mum
你会跟妈妈说什么
Practice
一、英汉互译。
photo_______
tea _______
花 _________
photo frame ________
照片
茶
flower
相框
Practice
二、选择正确答案。
( ) 1. I have ______ tea
A. some B. a C. an
( ) 2. This is a _______.
A. photos B. flower C. tea
A
B
Summary
1. 词汇：
flower, photo, tea, photo frame.
2. 句型：
Here’s a photo frame for you.
Blackboard design
Unit 11 Mother’s Day
flower, photo, tea, photo frame.
Here’s a photo frame for you.
Homework
1. 读单词并默写。
2. 跟你的妈妈送一件心爱的礼物并用英语表达：
Here is/are … for you.
谢谢
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牛津深圳版小学英语三年级下册Unit 11第一课时教学设计
课题 Mother’s Day 单元 11 学科 英语 年级 三
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语三年级下册Module 4 Unit 11 Mother’s Day中的第一课时，本课内容分为两个部分，第一部分Look and learn部分是通过图片，游戏等形式学习flower, photo, tea, photo frame等词。第二部分Make and say.模仿图片学做相框并向妈妈表达母亲节的祝福。通过本节课的学习，感受并体验母亲节的温馨，学会向妈妈表达祝福和爱。同时培养学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。
学习目标 （一）语言知识目标1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词: flower, photo, tea, photo frame.2. 在教师引导下，正确使用句型：Here’s a photo frame for you.3. 了解母亲节的由来。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容，看图说句子。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，向妈妈送出礼物。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1.养成积极表达，交流的好习惯。2.学生能充分体会学习英语的成就感，感受到学习英语的乐趣。
重点 1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词: flower, photo, tea, photo frame.2. 在教师引导下，正确使用句型：Here’s a photo frame for you.3. 了解母亲节的由来。
难点 能在日常生活中，使用本课所学的单词，熟练说句型。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Free talk教师播放图片，并提出问题 It’s Mother’s Day. Mother’s Day is on the second Sunday in May. 引导学生尝试说说自己知道的有关母亲节的信息。二、Let’s read.展示母亲节的由来，引导学生阅读，了解母亲节的由来。 学生看图片谈论话题，用英语说说自己知道的母亲节的相关信息。阅读资料，了解母亲节的由来。 观看图片活跃课堂氛围，用谈论的方式进行复习，给学生营造了一个轻松的学习氛围，并自然进入本单元的新内容。
讲授新课 一、Let’s learn.1. Let’s talk. 呈现母亲节的相关图片并展示话题 Today is Mother’s Day! What can we do for our mother 指导学生大胆说说自己的想法。2. 教授单词 flower, photo, tea, photo frame 学习过程中使用听，读，写等形式进行记忆。3. Let’s read.快速读出图片对应的单词。4. Let’s play.(1) 引导学生做游戏“保卫萝卜”，快速读出单词。(2) 做游戏，快速读出消失的图片。复习巩固本课新单词。4. Look, fill and say.老师展示图片，引导学生迅速填写单词，然后说句子： Here is/are ______ for Mum.复习巩固重点单词和句型。Make and say. Let’s make. 展示图片，老师引导学生观察图片， Let’s make a photo frame for Mum! 让我们为妈妈制作一个相框吧！仿照图片内容制作相框。 Let’s say. Let’s give the photo frame to Mum!让我们将相框送给妈妈吧！What do you say to Mum 你会跟妈妈说什么 说句子Here’s a photo frame for you, Mum.三、Practice.1. 英汉互译。2. 选择正确答案。Summary1. 词汇： flower, photo, tea, photo frame.2. 句型： Here’s a photo frame for you.五、Homework1. 读单词并默写。2. 跟你的妈妈送一件心爱的礼物并用英语表达： Here is/are … for you. 谈论母亲节的话题并大胆说自己的想法。展示图片听读模仿单词发音，掌握单词 flower, photo, tea, photo frame.认读单词，巩固单词发音，注意正确发音。积极完成游戏活动复习巩固重点单词。根据图片信息，填写正确单词，圈出正确图片，然后说句子，再次巩固单词和句型。制作相框，并将它送给妈妈，祝福妈妈节日快乐。完成课堂练习 通过图片，学习颜色的表达， 直观形象。各种形式朗读，巩固重点单词，形式多样，学生易于接受。游戏形式复习巩固单词，学生学习兴趣高涨，课堂气氛活跃。通过说话练习，巩固复习重点句型。锻炼他们的语言组织能力同时能够提高学生的情感表达能力。课堂活动设计以听说读写为主，抓住课堂的每分每秒。手工制作既训练学生的动手能力，又训练学生的思维能力。培养学生综合能力。
课堂练习 一、英汉互译。1. photo_______ 2. tea _______3. 花 _________4. photo frame ________二、选择正确答案。( ) 1. I have ______ tea A. some B. a C. an( ) 2. This is a _______. A. photos B. flower C. tea 复习本课重点词汇和句型。
课堂小结 这节课的教学任务目标是：学习掌握单词 flower, photo, tea, photo frame. 句型： Here’s a photo frame for you.本课通过单词的反复听读和练习，使学生掌握单词。通过句型的反复练习进行进一步巩固句型。通过设计“任务型” 活动，开放空间，激活学生的思维，培养学生综合运用语言的能力。设计游戏活动，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，使课堂真正的活起来。
板书 Unit11 Mother’s Dayflower, photo, tea, photo frame.Here’s a photo frame for you.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit 11 Mother’s Day (1) Look and learn Make and say练习
基础巩固
一、连线题。
1. flower A. 茶
2. tea B. 花
3. photo C. 框架
4. frame D. 照片
二、看图，填写正确单词补全句子。
1. The ______ are beautiful.
2. I like _______.
3. This is the _____ of my family.
能力提升
三、选择正确答案。
( ) 1. I have some _____ for you.
A. a flower B. flower C. flowers
( ) 2. I want to drink some _______.
A. a tea B. tea C. teas
( ) 3. This is ______ photo of my sister.
A. a B. some C. an
( ) 4. Here ____ a photo frame.
A. am B. are C. is
( ) 5. Here is a gift _____ you.
A. at B. for C. of
四、填写some, a/an补全句子。
1. Here is _____ tea for you.
2. Here is _____ photo for you.
3. Here are _____ flowers for you.
4. Here is _____ photo frame for you.
五、假如今天是母亲节，你想送给妈妈什么礼物呢？让我们把礼物送给我们的妈妈吧！两人一组说一说写一写。
—Here is/are ________ for you, mum.
—Thank you.
参考答案
一、
1. flower A. 茶
2. tea B. 花
3. photo C. 框架
4. frame D. 照片
二、1. flowers 2. tea 3. photo
三、1. C 2. B 3. A 4. C 5. B
四、1. some 2. a 3. some 4. a
五、略
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