小数的意义、性质和加减法—2023年人教版数学四年级下册（智乐园课件）

(共16张PPT)
小数的意义、性质和加减法
想一想:小数是什么？本学期我们学了哪些有关
小数的知识呢？
学了小数的意义和性质，还有读、写小数。
还学了比较小数的大小。
复习导入
1. 小数的意义和读写
小数每相邻两个计数单位间的进率是10。
整数部分最小的计数单位是一，小数部分最大的计
数单位是十分之一。
3 . 6 2
个位
十分位
百分位
整体梳理
3 . 6 2
读数时，先读整数部分，
读作：
三
小数点读作点，
点
小数部分直接读数即可。
六二
1. 小数的意义和读写
2. 小数的性质
2.1 =2.10 =2.100 =2.1000
0.2
一位小数
0 .200
三位小数
末尾添上2个0
小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。
增加小数位数的前提是不改变小数的大小,只在小数的末尾添上“0”即可。整数改写成小数,首先在整数右下角点上小数点,然后根据需要添上相应个数的“0”。
1
2
整数都是3，
比十分位，
6＜7，3.7大。
3. 小数的大小比较
小数大小来比较，数位多少不重要，关键看好最高位；相同数位来比较，如果相同看下位，以此类推错不了。
3.652和3.7谁大？
4. 小数点移动的规律
小数点，本领大，走一走，数变化。
向左走，数缩小；
向右走，数扩大。
数位不够怎么办？找“0”补位解决它。
3.7小数点向左移1位是多少？向右移两位呢？
0.37
370
5. 小数的近似数
求近似数用“≈”连接，改写成用“万”或“亿”作单位的数，用“=”连接。
56780改写成用“万”作单位的数是多少？
56780=5.678万
6. 小数的加减法
（1）小数点要对齐，也就是相同数位要对齐；
（2）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉，化简小数。
3.5+0.345=
3.5
+ 0.345
3.845
3.845
小数的运算顺序、运算律与整数相同。
3.5+0.5=
3.5
+ 0.5
4.0
4
7. 小数与整数
先填一填，再说说小数和整数有什么相同点和不同点。
计数单位 读法 写法 比较大小 运算定律 加、减法
整数 个、十、百、千……
小数
十分位、
百分位
……
从高位读起，一级一级往下读
小数部分直接读
从高位写起，一级一级往下写
从高位写起，一级一级往下写
位数多的大，位数相同比最高位……
比最高位，最高位相
同比下一
位……
有括号先算括号里的，再乘除后加减
有括号先算括号里的，再乘除后加减
相同数位对齐，满十进1，不够减借
相同数位对齐，满十进1，不够减借
在（ ）里填上适当的数。
（1）0.015里面有（ ）个千分之一。
（2）4个百分之一写成小数是（ ）。
（3）把3缩小到它的是（ ）。
15
0.04
0.03
（4）5.6的是0.056。
100
小数部分要依次读出每一位数字。
巩固练习
把下面钱数用小数表示。
0.50
4.80
1.20
58.0
把下面各图中的涂色部分用分数和小数表示出来。
0.4
分数：
小数：
0.15
分数：
小数：
在○里填“＞”“＜”或“＝”。
27.3○2.79 0.485○0.49
8元○7.9元 6.15米○6.13米3.5+6.3○9 7.2-2.8○4.4
17.6+3○30 5-1.6○4
＞
＜
＞
＞
＞
＝
＜
＜
注意:比较大小时，要细心哦！
下面是四年级男子组4x50m接力赛成绩(单位:秒)，把表填写完整。
班级 第一棒 第二棒 第三棒 第四棒 总成绩
四（1）班 8.42 8.67 8.58 8.50
四（2）班 8.40 8.56 8.61 8.39
四（3）班 8.32 8.68 8.70 8.36
四（4）班 8.48 8.54 8.52 8.46
34.17
33.96
34.06
34
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