北京课改版八年级生物下册 13.6 动物导学案（表格式 无答案）

课 题 13.6动物
学习目标 1.知识目标知道鱼类、两栖类和爬行类动物的主要特征。举例说出鱼、两栖类和爬行类动物与人类生活的关系。了解动物的形态结构与功能相适应的特点。2.能力目标观察鱼类、青蛙、蜥蜴的外部形态特征，提高观察能力。归纳两栖类和爬行类的基本特征，提高归纳总结能力。通过观察图片,培养学生的观察力与注意力以及分析综合能力。3.情感、态度价值观通过观看图片，培养学生热爱大自然的情感。通过对鱼类、两栖动物及爬行动物的学习，培养学生保护野生动物、保护环境的习惯。
教学重点 1.知道鱼类、两栖类和爬行类动物的主要特征。2.举例说出鱼、两栖类和爬行类动物与人类生活的关系。
教学难点 1.知道鱼类、两栖类和爬行类动物的主要特征。2.动物的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境相适应的基本生物学观点。
教学方法 讲授法 讨论法
教学过程一、课前测试：1.环节动物的特征：_____________________________________________________________________________________________________________。2.节肢动物的特征：_____________________________________________________________________________________________________________。二、新课教学：（一）鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸资料分析：认识常见的鱼类讨论：1.鱼的身体呈什么形状？是由哪几部分组成？2.鱼类的感觉器官是什么？3.鱼类的运动器官是什么？4.鱼用什么呼吸？5.鱼为什么可以停留在不同的水层？6.鱼类是如何繁殖后代的？两栖类幼体生活在水中，成体水陆两栖资料分析：认识青蛙1.青蛙的身体由哪几部分组成？2.青蛙的心脏有什么特点？3.青蛙是如何繁殖后代的？4.青蛙的幼体生活在哪里？用什么呼吸？成体生活在哪里，用什么呼吸？爬行类是适应陆地生活的变温动物1.蜥蜴的身体分为几部分？2.爬行类动物的体表有什么特点？3.爬行动物与两栖类动物相比，在繁殖后代方面有何不同？形成性评价：1.终生生活在水中，用鳃呼吸的脊椎动物是（ ）A.鱼类 B.两栖类 C.虾类 D.贝类 2.与青蛙相比，蜥蜴是真正的陆生动物，其主要原因是（ ）A.用肺呼吸且肺泡数目多；B.生殖和发育完全摆脱了对水的依赖；C.心室里有不完全隔膜，动、静脉血混合程度低；D.皮肤表面被有鳞甲。3.对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是 ( )A.幼体生活在水中 B.有时生活在水中，有时生活在陆地C.主要生活在水中，也可以在陆地生活D.幼体生活在水中，成体生活在陆地也可以生活在水中4.下列动物中不属于鱼类的是（　　）A.鲫鱼 B.草鱼 C.海马 D.鱿鱼5.下列叙述中，不是鱼类与水中生活相适应的形态结构特点是（ ）A.身体呈流线型 B.身体背部有脊柱C.用鳃呼吸 D.身体两侧大多有侧线6.关于蜥蜴与陆地生活相适应的特点，下列各项正确的是①头部后面有颈 ②体表覆盖角质鳞片 ③用肺呼吸 ④在水中受精 ⑤卵有坚韧卵壳⑥用皮肤辅助呼吸A.①②③⑥ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.③④⑤⑥7.两栖动物具有的特征是（ ）①体表覆盖鳞片 ②皮肤湿润，可辅助呼吸 ③卵具有坚韧外壳 ④幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上 ⑤终生生活在陆地上A.①③⑤ B.②④ C.③⑤ D.②⑤四、课后作业： 预习鸟类
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